心得体会是对过去所取得成绩和遇到困难的总结，同时也是对未来规划的思考。感谢大家的关注，下面是一些原创的心得体会范文分享给大家，希望能够给大家带来一些灵感。
浮士德精神心得体会
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德的《浮士德》是德国文学的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。作为一部宏大的艺术史诗，它集合了文学、哲学、艺术等丰富元素，涵盖了人类思想、情感、情感体验等方方面面。同时，这部作品也深刻地揭示了人性和社会的本质，特别是通过浮士德这个人物形象所展现出来的浮士德精神，更是引发人们深度思考和探索人生意义的准入点。
浮士德精神可以说是一种不断探求、不断追求真理和意义的精神，它体现了人类对于自身及世界的存在意义的质疑和拷问。首先，浮士德精神是一种超越性和自由性的精神。人类存在感的本质就在于超度时间和空间，同时实现自由成为自我互动的主体。其次，浮士德精神还体现在对于真理和美的持续追求上。浮士德的人物形象在不断地寻求各种知识和智慧，并追求不断吸取新鲜和美好的人生体验。
浮士德是一个充满创造力和激情的复杂人物，他的追求和成果对于后世影响深远，也具有很大的现实意义。首先，浮士德的精神鼓舞着我们追求自由、真理和美好，让我们不断探索幸福和快乐的源泉。其次，浮士德的精神告诉我们，我们的人生不仅是生存的问题，还有更深层次的意义在等着我们去探索。这个过程既辛苦，但当我们发现答案时，也让人们更有信心面对生活中的挑战和困难。
如何实践浮士德精神呢？这是一个非常重要的问题。首先，我们应该保持自己对于自由和真理的追求，继续探索自己喜欢的领域，不断开拓思维。其次，我们应该保持自己的好奇心，寻找美的源泉，让自己更加开放、包容、多元化和具有创造力，拓展人生的视野和想象力。最后，我们还要保持积极向上的心态，以平静和坦诚的心态去面对生活中的挑战，用爱和关注去感知这个世界，更好地了解和把握自己的人生。
第五段：总结。
浮士德精神代表了一个文化和思想的高度，它提醒我们不仅要关注物质层面，更重要的是了解自己的存在意义和深度意义。在实践过程中，我们要保持自由、追求真理和美，相信自己的力量和才华，持续追求着自己的理想目标，从而创造出一个更美好的未来。凭借这种精神，每个人都能够带着信念和勇气，面对精神与物质的矛盾，并在其中寻找平衡和自我实现的延伸。
浮士德心得体会
《浮士德》是德国文学巨匠歌德的代表作之一，是一部关于人性探求和人生哲理的长篇小说。故事围绕主人公浮士德展开，他经历了因渴望知识而走向邪恶，最终通过爱和信仰重新找到自我的心路历程。通过阅读这部小说，我们也会对自己的人生有所反思。
第二段：对浮士德的分析。
浮士德是一个性格复杂的人物，他执着于渴望知识和追求真理，但同时也抑制不住自己的欲望和贪婪。他曾借助巨大的力量为自己所欲，却最终陷入了痛苦之中。这也告诉我们，一个人的欲望和追求不应该超越道德和良心的底线，否则可能会走向邪恶。
第三段：对浮士德的人生历程的探究。
在小说中，浮士德经历了漫长的人生历程，经过多次失败和挫折才打破了自己的枷锁。他意识到自己的渴望和欲望是没有止境的，最终把自己的心灵归向了爱和信仰，这是唯一可以使人从痛苦中解脱的出路。这也提醒我们，一个人的奋斗不应该只是为了满足自己的欲望，而是应该寻求内心的平衡和真正的意义。
第四段：思考人生的意义。
《浮士德》引导我们去反思人生，思考人生中的重要问题和意义。在人生的漫漫长路中，我们不断地追求着自己渴望的知识和事业，但其中存在着很多陷阱。我们需要认识到自己的欲望和追求的极限，以及感悟真正的爱和信仰的意义。一个真正意义上的成功需要不仅限于个人物质上的追求，更要寻找到与自己内心契合的事业，并为之付出努力和热情。
第五段：总结。
《浮士德》是一部值得深思和反思的作品，它通过对主人公浮士德的塑造，以及揭示人性欲望和贪婪的真相，让我们能够更加清晰地认识到人生中的重要问题和意义。我们不应该让自己沉沦在渴望和欲望之中，而要找到自己内心真正追求的方向，并为之奋斗。这样才能真正地获得成功和幸福。
浮士德读书心得体会
浮士德这部作品自问世以来一直是不可望其项背的经典之一，以抒发人的内心世界和对未知世界的冲动为主题，反映了哲学家浮贝尔为人的感性和理性的冲突。在阅读这本书时，我深刻认识到，无论在过去还是在现在，它所蕴含的思想和精神都依旧激发着人们的兴趣和思考。下面我将谈谈我对浮士德心得体会的看法。
首先，浮士德通过自己的思考、追求和体验，对世界和人类有了深刻的认识。他渴求知识，不断地阅读学习，希望从知识中获取更多的信息和智慧，同时也期望从人生的经验中得到更多的启示。这种渴望知识的精神和对技能和才干的追求进一步扩展了我对人类规律的理解，浮士德的思想激励我们在求学和实践上不断地追求真理和智慧。
其次，浮士德对自己的内心深处充满了悲哀和沉闷。他看过许多书，学到了很多东西，但却无法解决自己内心的疑惑和不安。这种疑惑和不安让我对精神层面的探索加深了理解。一个人的内心世界是深藏不露的，甚至世俗的语言无法描述它的复杂性和矛盾性。因此，需要我们一直保持对自己内心的反思和探索，以便更好地了解自己的本质和真实的需求。
其三，浮士德的爱情生活也充满了矛盾和无爱。浮士德爱上了一个叫静儿的女孩，追求了她很长时间。但最终，由于各种不同的原因，无法得到她的答应，只好放弃了。这种爱情中的矛盾和苦涩，告诉我们爱情不是简单的单方面的情感表达，需要两个人彼此的交流和沟通。当我们爱上一个人时，需要展现的不仅是我们的情感，还需要展现我们的信任、尊重和关心。
其四，浮士德对社会的不满和改革的呼声。浮士德不喜欢周围社会的腐败和危机，他希望通过革新社会来改变这个糟糕的社会环境。他呼吁个人对社会负起责任，建立理想的社会制度。我们深入思考这种呼声，就不难发现，我们仍应继续推进自我完善和积极参与社会生活的行动。只有我们每个人都担负起自己的责任，注重道德和人文关怀，世界才会变得更加美好。
