通过规章制度的实施，组织可以更好地管理和分配资源，提高工作效率和质量。如果你不知道如何制定规章制度，可以查看以下范文作为参考，希望对你有所帮助。
班级管理制度
一年级小学生纪律观念不强，经常违反学校的纪律，给班级工作带来很大困难，所以本学期我要在班级常规管理方面狠下功夫，具体方案如下：（每1分表现为一朵小红花）
要求学生按时上学、放学、打扫卫生，有事、有病不能到校学习要及时请假。
1、迟到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一节课为第一次铃为准）合计5次满1分。
2、旷课每节扣1分，每天扣3分。
要求仪表端正，穿戴整齐。
1、学校举行大型活动不着校服，不佩戴红领巾，每次扣0.2分。在公共场合下违反纪律每次扣0.2分。
2、注意个人卫生，不留长指甲，经常洗手，否则每人次扣0.2分。
1、课外：
（1）追打、玩危险性游戏、凶器等，每次扣0.4分。
（2）打架、半殴违反课间纪律被安全小卫士扣分的，每次扣1分。
（3）偷盗、敲诈钱物每次扣0.4分。
（4）以强欺弱、以大欺小每次扣0.4分。
（5）违反音、体上课（途中）纪律，每次扣0.5分。
（6）集队集会做到快静齐，否则每人次扣1分。
2、上课：
（1）课堂内骂架、搞恶作剧等每次扣1分。
（2）高声喧哗、吵闹每人次扣1分。
（3）做与课堂无关的事，故意与科任教师作对的，每人次扣0.4分。
（4）被老师点名批评一次扣0.4分。
3、路队（含校外）
（1）上学放学路上打架斗殴，每次扣1分。
（2）擅自离开队伍（含购物）每次扣0.2分。
（3）排队动作不迅速，你推我拉扣0.2分。
1、乱倒垃圾（倒入公共区、卫生间或垃圾箱）扣1分。
2、乱丢、乱扔果皮纸屑、乱吐每次扣0.4分。
3、卫生区打扫不干净每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，卫生区未打扫的每次扣1分，教室打扫不干净每次扣0.4分。
4、教室摆放不整齐每次扣0.4分。
5、导致班级常规检查扣分者，学校扣班级多少分，班级扣该生两倍分。
1、课间操队伍集会太慢、不整齐、打打闹闹，扣0.4分。
2、做操不认真或不做或不正确扣0.4分。
1、积极参加校内外各种比赛，参加者加0.2分，获校级、市级、省级、国家级，分别加2分、4分、6分、8分。
2、为校广播站投稿1次加0.4分。
3、好人好事一次0.4-5分。
4、每周进行班务总结，本周守纪律加0.4分，上课积极举手发言加1分。
5、主动帮助他人，做班级杂务加0.4分。
6、受到课任老师表扬1次加1分。
1、统计方法：每月最后一天，所有持登记本的班级干部围坐一起，进行当月操行分计算，然后公布”综合素质评价表”中。
2、奖励措施：每月评出前五名，进行适当奖励；期末评先评优与此挂钩，满80分者方能参加”三好学生”，”优秀干部”评选。
班级管理制度
班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”;学生在、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的`教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的精神是班级管理中的一项重要任务。
在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。
(一)模式之一实施“三制”班级管理。
“三制”即值日班长制、班轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：
1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4、领队并检查做操情况。
5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。
班轮值制就是学生自由组合，组成班，轮流值周。班由值周班长和员若干人组成，其主要职责是：
2、负责搞好一次班队活动课;。
3、出一期黑板报;。
4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动;。
5、周未写好简单的总结。
人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
(二)模式之二一一一班级校园值周制。
即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：
1、值周前一天，队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。
2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。
3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。
4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“服务小组”专门助低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来客人，介绍学校情况。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。
5、周未配合医务室检查学校扫除，评分记载。
6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。
7、准备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。
8、周未做好各项工作的交接工作。
(三)模式之三一一一“自主发展”模式。
1、建立轮流“执政”的班干制度。
班干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班每学期更换一次，不能连任。
2、组建宜于竞赛的小组结构。
每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组;它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。
3、组建发展个性的兴趣小组。
为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。
4、共同保管、爱护集体财物。
班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。
5、立主编、自办小报。
每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。
自办手抄报统一要求是：
1、统一四开小。
2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。
3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。
4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人立完成。出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。
6、记载班史的班级日记。
每天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏;二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。
班级管理制度
