优秀作文凝练了作者思考的成果，通过文字传递出深刻的思想和感情。以下是小编为大家整理的一些优秀作文典范，希望对大家的写作能起到一定的启发作用。
三年级学生《苹果树上的外婆》读后感
书中讲述了一个小男孩安迪和他那有趣的生活。别人都有外婆和奶奶，安迪却没有。在一次偶然的玩耍中，花园的苹果树上，外婆突然出现了。就在安迪惊讶之时，外婆带他去玩。
外婆的挎包非常神奇，从里面总能掏出各种各样的东西。外婆也是安迪的玩伴，带他一起去游乐场，去套野马，去海上冒险……有了这个外婆，安迪觉得自己很幸福很快乐。
不久，邻居搬来了一位老奶奶，她得了风湿病，行动很不方便。安迪主动去帮助老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物，老奶奶也教会了安迪煮土豆、做李子蛋糕、一起种花，给他讲许多有趣的故事。两人的.关系很融洽。安迪觉得她像自己的亲奶奶，他也成为和别人一样的孩子了。
读完这本书之后，我觉得安迪是一个阳光快乐的孩子，学会了用自己的行动去爱别人。
从安迪身上我也明白了：原来帮助别人也能让自己快乐的道理！
苹果树小学三年级作文
假期里的一天，我突发奇想，想要种一棵苹果树，哥哥看见我在种苹果树，就走过来，说：“我和你一起种吧！”我开心的答应了。
我们开始了这个大工程，哥哥拿出来一棵树苗，我在院子里的空地上挖了一个洞，然后哥哥把树苗放了进去，我扶着树苗，哥哥培土，我和哥哥接着给小树苗浇水、施肥。
过了好些日子，苹果树干巴巴的树枝上长出了毛茸茸的嫩芽，我开心极了，急忙给哥哥分享这个好消息，哥哥听了也很开心。
又过了好些日子，苹果树上的嫩芽变成了一片片小叶子，嫩绿嫩绿的，可爱极了。
又过了很多个日子，那棵小树苗已经变成了一棵粗壮的大树，树上的叶子真茂盛，苹果树上长满了一个个青绿的小苹果，当风吹过的时候，我会闻到一阵阵苹果的香气。
最后，苹果树上的苹果熟了，树上的苹果真诱人啊！红彤彤的苹果像一个个胖娃娃，在向我招手。我和哥哥很开心，我们摘了两个又红又大的苹果送给了爸爸妈妈，苹果树真美丽啊！
三年级学生《苹果树上的外婆》读后感
书中的安迪不像其它孩子，他既没有外婆又没有奶奶，这令他很伤心。有一天，他想象中的外婆来到了苹果树上。外婆和他一起做了许多游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险。
外婆的打扮非常奇怪，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤。外婆总是有很多大胆而新奇的主意。
有一天，邻居来了一个老奶奶。她得了风湿病，行动不太方便。安迪就帮她做了许多事情，买东西、种花、收拾房间等等。老奶奶也教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕。安迪发现原来帮助别人也能让自己快乐。
安迪拥有了虚幻的外婆和真实的奶奶。虚幻的外婆给他帮助，他又帮助行动不便的奶奶。
我从小也是外婆带大的，外婆非常的疼爱我。现在我的外婆年纪大了，我要好好孝顺外婆，做外婆的小助手，让她可以开开心心地生活。
小学生三年级作文假如我是苹果树_
如果我可以变，那我就想变成一棵苹果树，因为可以给大地带生机，给人们奉献果实。
春天，我就会从睡梦中醒来，睁开朦胧的双眼，满怀欣喜地张开双臂拥抱春姑娘。逐渐，我长出了嫩绿的叶子，柔韧的枝条，身材更显挺拔了。不多久，我便开出了白色的小花，虽然没有桃花那样娇艳，但我却很喜欢，尤其是在阳光的照耀下，显得格外迷人。勤劳的小蜜蜂飞来了，我与它开心地打招呼，与它分享我最开心的事。
夏天，我的叶子就会更加茂密，我就会张开大大的手臂，遮住那炙热的阳光，给人们带来一片阴凉。人们会在我的庇护下歇息乘凉，还有三三两两的孩子你追我赶，真是热闹极了！
秋天，是我最美的季节，我向人们捧出了香甜可口的果实。人们看到我都会露出开心的笑容，都想摘下一个尝一尝。这时，我最喜欢听的话就是“哇，这个苹果好甜啊！”我的心里就会甜滋滋的。
冬天，我的叶子渐渐凋零，失去了之前的活力与光彩，我感觉有点儿难过。可又转念一想：枯木逢春犹再发，到了明年春天我又可以和以前一样郁郁葱葱。于是，我就会振作了起来，相信来年的春天我一定会长得更高更壮。
如果我真的可以变成一棵苹果树，那该多有趣呀！
苹果树_写物作文_三年级状物作文
我在我的老家种了一棵苹果树。
春天，土壤里冒出了一棵小苗，这就是苹果树苗，过了大概一个月左右，小树苗已经长成了一棵亭亭玉立的小树了，树干是棕色的，叶子葱葱郁郁，在春风的吹拂下摇摇晃晃，像是在和我招手呢!又过了几个月树上开出了许多小花，苹果树的小花可好看呢，花瓣是粉白色的，花蕊是粉色的，就像一条条小女孩的花裙子，漂亮极了!
