在编写大班教案时，教师还需要考虑教学资源的合理利用和教学手段的多样化，以激发学生的学习兴趣和积极性。大班教案范文中包含了教学目标、教学内容、教学方法和教学反思等内容。
大班下学期春季开学第一课安全教育教案[]
1、入园环节：设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员密切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。
2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。
3、户外活动环节：确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。
4、教育活动环节：教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。
5、入厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。
6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。
7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。
8、午睡环节：教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的.迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。
9、离园环节：要求家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。
大班下学期春季开学第一课安全教育教案[]
1、热情接待入园幼儿，相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。
二、入厕。
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。
三、室内活动。
说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。
四、离园活动。
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动。
家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。
大班下学期安全教育教案
1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。
（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
（2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
（3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？
4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”
5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
大班第二学期安全教育教案
一、活动目标：
1.初步了解溺水安全知识，增强与提高幼儿的安全常识。
2.通过学习防溺水安全保护措施及自防自救知识，提高自防自救能力。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
二、活动准备：
安全教学ppt。
三、活动过程:。
（一）谈话引入。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?（游泳、玩水……）但是你们知道吗，水可以消暑但也很危险。
（二）水有多危险。
1.师：那我们去游泳、玩水的时候，水到底有多危险呢？
2.幼儿讨论。
3.教师举例子：今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)。
（三）远离危险地。
1.师：小朋友们，既然水这么危险那么我们怎样使自己不会发生溺水事故远离危险呢？
2.教师与幼儿一起讨论危险的地方，如水库、水塘、小溪、小河河沟等。
3.师：那我们应该去哪些安全的地方玩水呢？教师引导幼儿去安全的地方玩水，如去正规的游泳池玩水。
（四）安全玩水。
1.玩水注意事项：
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的.水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
2.教师举例，幼儿讨论。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
4.说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
2.通过这节课的学习,你懂得了什么？
3.教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
大班下学期春季开学第一课安全教育教案[]
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的`时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）。
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
大班下学期春季开学第一课安全教育教案[]
小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
大班第二学期安全教育教案
1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。
1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》。
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
3、认识几种标志。
a、当心毒品标志。
b、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？
最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。
c、同样形式出示＂当心触电标志＂、＂放火标志＂、＂人行横道标志＂。
把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：
a、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。
b、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。
c、总结获奖情况。
大班下学期春季开学第一课安全教育教案[]
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
大班下学期安全教育活动教案
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动一。
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）。
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）。
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）。
3、实验：火的熄灭。
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）。
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二。
1、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）。
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
“火”是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课《土木火》中的内容，教材中呈现了火的图片和生字。为了引导学生认识自然现象“火”，学习认读生字“火”，尝试书写“火”，我主要采取了如下进行措施。
1、直观教学，认识“火”。“火”学生都非常熟悉，他们一看到课件直观呈现“火”的图片，便不约而同地说出了“火”，只是部分同学发音不够准确。于是，我首先针对学生发音中出现的具体问题，带领学生发音练习，指导学生规范认读，指导学生找一找、说一说生活中与“火”相关的词语，并通过开火车读的形式，让学生逐一展示自己的认读情况，在同伴互评与互助中愉快地了解了自然现象“火”，学会了规范认读“火”，学生学习兴致颇高，学习效果很好。接着，我结合生活实际讲解，让学生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，适时渗透思想教育，培养学生的消防安全意识。
2、反复练习，书写“火”。在学生认识了解的“火”，学会正确认读“火”以后，我通过动画呈现了“火”的书写笔顺，指导学生观察字形，明白“火”的中间是以前学过的“人”字，以旧带新指导学生学习了解“火”的间架结构，并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习，让学生在书写实践中逐步学会书写“火”。
大班安全教育教案
目标：
1、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。
2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。
准备：
幼儿用书、挂图。
过程：
1、教师组织幼儿讨论：“火有什么用？”
2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。
3、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？
4、了解火灾产生的原因。
5、让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。
6、讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，迅速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。
7、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。
大班安全教育教案
1、帮忙幼儿初步建立自己防范和自己保护的意识。
2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的`动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
幼儿中班下学期安全教育教案
1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。
1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。
（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？