最后，浮士德的经历告诉我们，人生是一次永无止境的探索和发展。当我们在书本、社会和现实生活中经历了很多东西，才能对人和世界有更深刻的理解和认识。因此，我们需要继续持续探索，持续学习，将启迪心灵的知识转化为具体行动，让我们走得更加坚定和自信。
总之，《浮士德》这部作品是该时代凝聚起来的哲学、文学精华的结晶之一，是一本渴望获得答案和最终意义的哲学著作，让我们深入思考什么是真正的内心世界和情感生活。阅读它，可以帮助我们理解人生的真实含义和价值。
读浮士德心得体会
浮士德，这个名字在文学史上闪耀着独特的光彩。他是德国文学家歌德创作的作品《浮士德》中的主人公，一个充满激情和渴望的人物。而阅读浮士德的过程也让我有了很多体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我对浮士德所带给我的深刻理解和个人感受。
第一段：渴望与追求的力量。
浮士德是一个具有无尽渴望和强烈追求的人物。他不满足于日常的生活，对知识和力量的渴望让他走上了无尽的探索之路。读到这一点，我不禁想起了自己的追求和渴望。不论是学习、事业还是人际关系，我们都会有渴望更好的愿望。通过浮士德这个形象，我深深感受到了渴望和追求的力量。正是这样的力量驱使我们走出舒适区，不断向前，实现自己的理想和梦想。
第二段：权力与欲望的纠缠。
浮士德渐渐成为一个由权力和欲望所驱使的人物。在寻求力量的过程中，他不断追求自己的欲望，失去了正义和道德的底线。读到这里时，我感到一阵寒意，因为这种欲望的力量是如此强大而危险。这让我反思自己对权力和欲望的态度，清楚了解到它们的影响力。我们要时刻保持理智和良知，不让欲望蒙蔽了我们正确的判断和行为。
第三段：知识与智慧的边界。
浮士德对知识的渴望并非只是表面的追求，他想达到的是无限的智慧。他放弃了日常的生活，陷入了对知识的极大执着中。然而，到头来他发现智慧并不能解决一切问题，也无法满足他的内心需求。通过浮士德的经历，我深刻理解到知识和智慧的边界。知识可以让我们获取信息和技能，但智慧是将这些知识应用到实际生活中的能力。我们要找到知识和智慧的平衡点，将其用于自己和他人的利益。
第四段：爱与牺牲的真谛。
在浮士德一生中，他经历了无数次的爱情和欲望。然而，他最终明白了爱与牺牲的真谛。这一点令我深感触动，也深刻认识到爱是需要付出的。不论是爱自己、家人还是朋友，爱都是需要付出关怀、理解和牺牲的。通过浮士德的经历，我明白了爱是一种无私的情感，它能照亮我们内心的黑暗，并使我们的生活更加充实和有意义。
第五段：人性的复杂与战胜。
浮士德的内心充满了人性的复杂性，在欲望与责任、知识与智慧的纠结中挣扎。然而，他最终认识到人性的边界和纠结，同时也战胜了自己内心的恶魔。这一点给了我巨大的启示，让我明白了每个人都有自己的复杂内心，每个人都经历着战胜自我、探索自我、成长自我的过程。所以，我们要宽容和理解自己，同时也要宽容和理解他人的复杂与纠结。
总结：
阅读浮士德，让我深刻体会到了渴望和追求的力量，权力和欲望的纠缠，知识和智慧的边界，爱与牺牲的真谛以及人性的复杂与战胜。这些体会和感悟让我更加明确了自己对生活和人性的理解。通过与浮士德一同经历，我们可以在思考中成长，在挣扎中坚强。无论我们面对怎样的困境和挑战，只要保持内心的坚定信念，我们都能找到自己的方向，并迈向成功的道路。
浮士德的心得体会
浮士德精神家园是全家福克斯豪森-Prinzholzhaus的一角，这是一片阅读空间，供读者先生们搬来住在读书和思考的时候。他们在阿尔卑斯山脉的旷野中度过了几个星期，阅读了这本博士后的典籍，其中包含了一个关于知识和人生意义的故事。本质上，浮士德是一个可以启发我们并帮助我们探索精神智慧的故事。我们可以通过学习这部经典文献，获得重要的生活智慧和学术经验。
第二段：浮士德与智慧。
浮士德是个极度求知的学者，他沉迷于学术研究以至于自己沦为魔鬼的附庸。他渐渐感到自己不仅没有达到任何真正有意义的成就，还丧失了自己的灵魂。这个故事向我们展示了智慧的两面，其一是“凡学问皆有所成”的确是一件值得称赞的事情；而另一面则是，通过学术研究获得更多的金钱地位、还有名利的追求，这将引导人们违背人生道路而走向丧失自己的危险之处。我们通过浮士德的错误获得了一个非常重要的体验：智慧只有在灵魂的平衡下才是有意义的。
第三段：浮士德和自由。
浮士德追寻自由的梦想是他生命中的一大课题，他在自己的旅程中为此而付出了昂贵的代价。他既想追求自由生活，又想保持自己的安全和保障。随着他逐渐失去自己的灵魂、思想和自由，他开始意识到追求金钱、权力、名誉的人其实是一群受制于现代社会的奴隶。这个故事就是警示着我们不能因为人生目标之初由于钱而牺牲自己的灵魂。而是要通过不断努力达到自己的理想，从而追求属于自己的自由。
浮士德明白了人性的两面，一面是阴暗面，一面是光明面，而这也是关于浮士德这个角色最为感人的一面功夫。我们都知道，浮士德是在追求自己的技能的一个过程中获得了巨大的魔力。然而，他这开挂的追求，最终导致他的堕落。他变成了一个追寻权利、享乐的人，在这个过程中伤害了自己的爱人，也伤害了自己。他意识到要修复自己的灵魂，说服他的内心做出正确的抉择，这意味着爱情和人性的两面性变得更为清晰。这提醒我们，应该在人性之上去选择一种更为高贵、更为美好的生活方式。
第五段：结论。
浮士德的故事无疑是对诸多悲剧、复杂情节和真理的深入探究。在读者看来，这个故事绝不只是一个看似平淡的爱情故事，更是一种人文精神，一种追求、一种最强的关于真理的思考。当我们读到这个故事中的一条条真理时，我们就会发现自己的理念变得更加清晰、更加真实。这其实是一种人类智慧的传承，我们千万不能轻易置之不理。因此，我们必须尊重我们所面对的人、时代和我们所处的环境，从中提炼出对人类最为重要的和谐道路。这是浮士德给我们带来的最重要的智慧。
浮士德心得体会
