培训心得可用于记录个人在培训过程中遇到的问题、解决的方法和心得体会。下面是一些来自不同领域和背景的人士的培训心得，希望能够给大家提供一些启示和思考。
新老师教学心得
数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、班主任工作。
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，用心与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班群众。
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。用心参加市教研室及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作。
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我透过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的潜力。
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新老师教育培训心得体会
得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。黄骅进校张荣华老师的专题讲座《教师心理健康教育》，黄骅进校李成武老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师吕维智老师的专题讲座《在教育教学中修炼》。
短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。
迟希新教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征；三是教师的角色定位与专业发展路径；四是设计最好的自己，成就幸福的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。
通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
新老师培训心得
短短的xx天，xx个新教师聚在xxxx县xxxx学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独xx个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从xx月份持续到xx月份，但统一一起培训的时间只有xx天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论基础和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的`安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
老师教育培训心得体会
职工教育培训工作按照学院职工教育培训计划的要求，在中心(学院)领导班子的正确领导下，在各部门的全力配合下，全面抓好教师队伍建设，提高管理人员的综合素质和管理水平，抓好专业技术人员的技术培训，抓好“双师型”教师队伍的建设，作好“教师转型”培训工作，提高专业技术人员的岗位适应能力，立足岗位全面推行全员培训工作，取得了良好的效果。以“争创学习型企业，争做知识型员工”为契机，以推行学时、学分管理办法为手段，加快了中心(学院)向学习型企业迈进的步伐。一年来我们主要开展了以下几方面的工作：
一、有计划、有重点地开展全员培训工作。
(一)管理人员培训。
1、a级管理人员。
全年培训人数7人，培训合格率达100%。
2、b级管理人员。
全年培训人数36人，培训合格率达100%。
3、c级管理人员。
全年应培训人数为18人，16人完成c级管理人员公共必修课程培训，完成率为89%。
(二)专业技术人员的培训。
全年培训人数30人，培训覆盖率达100%。
(三)一线员工全年培训人数88人，培训覆盖率达100%。
二、一线员工持证上岗与培训情况。
(一)一线员工88人，其中81人持有技术技能等级资格证书，新进岗人数7人，7名员工岗前培训100%。
(二)教师转型培训。
1、为加强中心(学院)“转型”师资队伍建设，提高教师技能训练和教学指导能力，一线教师88人，参加转型培训人数为50人，占一线员工教师的57%。其中20__年4月和10月选派18名一线教师到宁波职业技术学院进行教师教学能力培训，培训结束后，18名老师均取得结业证书。7月15日—20日3名一线教师到西安参加高职高专精品课建设培训研讨班。5月和6月选派6名一线教师到六盘水供电局、贵阳供电局、安顺供电局、贵阳发电厂进行生产现场挂职实习。实习结束后各单位对其工作表现和专业能力做出综合考核评议，回单位上公开课。
2、为了充分发挥仿真部变电仿真和火电仿真系统运行的能力，__年_月_日至_日_位一线教师利用暑假时间参加了岗位培训，成绩合格。
3、为了提高教师的业务水平与多元化发展需要，__年_月_日—_日动力系4名一线教师到新华电脑学校进行软件autocad应用培训。
(三)教师到生产单位实习。