（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？
（3）它们有什么共同的地方？
（4）它们为什么要设计成这个样子？
（5）你还知道哪些尖锐的物品？
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。
（1）你在生活中用过哪些尖锐的东西？
（2）它有没有对你造成伤害？
（3）为什么会弄伤？
使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
（1）这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？
（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
大班安全教育教案
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？
(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一。
提问：他这样做对吗？为什么？
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二。
提问：他在做什么？我们不能这样做？
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三。
提问：发生了什么事情，该怎么办？
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动。
活动目标：
1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
2.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》。
指导要点:。
1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。
2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？
3.引导幼儿观察挂图。
4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。
幼儿园大班下学期教育安全计划
新的学期，新的开始。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：
首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应
做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
其次具体实施的措施：
(一)． 培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱公物，做一个健康、快乐的幼儿。
(二)． 培养幼儿的交通安全意识。
1． 教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐好。不坐"三无"车辆。
2． 教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随坐别人的`车辆。不跟陌生的人走。
(三)． 培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1． 防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）掌握火灾发生时正确的自救方法。
2． 用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3． 防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不急，找最安全的地方躲藏。
(四)． 其它安全方面。
1、 教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自动饮水机，不要乱动消毒柜。不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方，以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
3、离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。
以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。”
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
一、培养幼儿良好的个人卫生习惯
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯。要求幼儿自己的事情自己做，饭前便后洗手，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
二、培养幼儿的交通安全意识。
1、认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
2、不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍，不跟陌生的人走。
三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全。教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电 源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。
2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口 内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况 及时向老师汇报。
3、离园接送时，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔 掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
5、向家长宣传安全教育的重要性，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，保证家居活动环境安全。
6、告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
7、进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不 建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面的安全。
需要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯。总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都平安、健康、快乐的成长。
大班安全教育教案
生活中，幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，处处可能发生的。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而"受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自己保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣，增强自护意识，掌握必要的、正确的自救常识，有效的进行自己保护，也是我设计这节活动课的意图所在。
1、知道迷路的危险，树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够胆、礼貌的求救。
增强幼儿解决问题的能力，树立幼儿初步的防范意识。
使幼儿掌握一些自救方法进行自己保护。
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt图片。
3、音乐。
一、情境导入。
观看情景表演“程程迷路了”，教师在主要部分给予提示。
二、分段讨论，整理方法，有奖抢答。
1、引导幼儿讨论：程程迷路了，他会怎么做?这样会出现什么后果?
让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。
3、开展“有奖抢答”游戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?
(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)。
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的.马达声寻找有人的地方求助。)。
(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?
三、总结经验。
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
四、音乐游戏：迷路的小花鸭回家。
1、(播放鸭子的叫声)师提问：谁在哭?为什么哭?
2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来它找妈妈吧!
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室，活动结束。
本节课，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自己保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识，活动目标基本达到，效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以这些方面还需要继续培养，班幼儿部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚，但是应急应能力稍显薄弱，应继续加强提高孩子的自己保护意识。
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小班下学期幼儿园安全教育教案
1.培养幼儿一些简单的安全常识，遇到危险时，会拨打求救电话(110，119，112)帮助自己和他人。
2.培养幼儿应急能力和自我保护意识。
1道具(两部电话等)，一些相关的安全标示。
2.安全宣传的图片，视频。
小朋友你们认识警察叔叔吗?今天老师带你们去看看警察叔叔是怎么抓坏蛋的，好不好?
让小朋友萌生对他们的崇敬.
什么情况下打求救电话?(家里着火了，家人肚子疼)。
能不能随便打求救电话?(只有真正遇到危险才能拨打急救电话)。
一个小朋友随便打电话，然后另一个小朋友打急救电话才发现电话打不通(让小朋友明白急救电话不是能随便乱打着玩的。)。
了解在班小朋友家长是否有上述工作的，请家长到学校来给小朋友讲这些安全常识(最好是穿职业装)让小朋友近距离的接触。
幼儿园大班下学期安全教案
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安的用途。
3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、增强思维的灵活性。
幼儿人手一本图书，录像带。
（一）请幼儿观看录象，了解建筑工地。