夏天，苹果花凋谢了结出了一个个的小苹果，只有我玩的玻璃珠那么大，浑身青绿，这时如果你咬上一口，又酸又涩。
秋天，苹果成熟了，红彤彤的，又圆又大，像妹妹红扑扑的脸蛋儿，叫人忍不住就想“咬”上一口，我摘了一个最大的“咔嚓”咬上一口，顿时淡淡的果香满溢在我的嘴里，那甜甜的滋味让我回味无穷!
冬天，苹果树上的叶子纷纷掉落，只剩下光秃秃的树干，平添了几分凄凉，我在心里默默地期待着，明年我的苹果树能像今年一样生机勃勃，结满密密麻麻的苹果。
我喜欢我的苹果树，让我和它一同健康成长!
三年级学生《苹果树上的外婆》读后感
但是外婆的打扮很奇怪，裙边下总是路出好笑的白色衬裙花边；她总有些大胆新鲜的注意，就算被警察处罚她也不在乎，外婆很爱安迪，自从外婆出现以后，他们两个就形影不离。
安迪和他的外婆接下来还会发生什么呢？我还没有看完，所以我还不清楚。
但是，我希望他们以后还会像现在这样幸福快乐的生活在一起。
三年级学生《苹果树上的外婆》读后感
最近我读了一本书――《苹果树上的外婆》。这本书的作者是米拉・洛贝，他是一个出生于德国的犹太人，后来定居在奥地利的维亚纳。
它讲的是一个叫安迪的小男孩，它没有外婆，又没有奶奶。而格哈德有外婆，罗伯特有奶奶。安迪很孤单。有一天他孤单地坐在苹果树上，幻想他的外婆坐在旁边，他的外婆带他去玩旋转木马，去草原套马，还去印度捕猎老虎，他很开心。
后来隔壁搬来了新的老奶奶，她虽然贫穷，但很和蔼可亲。老奶奶很喜欢安迪，安迪也很喜欢老奶奶。安迪喜欢到老奶奶家去，帮她搬家具，整理房间。安迪很高兴，渐渐地安迪去苹果树上找外婆的次数少了。老奶奶为了感谢安迪，烤了李子蛋糕送给安迪，还向安迪妈妈夸安迪是个很好的孩子。
苹果树_写物作文_三年级状物作文
一个风和日丽的下午，小苹果树兴高采烈地来到奶奶家，他惊奇地发现奶奶的脸色有点发青，树上的果子变紫了，叶子变黄了。奶奶愁眉苦脸地对小苹果树说：“孩子，我有点不舒服，你可以给我请个医生吗？”小苹果树拉着奶奶的：“奶奶，你放心，我去找最好的医生来给你治病。”
一只小喜鹊飞了过来，小苹果树急忙叫住他说：“喜鹊哥哥，我奶奶病了，你可以给我奶奶治病吗？”喜鹊红着脸，不好意思地对小苹果树说：“对不起，你奶奶的病我看不了。”说完小喜鹊就飞走了。
小苹果树在太阳下等了好久，心急如焚，眼看天快黑了。一只猫头鹰姐姐飞来了，小苹果树急忙叫住她，连忙问“猫头鹰姐姐，我奶奶病了，你可以给我奶奶治病吗？”猫头鹰不好意思地说：“对不起，我是庄稼里捉虫子的能手，这个我不会。”
”啄木鸟先生看了看奶奶，对小苹果树说：“你奶奶身体里有许多小虫子，要及时做手术才可以。”啄木鸟先生在苹果树奶奶身上左一啄又一啄，一会儿许多小虫子被取出来了，奶奶的脸色也越来越好了，果子也不紫了，叶子也不黄了。奶奶的病好了，小苹果树激动地啄木鸟说：“啄木鸟先生，太感谢你了，我请了吃苹果吧。”啄木鸟笑了笑说：“不用了，这是我的本职工作，我还有更多的病人需要我的帮助呢。”
奶奶的病终于好了，小苹果树和奶奶一起快乐地唱起了歌，心里舒坦极了……。
小学生三年级作文假如我是苹果树_
