体育教研员个人简介（汇总20篇）

教研可以提高教师的职业发展机会和发展空间，实现个人价值和职业目标。以下是近期教研论坛上的一些研究成果和思考，欢迎大家一起探讨。

体育教研计划

学校教导处的指导、督促下，进一步落实教务处的指导思想、落实学校办学理念、细则、深化体育管理工作。本学期体育组工作计划在上学期的计划下进行深化具体如下：

1、进一步落实、规范大课间（从头学起）、配合学校做好常规工作。如一年级学生的行为养成、队列队形、体育常规教学等。对高年级的课间操进一步优化。

2、继续抓好体育课的常规教学。在体育教学中，落实教师的课堂趣味性、多样性、实效性。加强队列队形在课堂上严格要求。从而提高课堂的组织能力。从而提高教学质量。进一步落实体育课校本课程研究。

3、落实体育组教研课题（如何行之有效的落实大课间的研究）。摸索大课间的实施。

4、制定具有学校特色的学生“素质达标”标准。

1、提高教师教学理论水平、探研中学体育新课程教学法。中学必修教案。努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，明示课程改革的基本理念。学习借鉴《教师教学用书》与《体育与健康课程标准解读》为依据，突出健康第一的指导思想，力图摈弃单纯的体育观念。基于学校四动建模我们也对教案提出以下几点。作为我们奋斗的目标：一、教案的体系新，二、教案的现代气息浓，三、教案的实用性强。

一、课堂常规是否规范，组织能力是否强（驾驭课堂能力如何）。

二、看全体学生的主动性是否被充分调动，自觉性和积极性是否被诱发。看学生在体育课堂上或整个体育学习过程中是否生动、活泼、主动地学习。全体学生在参与活动，不是个别或少数学生在“动”，课是否促进学生的全面发展，这是课成功与否？的重要方面。在此标准上更重视各位老师的上课自己独特的特点。

三、关注后进生。（如何对后进生进行诱导）。

1、从实际出发。根据体育课的特点。在体育校本教研过程中，研讨、讲座形式虽然不的少。（每周研讨落实课程改革新理念）。但教师的时间是有限的。为了让体育教师有更多的教育教学的时间，为了让校本教研活动常规化、生活化，为了让教研教学紧密结合，更有效。直接走进课堂。相互听课，评课。从第一线掌握材料，制定出符合学校特点的校本课程。

2、根据学校实际情况、建立本校的学生达标标准。全体老师从自己所教的班级入手通过反复测量、具体分析每一个环节。建立各年级的学生达标标准。关于全面实施《学生体质健康标准》的通知来进行。

3、紧密结合学校“人人发展、发展人人”的办学宗旨，充分张扬学生的个性，推进素质教育。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，注重对教学内容的选择，注重教学评价的多样性，使教学有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯。

体育生个人简介自荐书

体育教研总结

本学期体育组工作在校领导指导和关心支持下，在体育组教师的共同努力下，切实抓好课堂教学，积极开展班级体育特色建设系列活动，营造了浓厚的校园体育文化氛围，增强了师生的身体素质，我校体育工作得到了长足的发展，现将本学期的体育组工作做如下总结：

1、抓好体育教学的过程管理。认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机结合爱国主义和集体主义的教育。

2、随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想、教学模式已经不能适应学生身心发展的需要，因此本组要求每一位体育教师在认真学习新课标的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主、以学生为主体、师生平等参与的体育教学模式。经过一学期的努力，不断地创新、大胆地尝试，我们的日常体育课正在实现三个转变：变一味的传统知识技能教学为教会学生怎么学、怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态愉悦地走进体育课堂。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的`主要阵地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期，我们体育组做了如下工作：

1、集体参与制定学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。

2、认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作。

3、组织开展县级课题《小学篮球校本课程的开发与研究》工作。

1、圆满完成四年级义务教育质量监测（体育与健康）训练及测试工作。

2、为了丰富校园文化生活，落实“双减”政策，推进学校阳光体育的蓬勃发展。开展了“落实五项管理体育竞技促能”广播操暨队列队形比赛和室内操比赛，展示学生的风采风貌，提高队列队形的要求及标准，增强各班同学集体主义精神和团结合作的意识。