《浮士德》是德国文学巨匠歌德的代表作之一，尤其是其中的主人公浮士德被认为是传世人物之一。而我在阅读这部小说中，也深有感悟和体会，我认为，人类的无限欲望和追求永恒的灵魂不仅是浮士德的关注点，更是现代人面临的问题，我愿意通过我的心得体会，与大家分享。
第二段：欲望无限引起的后果。
从浮士德的角度看，欲望是人类灵魂深处的原动力，它能够激发人的进取心和动力。但是，欲望无限也是给人造成巨大危害的，它会让人贪心不足而导致不可遏制的巨大损失。浮士德因为过度追求知识，最终付出了他的信仰和生命，而当代社会中，由于经济高速发展和人类的欲望无限，许多人越来越失去自我感知，将社会责任和道德伦理道德看得很轻，也会随着贪污、环境污染等问题的产生而遭受不可逆转的损失。
第三段：身心接口的千丝万缕关系。
浮士德心中的巨大欲望源于对自己的认识和感知，并在心理和身体的连接上发挥作用，因此，浮士德从知识方面发挥了他的追求。而现代人的身心健康更加重要，没有身体的健康，精神和心理的健康也无从谈起。但由于现代人的生活过于忙碌，饮食不合理，会造成身体不健康，从而影响到精神和心理的健康，例如易怒、焦虑等负面情绪的出现。浮士德所强调的心身互动，告诉我们注重身心健康才能更好地发挥自己的潜力。
第四段：欲望和道德的天平。
浮士德在追求无尽的欲望的过程中，也开始了对人类社会和道德规范的反思，这种对道德的反思让他从经济上、从道德上、从人性的方面上都找到了自己的答案。现代人所面临的也是巨大的社会压力和道德观念的缺失，如何在欲望的驱使下，找到自身的平衡点，必须要给予足够的重视和关注。
第五段：结语。
总之，我们在对浮士德所追求的无限欲望和永恒灵魂的理解上，要站在当代人的角度来深入思考。欲望和道德的平衡点，个体的身体和心灵的健康，心灵和身体的平衡，都需要当代人给予足够的关注和关爱，而我们也需要通过不断地学习和思考，从浮士德身上汲取深沉而珍贵的经验，并以此来处理人生的难题，走向更加充实、健康和快乐的人生之路。
《浮士德》心得体会
第一段：引言（200字）。
《浮士德》是托马斯·曼所写的著名戏剧作品，讲述了一个聪明才智的学者浮士德不满现实的枯燥和平庸，不断追求知识与快乐的故事。这部作品深刻地探讨了人性的诸多层面，引发了我许多深刻的思考。
第二段：对自我欲望的思考（200字）。
《浮士德》通过浮士德的形象生动地展现了人类内心的欲望和贪婪，人们总是渴望拥有更多权力、美貌或金钱。然而，随着浮士德追求知识的深入，他越发发现了自己的人性之谜。在现实中，我们常常把贪婪当作人类的本能，但是《浮士德》告诉我们，过度的欲望只会带来空虚和绝望。正如浮士德最后在抛弃偶像和炫耀财富后的崩溃，贪婪是无穷无尽的深渊。
第三段：对知识的思考（200字）。
《浮士德》中的浮士德追求知识，却迸发出无尽的渴望和绝望。这让我深思：知识是否真的能带来快乐和满足？我们追求知识是为了什么？或许，知识的美好在于能够让我们走进更广阔的世界，拓宽我们的思维，富有智慧。然而，如果我们只是追求知识用来炫耀和自我膨胀，那么它将变得毫无意义。《浮士德》让我明白到知识应当用来引导我们的行为和改变我们的生活。
第四段：对人类罪恶的思考（200字）。
《浮士德》中，浮士德因为自己的贪婪和追求而导致了灾难的发生。这使我不由得深入思考人类的罪恶和道德。在现实中，我们会经常听到一些各种各样的谋杀、背叛和暴力事件。《浮士德》揭示了人们内心的罪恶，还告诉我们应该通过正直和道德来抵制这些罪恶。作为一个个体，我们应该紧紧抓住自己内心的良知。
第五段：对救赎与希望的思考（200字）。
《浮士德》给人以救赎和希望的启示。不论我们犯下多大的错误，我们都有机会通过反思和悔过来找到内心的平静。正如浮士德最终通过爱的力量找到救赎，我们也可以通过善良、爱与宽容来摆脱罪恶的困扰，重新找到生活的希望。即使曾经走入迷途，我们也有能力重新选择正确的道路，唤醒内心深处的光明。
结尾（100字）。
《浮士德》这部作品深刻地触动到了我内心深处的一根弦，让我不断反思人性、欲望、知识与罪恶等诸多问题。与浮士德的经历相比，我们每个人都在不断地追求并挣扎，寻找意义和幸福。然而，通过对《浮士德》这部作品的思考与体悟，我明白了我们应该更加重视内心的平静和善良，在现实中寻找真正的幸福。
浮士德读书笔记和阅读心得
假期马上要结束了，这个假期过得很愉快。假期我做了很多事情，最重要的就是看了一本让我心灵受到震撼的名著--《浮士德》。
《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素，在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突：宗教与科学，理智与情感，因循与追求。浮士德对科学十分热爱：“啊，我孜孜不倦，对哲学，法律连同医典，遗憾的还有神学，全部都进行了彻底的钻研。”甚至，他是一个追求完美的人：“天上，他想要最美的.星星，地上，他寻找最高的欢畅。”他为了科学，放弃了自己：“为此，我才向魔法屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看能否知道一些玄机;这样，我就不用再汗流浃背，去谈自己不知道的东西;……”他对未知的东西感到兴奋万分，书本给了他力量和希望。他对自己的知识感到不足，对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望……他对科学的热爱已经到达了不可自拔的地步了。“谁若不断努力进取，我们就把他救助。”歌德说过，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里。浮士德的身上有一种活力，使他日益高尚化和纯洁化，到临死，他就获得了上界永恒之爱的拯救。是的，浮士德之所以能够被拯救，不止是这样，还因为他不断行动，不断追求，不断克服迷误，最终走上了正路。他的精神是向上的，这是我们应该学的。还要学习他对学的追求，对学的热爱，对学的希望。我们要善学，乐学，爱学，才是向上的人。针对我学的不良现象，面对浮士德，我们应当感到惭愧，他是那么地热爱学习!