看啊！妈妈来了，她轻轻地把我抱起，爸爸拿了个小铲子，为我营造出一个温暖舒适的环境。他的汗水浸到了泥土中，浸润了大地。妈妈把我放到松软的泥土中，用白皙的手拍打着泥土。接着，我被父母的爱浸湿了，被温暖的亲情照耀着，我生长着……因为有了爱和亲情的滋润，我比其他小树生长的都快。爸爸妈妈每天都来看我，使我格外温暖，格外感动。
不久我长大了，已成为一棵参天大树，每一片叶子都嫩嫩的，绿绿的，挺拔的树干苍劲有力，我骄傲极了！他们来啦！我使劲地挥舞着“手臂”，他们老远就看见了我，露出了会心的微笑。爸爸拍拍我的树干，竖起大拇指，妈妈摘下了我刚刚开的白花，闻了闻散发出一阵幽香，我高兴得都笑出了声儿，发出“沙沙，沙沙”的响声。他们坐在我的树荫下，靠在了我的树干上，我伸展着腰脚，为他们遮阳。
在不久之后，我结出了第一颗果实。不知为了这一颗果实，我付出了多少汗水，日日夜夜，任凭风吹雨打。我防着小虫来吃它，我防着人们把它摘走。终于，变成了一颗红彤彤的，又大又圆的苹果。我要把这颗由爱结成的果实，送给我最亲爱的父母。
我最亲爱的父母，不管何时，不管何地，我都愿意为您们遮阳，为您们摘下那颗最甜的果实！
苹果树_写物作文_三年级状物作文
在一片大森林里住着一棵老苹果树和一棵小苹果树。
一天早晨，老苹果树和小苹果树在森林里一起做晨练，老苹果树突然腰疼了，小苹果树忙问老苹果树：“爷爷您怎么了？”老苹果树无精打采地说：“我老了，身体里面长了很多虫子，需要看医生。”小苹果树说：“那我帮您去请医生吧。”
小苹果树找到了小燕子姐姐，满怀期待地对她说：“小燕子姐姐，你能帮老苹果树爷爷捉身体里的虫子，帮他治病吗？”小燕子姐姐说：“不行啊，我只会捉树叶上的虫子。”
夜晚，小苹果树找到了猫头鹰，对他说：“猫头鹰叔叔，您能帮老苹果树爷爷捉身体里的虫子，帮他治病吗？”猫头鹰说：“不行啊，我只会捉老鼠，不会捉虫子。”
小苹果树很失望地回到了老苹果树身边，对他说：“对不起，老苹果树爷爷，我帮您请了小燕子姐姐还有猫头鹰叔叔，但他们都没法治您的病，这可怎么办呀？”老苹果树听了乐了：“辛苦你了，每个人都有自己的特长和职业，他们都不会给我们树木治病，只有啄木鸟医生会帮我们治病，明天你帮我去请啄木鸟医生吧。”
第二天一早，小苹果树请来了啄木鸟医生，三下五除二就把老苹果树身体里的虫子捉了个干干净净，老苹果树恢复了健康。
这个故事告诉我一个道理，做事情要学会讲究方法，找对方向，对症下药，学习也是如此。
《老人与苹果树》小学一年级语文教案
教学目标：
1、能借助拼音自主识字，认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会老人的美好心灵。
3、了解重点词句的意思，能用重点词口头造句。
教学重点：
1、认识本课的生字，会写要求写的生字。
2、学会用“高兴”口头造句。
教学准备：
师：本课的生字卡片。
生：动手制作苹果图形的生字卡片。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、自主质疑，导入新课。
1、读课题，提出疑问。
二、自主识字，感知课文。