为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方，做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题，每月更换一次；南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩，版面设计要求有特色和创意，讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
6、学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
7、每学期由总务处定期与不定期组织抽查。
1、上课预备铃响后，学生必须迅速进行教室，准备好课堂所需课本和文具，文娱委员带领全班同学唱歌。
2、上课铃响后，学生保持安静，等待教师上课。
3、教师因故未能及时到课堂，学生必须认真进行自习，严禁哄闹、高声喧哗、打架斗殴。
4、早晚自习课上，班干部要带领全班同学认真自主学习；发现教师未进入教室，班干部要及时主动提醒。
1、中队辅导员（班队课程任教者）于开学初，必须在全体队员的选举或推荐下，成立由中队长、小队长（每10名学生选举1人）组成的少先队中队委员会。
2、中队委员每天必须提醒本班少先队员，进入校园，必须佩戴好红领巾。
3、任教“班队”课程的教师，要有计划地对学生进行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求写简完案；每学期必须组织本班学生开展一次主题班队会，活动要求有计划、有过程、有记录、有效益。
4、按照少先大队的布置，精心组织，充分准备，积极参加相关活动。
班级管理制度
科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。
设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的提升。
“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。
具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。
具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。
具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。
具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。
(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。
(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。
(四)值日班长的评价:
每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。
班级管理制度
1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在*时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么情况直接向老师反映，不得顶撞。
5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师提建议。
6、在校园内使用普通话，使用文明语言，做一个文明的学生。
7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。
8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，积极回答问题。
9、下课不在教室里追赶吵闹。
10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。
11、早读时声音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的.第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。
13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。
14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自己的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
15、小组的同学要相互帮助，相互监督，共同提高。
16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。
班级管理制度
为了更好的做好班级工作，使班级工作能够正常有序进行、使机自102成为一个团结优秀的集体，拟制定《机自102班班级管理建设制度章程》。
第一条对班委成员总的要求：
班委要有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学，密切联系同学，积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力，能独立开展活动，是同学的表率。工作积极肯干，责任心强。学习态度端正，学习目的明确，工作态度认真、严谨，全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处，及时总结工作经验，积极思考工作思路，虚心听取建议和意见，改进工作方法。班委之间要紧密团结，彼此协调，互相配合。要协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力，调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥其特长。开展有特色的、大家喜闻乐见的活动，使机自102班成为一个和谐的大家庭。
第二条班委职责。
1、班长职责。
1）、负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。
2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。审定班级机构的编制。
3）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向辅导员汇报。
4）、负责组织评先评奖工作。
5）、定期组织召开班委会及班会，落实班委会的决议。
7）协调好所有班委。
8）负责收集和整理班级班委工作成果以及同学取得的荣誉，制定班级资料库。
2、团支部书记职责。
2）、负责主持和组织政治学习和团日活动。
3）做好团的日常工作。
3、副班长职责。
1）、参与组织策划班级各种工作。
2）、协助班长做好各种事宜。
3）、收集班内成员意见，看法，问题及时与其他班委沟通。并在得到结果后及时反馈。
4、学习委员职责。
1）、督促和检查收发作业情况，通知考试相关事宜。
2）、负责会议考勤。
3）、做好年度德，智，体综合测评工作。
4）、负责班上领发教材和学习费用的收取。
5、宣传委员职责。
1）、协助年级办，分团委，团支书，文艺委员开展班级团学活动，文艺活动。
2）、做好学校或学院以及团支部的重大活动的宣传工作。
3）、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。