3、开展好社团活动丰富学生的课余生活。本学期体育组开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社团，培养孩子的运动技能，提高了学生参与运动的兴趣，吸引了更多的孩子参与运动、热爱运动。

当然，在我们的工作中也存在着很多不足之处，新的学期我们将更加努力，齐心协力共同完成好学校的体育工作。

体育教研计划

体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。

（一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。

1、常态板块。

计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。

备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化、个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。

课堂观察，每位教师在本学期内听课达10节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合，听课需要有点评。

2、特色板块。

主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。

求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。

（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。

自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。

加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。

对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。

加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。

（三）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。

按照局要求认真完成学生体测项目的连续及数据的采集和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。。

（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。

严格制定训练计划，团结协作搞好学校运动队体育课余训练。

各训练队积极做好准备，迎接市体育节和省、市锦标赛的备战任务。

（五）组织开展好校运动会。

做好赛前的各项准备工作，全员积极参与，努力办好本届运动会。

（六）完善广播操和课外活动。

做好对广播操和课外活动的指导与监控，加强学生的运动积极性。

（七）做好器材管理。

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。

2、各运动队开始训练备战比赛。

3、各年段备课组制定本学期教学计划。

4、广播操、课外活动从第二周起正常活动。

5、做好体育器材添置工作。

1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。

2、体测项目的组织练习。

3、备战市体育比赛。

4、广播操、课外活动继续推行并反馈。

5、各运动队继续训练，注重训练质量。

1、学生体测数据的采集及报送工作。

2、组织学生训练参加校田径运动会。

3、组织运动队参加市体育节比赛。

4、校田径运动会准备会议。

5、开展体育组专题构建活动的研讨（二）。

1、校田径运动会的组织和举行。

2、学生体测数据的分析总结。

3、组织运动队参加市体育比赛。

4、开展体育组专题构建活动的研讨（三）。

1、各训练队备战参加市锦标赛。

2、广播操、课外活动继续推行并反馈。

3、开展体育组专题构建活动的研讨（四）。

1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。

2、做好器材归类报修添置工作。

3、认真做好期末的各项成果汇总工作。

体育教研总结

这学期我校体育工作从“健康第一”的指导思想出发，面向全体学生，在全面提高学生素质的前提下，培养学生良好的体质和健康的心理。现将工作总结如下：

1、定期举行教研活动，做到每周一次的教研活动有主题；在教学上在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，从抓常规教学入手，向课堂的40分钟要质量，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，发展以学生为中心，重视学生的主体地位，大胆改革课堂教学，关注个体差异，确保每一学生受益，使学生感受到成功的乐趣，满足他们身心发展的需要。

2、认真做好新广播操的.教学。

继续开展好两操一课工作，加强广播操做操质量。根据上级部门的要求，本学期推广新广播操《七彩阳光》，体育组全体教师学习了新操，认真开展好教学工作，已将整套新操全部教完，并且举行了全校广播操的比赛收到了很好的效果。

3、开展校园体育竞赛，丰富学生文化生活。

一年级组：

第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。

二年级组：

第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；

三年级组：

第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。

四年级组：

第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。

五、年级组：

第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；

六、年级组。

第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。

4、明确分工、团结协作，坚持做好各队的训练工作；“坚持持之以恒，坚持常年训练”，我觉这是我们取得成绩的秘诀，不管刮风下雨，我们始终坚持全年带队，一日二练，注重效率及效果；另外我们还组建了从三年级到六年级的运动梯队，是每年都有良好的苗子；同时在训练中做到四个结合：常年训练与暑期短期训练相结合；课内与课外相结合；技术训练与心理素质训练相结合。

