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四年级日记：考试
今天是期中考试的第二天。
昨天考完了数学，结果考的很不理想，分数不怎么样，就95分，分科室100啊!而且分100有8个人考得。
今天要考的是英语，真希望这次英语考得好一点。
下午到了，我和同学还在不亦乐乎的在走廊上踢瓶盖。随着上课铃打响，大家飞奔回教室，赶忙回到了自己的位子上，拿出英语书一页一页的翻，尽可能的抱多一点佛脚。大家都在临时抱佛脚，就连班长，英语课代表也不忘记抱脚。
监考老师来了，卷子很快发了下来，可肖奕南却仍在看书，过了10多秒才放回抽屉。
老师放入磁带进录音机，就开始监考。大家没个人把桌子移开，相隔半米，很公平，没人有机会作弊。
听力难度不大，笔试部分还好，就是有一题英标有点难，读了10几遍后就懂了。
单元可以考一个可观的分数。
考试反思四年级
月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的.过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。
2、大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。
夏天四年级考试作文
这个夏天，我毕业了。
这个夏天，有太多的不舍。
这个夏天，我们就这样长大。
窗外的雨淅淅沥沥的下着，我的思绪开始在微雨中徜徉，在依稀的迷雾中飘散……迎面吹来清新的风，却吹不开心中淡淡的愁绪。
3年前，我和你们相识，在同一个教室里叙写着美丽的故事。3年后，我们分别，在同一个教室里拥抱流泪。3年的相知相识，3年的依依不舍。
还记得那天我们去拍毕业照吗？四十几个人微笑着，站在操场上。咔嚓，照相机一闪。四十几张笑脸都被定格在那张小小的相片里。那张相片，承载这我们多少的思念与牵挂？我想等我们老了，回想这些年，这些点点滴滴，心里都是甜的吧。3年，说长不长，说短不短；但也是我的三十分一啊。我用3年和你们相识，再用一生来回忆。
今天，我终于拿到了重点高中的通知书，当我拿到那张薄薄的纸时，我差点控制不住自己的情绪，落下泪来，我悬着的心也落下。我三年的努力没有白费，我的汗水得到了回报。我灿烂的笑着，有着的是喜悦。
这个夏天，我和他说了再见。他坐在我后面，他是班长，他不让我干这个，我偏要。他后来那我没办法，索性不管我了；但是后来我数学不好，在每次试卷发下来的时候我边一个人偷偷哭泣，他知道后，每天帮我补习，上课监督我不开小差，后来成绩渐渐好转。今天去领通知书，不知道怎么，特别大胆，我对他说了三句话：“我喜欢你”“谢谢你”，“再见”。说完后我就跑回家，生怕他看到我转身后眼里的泪水。说完后我就释怀了，我的初中生涯就可以完美的画上句号，不会有遗憾了。同桌告诉我我这是早恋，可是，谁的青春不荒唐，谁的青春没有做过白雪公主的梦想？说实在的，真的很感谢他，让我对数学产生好感。
这个夏天，我也很怀念我的老师，我的语文老师，说起来我真的不是很喜欢她，可是我却又期望老师对的我关心。我的历史、英语、科学、体育老师，都对我很好。我最不喜欢数学老师了，因为这个数学老师没有教过初三，没有经验，所以我们班的人都不喜欢上他的课，可是现在想起来，嘴角却总是扬起微笑，笑着当时的幼稚，怀念胖胖数学老师夸张奇特的动作，怀念他傻傻的为一道题目想两节课的样子。
再见了，偏心的语文老师，以后再也找不到你训斥我的机会了。再见了，我胖胖的数学老师，我再也见不到你一副气宇轩昂的样子了。再见了，可爱的英语、历史老师，我不会忘记你们对我的期望。再见了，体育老师，我再也不可以在你的体育课上调皮捣蛋了。再见了，科学老师，我再也不可以看见你在讲台上飞舞的笔迹了。再见了，同学们，我们有缘再见。
这个夏天，我们就要说再见。但是我相信我们都是有缘人，有缘千里来相见。我相信，说不定在下一个街角，我们就会不经意的相遇的吧。