浮士德的肉体毁灭了，但他的精神得救了。一个行动的人，一个上进的人，一个不断自省并最终走上正途的人，最终会得到救助。这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神，激励我将以一个崭新的姿态迎接新学期。
浮士德心得体会
《浮士德》这部史诗般的巨著，是德国伟大的思想家、诗人歌德倾注了六十年心血完成的。以前我读过，由于内容的博大精深、跳跃性的思维、典故应用较多……造成了阅读上的障碍——难以读懂，就半途而废了。当今人们读书的状况，如《浮士德》舞台序幕里所言：民众未必惯读第一流的佳品，却乱七八糟的读得太多。
这些年，我自己越来越觉得，要读书就必须读一流的，翻阅十本平庸的书，不如用心读一本经典。正巧，在图书馆看到了中国少年儿童出版社出版的《浮士德》，一翻，文笔还可以，那就先易后难吧。于是，在熟悉了基本内容后，再细细的拜读原著，效果不错。
谈几点自己肤浅的体会：
一个引人入胜的角色——魔鬼靡非斯特。
本书以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，主要塑造了两个代表性的人物，一个是代表善的正面形象的浮士德，一个是代表恶的反面形象的魔鬼靡非斯特。浮士德是生活在中世纪的一个饱读诗书的博士，长年枯燥的书斋生活，使得他失去了生活的乐趣;但他的骨子里依然透着追求真理、自强不息的进取精神。
魔鬼与上帝打赌：上帝认为，虽然人类会不断的犯错，但他们是积极进取、永远向上的。而魔鬼则相信，施展他的魔力，用、权势、财富、名誉……能引诱人类走上怠惰、堕落的道路。
于是，魔鬼与浮士德签约：浮士德活着时，魔鬼永远是他的仆人——满足浮士德的一切需求;但只要浮士德在表示满足的一瞬间，他的灵魂就归魔鬼所有——永远做魔鬼的仆人。于是，人、恶魔、天使、幽灵、普通民众……在人间、天国与地狱间，演绎了一场跌宕起伏，诱惑与反诱惑的如梦似幻般的悲喜剧。
恶魔靡非斯特能说会道，还能声情并茂的唱歌。他语言诙谐、生动，满嘴尽是鲜活的俚语、俗话，油腔滑调的俏皮话迭出，冷嘲热讽，嬉笑怒骂，极尽能事。
他机智、聪明，善于应变，也许用狡猾一词来形容更为贴切——毕竟他是恶魔呀。我印象最为深刻的是，他在底层老百姓生活的酒店里演唱的那首《跳蚤之歌》，他将深得皇帝宠爱的贪官污吏比作跳蚤，揭露了他们欺压百姓，胡作非为，以至于一人当官，鸡犬升天的丑恶嘴脸;对德国封建专制的朝廷进行了尖锐、粗野的讽刺。
魔鬼常常正话反说，真亦假来假亦真，不禁令人捧腹。通过神气活现的魔鬼，《浮士德》对大学课程的僵化、学者的迂腐、教会的黑暗与教士的虚伪贪婪、官员们无官不贪、皇帝的昏庸无能、封建专制的荒.唐腐败……进行了无情的讥讽与批判。
魔鬼的戏弄嘲讽，将中世纪丑陋的社会现状和盘托出。让我们加深了对黑暗的中世纪的了解。言为心声：其实质是歌德借魔鬼的嘴，道出了自己的心声，他仿佛是作者的代言人。这是一个引人入胜的角色;当然，他的本质还是恶的，常常表现得冷酷、疯狂。
对这位译者，充满了敬意。
《浮士德》是诗剧——全篇都是由不同体裁的诗歌组成的。我第一次接触这样的诗剧。去年在阅读《世界五千年》时知道：在古希腊，看戏是人们日常生活中不可或缺的，无论贫富，几乎所有的公民都常常看戏。为了讨得观众的欢心，剧作家们总是苦心孤诣地揣摩剧中的每一句对话，细心构思每一个故事情节。
因此，每一个词句都那样优美，每一段对话都安排得非常巧妙。古希腊的剧本都是用通俗的诗体写出来的，那时培养了大批杰出的悲剧家和喜剧家;古希腊开创的戏剧，奠定了西方戏剧艺术的基础，并一直延续至今，可见西方戏剧的历史源远流长。
《浮士德》原作是为在剧场演出的多幕诗剧，整部书都是用各类诗歌来演绎的。中文版有几种：有全部是诗歌版的;我读的是散文版：将德国的诗歌用流畅、优美的散文来体现作品高度的思想性与艺术性，可见难度有多大!原著中的很多情节来自圣经、希腊神话、欧洲古老的民间传说……故而俚语、俗语、典故、明喻暗示颇多。
译者知识广博、文字功底扎实、贴切翻译，常常让人感觉仿佛是在欣赏鲜活、诙谐、风趣的中国元曲。为了让读者顺利的阅读，工作做得非常到位：每一幕戏都有简明扼要的解说，画龙点睛的剧情分析，注释详细，往往带着自己的独到见解。
为了加深对原著的理解，很用心的附上一些与主题相关的资料，如借鉴、引用德国专家们的见解……用心良苦呀，这二百多页的注释——占原著三分之一的篇幅，让我们获取了很多哲学、神学、风俗、历史、艺术等知识，受益匪浅。真是要感谢这位非常敬业的译者。
对我来说，通过阅读这些高品位的著作，用以提升自己的文学修养与观察世界的眼光。后来发现，一旦基本读懂后，再结合注释，一幕戏，一幕戏的慢慢欣赏剧情、细细品味语言，越来越品出点味道。渐渐的，开始脱离注释，全身心的沉浸于浪漫主义与现实主义的剧情之中，仿佛置身于那个时代的德国剧场。深感《浮士德》犹如中国的《红楼梦》，每次阅读都会有新的收获。
这部人民文学出版社出版的《浮士德》，从1994年第一版至20__年，二十年中十三次印刷，一共才发行近六万册。足以可见，曲高和寡呀。这位译者为此付出了太多、太多的心血，而经济收入寥寥;与一些金玉其外炫耀一时的畅销书不可同日而语，只有真品才能永垂不朽于后世。
人活着，究竟是为了什么?
这部不朽的诗剧，主要塑造了浮士德——一个满腹经纶的知识分子，由于不满现状，进而竭力探索人生的意义。
剧中，魔鬼靡非斯特使用魔法引诱着浮士德，先从小世界的沉迷酒色，到大世界的官场、战场、直至改造自然、为民造福……上天入地、惊心动魄，从这种.种奇特的人生体验，塑造了一个不断探索人生真谛，积极进取、自强不息的形象。
魔鬼靡非斯特也说：“如果你不走错路，你就不会明事理。”与我们常说的，实践出真知相吻合——魔鬼竟然也说出了人话?其实，世界上没有绝对的好人、坏人之分，在人性中，也是善恶共存、共生的。
歌德凭借这两位主要人物，道出自己的理念：只有努力，人不怕犯错误，但怕不努力!言外之意：天行健，君子自强不息。人活着，就要不断的追求;哪天，追求停止了，生命的意义也就结束了。这仅仅是我自己肤浅的理解。
浮士德阅读感想
陈晨，是我最喜欢的写手，而《浮士德》这本充满晦暗和现实丑恶的书，也是我最喜欢的。
我喜欢陈晨文字里带出的关于梦想和感情的现实，喜欢那些笔触带有生活的真实，喜欢文字里透给我的相互感触和生活经历，也喜欢文字里残存的对梦想执着的无奈。其实，喜欢只是一种相同的感情在内心形成的共鸣，至少告诉我们，还有人是理解我们的。不管是关于学校的，还是关于家庭的，我们都同样拥有对生活的无奈，即使看得清，却走不出来。于是慢慢的与幸福擦肩，变得歇斯底里，变得罪恶恒生，变得孤僻冷漠。
幸福，开始青黄不接。
生活就是一场关于罪恶遍地和追求幸福的幕剧，也是一场拒绝孤单的游戏。可是不管我们走多远，还是摆脱不了孤单这个现实。
其实，像纪澜那个世界一样，我们的世界也是灰色调的，不存在所谓的公平和主人。我们看见迟海翔那样的怪物也还是会产生厌恶的心理，也会嘲笑他，最好的情况也不过是漠视。并不会像想象中那样给他关怀和温暖，无数的迟海翔在我们自以为是的幸福生活里走向绝望的深渊。