为了提高广大教师从事职业教育的教学能力我单位派出20名一线教师到生产单位现场实习锻炼。6人到贵阳发电厂进行发电厂运行、检修、调式实训，3人到六盘水供电局、贵阳供电局、都匀供电局进行电气设备调研调拨，2人到清镇供电局进行服务营销实习，其余老师根据自己所教授的专业分别到其他电厂和供电局进行实习。实习结束后，各实习单位对每个老师的工作表现和专业能力做出了综合考核评议，老师们回单位后按要求公开上课。老师们的感受很多，在实习过程中老师们学到了现场突发事件的处理方法，对一些实操也有了更进一步的认识和了解，受益匪浅，对他们今后的教学工作帮助很大。
老师听课心得
很早就听说_中学，我有幸来到这处中学进行参观学习，身临其境，耳闻目睹，受到了很多的启发。
学校的文化建设很到位，不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都能够看到文化的气息，上面的一些激励的标语都或者关于学习的标语很多。进去知道这个地方是来读书的，不是来混的。
学校的管理措施很到位，领导是行政班，班主任一日三签到，而且是在学生的前面。各个学科施行教研组的形式来进行管理。学生的违纪处理事件能够及时的反馈和处理。体制从上到下来进行监督管理，岂能不成功。
老师的教学虽然是传统的教学，但是老师在掌控教材方面很到位，每一节课都能够重难点突出，训练学生也很到位，一章下来至少有四套试卷，而且这几套试卷试卷也不是孤立的，前面那一套题目里面错误率比较高的题目拿出来继续的考，讲完以后在考。老师们在讲题的过程中，不是以题讲题，而是总结一些题目的共性，真正的做到了，一题能够代替多题。老师备课认真仔细，基本在上课前面能够把要讲的题目做到试卷上面，而且是详解。
学生表现得非常的刻苦，对学习孜孜不倦，坐功也是相当到位，能够静下心来学习。老师发的试卷都能够及时的做完大部分，紧跟老师的思路走，上课的过程中普通班和重点班听课的效率都是很高的，这一点启发恰好也是我们要学习的地方。
这个学校的老师在社会上的地位是相当高的，工资待遇方面很到位，学校能够很好的保证老师的衣食住行，能够调动老师的积极性，上下一条心，这个是这个学校最成功的地方。
虽然_中学成功经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，根据自己学生的特点，将_中学的成功经验适当应用到自己的教学中去，一定能取得更好的成绩。
老师的教育培训心得体会
我非常幸运地参加省级骨干教师培训学习。在学习中，聆听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：
一、在读书中反思。
本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个普通数学老师成长为一名全国著名特级教师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
二、在教学中反思。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”更直接的指我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的矛盾。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
新老师
对于每一个学生来说，新老师的到来显然是一个重要的时刻。他们的风格和教学方法都不尽相同，对学生的学习和思考方式都有着重要的影响。在我成长的过程中，我遇到了许多不同的老师，这些老师对我产生了重要的影响，让我受益终身。在这篇文章中，我将探讨我的教育经历和一些关于新老师的心得体会。
第二段：第一位老师：我的初中班主任。
回想起我的初中岁月，我最深刻的教育经历应该是我的班主任。她是一位外向、善于语言表达和充满活力的老师。她利用她自己的经验和知识，以及她的热情和智慧，帮助我们培养了优秀的学术成就、良好的学习习惯和积极的人生态度。最重要的是，她始终对我们关心备至，无论是在学习任务上，还是在生活中出现的任何问题上，我们都可以得到她的支持和鼓励，让我们觉得自己像是在那个特殊的时刻里，有一个强大的助力。
第三段：第二位老师：我的高中语文老师。
在我的高中里，我遇见了一位特殊的老师。她的名字叫做张老师，是一位非常专业、严格又充满爱心的语文老师。在她的教学中，我们始终感到她对学习的极度热情和浓厚的专业知识。出色的教学技巧和对语文学习的深入理解，让她成为我们班里的明星老师。虽然我们在她的课堂上经常被要求思考突破和挑战，但是在每堂课结束的时候，我们都会感到切实理解语言的美和敬畏，她的课堂总是让我们的思想、精神和心灵有一个全新的展开，感受到了希望。有了她的推荐之后，我也选择进入了语言学专业，并成功上了研究生院。
相信每一位学生都遇到过新老师的到来。对于新老师，我抱有最基本的尊重和信任，尽可能地提供他们所需要的支持。同时，我也会努力去理解他们的个性和教学风格，明白每一个学科对学习能力的重要影响。和新老师合作的时候，我始终会保持开放心态，去学习和接受他们的教导，同时也会提出一些自己的问题和疑问。我相信，只有合理的互动才能提高学生的学习效果，也才能创造更加积极的教育氛围。
第五段：结论。
每个人的教育经历和学习方式不同，但教育的重要性都不可忽视。我非常幸运地遇到了那么多优秀的老师，他们的助力和指导、鼓舞我前进走上自己的道路，找到了专属于我自己的信心。他们的教导在我心中留下了深刻的印记，我会继续为自己的人生而努力前进，成为一名更加优秀的人。同时，我也衷心希望更多的老师能够给予学生更多的关注和支持，让我们在这个精彩的时代里成长，迎接更加宽广的天空。
新老师感受和心得