这个夏天，荷花依旧开的艳丽却不失端庄；这个夏天，知了依旧在街心花园的书上叫个不停；这个夏天，有最感动的阳光；这个夏天，有最温暖的目光；这个夏天，有最闪亮的梦想正在起航。
这个夏天，我在成长，我锻炼着我欲丰满的羽翼，向未来致以最诚挚的微笑。
考试四年级作文
从前有一只小螃蟹，他逐渐长大，觉得该靠自己的劳动为父母分忧，于是他进城开始找第一份工作。
小螃蟹首先来到一家书店，看到一则招聘广告，他想：我有八只手，还有一对大钳子，每次可以帮小朋友们拿很多的书。于是他进去应聘，并顺利地当上了图书管理员。
第一天上班，小螃蟹很勤快，而且一次就能拿八本书，非常方便，可是麻烦也来了，那双大钳子稍一用力就会把书页夹出深深的印痕，才过几天，书店里的书上都是密密的印记。最麻烦的还是他爱吐泡泡，这些泡泡一不小心就把书打湿了，看着书店生意越来越差，老板只得把小螃蟹辞退了。
小螃蟹失落地走出书店，来到一家饭店，凭他强健的身躯和过人的臂力，又应聘当上了传菜的服务员。小螃蟹给客人们上菜，他的大钳子很有力，这可帮了他的大忙，工作中从来没有出现过东西掉地的情况。可是麻烦又来了，惹事的还是那讨厌的泡泡。他每次端菜的时候，嘴里都会冒出一些泡泡，不知道的人还以为小螃蟹嘴馋呢，而且有些泡泡会落到盘子，客人见了肯定会生气，有这样的传菜员，店里的生意怎么会有生意呢？小螃蟹只好再一次放弃这里的工作，懊恼地继续找工作。
后来小螃蟹又到各个地方找工作，但是他吐泡泡习惯始终会把事情搞砸。小螃蟹坐在凳子上，沉思起来：我该怎么办呀？不行，我一定要好好医治。
小螃蟹来到了医院，向医生诉说自己的经历和来医院的目的，他求医生给他治治这个毛病。医生和蔼地对小螃蟹说：“你吐泡泡是天生的，根本治不了。但是你可以想一想，有什么工作可以有效地利用这些泡泡呢？”
小螃蟹听了，恍然大悟：“对呀，我怎么没有想到把短处变成长处呢？”
小螃蟹在街上走啊走，发现一只狐狸正在卖肥皂，他灵机一动，一道灵光闪过：我开一家肥皂店吧。他一边介绍自己的肥皂，一边从嘴里吐出五颜六色的泡泡，那些彩色的泡泡让他的生意一炮走红，吸引来许多顾客。大家围着小螃蟹买肥皂，这家店在城里彻底火了。
从此小螃蟹每天都过得很快乐。他明白了一个道理：只要肯动脑筋，有时你的短处也会成为你的长处，那些曾经的烦恼还会成为你快乐的源泉。
考试四年级作文
人生处处都是考试，有学校的测试，有工作的测试……而我，遇到了一场道德测试。
一天，我看见一位老奶奶在捡地上的水瓶，挤里面的水喝，有些人看了都嫌弃这位老奶奶，我看着她怪可怜的，就到商店里买了一瓶纯净水送给她。老奶奶感激万分，连忙从已经破了的口袋里拿出一元钱给我，我赶紧摇手，说：“没事，不要，您以后还靠这些钱过日子呢。”老奶奶听了，泪流满面。路旁的人看见了这一幕，都被感动了，个个都过来拿出几元钱给她。
自从这一件事过后，我就天天帮助那些要帮助的人，比如扶老爷爷过马路、帮老奶奶指路呀等等，我每天都将我的所作所为告诉爸爸妈妈，他们都夸我做得好。
那一件事也让我印象深刻。那是在连云港的大沙滩，我们一家三口去游玩，我们穿好泳衣就下海了，我玩得非常开心，我正和爸爸比赛潜水。忽然，我看见海中有一个小女孩，大约六七岁，在海中扑腾，我赶紧叫爸爸，让他和我将这个小女孩抱上岸。我们费了九牛二虎之力，把吃奶的劲都用上了，才将这位小女孩救上岸。突然，一位大人跑了过来对小女孩说：“我总算找到你了。”还向我们道谢，我们说了声不客气就离开了。
每个人都会经历这样的测试，可你们都会将测试完成了，还是交了白卷？
四年级期中考试作文
这一次的期中考试对我们的，一个普普通通的小学生来说，是一个巨大的困难，我们面临的即将是挑战。俗话说的好真理啊，真理分分，学生的命根考得好，皆大欢喜，考不好棍棒欢喜！