成绩、优点、缺点都已属于过去，在新的一年里，我们组将发扬各自的优点，把工作做得更好。

体育教研总结

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：

这种教学流程我认为更适合小班，例如学期末，小托班龚老师的体育活动《蚂蚁运粮》幼儿进行简单的投掷动作。而作为中班，走、跑、跳、投、钻、爬，例如爬行类的《龟兔赛跑》开始我会为幼儿创设一个游戏情景，以提问的方式想一想：“如何让小乌龟和兔子同时爬到终点？”孩子初步尝试探索，在探索中扮演兔子的幼儿放慢速度等待小兔子，也有的幼儿手膝着地爬行，有的是手脚着地爬行。在互相交流，总结经验时候，我请个别幼儿示范自己的方法，然后大家观察、讨论，最后总结出最适合的龟兔爬行的方法，或者通过两位幼儿示范不同的爬行，总结出爬行的要领。在最后巩固运用我会采用一个《小哨兵》的游戏，在游戏中进一步巩固了爬行的动作，提高了质量和速度。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的'活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。《小球跟我走》、《皮球拍拍》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐！

我发现活动的游戏化，一个是角色的游戏化，还有一个就是活动的探索性，这要取决于孩子在活动的自主性、独立性。在活动中，我积极观察幼儿，发挥体育活动的最大价值，并将体育技能的不同层次的展现。我发现了教师对教育活动的支持、引导、合作的作用，在实践过程中，也发现了很多问题：

在游戏前，教师对孩子的材料准备，包含了很多方面，精神材料：孩子的活动经验的准备，知识、技能经验的准备；物质材料的准备，包含了体育活动器材的准备，以及活动场地的设置准备。在材料准备中要考虑班级孩子的个体差异，投放的材料要如同区域材料中的层次性，满足个体幼儿的学习兴趣。在体育活动中《龟兔赛跑》、《小狗取宝》提供的地垫有软的，厚的，也有老师自作的用板子拼出来的垫子，孩子在游戏的过程中，爬行和翻滚的时候能力越来越强的幼儿根据自己的能力有选择性的尝试游戏。

《纲要》中提到教师成为幼儿的支持者、合作者、引导者，并明确说出对老师的要求，教师通过游戏和偶发事件中的事情抓住有，价值教育的地方，积极引导。即教师的随机教育意识。很多的活动都是通过教师的随机教育提升丰富了幼儿的学习经验。在体育游戏《夹夹乐》用脚夹包甩远。活动的难点就是孩子控制包的力度。在甩的过程中，由于我们的活动场地是在二楼，孟浩小朋友力度比较大，由于力度很大，将包甩出了楼下，这时候孩子关注包掉到了楼下，责怪周宇把东西弄丢了。此时，作为一位教育者：“想想你刚才是怎么甩包的？”“我就是刚才站到这，一甩”“老师，他力气大，甩的方向应该对着那边！”“为什么呢？”“因为甩的远，就不会掉下去了。”

教师有效的提问----促进体育活动的层层递进，幼儿积极发挥动脑

学期初的时候，我们班级的幼儿刚从小班升入中班，我选择了游戏活动《龟兔赛跑》《小企鹅运蛋》的游戏，是个竞赛的游戏，这两个游戏竞赛性强，我们班级的孩子比较多，我将孩子分成四组，在游戏中，虽然分组了，但还是人比较多，孩子在玩的过程中，等待的时间比较长，不符合《纲要》理念。在《龟兔赛跑》的时候孩子一上来就是一个跟着一个爬行（小班的特点）游戏的跪着我也讲解了，但是孩子还是一个跟着一个。在我和班上配班老师做个示范，用皮筋来示范，下一个再走。孩子才有所理解竞赛过度到《小企鹅运蛋》。这样的游戏虽然能激发孩子的主动学习，游戏性强，长时间的等待也失去了体育活动的价值。于是我又从新调整分成两面对跑、对走等方式来减少等待的现象。