即使有人一辈子在水深火热中，靠麻痹自己过完一生;有人最后只能靠死来解脱;有人甚至以为自己已经死了，无欲无求，自甘堕落。这些都是生活，都是我们不想知道的同情和不幸福。
幸福，是虚幻，是假象。我们是靠这一场自我欺骗和麻痹才安然快乐地过了这么久，而且还会继续麻痹下去，可是幸福早就青黄不接。
世界就这样静秋，我们在罪恶的深渊里，无法自拔。走不出来，陷不下去。
文档为doc格式。
浮士德阅读感想
玛甘泪对自身罪恶的恐惧，深刻地描述了人类的内疚感和恐惧感。其实内疚感是性格杯具的本原，与命运杯具那种极力抗拒外界力量却不得相比，性格杯具通常都是当事人因为性格的某些缺陷或者行动的某种过失而导致了自我不想要的结果。当人做错事的时候会感到内疚，所以内疚感就成了性格杯具[杯具感”的来源--一种对自身行为憎恶而又无可奈何的感情。
《浮士德》的下篇是歌德垂暮之年才发表的，凝结了歌德一生的经历，所以它有了更多历史和哲学的内涵，也有了更多的情节。可是垂暮之年的歌德却不再有青春时代的活力，所以相比起上篇而言，这篇在戏剧冲突方面要逊色得多，在文艺史上的影响也要弱得多。在这篇中，歌德让浮士德为国王工作，经过发行纸币而解决财政危机。浮士德让梅菲斯特造出了人造人，并在他的带领下回到了古希腊和海伦结婚。之后浮士德又想要填海造陆，无奈魔鬼暴力[强拆“一对老夫妻的房子，浮士德愁瞎了双眼，最终最终满足地倒下了。浮士德死后，上帝将他带去了天堂与挚爱玛甘泪相见。在浮士德的下篇中，我们能够看到很多欧洲当时的影子。浮士德滥发纸币来解决财政危机的行为可能是当时统治阶级常用的做法;之后浮士德搞[人造人”、要回到古希腊，能够看出自然科学发展的影子，其中也有着此刻科幻小说中[克隆人“、[时空隧道”的影子，人们的科学意识已经代替了宗教意识。浮士德下篇中最重要的就是最终的两段:浮士德和海伦结合，生了一个儿子，这个儿子爱好飞翔，最终摔死在浮士德眼前。这段明显是出自古希腊伊卡洛斯的神话，有人认为这是在影射拜伦的死亡。这段标志着:浪漫也好、理性也好，实际上它们都是靠不住的。从文艺复兴到浪漫主义时代，欧洲人一向崇拜古希腊古罗马，可是歌德认为:古希腊和古罗马都已经过去了，古希腊的复兴并没有拯救被统治了一千年的欧洲，欧洲要寻求于一种新的礼貌--一种地球上前所未有的礼貌，那就是大工业时代。于是就有了浮士德最终试图填海造陆的一幕。浮士德想要征服大海，让他的人民在新的土地上幸福地生活，最终他最终满足了。这也代表了大工业礼貌时代的到来，而那两个被害死的老夫妇也代表了工业礼貌对农业礼貌无情地征服。
《浮士德》中的几个人物都有着明显的象征意味。浮士德代表着永无满足的实践、浮士德的助手代表着当时迂腐的经验主义哲学、梅菲斯特则代表着虚无主义和犬儒主义、玛甘泪是一个无知的少女。他们并没有明显的善恶之别，其实他们都是人性的一部分，歌德的《浮士德》其实就是人性的大杂烩。把所有人和在一齐，就是整个人类。
浮士德课外阅读心得
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读课，属于校本课程，本课以“爱”字为主线贯穿始终，将学生带入一个奇妙的小镇，使学生对《豆蔻镇的居民和强盗》一书产生浓厚的阅读兴趣，感受到爱的力量是伟大的，乐于进行课外阅读并在读中有所体会，有所收获。
二．学情背景分析：
铁岭市银州区柴河西小学一直坚持以读书为学校的特色办学项目，孩子们个个喜读书，并且能乐在其中，但在读课外书方法这一方面仍有待提高。旨在引导学生学会读书的方法，使其更懂得欣赏书籍的魅力，从而提高学生的文化品位和生活情趣。
三．设计理念：
在一系列的教学环节中，旨在运用互联网和多媒体教学设施，让学生以自主、合作、探究式的学习方式进行阅读，创设民主和谐的课堂气氛。努力创设大语文观，引导学生品位作者的写作手法，整堂课的教学活动中始终体现学生的主体地位和教师的主导地位。
四．创新构想：
本课中教师在学生广泛搜集资料的基础上，添加各大文学协会和网络上对本书的好评，旨在借助互联网的搜索，拓宽学生的视野，提高学生对本书的关注程度和全方面的认识。
五．教学目标：
《语文课程标准》明确指出：语文教学是人文性与工具性高度统一,应致力于开拓学生的视野，提高文化品味和审美情趣。根据本书内容及学生的实际情况制定教学目标如下：
1．通过本节课的教学，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
2．通过本节课的学习，初步了解《豆蔻镇的居民和强盗》一书的基本内容，认识本书的作者托比扬、埃格纳。
3．引导学生学会读书的方法，品味书中的精妙之处，感受书中人物的不同性格，学习作者的写作手法，搜集书中的信息，体会童话给心灵带来的乐趣。
4．体会读书的乐趣，体验与他人合作的乐趣。
5、师生、生生交流搜集到的信息，学会倾听与欣赏。
教学重点：激发学生的阅读兴趣，引导学生自主搜集所需资源，学习读书的方法，品味书中的精妙之处和惟妙惟肖的人物灵魂。
教学难点：
1、使学生养成良好的课外阅读习惯。
2、感受书中人物迥异的性格。
六．教学方法：
建构主义学习观指出：学习不是教师简单地把知识传递给学生，而是学生自己构建知识，形成能力的过程。在整个教学过程中，我重视知识和能力的形成过程，采用的教学方法有：情景导入法、情感体验法、朗读法、讲解法等。
七．教学过程：
（一）、导入。
《语文课程标准》要求全面培养学生的语文素养。对孩子们来说中，兴趣是最好的老师。课前布置学生搜集与读书相关的名言。不但培养了学生搜集处理信息的能力，而且能够让他们在查找过程中感受与书籍的亲密。在无声无息中培养他们的语文素养。实现从课外到课内，再到课外的整合。
学生自由背诵，教师适时进行评价。
朋友，——《豆蔻镇的居民和强盗》。
（二）、作者介绍。
托比扬、埃格纳（1912----1990),挪威著名儿童文学家。他的作品有《儿歌十三首》、《新儿歌》、《黑比尔船长和其他儿歌》、动物故事《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《小鸭游大城》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。1955年，他又创作了世界名篇《豆蔻镇的居民和强盗》，再次获得了国家教育奖。
（三）、内容简介。
教育心理学家认为，听到的，只能记住很少的一部分。看到的，能记住一半。真正去参与的，才能记住绝大部分。在本段，我与学生随时互动，让孩子们全程参与，遨游于书海。
新课标要求学生逐渐获得现代社会所需要的语文实践能力。课前，布置学生多渠道搜集《豆蔻镇的居民和强盗》一书的资料，激发了他们学习的兴趣。
首先提出问题：“谁愿意先来和大家交流交流，在你的脑海里豆蔻镇是个怎样的小镇呢?镇上的居民都是什么样子的呢?”