1、借助拼音读课文，勾画出本课的生字词语。
2、把自己觉得容易读错的字多读几遍，想办法记住它们。
3、同桌交流检查，说说自己已经认识的字，夸夸自己和同桌。
4、利用苹果图形的生字卡片做猜字游戏，巩固生字词语。
三、读课文，感悟情感。
1、朗读课文第一段，说说这一段写了谁在干什么。“许多”还可以用哪些词来表达（意在让学生了解老人付出的劳动多）。再读这一句，读出自己的体会。
2、自读第二段，想想人家问了老人哪些问题，老人是怎样回答的。
3、学生同桌交流学习，集体反馈，练习读好人家的问话，读出人们对老人的不解与担心。
学习第三段。
1）齐读老人说的话。说说你读懂了什么，还有哪些地方不明白。
2）引导学生讨论练习一的问题，体会老人为自己的付出而快乐、幸福的心情，体会老人有一颗充满阳光的心。
3）学习用“高兴”进行口头表达。
4）怀着对老人的崇敬心情朗读课文。
四、复习生字，指导写字。
1、抽读本课的生字。
2、观察要求写的字，提出难写的字。
3、教师范写，学生观察。
4、学生书写，互动评价。
与苹果树的六年级作文
苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。今天小编就来分享与苹果树有关的六年级作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果书又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩又说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么东西给得出手了……，只剩下枯死下去的树根，”树流着眼泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”
在一个荒无人烟深山里，有片不为人知的苹果林，如果从周围的某个山顶向下望去，一望无际的苹果林郁郁葱葱，当然，不包括树林中央那棵高大却枯萎的苹果树。
那棵苹果树是树林所有树的`老祖宗，说起来也有100多岁了，它的周围是它的子女，子女的周围是它的孙子女，然后是曾子女……这样，就有了这个苹果林。说到它怎么枯萎的，还要从今年初夏说起。
今年初夏，正是它枝繁叶茂的时候，不仅结了青色的苹果，春天的小花儿也有些“留”了下来，树干和根也特有精神。就在这个时候，它的枝叶、小苹果、小花一致决定举办个“选举会”，说要选一个为整个大树立功最大的部分做大树的领导人，来指挥、管理其他部分的工作。深谋远虑的树根和树干，也以“少数服从多数”的理由勉强答应了。
3天后，“选举会”开始了，先发言的是小苹果中选出的领导候选，它说：“你们知道这棵苹果的妈妈是谁，就是我……肚子里的籽。”
“别自大了。”小花代表说“你知道你是谁变成你，是老娘。就你，这个不认娘的东西，谁会让你当领导?”
“你……”
“别争了，我作用比你们大”一片叶子沙沙的嘶叫的“我用光合作用为你们呼吸，你们才活下来。”
“咳咳，我也吸收营养的吗!”年老的树根吃力的说。
树干不服：“我还传送呢!”