在体育活动中，经常提到的是活动的强度与密度。之前有老师说看强度是否达到，看孩子是否出少量的汗，但是我这也是没有科学依据的，毕竟孩子在游戏过程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站着都出汗，我理解在整个体育活动中，从热身基本部分到整理部分是贯穿的，从开始部分的孩子动，到安静的游戏，到高强度的游戏，再到安静游戏。从卫生角度来说，孩子的心率跳动不会因为高强度的游戏心率过快，失调，休克，也不会也因为过度安静达不到活动的强度。在游戏中《疯狂的农场》《愤怒的小鸟》《像我这样走》看是发展体育活动的哪个技能？在用动静交叉的游戏来贯穿。但贯穿的时候，教师要注意语言的艺术性。整个活动要体现孩子学习主体性，要观察孩子的游戏情况，用孩子的问题提出问题，引发游戏。更能体现孩子的参与性。

通过这学期的体育活动的学习，我也更加明确了体育活动设计也组织。也明确了在活动中如何发挥孩子的主动学习。在这学期中存在的不足的问题，在下学期中继续加强理论知识的学习，将实践有机整合，落实到实践活动中。

体育教研总结

本学期，在全面贯彻落实学校体育工作条例的同时，提高了学生的体质健康水平，加强了思想品德教育，真正做到教书育人。教学以“健康第一”为指导思想，本着创新体育的教学观念、务实的工作态度，在学校工作精神的指引下，学校各部门的大力支持下，以校学期计划为指导，体育工作在各个方面都显得有条不紊，井然有序。

校领导十分重视体育工作，把体育工作作为学校工作的一件大事来抓。首先，学校把体育工作纳入学校整体工作计划之中，在多次会议上讨论体育工作计划，并予以审议；平时支持业余体育训练，不断添置体育器材，为教学、训练提供了有效的保证，对各项体育竞赛，学校能给予协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。

长期以来，受应试教育的影响，对体育工作认识的还不够，我校领导坚持贯彻“健康第一”的新观念，看重学生的健康状况，把体育工作放在了首位，保证了学生的健康成长；在日常工作中，重视学生的行为规范教育，学生在听到广播操铃响了以后，就会自觉地跑向操场，精神饱满地站好队，随着音乐节奏动作着，班级的组织纪律性得到了加强，为良好班风的形成创造了有利条件。学生观念转变，体育课堂积极性高，锻炼意识增强，为终身体育打下了良好基础。

1、教学工作有组织，有计划。

根据学校的要求，做到学期有计划、有总结、活动有分工、有措施、成绩有记录、资料有积累；教学中能够根据学校场地器材条件做到备课、备人、备场地，充分利用好课堂45分钟，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机结合爱国主义教育，促进学生健康成长；学校定期和随机检查教案，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、结合新的体育课程标准，因地制宜制定教学计划。

（1）抓教学进度和备课。（2）抓常规纪律。（3）抓安全教育。（4）抓运动密度负荷。（5）抓锻炼实效。（6）抓全面素质提高。

3、教学效果显着。

通过近一学年的探索，找到了符合学生锻炼的有效途径，在注重教法的同时，不断完善和改革教学计划，丰富了学生的课堂生活。体育课考核综合成绩及格率达到100%，优秀率不断上升。学生各个方面的成绩显着提高。

4、体育器材管理有序。

自新学期始，器材室各类体育器材井井有条，室内干净整洁，器材保养好，归类明确。教学中注重培养学生爱护公物的良好品质，使用中能够有借有还，爱护器材。

5、树立课余训练是体育教学延伸的教学观念。

体育竞赛活动是体育课教学工作的'实效和检验，学生掌握了基本的运动技能才能促进运动水平的提高，本学期，校篮球队训练成绩进步显着，在本学期区中学生篮球比赛中又夺得了高中男子组第一名的好成绩。

老师们积极学习教育理论充实自己，为更好地进行体育教学打下基础；积极撰写教学论文，本学期有多篇文章获市区教育教学论文二等奖以上；在体育教学方面，注重对学生能力的培养，努力使学生在原有地基础上有更大地进步，同时积极配合学校抓好体育的其它方面工作。

成绩只能说明过去，体育组决心在校领导的带领下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗！

体育教研总结

在一学期中，体育教研组齐心协力，共同进步，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。

教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。

本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的`教学研究课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评。

在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。

本学期，我们的运动队成绩应该说是令人可喜可贺的，这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。但各位教师都没有怨言，任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果。