不知是因为羡慕爸爸是大学教师的缘故，还是由于受代课老师的熏陶，我从小就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学五年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，燕老师向大家宣布：“下周的思想品德课由王伊晋同学讲。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀!紧张的是我年纪这么小能行吗?老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样?大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是《美好生活哪里来》。我先让大家“开火车”式的读课文，要求每个人仔细琢磨课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下10年功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
新老师
教育是一个非常重要和长期的过程，有时它可能是有点无聊的，但是它是非常必要的。特别是在学生们的成长过程中，老师扮演非常关键的角色。无论新老师，他们必须努力去适应我们的接纳与教育，在学生们的心目中，老师应该是一个能够带领我们进入未知世界的指路人，而我们则是好好的跟随他们前进，在这个过程中，新老师的心得体会都是非常重要的，能够反映出他们在教学过程中的思考和实践，这对学生们的成长有着非常积极的影响。
二、理解教学意义。
每个学生在教育方面都是不同的，他们有的需要更多的支持和关注，有的可能过分自信或偏执，如何在教学过程中达到他们的需求是老师们最重要的任务。为了满足他们的需求，老师们需要理解教学的基本意义，适应学生的特点，让教学以学生为中心，这样才能更好地完成教育的任务。在不同的学生背景下，新老师需要采取适当的方式来实现这个目标，比如多与学生互动、鼓励学生，让学生们更好地理解自己的潜力以及提高他们的发展状况。
三、创建一个积极的环境。
对于初来乍到的新老师来说，创建一个积极的课堂氛围会是非常重要的。学生们固然会感受到新老师的紧张，但是如果新老师能够展现出自信和热情，这将会对学生的学习和发展产生非常大的积极影响。因此，新老师应该提前准备他们的教学计划，并且尽可能地给予足够的支持和鼓励，让学生们感受到他们的重视和帮助。同时，好的教学环境应该是协作式的，一定要把学生的学习成果与目标一一列出，在课堂上根据他们的进度对视野进行调整。
四、关注学生需求。
在新老师的教学过程中，最重要的是将学生的需求放在最优先的位置。老师应该尽可能了解学生的背景和需求情况，关注到学生们可能会在学习过程中有哪些问题或是阻碍，然后再根据学生的要求，采取相应的措施来解决问题。这不仅需要老师的技能，也需要一定的同理心。
五、不断提高自身水平。
为了不断提高教育水平和教学效果，新老师也应该不断学习和提高自身素养。要时刻关注教育新动向，充分利用网络上提供的教学资料，与其他老师进行交流，提高自己的教育水平和技能，才能真正为学生们的成长与发展做出更大的贡献。
总之，新老师的心得体会对于他们在教学过程中的思考和实践都非常重要。从关注学生意义，创建积极环境，关注学生需求等方面入手，不断调整自己的教学方法和策略，提高自身的素质能力，才能更好地为学生们提供帮助和创造条件，让他们更好地成长和发展。
老师听课心得
前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，并且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!
这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。
新老师感受和心得
在经历了一段时间的心历路程之后，我终于可以摆脱学生时代的羞涩，完全勇敢地站在六十多号学生面前，站在还算高的三尺讲台之上，成为了一名不算正式的老师。尽管自己并不属于某个学校，也不属于某些学生，但初为人师的责任感还是给了我很多的压力和工作。
现在我还可以记得自己上第一节课时的情景。尽管我的面前只是一群不谙世事的初中学生，但面对他们的时候我依然很紧张，平时很有力度的声音此刻却是在不停地颤抖，脸部的神经也完全不能由自己控制，在不断地抽搐着。我好像从来都没有如此地紧张过。曾经我也在包一中试讲过，而且是当着包一中校长和众多老师的面。当时的包一中比起现在的学校中简直不是一个平台上的学校，但是在当时我就是那么不管不顾的干着自己的事情，仿佛其他的人和事一切都与自己无关。现在想起这些来，细细想来当时那种勇敢无畏的心态应该和自己的不谙世事，不知世态的天高地厚，超强的自信心都有着十分密切的关系。
而如今的自己却是完全变了一个人，即使是在一群什么都不懂的孩子面前，我也依然没有自信，依然害怕他们会让我颜面尽失。尽管现在我已经不教十二班的课了，可是直到现在我对十二班依然是耿耿于怀，因为在我的心里有那么一个结。十二班是我第一次上课的地方，由于自己的紧张和没有经验，现在看来那堂课一定差极了，学生一定是看见了我当时狼狈的样子，所以面对我的时候会没有畏惧。一想起这些我心里就会很难过。
即使今天在书记和主任听了我的课之后，对我褒多于贬的情况下我依然对自己没有太多的信心，只是希望能够在今后的教学中学到更多的经验，能够不断捉摸和学生相处的好办法，让自己成为一个真真正正的好老师。
老师听课心得