4）、负责协助组织本支部学生参加各级各类比赛活动，如演讲赛、书法绘画比赛等。
6、生活委员职责。
1）、负责班级信件收发。
3）、确保补贴及时、准确的发放到每位同学手中。
4）班费由生活委员统一收取和管理，具体收支都应记录在案，班级账务需公示。
7、文艺委员职责。
1）、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动。
2）组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。
3）、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛。
8、体育委员职责。
1）、做好运动会相关事宜。
3）、根据校、院的安排组织班内的体育活动。
4）、组织班级同学进行适当的体育锻炼，提高全班同学的身体素质，搞好运动会的后勤工作。
9、组织委员职责。
1）、对当前各项政策和形式认识清楚，组织写好策划书。
2）负责通知各种活动的事宜给班级同学。
3）、组织或协助年级办，分团委，团支书，文艺委员开展班级团学活动，文艺活动。
4）、提出有新意的活动。
10、安全委员职责：
类同与副班长全面做好班级工作，协助副班长做好工作。
每两周定期召开班委会一次，特殊情况下加开班委会议。每次班委会议都应作好记录，并认真存档。会议由班长主持。每个班委会成员都要发现班级内的问题，并要提出解决方法，学习委员做好会议记录，并负责考勤。
一个月定期召开由全体同学参加的班会，特殊情况下可以加开班会。进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。会议记录由专人负责，学习委员进行班会考勤。必要时邀请辅导员参加。
一、对班委的监督评议。
班委会成员的原则是民主随意，定期考核，经审核后生效。审核包括班委会，全体同学及辅导员的意见。意思就是班委工作可以更换协调。
二、对全体同学的监督评议。
1、班级、团支部开展的各种活动，须积极参与，有事需及时请假，不请假者按缺勤记入考勤簿，出勤率将纳入年末个人考评。
2、无故迟到，缺席，早退，对于无故迟到，缺席，早退次数多者，班委内部决定处罚。
本班班费由生活委员统一收取和管理，具体收支都应记录在案，班级账务需公示，每学期进行一次大总结。涉及班级复印由专人统一复印报账。
由班费购进、学校发放等划归班级施用的物品均属班级财产，班级财产属全体同学，由体育委员负责保管。班级财产如因当事人过失等造成物品损坏，应由当事人举行赔偿。
1、班委应各准备一本自己的班级日常工作安排记录，记录自己的日常工作。
2、班级日志，由值日班委负责。
3、班级档案记录班级各项活动，包括班、团活动及各项要求存档的文字材料、照片等由班长负责，分类归档注意保存。
4、班长负责收集和整理班级班委工作成果以及同学取得的荣誉，制定班级资料库。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。让大学生活更加丰富多彩。
1、组织全体同学找时间设计班徽，班旗，班牌，班级口号等，选定班歌。
2、定期征集作文、美术、书法等作品，在班上展示，供大家欣赏，学习。
3、有想法请积极向班委会提议。
4、各宿舍制定好文明公约。宿舍内可以根据宿舍风格进行宿舍文化丰富。
1）优、评先依据《学生手册》进行评选。
2）推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3）因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。
4）对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资助的资格。
该条例有不足之处望各位同学见谅，希望大家给以宝贵意见或建议。我将尽量更改完善。以使我们的班级工作更加顺利。
班级管理制度
为营造一个温馨、团结、文明、向上的班级氛围，根据本班班情制定班级公约，望全班同学自觉遵守。
1、准时到校。到教室后自觉参加早读。迟到同学站到教室后边早读，迟到超过5分钟安排打扫卫生；迟到超过十分钟，女生擦黑板一周，男生换水一周，另外安排打扫卫生。
2、认真按时完成作业，不抄袭，考试不作弊。不交作业者，课代表监督其完成三倍的作业，内容为练习册上的习题等。不听劝告者交由班主任处罚。
3、自习课遵守纪律，认真学习，不吵闹，不交头接耳，不随意调位置，不随意走动，无故不出教室，保持教室安静。由班干部轮流值班，并做好记录，对吵闹者进行处罚，当众检讨，安排打扫卫生。
4、上课认真听讲，不睡觉，不吃零食，不看与学习无关的书籍，不准将与学习无关的书籍带入教室。禁止看武侠、玄幻、网络、穿越等各类小说，发现没收书籍，写1000字检查。
5、认真做好早操和眼保健操，动作规范到位，自觉服从体育委员的安排。
6、下课活动注意安全，不在教室、楼道追逐打闹。
7、不损坏公物（教室里如窗门、桌子、凳子、日光灯等），损坏2倍赔偿。
8、不吵架，打架。在班级、校内、校外不拉帮结伙，戏弄同学。不对班干部或同学打击报复、威胁。有打架现象，20xx字检查，家长领回家。
9、不许在教室内吃零食或嚼口香糖，早餐时间不能将泡面、面皮带入教室，违反者请全班同学吃早餐。不随手乱丢垃圾（包括扔到窗外和他人保洁区等），在班里看到身边有垃圾要随手捡起来，扔到纸篓里！
10、不能吸烟，也不能喝酒（包括啤酒）。违反者20xx字检查，按学校规定处理。
11、不能出现早恋现象。如有违反，20xx字检讨，家长领回家教育。
12.、不在教室内玩篮球、足球。
13、不能和各个任课老师发生冲突，如有顶撞老师现象，一式三份20xx字检讨，取得老师原谅后方可进入教室，罚站三天。
13、不带手机、随身听（或mp3、mp4、mp5）进校，发现没收，写检查，毕业后返还。不买（或看）与学习、生活无关的'报纸、杂志。
1、遵守班级值日制度，及时参加，认真打扫。（不拖拉，不敷衍了事。教室早中晚打扫三次，走廊、教室后边不能有垃圾，清洁区早上认真打扫，一天内要维持干净）。
2、每周大扫除，安排的小组认真打扫。卫生评比第一次免去打扫，卫生评比最后一名罚继续打扫。
3、做好个人卫生，保持自己座位四周的洁净，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。
4、住校生认真做好寝室值日工作，遵守寝室的规章制度，寝室长负责督促和监督。
1、自觉遵守交通规则，不乱闯红灯，不逆向行驶，不骑车带人。
2、不串寝，不随意进入他人班级，自己的财物自己妥善保管。
班级管理制度
一、 “净”。即学习环境（教室、寝室、卫生区）要保持干净。及时清扫，时时保洁。
二、 “静”。即学习过程中要保持安静。少说多做。晚自习要保持绝对安静，中午要保持相对安静。
三、 “竞”。即学习过程中要树立目标，勇于挑战，敢于超越。
四、 “敬”。即学习过程中要相互学习、相互帮助，共同进步。
1、学校周日上午安排在教室上自习，周日下午自由活动。
2、倡导同学们周日下午在学校过校园生活，如果确有需要，路近的同学按照请假程序请假原则上同意。
3、请假程序如下：
周六中午12：30以前将请假条交给班长，
班长汇总后在《周末请假登记表》上登记，
经班主任宣读后周日上午上完所有自习后可以回家，
必须在当天晚自习之前回到学校。
4、周六请假回家原则上不同意，特殊情况必须向班主任请假。
5、平时因病、因事不能上课、上自习、上操必须向班主任请假，紧急情况也要委托同学在第一时间与班主任取得联系。
1、为了使同学们有一个安静、有序的学习环境，特制定本条例。
2、中午教室要保持相对安静，晚自习保持绝对安静。
3、中午可以小声讨论问题，但不可以大声喧哗、随意走动。
4、晚自习预备铃响后教室要迅速安静下来，不允许晚自习以任何理由讲话，包括讨论问题等。