学生进行小组讨论，然后全班交流。
课件出示内容简介。
有个美丽可爱的小镇，它的名字叫豆蔻镇。豆蔻镇的人们善良淳朴,富于同情心,生活愉快而幸福。但美中不足的是,这里有三个强盗,好吃懒做,不守纪律,不讲卫生,最糟糕的是还偷东西。他们被警长捉住后,镇上的人像对待亲人那样关心他们,给予他们无私的爱，使他们受了感动。一次,镇上大楼失火,他们救火立了功。警长因此提前释放了他们,又为他们安排了职业,从此豆蔻镇的生活更加安乐了。
（四）、人物简介。
根据学生的认知规律和年龄及心理特点，在精彩导读之前添加人物介绍，旨在让学生了解人物的性格，为精彩导读埋下伏笔。
课件出示三个强盗及几位主要人物的介绍。
学生自由读、小组讨论，全班交流。
（五）、精彩导读。
初步读文：
课件出示第九章《苏菲姑姑管起家来》。
学生开火车朗读本章内容。
引导学生读书，谁愿意谈谈你对苏菲姑姑和强盗的第一印象。
学生各抒己见，教师适时评价，师生交流。
是不是和我们想象的恰恰相反呀，原来苏菲姑姑这么厉害，强盗这么窝囊呀！
精读细品：
1．找出书中能够体现作者幽默、诙谐的表现手法的句子。引导学生体会作者独特的写作视角和表达方式。
2．“谁住在这块骇人听闻的地方？”把这句换成“谁住在这块脏地方？”可以吗？
引导学生说出自己的观点，强调“骇人听闻”一词是不能换掉的，说明强盗们住的地方脏到了极点，去掉了程度差，表达不出这种效果。
3．“哼！你们，对吗？”苏菲姑姑说，“我相信是你们。请过来，给我说声早安——说准确一点。”
引导学生展开讨论，强调敢和强盗这样讲话，说明苏菲姑姑非常勇敢也很厉害。
4．“咕哝着、鼓起勇气说、非常有礼貌的鞠了一躬、低声说”等词，体现了强盗们非常地害怕和畏惧苏菲姑姑，他们就像是长不大的孩子一样，我们要从字里行间感受作者身上的光芒。
5．“好吧，无论如何，我们得逮捕这几个强盗，把他们带到警察局去。”巴士贤说。
“完全没有这个必要，”苏菲姑姑说，“我来对付这几个强盗—你看我能不能！我将叫他们刨土、种蔬菜、种豆蔻子。我将要把他们变成善良、有用的公民。”
针对这一段落进行小组讨论，点拔。这部分体现了豆蔻镇上的居民是很团结的，他们是来接苏菲姑姑回去的。可是苏菲姑姑非常善良美好、有爱心，明明可以回去，可是她却没有这样做，想留在这里转化强盗，使他们变成“标准”的豆蔻居民。
本部分重点在于指导学生学会阅读。从一个章节中学会方法，初步掌握学习语文的基本方法，最终能够学以致用，逐渐扩大视野，养成良好的学习习惯。
同学们，结局是不是很出乎我们的意料呀！我们要用心去体会和感受作者为什么要这样写？这呀，也就是本书的精妙之处。
再读精彩段落:。
1．找出你认为表达方式最独特的句子并说说理由。
2．读读你认为最有趣的句子。
3．读读你印象最深刻的句子。
指名读，老师和其他学生做适时评价。
（六）、推荐书评。
同学们真是很用心啊，老师感觉到了你们对豆蔻镇的向往。那么大家想不想知道别人是怎么认为的呀！课件出示全球儿童文学官方博客、新浪网友、纽约时报的相关书评。
（七）、总结。
听了这些后，同学们觉得《豆蔻镇的居民和强盗》这本书怎么样呀？
学生各抒己见，教师适时评价，生生互评。
那就立刻去读一读吧，去感受那份珍贵的爱心吧！老师希望同学们能从书中读出不同的精彩和属于自己的那份明亮、鲜艳、清澈和美好。因为我们坚信每个人的眼中都有不同的视角，都能发现独特的、钻石般的美丽风景和知识宝藏。
同学们，豆蔻镇的居民在欢迎你们呀！
八、教学反思。
本课教学中，旨在使学生体会读书的快乐，扩充学生的视野，提高学生的语文阅读和欣赏能力，激发学生对书籍的热爱之情。在施教过程中，学生对自己课前搜集的资料在整理、安排和分享上还有待提高，以后要多多激发学生此方面的兴趣，引导学生探索和掌握运用互联网搜集资料的方式方法，使学习方式方法多样化。
九．方案实施应注意的问题：
在整个教学方案中，首先应注意的是课堂的精华部分—精彩导读，该环节主要是向学生渗透读书方法，教师在讲授的同时，应不断的启发和引导学生进行自主学习，加强小组成员间的合作，进行头脑风暴，共同品味和理解书中的语句感受鲜明的人物性格。还应注意在导语和总结时，都应点明本课的主题“爱”字，使学生在读书时，也能感受到正因为有爱，豆蔻镇才这样的吸引人，镇上的人们才会在作者的笔下熠熠生辉。在品味书香的过程中，“爱心”会像一股滋润的暖流一般，缓缓流进学生的心田，丰富着孩子们幼小的心灵，让他们在书籍和知识的海洋中畅游。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
读《浮士德》心得体会
《浮士德》是由德国文学大师歌德创作的一部伟大的戏剧作品，被誉为世界文学史上的经典之作。这部作品以浮士德这个传奇人物为中心，揭示了人性的复杂性和欲望的无止境。通过阅读《浮士德》，我不仅对人性有了更深入的认识，也触动了我内心深处的一些思考。下面我将从几个方面来谈谈我对《浮士德》的心得体会。
首先，这部作品让我领悟到了人性的复杂性。浮士德是一个有才华、有理想、有追求的人物，他为了追求美与真理不断奋发努力，却最终沦为魔鬼的奴隶。他无止境的欲望让他迷失了自己的本心，走上了堕落的道路。我不禁在思考，人的欲望到底有多大的力量，是真理、美与灵魂的诱惑还是物质的诱惑？我们应该如何抵御这种不断膨胀的欲望，以保持内心的平静和纯净？《浮士德》给予了我对这些问题的思考。
其次，作品中关于知识和智慧的思考也让我深有感触。浮士德是一个博学多才的人，对于知识的追求几乎没有止境。但在他的求知过程中，他不断地给自己加压，导致身心俱疲，最终失去了生命的意义与价值。这让我明白，对于知识的追求不能仅仅停留在视野的拓宽上，更重要的是，要将知识转化为智慧，活出自己的真实与深刻。知识需要与道德相结合，才能成为人生的指引和动力。
此外，作品中关于人与自然的对话也深深地打动了我。在《浮士德》中，歌德借助浮士德与自然之间的互动，表达了人与自然之间的关系。浮士德对自然怀有敬畏之情，他从自然中汲取灵感和力量，但也不能掩盖他对自然的欺压和利用。这让我明白，人应该与自然和谐相处，而不是掠夺和破坏。我们应该学会欣赏和保护自然，才能使得人类与自然共同繁荣。