前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦教师的新授课《通分》，这节课教师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满活力的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
通过观摩一系列的展示课，感受到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的教师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感激教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
老师阳光教育培训心得体会
教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个合格的演员。在课堂教学中，教师的一个眼神、一个肢体动作有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。授课教师的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。
耐心、等待、欣赏。
一个好的教师要有足够的耐心。课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师耐心地等待……，也许这一次引导、这一次等待、这一个欣赏的眼神、这一个表扬的动作将会激发出一个孩子奋发向上的学习热情。他们讲授的英语课注重读，耐心地倾听学生多样地读;他们讲授的语文课也注重读，耐心地倾听多种方式的读、有情感地读。几位老师精彩的课堂，无一不是耐心、等待、欣赏、表扬的综合。
他们的课堂注重学生的活动，利用歌谣、顺口溜、游戏吸引学生注意力，及时的表扬和评价贯穿于整个教学课堂，学生学习兴趣高昂，效果很好。
多媒体。
课件。
集图像、声音、交互于一体，更能使学生增强记忆。多媒体课件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。
精彩一词是听课老师们对授课专家的教学一致的评价，评价过后，感触颇多。就我而言，看到的不仅是差距，更看到了一个在教学实践中慢慢成长的我，一个崭新我。
有所触动，才有所进步。通过这次“阳光师训”活动，我体会到了教学犹如艺术，是一条漫长而艰辛的道路，人们时常说“要给别人一碗水，你就得备一桶水”、“台上一分钟，台下十年功”，这些易懂的话语却蕴含着深刻的道理。作为一名年青的乡村教师，教书育人的道路还很长，我需要学习的地方、需要掌握的现代教育技术还很多。从今天开始吧，充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习，不断提高。我虽然不能做的最好，但我可以做得更好。
今年十月，市教育局举办的“阳光师训”活动巡回到我县，这次“阳光师训”活动的最大特点就是对准课堂教学，来自全市十多个区县优秀教师精彩的课堂教学活动，这为我们提供了很多有益于提高课堂教学效果的宝贵经验。作为一名参参训教师，我感觉受益匪浅。
在我所听的这几节课中，有这样一节英语课。教者是北关中学的马文艳老师，教学内容是七年级上册中的第七单元“howmucharethesepants?”听完这节课，我最大的感受便是“新”，很受启示：
传道授业解惑乃教师的职责所在，然而，亲其师才能信其道。在教育教学过程中，教师与学生的关系直接影响教学效果，因此建立良好和谐的师生关系是非常必要的。在这节课一开始，马老师便面带微笑向学生做了。
自我介绍。
：“mynameismawenyan,i’mfrombeiguanmiddleschool.”简短的介绍以及招牌式的微笑，很快就拉近了师生间的距离，也为下面的师生教学互动铺平了交流的平台。俗话说，良好的开端是成功的一半。虽说这是一个微不足道的细节，但它在教学中的作用却不可小觑，可惜我们平时却很少有教师能够做到。由于开始便拉近了师生距离，再加上整个教学过程中，马老师始终与学生相互交流学习，即使纠错也是以商量的语气。比如在学生自学完单词后老师的检测中，“example”这个单词学生读得不够准确，马老师就将这个单词单独列出来，并配以音标，让学生再次根据音标逐个拼读。就这样，在老师的引导下，学生们即使改错，也认为是教师和自己共同学习的结果，丝毫没有出错的尴尬与难为情，同时自然将教师的提议欣然接受。不得不说，和谐融洽的师生关系在本节课的成功上起到了举足轻重的作用。而这节课中，维系师生融洽关系的则是马老师那自始至终的可人微笑。
由此我想到，教学是一个教师的教与学生的学双向互动的双边活动。学生乐于学，才能学得好。因此，对于我们教师而言，平时就应该与学生多做接触，了解学生的喜怒哀乐，兴趣爱好，多关心他们，不仅要成为他们的良师，更要成为他们的益友。只有这样，学生才能愿意学习并乐于学习。当然，在学习的过程中难免有学生会出错，这时一定不要训斥和指责，要注意纠错的技巧，保护学生学习的积极性。有的教师，容忍不了学生学习过程中一些小错误，动辄严词批评，对学生的学习兴趣大大挫伤，这是万万不可取的。
说这点新，是因为学生主体的教学理念虽然提了很长时间，但我们能真正应用到课堂上的教师却很少，特别是整个课堂能贯穿始终的就更是寥寥无几了。而马老师的这一做法无疑为我们提供了很好的示范。