本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评。

在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。

开学初，为了校秋季田径运动会，大家分工明确，互帮互助，同时也在学校和其他各位教师的支持配合下，举得了圆满的成功。

体育教研总结

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，一年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

首先，我们认真学习《学校体育卫生工作条例》和《中央七号文件》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥教研组长的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。开足开齐体育课，指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。认真制定严格的体卫工作管理制度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改良教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的'体育教学工作更加标准化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。一年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体表达，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操到达锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能到达锻炼身体的目的。我们安排了多次进行广播操的评比。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。在五月我校举办学校第三届校体育节，为将这次体育节开的更有科学性、趣味性，要做到学生能全员参加。

认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。在训练期间遇我们遇到了不少的困难，然而我们没有放弃，而是想方法去解决，尽全力做好班主任工作，家长及运发动的工作，充分调动运发动积极性，调整好训练时间，保证了训练的质量，此外我们组是按计划系统地进行训练，分阶段进行分析，总结原因，本学期实行了定期检查训练计划与阶段小结，老师们都能够相互支持配合。

总之，本学年体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结经验，改良教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

体育教研计划

中小学体育课程改革对体育教育工作者来说，无论在教育概念方面还是业务能力方面都面临着巨大的挑战。课程改革不仅仅是压力，更是挑战。因为，新课程无论从理论到方法都是全新的，每个人都要重新学习。对以往经验重新审视，在继承以往体育教育工作优秀经验的基础上，不断改革、创新、发展。体育教研工作上承领悟教育行政部门课程改革思路，下连实现这些新思路的直接实践者教师，教研工作起到了架起教育理念转化为教育教学行为的桥梁作用。需要教研员和教师们一起去实践去研究，不仅起到桥梁与纽带作用，还应起到中介者兼实践者的作用。

随着基础教育课程改革的不断深入，我们体育学科的教研工作面临着许多新的问题、新的情况和新的挑战。

新时期的教研工作正在发生一次历史性的变化，“建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，建立多元开放的教学研究机制”，有如下五个重大变化：

教研工作的重心发生变化：教研工作的重心下移由教研机构到学校，体育教研工作是一项群众性的研究工作。教研员是广大体育教师开展教研工作的带头人。教研员在做好自身研究工作的同时，还应唤起广大体育教师参与教研的热情，让广大体育教师投身到教研工作之中。教研员要逐步建立以校为本的教研机制。以校为本的教研是充分发挥教师个人、教研组和教研员各方面的作用，在重视教师个人学习和反思的同时，强调教师之间的专业切磋、协调、交流与合作共同分享经验，互相学习，彼此支持，营造求真务实、科学严谨的教研气氛，提高教研质量。教研员要加强对校本教研的指导，以教学观念的更新和教学行为的改进为指导重点，挖掘教师的教学潜能，发现教师教学过程中的闪光点和经验，不断提高教师的“自我造血”能力。

教研工作的主体不再是理论和专业人员，而是教师，教师群体成为教学研究的主体。在这个过程中并不意味着我们教研人员仅仅是参与其中，相反我们的任务更加艰巨，如何通过我们的研究、指导和服务使广大教师真正成为教研工作的主体这将是我们所面临的新的严峻的挑战。

教研工作的目标不仅仅在于提高体育教育教学质量，而在于师生的共同发展，特别强调了体育教师的专业发展，充分体现了以人为本的理念。这就要求我们的教研工作更加注重体育教师的专业发展，也就是说我们的教研工作要更多地着眼于体育教师专业发展与提高。

教研工作的研究的问题发生变化：教研工作所研究的对象不局限在理论性问题的研究，更不能追求纯理论研究，而应以新课程实施中，教师所面临的具体问题为对象，既注重解决实际问题，又注重总结经验，理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。这就要求，我们教研工作设立课题，选择研究问题要从教师的教学实际出发，善于抓住基础教育课程改革中，教学里的热点问题和倾向问题。