5、课间不许在教室大声喧哗、追逐打闹，也不要三五成群到阳台谈心、欣赏风景。
6、严禁使用手机、小灵通、mp3、mp4等电子通讯设备。
7、严禁看大部头小说，严禁在课堂、自习时间看课外书籍。
8、严禁下河洗澡。
9、严禁谈恋爱。
10、严禁吸烟。
11、严禁上网。
12、严禁吸烟，利用生日等时机请客吃饭、饮酒。
13、严禁携带管制刀具。
14、严禁骑摩托车到学校。
15、以上各条如有违反，按照校纪班规处理，其中违反严禁条款从快从重处理。
1、做操要做到“快、齐、静”
2、没有急事切勿迟到
3、有急事可以向体育委员请假。事后必须向班主任说明。
4、在站队时候保持队列在一条直线上。
5、由排头控制好与左右两队的距离，前后同学应保持好距离，整队时候不允许与周围人说话，不允许站得东倒西歪。
6、在做操时一定要做的齐，不允许不做，与别人谈话
8、若有领导在台上讲话时候，下面的同学们不应与周围人群攀谈，在讲完后应鼓掌。
9、退场时要有秩序，不能随意乱走（由操场至老食堂二楼）
10、切勿把篮球等物品在早操时候带入操场
罚：若有违反上述中“与别人交谈”“不做操”“不自觉调整队形的”，情节较轻的先有体育委员监督改正，情节严重的报告班主任处理。希望大家认真做操。
1、当上一节体育课应主动到操场集合，听候安排。
2、在体育课时间内不准越过篮球场的边线。
3、体育课上所借的器材在下课前应归还，并做标记
4、有急事向体育委员或别的同学转告（在老师来之前）
5、整队中不许讲话，直至老师说解散。
1、做早操之前、中午时间严禁进行剧烈体育活动，如打球等。
2、课外活动时间、体育课时间、周日下午可以进行体育活动。
一、寝室长职责：负责寝室内部管理，包括卫生打扫、寝室布置、打水、安全、作息、物品管理、班级通知；同学生活的照顾和关系的协调；及时向班主任反映寝室内部出现的有关情况。
二、安全：贵重物品要小心摆放；不得留宿非本宿舍人员；出门要锁好门；寝室内不得摆放酒精、汽油等易燃易爆危险品；不得私拉电线和使用大功率电器，寝室内禁止在蚊帐内点蜡烛。
三、作息：寝室熄灯后全体人员必须停止一切活动，及时就寝。
四、布置：寝室内本着“高雅、舒适、美观、整洁”的 布置，不准乱贴乱画，严禁带有暴力、色情以及反动色彩。
五、风气：同学之间和睦相处，互相尊重，不得拉帮接派。
六、卫生：由寝室长负责安排寝室成员轮流打扫卫生，各人床铺各人每天负责整理，各人物品摆放整齐。
一、卫生打扫的顺序：从男生寝室到女生寝室，依次打扫教室、卫生区一周。
二、打扫时间：从上周五到下周四，每天教室卫生在下晚自习后打扫，每周一早读前进行大扫除。
三、卫生打扫的程序：
1、教室：先将教室里的椅子倒放在桌子上，再用扫帚将地面扫干净，然后用拖把把地拖干净。教室黑板每天安排一位同学擦。
2、卫生区：先用大扫把将地面扫干净，再用小扫帚将地面杂物清扫干净。
四、卫生打扫标准：教室里地面要保持整洁、干净，讲台上物品要摆放整齐，黑板要干净。
五、不打扫的后果：如果没有及时打扫卫生，那么罚扫一周。
六、在卫生检查中，由于某个寝室卫生不好以及其他原因而影响班级扣分，那么这个寝室将被打扫教室、卫生区一周。
班级管理制度
我们的口号：我行，我能行，我一定行。
做最好的自己，创优秀班级。
班长：负责班级全面工作。每周召开一次班会，制订工作计划。做好班会记录。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动。
卫生委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）。
一、每天按时上下学，不迟到、不早退，有病有事要请假，请假需书面假条或有家长亲自打电话。
二、早上到校就进教室，交作业、早读，不在教室打闹、走动。尊重小干部的督促。
三、每天的清洁扫除认真、迅速，在规定的时间内完成。虚心听取值日干部的意见。
四、着装整洁大方，个人卫生保持好。每天佩带好红领巾。接受值日生的监督。
五、上课铃一响后，10秒钟内在位置上静息好，如果上课铃二响后老师没来，课代表去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人名。
六、上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。
七、碰见老师同学主动问好。主动关心帮助老师和同学。
八、保持自己课桌的清洁和自己座位下小区域的清洁。
九、认真负责地做好岗位份内事。虚心接受值日干部和同学监督。
十、出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。
十一、课间和午间不做危险游戏。上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁把楼梯扶手当滑梯！
十二、课堂作业抓紧时间完成，未完成就自觉完成了再离校。
十三、放学时不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，不到同学家串门。
十四、下课时，教师宣布。
十五、虚心接受老师批评，严禁与老师顶撞，有错误应积极改正。
十六、对于老师安排的任何事都不能推诿、拖拉，应积极服从安排。
十七、每周周末做好个人卫生（洗头、洗澡、剪指甲）。
十八、注意维护班级的形象，时刻严格要求自己，做到清、静、美。
1、班级环境要求。
（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。
（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题。
（6）教室保持良好的通风和整洁。
2、值日生责任。
（1）监护班级各项环境设施、设备。
（2）开启和关闭教室里的灯和门窗。
（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
（4）值日生交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。
（1）公物保管由班长负责，登记后张贴上墙。
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班公物。
（3）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一名优秀的小学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社会争光。
中心小学四年级班委会。
20xx年03月12日。
班级管理制度
随着时代进步和社会整体文化素质的提高以及全球对学前教育关注度的提高，我国近些年来重新审视学前教育的价值，加大对学前教育的投入。学前教育教师队伍建设是学前教育健康可持续发展的关键，当前我国学前教育教师队伍建设面临着数量短缺和质量不高的双重困境。为全面提高学前教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍，逐渐形成了以国家教师教育基地为引领的自上而下的国培计划、省培计划、市培计划及县区培计划的层级培训体系。学前教育师资培训规模日益扩大，教师的学习机会也越来越多，但接踵而来的是培训质量的提升。
学前教育教师培训者的专业化程度直接影响着培训质量的提升，培训班班级管理是否科学有序是师资培训者专业化的直接体现。
（一）学前教育师资培训者。
学前教育教师培训者是指接受过长期系统的专业教育和专门训练，掌握教育科学知识和专业培训技能，能够运用现代教育的培训理念和方式，在学前教育教师教育机构中从事教师培训的需求分析、培训方案设计、培训课程开发、培训教学组织、班级管理服务、培训咨询等培训与管理活动的专业人员。