例如在教学课文之前先进行的是新单词的学习。与传统的单词学习方式完全不同，马文艳老师并没有按部就班的教学生读写，而是让学生们先用几分钟的时间自学新单词。由于学生们有一定的英语基础，大部分新单词的学习还是比较容易的。几分钟的自学之后，像“sweater,shorts,pants,shirt”等这些单词学生很快就能够准确地读出来。当然也有个别单词学生读的不够准确。例如“example”这个单词，学生自学时就遇到了小小的困难。而这时候，马老师则只是一个循循善诱的引导者。她让学生根据已有的音标知识，先找出该单词中的元音字母，标出正确读音，然后再将与汉语字母发音相似的辅音加入其中依次拼读，很快的，“拦路虎”就被解决掉了。为了让学生们掌握更牢固，马老师让同学们以个人、小组、集体等不同形式分别朗读，以当堂消化。接下来的句型训练也是。先由教师扮演售货员，同学们扮演顾客，进行对话练习“canihelpyou?”“iwanta/an/apairof….howmuchis/areit/they?”“it’s/they’re…dollars.”在和几名同学对话之后，学生们便进行相互之间的练习。大量的对话，学生们的新知识不知不觉就掌握了。
纵观整个课堂，我们只能看到学生们饶有兴致地自己拼读识记单词，角色表演对话，学习的主体地位充分体现，丝毫没有学习的压力，而教师只是一个循循善诱的引导者，完全没有我们所谓的“教师权威”。这样宽松的课堂氛围，学生们如鱼得水，在知识的海洋中尽情遨游。
这节课中，马文艳老师无论是教学单词还是语法学习都采用了“先学后教、当堂训练”这种教学模式。单词学习中是先让学生自己根据已有的音标知识来试读单词。有个别单词学生一时读得不够准确时，教师再加以修正。这样下来，学生大多数单词都是通过自己努力而获得的新知识，因此有着很强的成就感。再加上是学生自己学习的成果，所以学习效果就比较好。在学习之后，马老师又利用多媒体，播放课文中有关单词的图片，对学生的单词掌握进行当堂训练和考查。有了直观教具的辅助，学生们更是情绪高涨，单词记忆也在很短的时间内得以完成。而在教学课文的时候，马老师则是先自己和学生互动练习，以作好示范，然后让学生两人之间，小组之间大量练习有关对话。待学生们熟练之后，再让部分学生来进行表演。所谓熟能生巧，由于学生之间已经进行了一定的训练，部分学生进行表演之后，大多数学生都表示出极大的热情，再加上教师的适时引导和鼓励，整个课堂呈现出浓浓的学习氛围。个人之间，小组内外，班级舞台上，学生们亦学亦乐，教学任务也在不知不觉中得以完成。在课堂最后，马老师再以多媒体方式出示几道有关本课内容的练习题，主要是针对学生易出错的地方，例如：howmuch___(is/are)thepants?they__(is/are)30__(dollar/dollars).通过这样当堂训练的方法，学生的知识再次得以巩固。
这是一节成功的课，如果没有平时的钻研和积累，是很难达到这样的效果的。对比自己平时的课堂教学，我深感要不断学习新的知识和理念，努力提高自身素质，才能取得更好的教学效果，感谢市教研所组织的这次阳光师训活动。
新老师
新老师心得体会，是每个新教师或者是转岗教师所必经的一步。新老师心得体会既是对过去教学的总结，也是对未来教学的展望，并希望通过这种方式来不断地完善自己，发挥出更优秀的教学水平。
第二段：新老师的挑战与压力。
对于新老师来说，刚开始教学会经历到许多的挑战。比如教学方法的不熟悉、语言表达的欠佳以及对学生的思维状态掌握不精等问题，这些都是新老师经常面临的困难。但是，这些难题不应该成为沉重的负担。应该通过不断地努力和探索，慢慢地适应教学环境，发挥自己的优势，让自己快速提升。
第三段：老师的成长与改变。
随着老师的不断成长，她们的教学方法也随之改变。新老师需要对自己的教学方式进行反思，并且不断地进行改进，借此针对学生、技术等问题进行积极探索。随着一次次的失败与成功，进退两难的选择，老师逐渐成长为一名成熟、优秀的教育工作者。
第四段：教育理念的不断更新。
在新老师心得体会中，我们还需要不断地更新自己的教育理念。随着社会的不断变化，我们需要不断地检验自己的教育观念是否符合现代化。新老师要学会突破老旧的思维习惯，深入了解学生的需求，发掘他们的潜力，从而改变自己的教育方式。
第五段：结论。
总之，新老师心得体会是每个教育工作者不可或缺的经历。通过反思、改进、钻研，我们可以切实地提升自己的教学质量，成为一名合格的教育工作者。在心得体会的过程中，我们也需要学会把握自己的时机、锻炼自己的意志力，相信这些坚定的决心将帮助每位新老师将自己的教育水平不断提高。
初中老师教育培训心得体会
我参加了“xxx市20xx年中小学教师远程教育培训”。这次培训历时一年的时间，在一年的时间里，我充分利用教学的空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业。
通过学习对继续教育培训有了全新的认识：远程教育培训改变了我们的学习方式。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习方式。在这里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料。
通过学习，交流、研讨、评论等，不但丰富了我的理论知识，让我对新课改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，使我的教学技能得到提高。心得体会有以下几方面：
一、获得了丰富的教学理论知识。
例如：在《新课程课堂教学行为创新——初中生物》学到：
1、教师发展需要教学理论的指导，需要教师具备教学的技能与能力，但是仅仅具备这些还不能做好教学工作。
2、教师的实践知识与智慧的发展是与教学实践和行为紧密联系的.