教研工作的方式方法不单纯为讲座式、辅导式，更注重互动式、参与式走进教师，充分发挥教师集体智慧群体作用，使教师在不断提出问题、研究问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。这就要求我们在教研工作中，更注重通过新的方式方法调动教师主动参与研究，相互沟通，共同发展。

针对上述变化，结合体育学科教研工作的特点，新时期体育学科教研工作对策思考如下：

调整体育学科教研工作的重心，以学校为教研基地，以课堂教学为教研工作的主战场。走出教研室，深入学校、深入课堂。最近我到下面一些学校听课，和一线教师们共同商讨交流课改中体育教学中的一些问题，深有感触。由于是随机听课，学校和教师事先都没准备，因此体育课反映十分真实，教研员加强调查研究工作，掌握第一线教师的工作情况，经常到学校随机听课，与教师现场交流，零距离研讨，不断反思，对当前课改中体育教学中的倾向性问题以及如何解决这些问题有了新的认识。同时学校教师对此也十分欢迎，感到收效大。这使我引发的对策思考是如何通过我们的工作，把“研究室”放到学校，放到课堂，从而实现教研工作的重心下移。

转变自身角色。新时期的教研工作中，我首先应该完成角色转变，努力成为体育学科教研工作的研究者、指导者、组织者，变指令性为指导性，由重布置、检查、评比转变为重调研、指导、协调。例如：在听课后和教师商讨课时鼓励老师把课改前后变化的实践、亲身体验（体会）、和今后如何上、怎么上体育课用文字记录下来。这就是通过各种方式和努力工作把广大中小学体育教师推向教研一线，真正成为教研工作的主体。这是我们努力方向。

及时提供咨询、信息服务与技术帮助。结合听课中的实际问题与教师展开对话，了解教师的所思、所想、所疑、所惑，以一种积极互动方式与教师平等交流，共同切磋，与课改同行，与教师一起成长。因此，要努力把对话、交流、互动的机制引进体育教研，通过校本教研为体育教师专业发展搭造平台，通过专题研讨课、教学反思、论文、案例评比，引导广大体育教师走上一条学习研究之路。

调整体育学科教研工作的研究对象。新时期体育学科教研工作的研究课题和问题，要突出针对性、实践性，更加注重新课程实施中教师所面临的具体问题，更加注重对课改中体育课堂教学的热点问题和倾向问题的研究，善于引导学校和广大体育教师不断学习总结经验，进行理论指导下的实践性研究。

打破了以体育竞赛为中心的田径运动会的模式，面向全体学生，改变运动会项目的单一，得到锻炼的人少，得到展示的人少，得到参与和体验的人少，改变以少数体育尖子为主角，多数学生当配角的局面。枯燥、乏味的运动项目已满足不了学生的个性发展需求，也不适应新课程理念下“健康第一”思想的需求。通过设立合作交流类、机能提高类、体育锻炼类、田径竞争类、风采展示类等五类比赛项目，使全校师生乃至家长大都参与到校运动会中来，激发广大学生的运动兴趣，培养了学生终身体育的意识，关注学生的个体差异，发展了学生的个性特长，体现体育学科“健康第一”的理念。

以新课改理念为指导，以新颖易练为特点，以交往合作为方式，以促进健康为目的，打破以枯燥，多年不变的统一动作间操为内容，突破了以往的出工不出力，达不到实际效果的局面，树立共同参与，需要健康发展，自我体验，愉悦合作意识。

还有当前一些学校拿出来的公开课能够体现新课程的理念和要求，而平时常规课却依然如故，没能体现“以增进中小学生健康为主要目标”的理念；一方面，一些教师学习了新课程理念，强调了“健康第一”，强调了“学生主体”但却弱化了学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技术的培养和训练，弱化了教师在课堂教学中的作用。这类倾向性问题，正是我们当前亟待研究解决的对象。