师资培训班班级管理是一个动态的循环过程，是培训者根据一定的培训目的和要求，运用一定的方法，引导全班参训学员对班级中各种资源进行计划、组织、协调和控制，以实现培训目标，保证培训的实效性和质量。
学前教育师资培训班具有学习时期长短不一（例如幼儿园名师名校长培训一般需要三年、幼儿园班主任培训班一般需要一周）、人数多少不等、学员情况各异、师资资源多样化等特点，与全日制教学班级在班级管理上具有自己的特点。笔者为学前教育培训教师，近些年来组织过不同层次、不同类型的教师培训班，现结合自己的工作和研究，谈谈学前教育师资培训班班级管理的策略。
师资培训班班级管理制度是体现师资培训单位与参训学员在共同学习、生活中所必须遵守的行为规范，保证师资培训班各项活动有序、有效地开展，高质量地达成培训目标。为确保班级管理制度的科学性和实效性，培训单位在遵循合理性和人本性、全面性和具体性的原则下，完善班级管理制度。
1.制度的合理性和人本性。
师资培训班班级管理制度的制定既要反映国家、地方在法律、法规等方面对教师队伍建设的总体要求，又要符合现代班级管理和尊重教师专业成长规律。参训学员在培训期间的学习活动（课堂纪律、考勤、培训考核、人身安全、财产安全等）需要合理的制度来约束，但在制定制度时还需要考虑参训学员的需求，体现人本化的管理，例如培训期间会因为园所工作、家庭紧急事务等原因请假，班主任要根据培训天数规定请假的天数。
2.制度的全面性和具体性。
师资培训班级管理涉及班委的选任、课堂纪律、学员考勤、入园跟岗或观摩、培训工作考核评价等方方面面的工作，体现了班级管理工作的全面，又凸显了班级管理工作的具体和细致。因此，班级管理制度制定时既要考虑全面性，又要考虑具体性，在宏观的指导下将制度细化，落实到各项工作的实处，如《班级管理制度》《教务管理制度》《班主任工作职责》《班委工作职责》《学员考勤制度》《下园观摩或跟岗登记表》《培训工作考核评价制度》及《网络研修学习制度》等相关规章制度，各项工作做到有章可依，学员做到有章可循。
（二）建立班级学习共同体。
师资培训班班级学习共同体是一个由参训学员及班主任、授课教师等成员共同构成的团体。这个团体拥有共同的培训目标和兴趣，在相同文化与精神支持下的班集体环境中，将日常的生活和学习活动作为基础任务，通过班级团建活动、主题沙龙、专题讲座、微信群等形式和资源相互影响、相互促进。
1.多种方法熟悉学员，密切班主任与学员的关系。
师资培训班时间长短不一，学员水平差异性较大，班主任就不能按照全日制学校班级管理的方法熟悉学员，而需要“因班制宜”。首先，通过收集参训信息熟悉学员。及时整理参训学员报名信息表，了解其区域、性别、单位、教龄、职称等基本条目，初步判断其专业发展情况，对参训学员建立起最初的印象。其次，通过建立班委会熟悉学员。师资培训班班委会主要有班长、学习委员、小组长组成，经常与班主任就学员生活、学习等问题进行沟通，班主任能及时了解学员需求并进行班级管理策略的调整，有利于建立互动友好的“师生关系”。最后，通过日常考勤与交流熟悉学员。班主任每天课前、课后通过全点、抽点、签到等形式进行考勤，尽量记住学员的姓名，并通过参与小组研讨活动、课后交流等形式进一步了解学员，增强培训班的凝聚力，营造良好的班级学习氛围。
2.开展班级团建活动，密切学员与学员的关系。
每个师资培训班需要开展开班仪式和团队建设活动，为班主任与学员之间、学员与学员之间搭建一个相互认识、相互了解的平台，便于班级学习共同体的形成。开班仪式通常由培训单位领导致辞、培训项目负责人解读培训方案、学员代表发言等主要环节，让参训学员感受到此次培训的重要性。开班仪式结束后就需要由班主任带领参训学员开展破冰活动，引导学员相互介绍自己、相互认识，自然而然地组建小组，小组成员共同协商，一起研讨组名、组旗、组呼、组歌等团队标志。多样性、趣味性的班级团建活动能够让学员快速熟悉同伴，认识同伴，形成团队，共同体验一段团队形成的历程，感悟团队凝聚的要素，密切了学员之间的关系。
3.实行评学评教，密切授课教师与学员的关系。
授课教师与参训学员是师资培训班的两大主体，是影响培训实效性最关键的因素。实行评学可以引導授课教师关注参训学员是否遵守课堂纪律，是否专心听讲，是否积极参与互动等，便于督促参训学员尽快转化角色，深入学习之中，获得授课教师的肯定。实行评教可以引导参训学员对授课教师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价，便于授课教师及时关注参训学员需求，调整教学策略，获得参训学员的好评。
（三）优化班级学习环境。
师资培训班班级学习环境是指保障培训各项活动顺利进行的物质条件，包括食宿、培训场地、多媒体设备、培训材料、入园考察学习园所和交通工具等的协调与安排。
1.做好与后勤服务的衔接。
承办学前教育师资培训班的单位主要是本科院校、高职院校及教师进修学校，一般都会有配套的或直属的后勤服务部门。班主任需要与后勤服务部门就食宿人数、食宿要求、培训场地及多媒体设备等事宜进行沟通，确保参训学员的安全与愉悦学习。如果培训单位需要将“后前外包”，班主任则需要与酒店就相关事宜签订合作协议，防止食品安全或治安安全事件等的发生。
2.做好充足的材料准备。
培训材料一般有培训手册、阅读书籍、继续教育学时证明及结业证书等。班主任在培训班没有开始前，需要根据参训学员人数准备充足的培训材料袋、培训手册、阅读书籍、笔等学习用品，便于学员报到时能及时发放。同时，班主任及时与主管教育行政部门衔接，确定培训学时数与证书盖章单位等事宜，便于培训结束时发放给学员。
3.做好与培训实践基地的衔接。
培训实践基地为培训班学员提供了进入幼儿园观摩生活活动、教学活动、游戏活动、环境创设、园本教研等生动活泼的现场，深受参训学员的喜欢。班主任需要根据培训课程的安排要提前与培训实践基地进行联系，确定入园观摩活动安排表，告知参训学员入园观摩须知并要求遵守幼儿园的要求等事宜。
4.做好培训资料的整理与经验总结。
学前教育师资培训班一般为短期或阶段性培训，每一个培训班结束时，班主任需要做好以下事宜：
（1）要及时撰写报道稿在相关网络平台进行发布;。
（3）撰写培训班工作总结，包括工作成效、存在的问题及改进意见三大部分，为下一次开展培训提供经验。
培训班班主任作为专业的培训管理者在掌握班级管理基础上，结合学前教育发展趋势和班级管理实践，创新班级管理策略，关注培训的针对性和实效性，提高学前师资培训的质量。
班级管理制度
课室是供教学和学生学习的主要场所，为维护课室公共场所的正常秩序，营造良好的教学和学习氛围，特制定本规章制度。如下：
一、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课。
二、遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，不随意走动、闲谈，并按时完成作业。
三、课间时间不要大声喧哗、吵闹、追逐；用语文明，举止、言语有分寸，尊重和维护他人的正当权益；不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
四、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画、不乱张贴。
五、要互助互爱，共同学习，不随意占位，妨碍他人；在安全有序地进出课室，不要拥挤冲撞，以免发生意外。
六、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐等。）值日生要做好当天的保洁工作。
七、自觉维护班集体利益，离开教室，如做早操、上体育课或到专用教室上课，要将灯、电风扇全部关闭，做到人走电停；不得出现教室内开无人灯、无人电风扇，或只有个别学生在教室而电器全部打开的浪费现象。放学离开课室前，要关好电灯、电风扇，锁好门窗，做好安全保卫工作。