3、教师的发展既需要理论，又需要实践智慧，但主要是实践知识与智慧。
在《上好课——初中生物》中知道：教师行动研究和教师反思研究日益成为教师专业成长的重要渠道和有效方法，还知道案例研究在教师专业发展道路上的重要意义并学会了研究方法。
二、教学技能得到提高。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。例如，通过培训我掌握了上好一节生物课：一、备好课;二、把握好课堂。把握好课堂:首先精心导入，最好导入时激起学生的兴趣。其次中间环节做好调控。最后收好尾。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。
三、提高了从事教育事业信心。
通过这次培训，使我感受到了教学的魅力，使我对教育事业有了全新的认识，给我今后的教学也指明了方向，也使我更加热爱这份职业。我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的。参加培训的老师们也让我见到了许多教学上的创意。这对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。培训就要结束了，但学习并没有停止，要想提高就要活到老学到老!
幼儿园新老师心得
人们常说，当老师难，当基础教育的老师更难。然而最难当的莫过于幼儿园的老师，特别是每到新学期的开始，离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园，对每个宝宝来说，这都是难过的一关。看到宝宝哭哭啼啼，父母心疼如焚，每位幼儿园的老师都会思考：如何减轻宝宝入园时的种种不适应综合症，使刚刚入托的宝宝尽快适应幼儿园的新环境、新生活，让家长们放心，让宝宝们舒心呢？本文正是以此为目的，试图从入托前的工作，入托时的措施，入托后的教育等入托的自然过程中，阐述几点具有操作性、切实可行的观点与做法。
每年新学期开始，新入托的宝宝总是绷紧着小脸，瞪着惊异的眼睛，离开了自己熟悉的亲人与家庭，来到幼儿园这一陌生的环境，往往使他们产生焦虑与恐惧。宝宝情绪波动主要表现为哭闹、拒食、大小便失控、要成人抱等。因此托班的老师应如何针对新入托宝宝的个性与特点，做好各项工作，使宝宝尽快适应幼儿园新环境、新生活呢？结合自己几年来实际工作的经验和体会，就如何稳定新入托宝宝的情绪问题，谈谈我们的一些做法。
入托前的工作。
园活动，由能力强的教师来担任此教学任务，让家长带着即将达到入托年龄的宝宝一起参与活动。在活动前后空余的时间里，由老师和家长带领宝宝先去幼儿园参观参观，看看里面的设施、玩具、图书，再让宝宝认识认识将来的老师，熟悉幼儿园的周围环境，消除宝宝对幼儿园的陌生感。在亲子游戏活动中，家长、宝宝跟着老师互动，让宝宝充分感受到了活动的快乐。逐渐建立“幼儿园”的概念，还可以带他们到操场上或教室里和小朋友们一起玩耍，激发起他想过集体生活的愿望，从而对幼儿园有直观的美好感受，向往幼儿园生活，进一步引发宝宝们的入托欲望。
举办入托前家长辅导会，传授和辅导家长了解和掌握一些入托知识，及时交流入托宝宝的实际情况，为入托作好充分的准备。
1、调整作息时间。
幼儿园的作息制度和要求，是宝宝入托前首先要适应的第一步，培养宝宝与幼儿园同步的起居习惯，以免生活规律突然的改变让宝宝对幼儿园产生反感，为让宝宝们尽快适应幼儿园的生活，家长应对宝宝做一些入托前的必要培训，父母可在入托前为宝宝制定一个作息时间表，明确每段时间干什么，让宝宝在家里按照这个作息制度，按时进餐、睡眠、盥洗、活动、娱乐生活一段时间，这样进入幼儿园后会较快地适应新生活，同时能培养宝宝从小就有一个遵守时间的好习惯。
2、教会宝宝自己解决大小便。
宝宝的大小便问题一般过了十八个月就该训练了，如果宝宝想要大小便还不能告诉大人，或者还在使用纸尿裤，就要注意了，入托前应该重点教会宝宝说：“我要小便，我要大便”这样的话，免得给老师增加负担，又避免宝宝受不洁之苦。此外，培养宝宝定时排便的习惯是个很好的方法。
3、学会自己喝水吃饭。