调整体育教研工作的方式方法。新时期要求我们体育学科的教研工作创新教研模式，调整方式方法。面对新的情况我们要思考通过新的模式、新的方法，调动广大教师参与到体育教研中来，成为教研工作的主体。新的教研方式应该以新课程为导向，紧紧围绕新课程实施过程中的问题开展研究，通过推进校本教研，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、现场研讨、区域交流的教研活动方式，引领广大教师参与研究。当务之急是各区教研队伍统一思想，交流经验。明确新时期如何转变教研工作方式方法，共同探讨新的模式，通过全市各区教研网络带动全市体育学科以教师为主体的教研活动。

新时期教研制度与机制的重大变化，引发了我们的一些思考，但更重要的是如何把这些思考付诸实践，以新的姿态，新的模式迎接新的挑战。

体育教研总结

体育教研组教研活动计划

以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。

(一)学科教学现状分析：

数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2.学生数学练习量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

(二)、各年级教学任务：

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

三、主要工作与措施。

1加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

体育教研组教研活动总结

1、召开学校体育工作会议鲍。

2、制订学校体育工作计划。

3、落实达标、体育活动课工作安排三月份：

1、月初举行校长跑比赛。

2、进行新广播操的教学。

3、抓好体育达标。

4、筹备校第十九届校田径运动会。

5、达标率本月上交二次半月一次。

1、举行校第十八届田径运动会。

2、达标本月上交二次半月一次。

3、重点抓好一年级广播操教学。

1、抓好校田径队后备队员的训练工作。

2、继续抓好广播操的教学。

2、评选体育“十佳”运动员。

2、体育工作总结、评比。

3、学校期末工作会议鲍备注：

各年级达标率标准：

一年级：合格率75%。

二年级：合格率85%。

三年级：合格率97.5%、优秀率11%。

四年级：合格率97.5%、优秀率12%。

五年级：合格率98%、优秀率14%。

六年级：合格率98%、优秀率15%体育组。

体育教研组教研计划

秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了xx年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。

体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发,充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好习惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好习惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水平，力求在省、市级评优课上取得好成绩。

教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个习惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。

“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《xx——xx年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。

由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩（田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名（男）、常州第四名（女）、金坛市第一名（男、女）。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。

体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患；再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决；最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

1、确定广播操、升旗仪式进退场路线及站队位置。

2、制定新学期体育工作计划，安排各项工作。

3、组织教师认真备课，上好每一节课。

4、组织学生复习第三套广播韵律体操。

5、抓紧田径队的训练。

6、九年级学生身体素质、各项技能训练。

1、认真落实校内公开课教学与教学研讨。

2、完善课题结题工作。

3、九年级学生三大类技能、素质相关数据的测试及收集工作。

4、组队参加金坛市田径运动会。

5、进行冬季三项锻炼竞赛活动和《国家学生体质健康标准》测试准备工作。

1、落实冬季三项锻炼和竞赛活动。

2、组织学校广播操比赛，为市广播操比赛作准备。

3、进行《国家学生体质健康标准》测试和表格登记汇总上报。

4、组建新一届田径队。

5、帮助九年级学生完成体育中考项目的选择，对学生进行有针对性的辅导。

6、七、八年级排球班级趣味活动。

7、九年级男子篮球班级对抗赛。

1、学生各项考核工作。

2、做好体育组各项总结和结束工作。

为保证计划的顺利实施，体育教师将与学校领导密切配合，与全体老师紧密团结，把我校的体育工作开展得红红火火！

教研员体育教研活动总结

xxxx年xx月，教育局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人材为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实行新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，常常与老师们进行讨论、交换，积极寻求合适自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的展开，密切注视每次教研活动的进程，并及时进行每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下：

1、加强学习提升素质。

作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。

做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的'质量。我怀揣着这1份厚重的责任投入到工作当中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐渐构成自己的教学理念。

1、侧重对教材进行深度的研究。组织1些体育教师1起研究教材，研究1套符合实际确切可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相干书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。

3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，浏览了《中学生体质健康履行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

4、身为兼职教研员，研究是其本身工作的1个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从本身转变观念，提高素质，努力使自己成为1名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

2、多弄活动以活动促提升。

1次活动就是1次唤醒与反思，就是1次超出与提升。我重视教研活动的主题策划和立体思惟，尽心尽力打造学科的独特个性，通过展开1系列有特点的教研活动，引领体育教学的方向。