班级管理制度
新时代的学生随着经济的发展，与网络的接触，他们在价值观和个性方面特点更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师的权威，自由的网络连接，更体会到自由，也更渴望得到平等民主的沟通。所以班主任与每位学生，学生与学生之间都应相互理解、信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。
老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率，得到学生的认可。建立良好的师生关系。例如：班级同学谈朋友，影响了学习，作为班主任我们没有必要声严厉色地批评，指责，而是要进行细致谈心和交流，谈早恋的害处。
最后，我们师生在取得共识的前提下，让他们分析早恋的危害，最终自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中。这正所谓是：沟通信任好管理，管理细微出成绩。
没有规矩，不成方圆。作为一个集体，必须建立健全各方面的制度，并使之成为全体成员行为的准则。
在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。
同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
一是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之中，经常观察、于细微之处发现苗头，掌握学生的特点、心理，多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人。
二是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学生主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部实现学生自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他学生作出榜样。
三是加强学生自我管理。学生，年龄偏小，自我约束能力差，在自习课上常表现为做小动作、谈闲话、下位等，因此加强学生自我约束能力培养，对形成良好的班风及创造良好的学习环境有重要作用。为此，我们可以要求学生做到以下三个方面：
（1）学习《中小学生行为规范》。要求熟记，并付诸实践，让他们逐条做到“知”、“行”统一。
（2）进行自省。在每两周书面或利用班夕会要求学生进行自我小结一次，写出这段时间内哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。
（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规的量化管理。
班级管理制度
为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻简便松、快欢乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。初二（3）班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班团体，相信大家必须能做得到。
1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。
3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。
6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。
7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。
8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。
9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。
10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。
1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。
2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。
3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分。
4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。
6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、仪表不合格，奇装异服扣1分。
6、不理解教师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。
8、禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。
9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣5—20分。
1.为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。
2.捡到东西主动归还的，视东西的贵重程度加2—20分。
3.每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。
4.每周投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。
5.在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。
6.每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。
7.在参加学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质奖励。
8.在各种劳动中能主动进取参与并工作得力的的加5分。
9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作比较没上浮一名加5分，异常突出的物质奖励。
10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的.组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。
每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作情景，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的资料可根据实际情景参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺利开展，科学发展。
1.扣分只剩50分—40分的，家长到校，学生写检讨书。
2.扣分只剩39分—30分的，家长到校，学生作出保证，可留校察看一周。
3.扣分只剩29分—0分的，停学2星期。
1.一学期取得学校优胜班级10次以上，所得奖金全部奖励给学生。