1、建筑工地有什么？
2、认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。
（二）给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
1、为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？
2、为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）。
3、盖房子前要干什么事情？
4、房子外面的架子是怎么搭上去的？
5、工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？
（三）教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
（四）引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。
1、这是什么地方？
2、小朋友在工地上做什么？
3、这样做对吗？（请幼儿说说为什么）。
大班安全教育教案
1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？
妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：
(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的`小朋友是怎么做的。
(2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？
3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。）。
(2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。
大班的孩子有一定的自己保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
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大班安全教育教案
好动是孩子的天性，户外活动是孩子最喜欢的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎，这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣，什么都想去看一看、摸一摸、试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方，危险无处不在。《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”，指南中也强调，教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，使幼儿具备基本的安全知识和自己保护能力，为了帮助孩子建立正确的安全观念，排除运动中的不安全隐患，于是我设计了这节活动。
为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。
1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。
2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自己保护的意识。
3.能力目标：提高幼儿自己保护意识，知道如何玩才安全。
教学活动的重难点：提高幼儿的自己保护意识，知道如何玩才安全。
为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：
1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。
2.物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
3.技术手段准备：多媒体课件。
新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。2.观察对比法。3.交流讨论法。
教学过程是一个是师幼互动的过程，教学效果的好坏不仅取决于教师，更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动，因此本次活动我分别采用了自主学习法、知识迁移法、探索操作法三种学法。
为了更好地达到教学的'目标，我将本次活动分为以下四个流程：
1.想一想：教室不安全的因素——知识经验回顾。
2.找一找：户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
3.答一答：安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
4.做一做：设计安全标志。
四大环节，由浅入深，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，不断积累新经验。
首先让我来说说活动的第一个环节：
（一）想一想：教室不安全的因素——知识经验回顾。
在活动的开始，我以谈话的方式导入活动：“孩子们，我们都知道教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险呢!上一次我们大家已经找出了教室内外可能会有危险的地方，并给它们贴上了安全标志，大家还记得是哪些地方吗?让孩子根据已有经验说一说。于是，我将出示已经汇总过的教室不安全图片，再次进行知识的小结与巩固。这一环节，虽然我只是进行简单地谈话导入，但是不知道大家有没有注意，只要孩子们发现图片中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋，针对孩子的这一特征，我将我们班孩子活动的照片调出来，这样不仅吸引了孩子的注意力，提高他们的学习积极性，为学习新知识做好了准备，同时顺利地引领幼儿进入了活动的第二个环节，也是解决本次活动重难点、达成教学目标的关键部分——找一找：户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
我会说：“刚才我们看的是在教室里的不安全事情，其实在我们的操场上也有许多不安全的地方。”首先，看一看户外活动时的情景图片，我会问：“图片上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？”接着：根据提供的图片说一说不安全的地方。孩子处于自由，宽松探论氛围中，通过交流讨论法让幼儿发现原来户外活动时会出现这么多的不安全地方。这是巩固提高部分，也是本次活动最关键的部分。我认为在这一步体现了“教师应成为幼儿学习的合作者、引导者和支持者”的理念。
然后，议一议正确的做法。再次抛出问题：“那你觉得应该怎么玩，才不会发生这样的事？”此环节我会因势利导进行社会规则及安全意识的教育，让幼儿知道：哪些事不能做，哪些事应该怎样做？然后出示正确玩法图片，一起来学一学正确的做法。孩子们现在你们知道怎么玩才更安全吗？是的，你瞧！就连巧虎都提醒我们小朋友要注意安全，我们一起来看看吧？”播放巧虎视频，通过视频，直观地再现了我们的生活情景，孩子们观看视频时又好奇又兴奋。
活动进行到这儿，我相信孩子们对户外活动时的安全有了一定的认识和理解，于是我带领幼儿进入活动的第三个环节——答一答：安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
游戏是孩子们最喜欢的活动，根据大班孩子爱挑战的特点，我把幼儿分成红黄蓝三队，教师出示各种户外安全知识问答，让幼儿快速抢答，说说是哪些做法是正确的？哪些是错误的？以又快又对的一组为胜，并奖励巧虎笑脸。这一环节中我通过提问法、游戏体验法让幼儿在参与中轻松获得户外活动安全的常识，从而突破教学重难点。
接下来是本次活动的第四个环节——做一做：设计安全标志。让学习内容生活化，这时我问幼儿：“孩子们，这些安全隐患我们知道了，但是别的小朋友不知道怎么办？我们怎么能让他们知道呢？”幼儿相互讨论，用绘画方式表现，给全幼儿园小朋友一个安全提示，并贴在幼儿园户外。
整个活动，我通过让幼儿带着问题去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，参与活动，幼儿学习积极性很高，课堂气氛非常活跃，充分发挥孩子在活动中的主体作用，不知不觉掌握了自己保护的方法，提高了幼儿自己保护意识，真正做到，精彩户外，安全伴行！
最后祝愿各位评委老师：身体健康！快乐每一天！谢谢大家！
大班安全教育教案
1、练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2、通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
3、发扬团结合作，勇敢向上的精神。
4、初步了解消防的小常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。
一、我是小小消防员。
1、出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。
二、消防集训。
1、出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本领，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。
2、第一次探索梯子的玩法。
3、幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。
4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。
三、救护伤员演习。
2、个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
3、集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）。
4、组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始练习了。）。
5、交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）。
6、把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？
7、练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）。
8、交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都练习的.很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）。
四、游戏“勇敢的消防员”
2、师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
3、幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
4、游戏结束，评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。
在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
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