对于那些习惯于用奶瓶当水杯的宝宝，使用小杯子喝水有一定难度。可是幼儿园里，小朋友们都用水杯喝水，这也是幼儿园和家里不同的地方，也是应该在入托前必须学会的本领。刚开始练习喝水时，可用塑料杯子，水倒得少点。父母要教会宝宝怎样控制好杯子的倾斜度。另外，关于吃饭的问题也该在家就学会。
4、学会自己穿衣服。
午睡后能否自己穿衣服是宝宝自立能力强弱的一个重要标志。大多数宝宝脱衣服睡觉没问题，而穿衣服起床就麻烦了。还时常会闹出笑话：穿错鞋、穿错裤子、漏穿了、穿反了衣服都是常有的事。所以，父母最好为宝宝选择那些穿脱方便的衣服。还有，鞋子的大小也要合适，鞋底要软、跟脚、轻便。鞋子可做上一记号，以区分左右脚，并锻炼宝宝在大人保护下自己走楼梯的能力。对于年龄较小的宝宝，父母可以适当为他多准备几套衣裤，以便宝宝拉尿、呕吐时更换。
5、学会交流。
幼儿园生活是宝宝人生中的第一次集体生活，能否与其他小朋友和睦相处很重要。入托前应该尽量让宝宝与邻居接触，与邻居的小朋友玩耍和交往。入托后，父母可以利用接送时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励宝宝在一起，拉拉手，玩一玩。父母平时应多与宝宝说话，锻炼他听懂成年人说话，鼓励他说出自己的想法，学会表达。养成这个习惯，一旦遇到事情，宝宝就懂得向老师述说。
6、反馈入托宝宝的个人信息。
为了使学校更好地照顾和教育宝宝，通过家长辅导会，老师能提前了解入托宝宝的个体情况。家长要真实、具体、细致地介绍宝宝的个性特点、兴趣爱好、生活习惯等，要让老师了解宝宝各方面的能力及不足之处，做到心中有数，为将来入园教育打下良好的基础。
入托时的措施。
从温馨的家庭环境来到陌生的教室，无论是心里还是情感宝宝都会不适应，为了缩短家庭和教室的陌生感，我们首先注重教室的装饰，墙壁上布置符合托班宝宝年龄特点，色彩鲜艳、形象夸张、接近宝宝生活的墙饰。其次我们考虑到宝宝们的实际情况，给托班宝宝提供的玩具柜是低柜开放式的，玩具柜内安放的玩具，宝宝们可以随手取放，他们还可以象在家里一样，随手就能拿到想要玩的玩具。提供给托班宝宝的玩具，主要是形态各异的各类娃娃、小动物和指偶玩具；色彩鲜艳的木头积木、塑料积木和泡沫积木；有声响会变动的电动玩具与拖拉玩具。这些玩具安全、无毒，又便于智力的开发。
宝宝入园时，往往先认住第一个接待他们的老师。因此在刚开学的第一个月里，我们两位老师同时进班，让宝宝们同时熟悉我们。在接待中，我们每天都以主动热情的态度把宝宝从妈妈的怀抱中抱过来，用亲切温柔的语调同宝宝子说说话，经常像妈妈一样亲昵地亲亲他们，让孩宝宝感受到老师像妈妈一样喜欢他们，逐渐消除宝宝对生人的恐惧感。同时，在晨间接待高峰的时刻，老师与家长说话应尽量简短些，尽量避免和一位家长时间交谈，而使其他家长和小朋友长时间等待，使宝宝产生被冷落的心理，主要是答应家长交代的各种嘱托，特别是对待生病的宝宝，询问病情的情况应该详细。如：我班的华彬晔和张益恒两位小朋友经常有感冒的现象，但两个宝宝生病也要坚持上幼儿园。所以，每次当他们生病的时候，我们都要向家长仔细询问宝宝病情的程度和服药情况，让家长相信老师会照顾好他们的宝宝，使家长们能放心、安心地离去。为使学校更好地照顾和教育宝宝，家长最好能提前让老师多了解宝宝的情况。家长要真实、具体、细致地介绍宝宝的个性特点、兴趣爱好、生活习惯等，要让老师知道宝宝各方面的能力及不足之处，让老师做到心中有数，为将来入园教育打下良好基础。
入托后的教育。
宝宝在家中的游戏往往是自发的、个别的，玩什么，玩多久都可以比较随意。针对这一特点，我们认为在宝宝初入托的一个月内，不应以幼儿园的生活常规与作息制度来约束他们，集体活动的组织形式应尽量少些，个别的、小组的活动形式应多些，尽量提供家庭式的宽松生活方式，使“园”与“家”顺利接轨。上午活动主要以入园活动、游戏活动、户外自由活动为主。在入园活动中，宝宝较喜欢搭积木和抱娃娃以及户外的滑滑梯和拖拉玩具。个别喜欢独自玩的宝宝，我们可以允许他一个人玩玩具，形成他一个人玩的世界。如：我班的张亦泓小朋友，刚入托时，就喜欢一个人独自玩。我们不去强制她，等她玩腻了，自然会回归到同伴中去。托班游戏活动以分组的形式为主，主要有亲子游戏、体育游戏、音乐游戏。户外自由活动，以轻松愉快的形式，放放音乐、散散步、坐在软地上玩玩电动玩具、拖拉玩具，在操场上滚滚皮球，玩玩飞盘，踢踢罐头，不愿意玩或玩累的宝宝可以坐坐、看看。尤其是户外自由活动，最会哭的宝宝也会在此刻停止哭声。如：我们班的.王菲菲小朋友是个爱哭的宝宝，当她被老师带着，和同伴一起到户外，玩起滑梯、木马……的时候，哭声悄然停止了。由此可知，只有宽松的生活，有趣的活动才会像磁铁一样吸引宝宝，使他们暂时忘记对家庭的依恋，对亲人的思念，而渐渐适应幼儿园的新生活。