2.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部奖励给学生。
3.月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。
4.全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。
本班规条例从20xx年10月10日起试行，期望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二（3）班创立成全校最优秀的班团体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创立一个让每一位同学都感到温馨的“家”。
1.班长：协助教师管理整个班级的事务，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公平。
2.副班长：协助班长，负责班内日常事物的处理。
3.学习委员：配合各科教师的教学工作，带头学习，全面提高学习的效率和水平。
4.劳动委员：处理班内日常环境卫生事物，管理班内日常生活。
5.宣传委员：传达各种通知，负责班级宣传工作。
6.文体委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平。
7.纪律安全委员：专职管理班级的纪律安全事物，协同班长管理，可单独工作，职责心要强。
8.各科代表：各司其职，管理好各自的科目及作业收交工作。
细节决定成败，过程决定结果。要想取得成功，必须奋发努力。
班级管理制度
2、外出学校不请假的，每次扣5分。
3、迟到早退同学，每次扣1分。
5、自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需由班主任批准，否则当旷课计算；
7、不按时完成作业的，每次扣1分；
8.故意损坏班级、学校公物，每次扣2分；
9.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
1.寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，寝室长扣除1分。
2.教室卫生每天扫2次，倒垃圾2次。卫生区每天打扫2次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。并罚扫一周。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣分。并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣除学校所扣分数的5倍。
5.带垃圾食品进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分；
6.不按时打扫卫生的，值日迟到者，每次扣1分；
7.座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分。
2.班级纪律卫生凡是受到值周老师批评的，口头警告，并立即改正。如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚的，责任人扣5倍分数，找不到相关责任人，全部人员扣5倍分数。
3.晚就寝时抓到讲话的，查寝不在的，扣1分，并处以相应的处罚。
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分。
2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分
6、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室或全班全体成员承担。
7、携带不该带的物品（手机、不健康书籍、录象带等）到校的，扣5分
8、上课铃响后还没有就座的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加1分。
2、连续两周无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加2分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加2分
5、受到学校通报表扬者，加3分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7、被教师表扬者，每次加1分
8、协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9、完成指令性任务较好者，视情况加1―3分
（以上奖励，均由符合条件的个人申请加分）
10、纪律被学校评优秀，全班同学可各加2分，班干部加3分。
11、寝室被评为文明寝室，寝室成员各加2分，寝室长加3分。
12、卫生被评优秀，全班同学可各加2分，劳动委员加3分。
13、其他未写入此制度的行为视情况予以奖惩。
日常记录工作由李晓琪、张小军完成，每周进行一次统计并公布。
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据，此制度自颁布之日起生效。
班级管理制度
为牢固树立学生的爱护公物、热爱班级、热爱学校的思想，进一步加大班级公物管理力度，结合实际，制订本管理规定，望各班级遵照执行。
1、班级公物主要指用于教育教学、卫生保洁的各种固定资产、日常用品，具体包括：
（1）资产类：班级牌、防盗门（含门锁、把手、玻璃）、铝合金窗（含插销、玻璃）、走廊封闭窗玻璃、有线广播（含开关）、吊扇（含开关）、空调（含遥控器）、日光灯（含开关、灯管、调速器）、插座、黑板、课桌及凳等。
（2）日常用品：扫帚、拖把、扒箕子、垃圾桶等。
（3）班级门前毗连区域的相关公共设施。
2、总务处同各班主任签订《班级公物管理责任书》，班主任为各班公物管理的责任人，其主要职责是协助总务处做好日常的检查、监督工作，发现问题，及时处理，并通知总务处进行维修。
3、每学期开学，班主任根据《班级公物管理责任书》要求，对班级公物进行清点、登记，对存在的问题，通知总务处修理、增减，待完成后，在《班级公物登记表》上签字认可，开始进行日常使用、管理。
4、总务处每月对各班级公物进行逐项检查，检查结果及时公布，作为班主任考核、班级评比的一项内容。
5、每学年结束，总务处对班级公物进行大检查，利用假期对发现的问题进行集中维修，针对人为损坏情况按《班级公物赔偿细则及量化评分标准》进行赔偿并扣班级量化分。
6、班主任要加强对学生的日常宣传教育工作，做到固定资产无损坏，无增减（学生人员有变动除外）；日常用品无人为损坏、卫生洁具摆放整齐。总务处协助、配合班主任做好公物日常管理，发现有人为损坏公物行为，除及时制止外，还要通知班主任对相关责任人进行处罚、赔偿。
7、公物分自然损坏、人为损坏，经维修人员鉴定后，总务处根据性质的不同进行处罚，处罚标准：
（1）在账固定资产类自然损坏按原价或免予赔偿，人为损坏按原价2倍赔偿。
（2）日常用品按每学期（年）的学校发放计划，计划内以旧换新，超出计划自行购买，凡人为损坏按原价2倍赔偿。
（3）凡有恶性损坏行为的，在赔偿后总务处通知德育处，给予相应处理。
8、总务处对班级公物实行统一管理，凡发现损坏、遗失的，按照谁使用、谁赔偿的原则，视为公物人为损坏进行处罚。
9、本规定的主要目的是使学生养成爱护公物的良好习惯，保证班级公物的完好。公物损坏后，班级若能及时报告总务处并在1-3日内上交赔偿金，将不对班级进行处罚，不扣班级量化分。
班级管理制度