本度共进行了以下几项大型的活动。

1、专题研究。如何实行体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间展开听课评课制度，提高本身与其他成员的业务水平，有序地展开了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力。

2、在进修学校培训处兼顾计划下，针对骨干体育教师公然课进行指点与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。

3、参与校本教研活动，加强指点校本教研的活力。应多所学校体育教研组约请，参与其体育教研活动，并针对事前提出的教研活动的问题进行逐一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。

3、协同配合团队双赢。

为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题增进全部成员的整体水平。

回首1年来的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤恳间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研风格去迎接全新的挑战。

体育教研组教研工作总结

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，20xx—20xx学的体育教学工作也已经结束了。在本学年度中，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现在我将本学年度的工作情况总结如下：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一年以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的.工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。具体如下：

1、实施开放式教学,关注个体差异和不同需求,确保每个学生受益,传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生,实施开放式教学,让学生真下成为课堂的主角,让学生选择,让学生体验,让学生锻炼,确保每个学生在课堂中都有发展的空间,使每个学生受益。

2、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中,我不是再让学生一味地模仿练习,而是让学生进行大胆求异,突破思维定势;鼓励学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想像力,举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为"热爱",不仅增进了学生的身体健康,而且让创造,会合作,促进学生主动、活泼、健康地成长。

3、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的办法:多选项目测验法、自选项目测验法与评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。

4、向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。在今后的工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

体育教研组教研计划

本学期，体育教育组将按照学校的有关要求开展工作，狠抓教研组建设，以抓间操质量为重点，坚持面向全体学生，努力提高课堂效益，为实现学校提出的目标努力奋斗。

认真学习政治理论、教育法规，全面贯彻教育方针，确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辨能力，激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更上一层楼。

贯彻落实教学常规，重点抓好“五个认真”的落实。认真备课、认真上课、认真布置作业、认真辅导和组织课外体育活动、认真考核。同时抓好课前备课和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

加强集体备课，充分发挥集体优势。同一备课组的教师要做到：统一教材、统一教学目标、统一教学进度、统一要求、统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织，必须充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。

群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风景点。因此，要在原有的基础上发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。首先，制定课间操评比制度和评比细则，由体育教师随机抽查，并把成绩列入班级评优条例。其次，严格执行课间操进退场的管理，体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。

合理安排课外体育活动。制定课外体育活动须知和课外体育活动安全制度，合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。

进一步加强对训练体制、运动员管理条例及招生办法等方面的科学化管理。注意田径梯队之间的衔接，取长补短。

教研组是落实教学成果、实施素质教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位，充分认识建设好教研组意义的重要性。

抓好队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，扬人之长，去己之短，团结协助，共同进步。

抓好青年教师的培养，充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，帮助青年教师提供教学水平和业务能力。

四月份，全县中小学长跑赛；

五月份，参加辽源市运动会；

六月份，全县中小学校园集体舞比赛；

七月份，全县中小学篮球赛。

体育教研组教研工作总结

转眼间又到了学期结束的，一学年即将过去，回顾过去的一学年，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按新课标的要求，结合新课程的理念和学生身心发展的规律制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识技能出发，结合学校现有的情况，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的`锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼“健康第一”的思想。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的纪律性、集体荣誉感、勇敢顽强的精神等。

在开学初我用了四个星期的时间对的学生进行规范常规教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到体育课的重要性和必要性，培养学生重锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的良好习惯。合理运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的技术动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、。在体育课上讲解少而精。因为学生经过一个，对体育课活动练习不感兴趣，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在体育教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，上课的效果与质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过学习、观摩探讨，撰写、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的发展作出我应有的贡献。为学生的健康打好基础。

体育教研组教研工作总结

转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：

五年级有学生56人，他们主要来源于附近的村队，因土生土长在，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例责任事故发生。

3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的.一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

体育教研组教研工作总结

xxx中学校体育工作在市教体委的领导，室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。

1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。

2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的`教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。

4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。

6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。