“你!”“怎么?”………。
就这样，它们吵了好久，最后决定“分家”，各不帮忙――根不吸收营养了，干想输送也不行了，叶儿不呼吸了，整个树没了营养，不几天就枯萎了。
这棵苹果树就是这样枯萎的，其实，它们一起可以过的很好，只不过它们不服从集体，不一起工作，而枯萎的。小苹果树们都用枯萎这的大树做自己警告，互相帮助、一起工作，所以这样的事再没发生过。
我的家乡在东北，我爱家乡的苹果树。
细雨如丝，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着那细长的枝条，在雨雾中欢笑着。
劳动节过后，树上开满了小花。白色的花瓣真惹人喜爱，几篇花瓣组成的小花好像一把白色的小伞，有的含苞欲放露出粉红色的花蕊。这时树上也长出许多新芽。
花渐渐地凋谢了，结出了像黄豆粒大的果实，叶子也渐渐长大了，叶序为单叶互，椭圆形，叶缘有锯齿。
到了九月份，苹果长大了，圆圆的苹果，有的淡红了，有的红了，有的深红了，像一个个小灯笼挂在枝头上，招来邻居家的孩子们，他们嚷着要吃苹果，我爬上树，给他们摘了几个苹果，我也忍不住吃了一个，果肉白里透黄，又甜又脆，真爽口。
我爱我家的苹果树，更爱吃刚摘下来的大苹果。
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果树四年级作文
一个美丽的后园,一棵高大的苹果树，树上结满了火红火红的苹果……这种场景时常出现在我的脑海里，这颗苹果树的味道很香，那是我最美好的童年。
我的妈妈在美容店工作，美容店后面有一个很大的院子。院子里的苹果树，因为人们工作很忙早已遗忘了，那里成了我的乐园。春天，我在这里欣赏着满树盛开的苹果花。夏天，我在这里乘凉。苹果的花谢了，我痴痴望着那苹果树结出一个个小小的苹果。一阵秋风吹过，满树的苹果散发出浓浓的清香，十分诱人。于是，摘苹果的游戏上演了。
朋友是我的助手，我从小就在苹果树下摸爬滚打，练就了一身绝技。我快速地爬上苹果树，摘下苹果往下扔。地面上传来朋友的一阵欢呼声。我似乎得到了力量，继续向上爬，继续摘苹果……当我满意的往下看，突然发现，我下不去了。
我看向树下，树仿佛被施了魔法一样，变得更高了。我想一步一步的下去，可是太高了，不敢下去。我吓得哇哇大哭起来。我的哭声惊动了大人，一个阿姨跑来说：“孩子，你跳下，我接住你!”可是我不敢，无奈，最后是一个叔叔爬上树把我抱了下来。
虽然这件事情过去了很久，但我永远不会忘记。
花开寄语：文章回忆了童年摘苹果的事情。表现了童年生活的有趣和美好，表达了作者对童年生活的热爱和留恋。描述的生动有趣，抓住了摘苹果的动作进行描写，把一个聪明顽皮、任性耍赖的自己真实而生动地展示在读者面前。
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
《老人与苹果树》小学一年级语文教案
教学目标：
1、加强朗读训练，提高阅读能力。
2、教育学生珍惜时间。
教学过程。
小河流过我门前。
一、读一读。
小河流过我门前，小河摇头不答应，
我请小河玩一玩，急急忙忙去发电。
小河摇头不答应，小河不肯玩一玩，
急急忙忙去浇田。小河不肯站一站，
小河流过我门前，一分一秒也不停，
我请小河站一站，日日夜夜奔向前。
1、借助汉语拼音自读诗歌，同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论：这首诗歌告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？
第三课时。
教学目标：1、加强朗读训练，提高阅读能力。
2、教育学生珍惜时间。
3、积累谚语知识。
教学过程：
一、读一读。
条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！如果年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。
1、借助汉语拼音自读这段话，同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论：这段话告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？
三、读一读，背一背。
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
四年级学生读《苹果树上的外婆》有感
当我看到《苹果树上的'外婆》这本书时，看到主人公“安迪”时心里有种种的刺痛，很不是滋味。
安迪是一个小男孩，他没有外婆，也没有奶奶。他十分羡慕同学们和外婆、奶奶一起玩耍，一起交流。安迪父母十分繁忙，哥哥姐姐也有各自的事情，安迪压抑自己的愿望，经常独自坐在苹果树上沉思。
寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出了一个外婆，带自己尽情地去玩耍、去探险。外婆出现时经常织绒线帽，那是安迪一直想要的；在这个向往中的自己比真实的自己更加强大，无所不能，尽情地满足自己日常不能满足的愿望。安迪在幻想中感到满足，把它当作真实的世界。
费洛伊德说过，每个孩子从一出生就受到了伤害。社会的规范、愿望的压抑，对小孩来说都是大大小小的挫折，转化成成长中的一个个心灵创伤。这些创伤一天天积累，犹如一根紧绷的弦，如若不帮它缓一缓，终有一天要断裂。缓解忧伤的办法就是玩各种游戏，幻想游戏就是其中的一种。
看这本书中安迪眼中的失望，心中有很多庆幸。我庆幸自己有这么多人陪我，有爷爷、奶奶、外婆、爸爸、妈妈、姐姐、妹妹……我以后要改正自己的坏毛病，不再嫌奶奶、妈妈的唠叨；爷爷、爸爸的严厉；妹妹的调皮和难管，我庆幸自己有这么多的亲人，不用在幻想中和外婆玩耍。
我以后要珍惜身边所有的亲人！