最后，《浮士德》也给了我关于人性的一些启示。在这个作品中，人性的黑暗一面被淋漓尽致地展现出来。浮士德的堕落与魔鬼的约定、女人的欺骗、友人的背叛，这一切让我痛彻心扉。这让我看到了人性的可怕和诱惑，也让我反思自己的内心是否真正纯洁无暇。同时，作品中也提醒了我，人性并非完全黑暗，存在善良与正直的力量。只有通过对内心的不断调整和修正，才能成为一个更好的人，并实现自身的价值与意义。
总之，《浮士德》是一部充满智慧与哲学思考的作品，读后令人深思。通过这部作品，我对人性、知识、人与自然的关系以及人生的意义有了新的认识。同时，也对自身的内心和行为做了反思与调整。我觉得《浮士德》不仅仅是一部文学作品，更像是一部不断教导我们如何处理人生问题的指南。读完这部作品，我深深地感受到了它给予我的心灵洗礼和启迪，也决心要把其中的智慧落实到自己的生活中，不断成长与完善。
读《浮士德》心得体会
《浮士德》是德国文学家歌德的代表作之一，讲述了一个学识渊博的学者浮士德为了永葆青春而与魔鬼签订了契约的故事。在阅读这本经典之作的过程中，我深受启发和感悟。本文将从浮士德的人物形象、永葆青春的价值观、对知识的追求、罪恶的后果和自由与选择的思考五个方面进行探讨，以展示我在读《浮士德》中的心得体会。
浮士德是一个学识渊博、追求自由的学者，他痴迷于对知识的追求，却发现面对人生的局限与束缚。在他心中，无论是法律、宗教还是传统道德规范，都成为了约束他追求自由的桎梏。面对这种束缚，浮士德选择和魔鬼签订契约，以换取自由和永葆青春。他是一个充满矛盾和复杂性的人物形象，引发了我对人性的思考。
三、永葆青春的价值观。
四、对知识的追求。
浮士德是一个渴望知识的学者。他用毕生的时间去追求各种各样的知识，却发现知识的海洋是无边无际的。他学习了文学、哲学、艺术和科学等多个领域的知识，但依然感到知识的狭隘。无论是业余学者还是专业学者，在追求知识的过程中都会有一种无法填补的空虚感。这让我深深地思考了知识与人生的关系，以及对于自己的知识追求应该有何样的目的和动力。
五、罪恶的后果。
在与魔鬼签订契约后，浮士德迎来了荣华富贵的一切，但后来这一切都变成了无尽的痛苦和罪恶。他沉溺于欢愉，堕落于放荡，最终付出了极高的代价。这给我留下了深刻的印象，自由并不意味着逐欲和纵情，罪恶的种子随时都可能发芽。我们应该懂得控制自己的欲望，避免走上浮士德那条不归路。
六、自由与选择的思考。
《浮士德》中充满了对于自由和选择的思考。浮士德为了追求自己的自由，与魔鬼签订契约，却最终陷入了困境。这启发了我对自由和选择的深度思考。自由并不意味着无拘无束，而是应该在合理的框架内行动，对自己要负责。同时，我们也要懂得明辨是非，做出正确的选择，避免沦为欲望的奴隶。
总结。
通过阅读《浮士德》，我对于浮士德的人物形象、永葆青春的价值观、对知识的追求、罪恶的后果和自由与选择等问题有了更深入的认识。这本作品不仅给予了我对人性和生命的思考，也提醒了我在追求自由、知识和永葆青春的道路上应当保持理性的思考和自我约束。我相信，这些体会和启发将伴随我一生。
浮士德阅读收获
《呼兰河传》一书，在我祖父祖母那一代人就作为课外阅读的好教材。一代大师优秀女作家萧红，用诗一般的语言、用像绘圆一样的方式，给我们描绘了上世纪三、四十年代旧中国的状况。它是一篇充满童心诗趣和灵感的回忆式长篇小说。
小说中的人物虽然没有像鲁迅笔下的祥林嫂、孔乙己、润土、阿q那样人人皆知，但肃红用姻熟的与作技巧、抒情诗一般的意境，塑造追述的一个个人物，如祖父、二伯、冯歪嘴子等形象，也是栩栩如生、跃然纸上。尤其对三个普通女性的刻画更是入木三分，各显特征。如第一个女性，小团圆媳妇嫁到胡家后，经历了挨打、跳神、热水烫驱鬼到奄奄一息、无人问津，最后死于非命的过程，展现了残酷的封建传统、落后风俗的可怕画卷。
而在整个过程中尽心尽力参与照顾的大孙子媳妇，最后只能用跟别人跑了的方式，追求自己幸福来反抗旧社会对妇女的摧残。而由媳妇熬成的婆婆，怀着为她好的愿望，用打骂、跳神、逼迫洗澡的方法来救治，最后反而使其致死还吓跑了另一个媳妇的结果，上演了一出家破人亡、鬼神之斗的生活悲剧。剧中人并不知其中原由，只能寂寞无语。这一家庭悲剧再次印证愚昧落后是精神枷锁、是无形的屠刀。
作者萧红虽然生活在日本侵略中国的时代，生活十分艰难。但她对童年生活的回忆也是幸福的，她的后花园的童趣与鲁迅笔下的百草园有异曲同工之妙，她描述的搭野台演戏和鲁迅展现的社戏媲美，同样为我们展现了旧社会农村南北文化习俗的相通，使我们对中国农村的过去有了更深刻的了解。
作家萧红的小说《呼兰河传》，通篇并无大场面、大事件、大人物的描写，但对那些发生在社会最底层的人群中间、社会中最平凡最琐碎的事件，如卖猪肉、卖麻花、拉大车、修路面等，把整个东北农村生活情景都细腻逼真的加以描写，并用犀利的语言为人民大众喊出追求幸福、追求生活的心声。尤其是对卖麻花情景的描写更是淋漓至尽，看似十分平常的卖麻花所涉及的七个人物，一个提篮叫卖烧饼的在胡同东头喊道西头，篮子里糖麻花和油麻花，被人问价和挑拣也不发怒的性格，一个三十多岁的女人和五个小孩买麻花的争夺打闹的全过程把东北城镇平凡市民家庭生活的细致情景描写的惟妙惟肖。所以她也可以称为百姓的作家。
中华民族勤劳勇敢、热爱生活、憧憬未来、昌有理想的特点，也从一些小事得到充分描述，尤其是磨砺中的爱情故事更是淋漓致尽。忠厚的爱妻、小的冯歪嘴子，在他所干活的磨房里与赶车老板女儿王大姑娘私自结婚生子，虽成了小城人们茶余饭后的谈资笑料。但她不为人们的鄙视而悲凄自卑，相反能抵抗唾沬奋力抗争，和老婆、孩子和和美美过日子，用自己最原始最全部的能力，来爱妻子、爱孩子，充满了不畏艰难、努力活下去的勇气。这是中华民族千百年来繁衍不息、不断昌盛的源泉，也表现了萧红在逆境中向往幸福、向往未来的愿望。
萧红是中国现代文学史上一位及具独特艺术个性的女作家。她生活的时代是中华民族蒙受巨大灾难的时代，她的现代处境是凄的，但对家乡的热爱，对童年的回忆，对亲人、亲友、多乡友的眷恋之情，从回忆小说中洋溢、流露，因此虽生活的热爱才是艺术创作永不干涸的源泉。