第一次我必须得考好，因为我不能给我家人丢脸，也不能给补课班老师的面子，我要给我的家长中最大的面子。从现在开始我每天要管好我自己，要最大尽最大的努力去复习。这次老妈的要求是，三门功课，95以上。一门功课90以上，就能带我去找一条念的兔子王！去饱餐一顿，这可是我梦寐以求的事情了，这次我不得不考好。想到这里，我的口水直流3000尺。
我盘算着数学是我最不好不好的一门功课，我想的我语文，用科学考了95以上，数学考到90以上，第一次月考我没有考好，因为我数学才得了80，妈妈这，就把我给骂了一顿。
我心里想着第一次必须要考好，不能，让我妈再次打我了，现在想着我屁股都疼了，我都开始浑身起鸡皮疙瘩了。
我现在有了六颗星，我就是这样的一个男孩，你们愿意跟我交朋友吗？
四年级考试范文
今天早上我高高兴兴的到了学校，太阳公公露出圆溜溜的脑袋好像在说：小朋友，今天要考试了，一定要考好呦!大树沙、沙、沙地响着，好像在说：加油!
考试开始啦，老师发下试卷，我一道题也不会。例如：9乘9，我必须得画9个9，最后在数一下看看多少。就这样，大家把试卷都写完了。我还在慢慢吞吞奋斗着。时间到!老师开始收卷子了，我还没有写完。老师还是强硬的把我的试卷抢走了，并露出了严厉了神情，大声说：时间到了。
第二节课发试卷，我忐忑不安，哦!天呐!我才考了50分，真是吓死人啦!我回家的时候，乌云把太阳遮住了，不一会儿风雨大作，天空突然下起了大雨。大雨好像在说：淋淋你，你考的真是太差了。大树沙、沙、沙的响着，好像在训斥我!
唉!我心里想：我回到家，妈妈看到我的试卷一定会大骂我一顿的。
考试四年级作文
“今天我们要做一张试卷。”刘老师还没说完，同学们有的尖叫起来比鬼哭狼嚎还厉害，有的用生气的目光瞪着刘老师，我感觉天都要塌下来了。“但是，试卷必须做！”刘老师接着说。“哎”教室里一片叹息声。
发试卷了，刘老师叫我们不要偷看卷子，谁偷看谁犯规。我的心里一直没底；考语文还是考数学？终于，刘老师叫我们翻开卷子。唉！不就是一张通知单嘛！我们全班都这样说。上面整整齐齐地写着15道考题。我首先看见“答题要求”是要我们先读一遍再做题。我想：读了就没时间了，会得“大鸭蛋”的，回去给老妈看了，就该“吃笋子炒肉”了，这可不行呀！！
我拿着卷子就做，题真简单，不就是写喜欢吃的水果名嘛。当我以迅雷不及掩耳之势做到第四题时，只听见刘老师说：“过了3分钟了！”这响亮的声音一下子把我刚想出来的答案都给震得忘记了，就胡乱写了个“腊梅”，后来发现还是写错了。
正在着急，只听见刘老师又用响亮的声音说：“停笔！”然后把几个“犯规”的同学带了进来。我见他们一个个都“犯规”了却还嬉皮笑脸的，于是也跟着笑了起来。
最后，刘老师指着他们说：“这就是今天的100分获得者，棒棒糖是他们的！”我大吃一惊，想，他们犯规怎么还得了100分呢？刘老师说：“你们都读了‘答题要求’没有啊？”
听了刘老师的提醒，我才赶快重新将“答题要求”仔细读了一遍。读完要求，我才恍然大悟！原来，这是个只写自己姓名的考试呀！哪里需要五分钟，几秒钟就可以搞定的！可是，因为自己读题不仔细，结果却得了零分。这个教训真深刻啊！我想，以后一定再也不会出现这种失误了。
考试四年级作文
刚考完试的后一分钟的时间，我的内心有许多情感交错。过了几秒钟，紧张、兴奋、恐惧涌上心头。本来的考试学霸，怎么变得那么害怕考试了呢？因为以前，考试试卷特别容易，平均分到95也很容易。可是现在，英语增加了好几倍的难度；语文的阅读和作文也比以前难了，作文是我的强项，这个学期，我拿了作文比赛全年级第一，可是阅读。。唉；数学一直是我的.弱项，现在，一考不好数学，别人就会拿瞧不起你的目光看着你，还会在你的背后指指点点，作为班长，我太丢脸了。
以前考试一直是我的糖果，现在考试就是我的苦药。不过发试卷的时候，我都会偷偷的去看，有一次，我数学考了89，我不敢跟妈妈说，于是，别人跟我说话的时候，我就一个头两个大。所以我都不敢去看了。这次我的数学考试还比较理想97。