二、允许宝宝保留原有的生活习惯，逐渐培养他们的生活能力。
刚入托时，宝宝的生活自理能力很差。有的宝宝吃饭要喂、睡觉要陪，大小便不会坐抽水马桶，喝水不会端杯子……诸如此类情况，我们采取的方法不是急于纠正，而是等他们渐渐适应幼儿园生活时再作纠正。宝宝情绪日趋稳定后，我们就不再包办代替，开始逐步培养宝宝初步的生活自理能力。如教宝宝认识小便池、抽水马桶，会用声音、动作、语言表示大小便的要求，培养大小便入厕的习惯，培养宝宝固定坐位进餐，学习使用小勺进餐；培养宝宝不咬被子、不吮吸被角、不要成人陪伴、主动入睡的习惯；教会宝宝喝水，会双手端杯自己喝水。我们在培养托班宝宝生活能力的时候，应注重“简单易行的直观性”、“反复多次的渐进性”、“持之以恒的一致性”。只有注重对宝宝生活能力的培养，才能增强其适应新环境、新生活的能力。
两周岁的宝宝刚刚离开父母，来到幼儿园，他们的种种不安与不满都会变成哭声发泄出来。娇气的宝宝往往依恋性较强，他们来园时表现为：嚎啕大哭，抓住父母的手不放，并充满敌意地看着老师。当老师帮助他们的父母“逃”走后，他们会哇哇大哭，有的甚至还会抓老师、打老师。更严重的会用头往地上撞，怎么哄也不行。对于这样的宝宝，我们的方法是：多抱抱他，多与他交流，给予感情上的满足；胆小的宝宝表现为：怕陌人、有畏惧感，他们把老师当作唯一的亲人，追在老师身后，寸步不离。对于这样的宝宝我们就多加爱抚与安慰，尽量避免引起他的胆怯与恐慌；任性的宝宝表现为：难以哄骗、哭闹不止，我们就适当采取冷处理，当他停止哭声时，再安慰他，与他讲道理；外向型的宝宝表现为：活泼好动。我们就组织丰富的活动，满足他“玩”的需求；内向型的宝宝表现为：不愿意接近人。对于这样的宝宝我们就加倍关心他、接近他，使他从接近老师开始，逐渐接近小朋友。平时，我们坚持正面教育，给予宝宝明确的表示，使他们知道“不哭”的宝宝，大家都喜欢他。
幼儿教师需要具备更高的师德修养和教学品质。耐心：即对哭闹不停的宝宝要有耐心，说话声音轻轻地，柔柔的，会安慰宝宝。对家长也要有耐心，应尽量满足家长的要求，完成家长的嘱托。尽责：宝宝从家庭走向幼儿园，主要碰到的是“生活上”的不适应，老师应尽量满足宝宝“吃”、“玩”的愿望，照顾好宝宝“屙”（大小便）“睡”的要求。不怕脏：新入托的宝宝有“三多”，即眼泪水多、鼻涕水多，尿水屙在身上者多。老师应不怕脏，帮助宝宝擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，照顾好宝宝的大小便，对大小便屙在身上的宝宝，要及时帮助清洗与替换干净的衣裤。如：我班的王恬恬小朋友，因为年龄小，自控能力差，睡觉经常尿床。我们从无半句怨言，每次都及时给宝宝更换干净的裤子，让宝宝充分感受老师对她的爱。
1、利用“家园互联网”栏目，向家长做好宣传。经常向家长宣传正确的教育方法，如：不能用“如果再不听话，就送你上幼儿园”等话语，来纠正宝宝的不良过失；“新入托宝宝可能会出现的问题与对策”等，传授给家长鼓励宝宝上幼儿园的方法，如幼儿园路上的“母子悄悄话”，向家长推荐有关“稳定宝宝情绪波动”的小故事等。
2、对情绪难以稳定的宝宝，要分析情况，寻找原因，加强家园的沟通，寻找最佳教育途径。
3、利用接送时间，及时与家长联系，征求家长对我们工作的意见和建议，向家长反映宝宝情绪变化的情况，尽量满足家长的各种需求，使家长相信老师能照顾好、教育好他们的宝宝。
只要家长对我们的工作有信任感，把宝宝放在幼儿园有放心感，家长就一定会配合我们，做好稳定宝宝情绪的工作。
老师听课心得
20xx年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自己总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。