萧红的艺术才能由于生活窘迫和疾病的折磨，在31岁就死去了，在一个美丽的年龄就离我们而去。但她留下的作品，却是我们宝贵财富，在文学的宝库中，是一块绚丽的瑰宝，受到许多文学大师的赞赏，更受到广大读者尤其是青年读者的热爱。她的作品，使我从平凡小事的描写中看到她宽大胸怀;从破碎不连贯的七个章节中，看到整个中国的全景展现。没文化，真可怕。落后要挨打，因落后，而最深受害者是劳苦大众。肃红作者就是在日本侵略中国，广大人民遭受战争之苦，而她只能和她的丈夫旅居香港，过着凄凉贫困的生活而萌生书写以灰暗色调为主的《呼兰河传》。更加激发起我们对现实的热爱，对生活的热爱和对生命的珍惜。
如今，在政府领导下，科学空前发达，生活不断进步，中国人的平均寿命经过六、七十年的变迀已增长到80多岁。这是在31岁早逝的萧红肯定没有预想到的。解放后，中国人民，尤其是劳苦大众都是国家的主人，再也没有外来侵略者欺凌和侮辱，中国人民再也不是贫穷困苦的东亚病夫，中华民族像一头从沉睡中醒来的雄狮。近年来，中国在国际事务中地位越来越局发挥的作用越来越大。作为一个中国人我，我们都感到无比骄傲和自豪。如果她能活到现在，一定会用更活泼的文章来歌颂、来描述。所以，时代是文学创作的基础，我们也期待更多歌颂当今的文学作品面世，来激励生活、激励青年。
浮士德阅读感想
书中讲述了5个都市少年，他们怀揣着各自的秘密，在彼此的生命里，留下爱与恨的印记。池海翔这个总被人家称作是怪物的男孩，没有人能真正的理解他，他只能独自默默地承受现实给他带来的一切惨痛。最后，他还是成功了，站立于万人之上了。纪澜一个矛盾的女生，不愿与最好的朋友滕夕分开，却背地里把滕夕的书桌推翻在地，让书本掉在地上。然而，她又赶忙捡起书本，用双手擦干净。滕夕的突然昏倒，让纪澜紧张不已。她的形象在现实生活中一定存在的原型，因为，即使是再要好的朋友，也会嫉妒对方比自己优越的条件，从而做出一些不可理喻的事情。虽然，她是矛盾的。但，她还是选择那宝贵的友情，纵然滕夕已离她而去，已不在人世，她始终还是爱着滕夕的。而滕夕，有着出众的外貌、乖乖女的性格、殷实的家境，这一切都使人羡慕。这样美好的女生，却爱上了一个与她截然相反的男生。这些都不能说明什么，因为爱情是没有界限的。直到最后，滕夕的离去，她的心里仍然只有他的存在。那个叫烟焰的男孩。烟焰，其实本质是好的。可由于，父亲被车撞后，肇事司机逃跑，家里就开始背负着沉重的债务。他所做的一切，包括抢劫，都是为了他的家，为了滕夕。然而，当他知道那个肇事司机是滕夕的父亲后，他茫然了。他不知道该如何去面对滕夕，他想对滕夕说：别走，等我出来。可最后还是没有说出口，直到她的离开。烟焰只能算是个知途迷返的孩子。最后一个少年——季岸，他是最悲惨的。从小父母就去世了，被姨夫姨妈收养。但是，他讨厌姨妈那异样的眼神。于是，觉得自力更生。可他所谓的自力更生，就是在学校附近的一个酒吧里当男妓。他被那些肥肉横生的老男人包养着，做着一些肮脏的事情。就算是这样，他也不后悔，只有能靠自己生存下去就满足了。而，当他爱上了自己的老师，他决心退出那个浑浊的世界时，已经不行了。那个世界不允许他的离开，除非他在人间消失了。纵使这样，他的爱情也没有得到一个好的结局。不被世俗承认的东西，是无法在这个世界存活的。就是他们的爱情一样，心爱的人死了，他的心也死了。这一次，他终于可以毫无牵挂地继续做着令人作呕的事情。
看完书后，我很庆幸不是这五个人中的任何一个人。我有着爱我和我爱的人，有着一个温馨的家，有着那宝贵的友情。我可以说我是幸运的，因为，我有着这个世上最美好的东西。
浮士德的心得体会
导言段：
《浮士德》是德国文学巨匠高乃依的代表之作，通过叙述姓氏为浮士德的医生因为自己的渴求而与恶魔梅菲斯特签订协议，最终因为一系列的悲剧走向灭亡的故事，展现了现代人的渴求和迷茫。本文将从浮士德的心路历程展开论述，探讨浮士德的心得体会对我们的启示。
正文一：
浮士德这个人物的最大特点就是他的内心矛盾与煎熬，他身为一名医生，却并不满足于自己已经取得的成功，与自己的内心想法相悖而不知所措。这对现代人来说也是颇有现实意义的，大多数人都有着自己的追求和渴望，但是却在现实的压力下无法付诸实践，感受着自己内心的不满，却也无可奈何。
正文二：
浮士德的另外一个亮点，便是他内心对于艺术的追求。他拥有着广泛的兴趣与爱好，尤其对于音乐加倍狂热。但是，他与自己内心想法的胶着使得他在拥有这些追求时依然感觉不到满足。这就像现今社会里许多人，虽然拥有着自己钟爱的爱好，但是在追寻过程中仍然觉得缺了些什么，需要更多的探索与践行来寻找自我认同。
正文三：
浮士德想要逃离现实的原因，不仅仅是因为他渴望更多的成就与满足感，也因为他身上承受着巨大的焦虑压力。他的恐惧与渴求不断交织，他像现代人一样身上有着种种压力，这种压力使得他无法长久坚持自己的精神追求，而不顾一切地寻求一些虚无缥缈的东西。这就让我们反思，当人面临着巨大的挑战时，需要坚韧不拔地迎难而上，透过内外的探求来找到自己对待问题的方式。
正文四：
与恶魔签订协议是浮士德极端恶劣的行为，他在逐渐得到所期望的东西时失去了对于自我完善的价值观念，也不能将自我内心的渴望与现实的世界协调起来。在现今社会，我们常常遇到这样的状况，人们在得到所追求的东西时，或许会忽略了一些重要的原则，在逐渐失去对于自我价值的认同，渐渐地失去了游戏人生超越自我的初衷。
正文五：
浮士德的悲剧告诉我们，对于人的灵魂而言，充实自己的认知与思考，不断提升自我内心的深度，才是人生真正的意义。在这个挑战不断、变化不定的时代，通过不断地学习与探寻，让自己的内心充盈着智慧和坚定的信仰，才能更加熠熠生辉，成为人类文明的创造者与发扬者。
结语段：
遵循内心的追求，寻求内心的平衡，这是浮士德的追求，也是现代人值得学习的生命哲学。在这个时代的激烈竞争中，不要忘记自己内心的愿望，总有人不断追逐自己的快乐，踏实走好内心的路，去理解世界，了解自己，将人生的风景变得更加精彩。