考试让我开心，考试让我失望。考试有苦有甜，我有一种喜欢而又讨厌考试的心情，不过喜欢多好多。
文档为doc格式。
四年级期中考试总结
为了及时了解、掌握学生情况，及时发现、总结教学的成功经验和不足，上周学校进行了期中考试，现在就考试情况总结如下：
本学期我所任教的班级是四（1）、四（2）班，现对本次期中检测进行分析。本次试卷考查的内容包括：三位乘两位乘法，估算，角的度量和解决问题。学生答卷情况看，存在以下问题：
一是二位数乘法计算，在此次考试中不少同学丢分严重，计算结果五花八门，足见其乘法口诀掌握不牢，进位添数掌握不当。
二是在解答应用题时，分析不清，审题不严，草率下笔，对老师在考前复习和答卷技巧的嘱咐没有吸收。
三是通过观察操作题的分析解答，发现部分同学数学基础不扎实，仍不容忽视。
四是从平均分去分析，学生近段时间学习态度不端正，目标不明确，很多学生没有真正发挥出水平，如果平时教学再抓紧些平均分可以上升。
五是数学学习习惯没有完全养成，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。
针对以上问题，我认为今后在教学中重点以下几个方面：
1、继续加强基础知识的教学和训练，夯实基础。
2、加强口算训练和计算训练，提高学生的计算能力，注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中注意激发、鼓励，发现学生的长处。
3、培养良好的习惯，是准确计算的保证。第一：要求学生从点滴小事做起，从学习习惯中的每一项内容做起，持之以恒。第二：抓住机会，不失时机地进行良好习惯的培养。第三：及时表扬学习习惯方面有进步的学生，并用鼓励的话语期待着他们有新的进步。良好的学习习惯培养成功了，必将会促进学生计算正确率的提高。
4、建立特色作业，加强优等生的培养。
5、关注学困生，加强学困生的辅导，切实提高每一个学生的成绩。下阶段教学安排：
一、深入分析解答期中考卷各题，总结差距，加大练习力度。
二、针对性帮扶基础较差学生，规定一些课堂外的简单计算和其他题型，以提高他的课堂及时接受能力。
三、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。
通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：态度不端正，答题不认真，书写不规范等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力方面加大训练，争取期末能取得更好的成绩。
考试过后四年级作文
“哎呀！这次的题目好难啊！我空了好多。”“是啊！难死了。”“我觉得题目挺简单的。”在走廊或教室里都能听见关于考试的话题。我的成绩还算可以，对我来说分数只是一些数字，没有什么特别的意义，我也不会在意这些。由于用脑过度，我现在只想睡觉，我趴在桌子上很快睡着。我被惊醒，原因是做了一个恶梦，我梦见我每科的成绩都不及格，就算我成绩不怎么好，但我不会到不及格那步田地。梦里，我被爸爸妈妈数落着，朋友们开始疏远我，没有人愿意跟我说话，一个人也没有。
“分数真的有那么重要吗？”我问自已。那些大学出来的人，不也是没有找到工作的吗？可那些没有文化的人会更穷吧！可有一些成绩不好的人也能当上老板啊！我仔细想，怎么想也想不出，到底是认真学习还是把学习当做是一个任务。老师解答了我这个问题。课上，老师说“雪好知识才是你们现在要做的`，那些什么感情的事不要接触，真的，做一个书呆子都比那些人要好得多。”我想了想，觉得老师说得对，我是喜欢一个人，每天只能这么看着他，但我不敢接近，这就是我的烦恼，但我不如找些书来看，转移我的注意力。