为提高班级管理效能，营造良好的学习氛围和生活环境，树立良好的班风和学风，进一步提升学生综合素质，现依据学校有关规章制度，结合本班实际情况，特制定学生综合素质量化考核办法如下：
每生每学期基础分定为60分。依据学生在思想品德、学习、纪律、卫生、生活及社会实践等六个方面的表现情况予以加分或扣分。低于六十分为差，60分—74分为中，75分—84分为良，85分以上为优。月底进行小结予以公布，期末进行总结，作为评选助学金、评优和奖罚依据。
1、全勤：一月内无请假、迟到、旷课、早退现象的。（+2）2、在学校组织的各项活动中获奖，为班级争得荣誉的，一等奖（+5），二等奖（+4），三等奖（+3），优秀奖（+2）。能积极参加学校和班级组织的各项活动，遵守纪律，服从指挥（+1）。
3、考试总成绩班内进入前五名，第一名（+5），依次递减。
4、宿舍卫生检查评比连续三次得96分以上者舍长（+2）成员（+1）。
5、受学校通报表扬的（+3/次）。
1、迟到：预备铃响之后进教室，早退：下课前出教室（—2/次），旷课（—2/节）。
2、不服从任课老师的调配与管理，顶撞任课老师并与其发生争执（—3至—5），不服从管理、屡教不改、顶撞班干部的（—2至—4）。
3、一周内未按时完成各科作业的（—1/次）。
4、未按要求参加学校或班里的各项集体活动者（—2）。
5、被评为最差宿舍的，舍长（—3）成员（—2）6、被学校通报批评者（—5），给予警告处分者（—8），给予严重警告者（—10），记过处分者（—15），留校查看着（—20）。
1、每年评选的先进个人，从班级综合考核分良好以上中产生。
2、综合良化考核分过低者，取消助学金资格。
班级管理制度
为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。
1、纪律：30分
依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。
2、卫生：30分
依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。
3、材料上交：10分
各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。
4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）
（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。
（2）每天中午放学报道出校人数。
（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。
（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。
（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。
检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。
根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。
班级管理制度
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的用心性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。
1.配合教师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮忙同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3.协助班主任组织同学参加各种有好处的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种潜力，增强劳动观念。
4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮忙，帮忙家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同提高。
6.维护同学的正当权益，反映同学们的推荐、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护群众荣誉。
8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
班长：
1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级状况，提出推荐和意见。
3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。
5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记：
1.每月做好对班级各团员的考核工作。
2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3.组织后备团员的考核、审核工作。
4.及时收齐团费并上交校团委。
学习委员：
1.记录好每日各科作业完成、上交状况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2.掌握全班同学的学习状况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3.组织交流学习经验，帮忙同学们解决学习中的困难。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活委员：
2.组织并检查每一天清洁小组教室内外清洁，并持续全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生职责包干”。
3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员：
1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。
2.体育课负责整队，协助体育教师上好体育课及体育达标检查。
3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员：
1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。
3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级群众活动)。
4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员：
1.组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。
2.开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。
3.组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
配合任课教师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成状况，并向学习委员汇报，作好纪录。
1.课前擦干净黑板、讲台。
2.持续讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。
3.提醒大家上课及持续教室卫生整洁。
1.每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。