经常说什么感情的事情不是我们这个年龄该接触的。以前不懂事，随随便便就答应了一个人，导致学习成绩直线下滑。老师也经常教导我。那时的我，相信感情都是美好的事情，但我错了，有酸甜苦辣。最后我还是分了手。当时是多么恨他，不过现在该放下了。应该把自已的注意力集中到学习上。我有一个朋友，她就是一个书呆子，她是一个单纯的女孩，没有接触感情这些事。我非常后悔我接触了感情这些事。不过现在还来的极，还有几年的时间读书，我就只学习，偶然玩一下，不要去触碰感情这些事了。
向我这个年龄的女孩，对什么事情都要好奇心，但有时候好奇心太强，往往会不会。一句话叫做“好奇心害死猫！”
四年级期中考试作文
假如我会飞，我将利用飞的功能去帮助需要帮助的人；假如我会飞，看见从飞机上落下来的人我会立刻冲过去接住她。
假如我会飞，遇见了被抢了钱的人，我会立即带着那个人飞上天空；假如我会飞，看见将要落入水中的人时，我会毫不犹豫地拉着她飞回陆地；假如我会飞，碰到了孤独的小朋友是，我会让她趴在我的背上，带着她遨游天空，享受快乐和幸福。
假如我会飞，我会让那土匪们面壁思过，改变面貌，将那些抢夺来的产物还给主人，并向主人道歉，如有产物已被花掉必须拿出一模一样的物品亲自登门谢罪。
假如我会飞，我将阻止交通事故的发生，不让世界再次出现悲剧；我要让世界永远充满欢声笑语，没有悲伤，没有失去父母或儿女的痛苦。交通局不需要了，医院也可以适量减少了，世界各地都弥漫着温馨气息，变得美好起来。
自古以来人类飞的梦想没有能够实现，虽然已经创造了飞机，但我相信人类“飞天”的梦想一定能够实现，科学家们还会继续努力，争取创造奇迹。
四年级期中考试作文
为什么我们聪明呢？因为老师就是我们智慧的源头；为什么我们总在进步呢？因为老师为我们筑起向上的阶梯。
我们班的苗老师就是一位尽职尽责的好老师。无论在课堂上还是课间，都能看到她不倦的身影。
苗老师是一位严厉的'老师。课堂上不允许任何人有“小动作”，就算再隐蔽也逃不过苗老师的“火眼金睛”。有一次，苗老师正在兴致勃勃地给我们讲课，我前面的同学修起了钢笔，苗老师就严厉地请他站起来听讲了。
夏天四年级考试作文
夏天是风姿绰约的季节，是昂扬向上的季节。夏天有斑斓花草，是五彩的画廊；夏天有蝉鸣盈耳，像一首绝句；夏夜有星星满天，静谧自然。让我们用清澄的双眸去透视这绚丽多彩的夏天，用美好的心灵去感受那份怡然自得的夏日情怀，让我们紧紧追随夏天的脚步，尽情领略夏日的风情吧！（刘为民）。
我无意怀旧，只想在这个时候去有暖风的野外，赴夏天的约会。对于夏天，我真正读懂是在年近不惑之后。其实，凡是拜读过它的人都是知道的，它的任何一块土地、一座山峰、一条河流，都是血肉丰富、情感逼人的生命。民俗、文化、历史像野草一样在其中繁衍、延续，形成史诗。
灵性的绿一团一团挤满山冈，灵性的白云浮在薄雾的峡谷，水的流动更加激越，远近高低的绿，是不可抗拒的燃烧。阳光充足的日子，东风清瘦的手轻轻挽着你，悠然徜徉的夏仿佛是绿色的画廊。草叶的清香沁人，七色的野花像撑着纸伞散布草丛的少女，蝴蝶翩然如飞花，浮浮沉沉；蜜蜂嗡嗡的声音俨然季节的诵诗。这是季节最好看的部分，你心领神会时，你便自由，欢畅得如同没有牵挂的河流，成为大地和天空的孩子。
夏天是表现的季节。表现是一种大度或坦荡，它若是不表现，许多事情你永远看不见，也想不到。你若是诗人，它便是一首诗；你若是歌手，它就是一支歌谣；你若是画家，瞳孔显现的分明是一幅画。感谢如诗、如歌、如画的夏天，向我展示土地、丛林、河流、峡谷、山冈、天空的美，它们都是我曾经忽略过的。认识自然的迹象，恰恰就是认识自己的无知，你就会立体地看待世事，忙里偷闲，执着地追求自己的精神和梦想。
夏天的热情，像牛角盛满的烈酒，你喝下去是一个陶醉，你嗅着也是一个陶醉。但是，夏天我们应该到树林里去，尤其是要到山水优美的森林公园和柏芷山天然林去，它们给你的感觉，仿佛进入音乐的殿堂，所有的演员都是上帝的天使，所有的布景都出自上帝的手笔。这场盛大的音乐会，每年进行的都是你听过的贝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦等这些自然之子的交响曲。
夏天的树林是精灵的世界，鸟雀、蝉、松鼠、鱼等，它们在枝头、草叶、天空、泉水里追逐欢叫，表达爱情，繁衍生息，无拘无束地生活。一泓欢快的泉水穿林而过，蜿蜒向林外古朴的村庄，远远看去，像宋代佚名的古画：优雅的炊烟，绕村而过的溪水，耕牛在梯田的乡情，清风吹动青草的平仄……一切的具象与意象，不由得你不赞叹。那是世间最本质的东西，是可以创作出别样美的素材。夏天的许多景致，都赋予人这种感受。
“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”轻吟之间，仿佛又回到远逝的乡间岁月。
夏天那份天然的美感，不是几个词语可以表达的，我只想记录下一种与年龄无关的乡村情怀。要阅读夏天的秘密和热闹，不妨到林中去，到哗哗复淙淙的溪泉去，清澈的泉水浸泡着五颜六色的生活，年轻的媳妇，不时挥动手里的棒槌，敲打乡情，把无法邮给远方的心事，捣鼓成生命不息的节奏。
夏日的乡间，葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜的，像孩童透明的心灵。闻厌了太阳芬芳的雄鸡，似乎闻到了葡萄的味道，雄赳赳地赶来，仰头望一眼悬挂在木架上的果实，“喔喔喔”地唱开了。
四年级期中考试作文
看到这个美丽的作文题目，很自然地想起大诗人杜牧的“春风十里扬州路”那个名句。诗人当时脚踏文化昌盛的大唐江山，环顾天下名城扬州的绮罗珠翠，撩拨他的激情的是数不清的名花、灵鸟。那份惬意，虽经千年，仍让人浮想联翩，深度陶醉。这不，我已经把这诗句作为三年初中生活的标签了。把这三年称为“春风十里”，名副其实，当之无愧。
这“春风十里”中，初一生活仅占一里。但在这个短短的路程，“景物”的密度之大让人惊讶，变幻之快又令人应接不暇。各种知识，由课堂耕耘，在心里播种，其后便在生活中发芽，又由理想的甘泉浇灌，由社会的春风吹拂，很快便出落成摇曳多姿的玉树琼株了。在这长度仅一里的春风路上，我们踏了牛顿、爱因斯坦们最初踏过的知识台阶，用作业本子与嫦娥工程做了连线。这一年，生活美妙得像春风里的上林苑。
初二的生活应该占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲——读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。
还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种“一览众山小”的豪迈。每当完成学习任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。
四年级期中考试作文
真正的朋友曾有先哲说：“对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。”这句话说得没错啊！朋友，相信谁都有。但你交的到底是益友还是损友呢？我却认为：整天跟你吃吃喝喝的，可到了你困难的时候，人影也不见的，这就称之为“酒肉朋友”——损友；然而，并不贪图你富贵，但在你有难的时候时常关心、问候、帮助你的，这就是你真正的朋友——益友！
朋友真正的'意义并不是互相攀比、互不理睬……而是应该是雪中送炭，无论你什么环境，都常在你左右陪伴你，与你同甘共苦。每个人对朋友的看法各有不同。有的人认为朋友只是一起同甘，而不能共苦；有的人认为朋友是共苦而不能同甘……而我对朋友的看法却是第三种。我认为：能同甘不能共苦的，不会是真心朋友；能共苦，却不能同甘的，更不会是真心朋友。只有能同甘共苦，经得住考验的朋友，才是真正的朋友！
在你富贵时，假“义气”，到你真有困难时却临阵退缩，这样的朋友能长久吗？在你富贵时默默无闻，在你真有困难时却愿意舍身相救的，这样的朋友能不长久吗？朋友，是一种奇妙无比的东西，只有你真诚地付出，才能换来别人的真心对待！