优秀作文能够通过恰到好处的节奏和引人入胜的情节设置，吸引读者的阅读兴趣，令人流连忘返。以下是一些知名作家的优秀作文摘抄，可以让我们感受到优秀作文的力量和魅力。
前行路上半命题作文
车厢窗边，见一老夫妇，皆银霜遍布，杖国高龄之人。轨道对头，武昌至襄阳(兼运行区间，武昌至宁波)，套跑车一辆。
见老妪站在窗外，应是见了什么，来了兴致，与老伴睁眼远眺，脸已经贴紧窗户，四手扶窗，念着牌上的密码小字，读念出笔画繁多“襄”字，大喜，老妪道“武昌襄阳”，半晌，老先生“湖北襄阳”回接，以正其地理错误。老妪呼应，言语有恍然大悟。
老先生，一口北方口音，圆溜地道，穿着打扮，似学究教授。乘客纷纷上车，逼仄拥塞，转眼二人消失过道，转入睡层，仍喋喋不休，争论围绕小字那宁波区间，为何同时出现下头。有乘客出来解释套跑概念，两位附和，好似明白。
人老，视力与认知敌不过年岁增长，从曾经过目不忘，到现在回忆半晌。花有凋谢时，树有荣枯日，老夫妇那好奇，探索之心没有消失呐!
偶有烟鬼，耐不住瘾，偷摸地制造烟气，源源不断，从隔间飘散，终到鼻腔。自是十分难受。心里咒诅肺癌，道德上谴责鄙视。只得下床，清洗。
中途站，下车换气。佩服去站台吸者，吞云吐雾表情爽快尽兴，不时与旁人唠嗑夸白，话题上限到调侃罩杯系数和松紧程度，这嘴瘾带劲。手推车推过，偶有乘客购置小吃零嘴，无外乎啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥。
回想，曾坐武昌到襄阳列车，中年女列车员，大声道出二手烟危害，深恶痛绝，让当面抓一侥幸吸烟者，让其蘸洗手池水，自灭烟头，刚点好几厘米长眼，瞬间蔫了。乘客注视其窘状，大快人心。
她的思想办事作风，传达整个系统，发扬光大。长途监管，要有短途这般尽责就好，一厢夙愿罢了。
再记录，已是半夜，传来小孩咳嗽。咳完，开始哭泣，声急呜呜然，似冤鬼索命，泣诉却因车厢密闭，无法超度。
苏醒，啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥再次响起。又来了一波蓝莓果与剃须刀宣传演说。水果促销员推车也来喊:最后一次啦，下班了。唯独，那烟味依旧附着我们的衣物箱包上，下车后全是它们的印记。
前行路上半命题作文
时常听人说起“走自己的路，让人家说去吧！”
其实，你走你的路，根本没有人理会，只有自己才会在意自己所走过的路。或曲折、或平直、或艰难、或顺畅，在路上，如果能有一份心情欣赏一路美景，那是你自己修养到家了，不在乎结果，只重视过程。
人们所走的路都不是自己能选择的，只能按照别人给你安排的路无可奈何地走下去的。尽管如此，大多数人一样可以走得很坦然，很自信！
实际上，人从一生下来，就无从选择地开始了一条不平的路。也许人们在行进中不断地探索，不停地追求，企望着能找到一条平坦的路能通往终点！结果却是没有一个人一生都能走在一条平坦的'路上。
首先，你无法选择自己的出生之路。于是，是富是贫，全都是听天由命地来到了这个世上。而富贵荣华也并非能一辈子享受，哪怕是帝王将相之家，同样会有一条不平的路在等着你。顶多，你那一路的风景比别人的优美些罢了。路，最终还是靠自己去脚踏实地走。而这优美的风景，并非就能伴你终身，一年有四季，不会天天都是花红柳绿，并且你在欣赏和享受的路途中，甚至还会因为自己分散精力而不小心跃倒。而别人在艰难的途中，因精力集中，也许比你更加容易到达某一个驿站。
其次，便是你自己无从选择地走上自己的求生之路。人们无可奈何地从事自己不情愿的职业，让自己为此终身去努力干自己一生不愿意干的工作。人们几乎没有能力轻易改变自己的职业。惟有能力非凡的人，能慢慢适应，让其变成自己所喜爱的职业，然后沿着这条路快乐地走下去。更高境界者甚至能将自己的职业变成一种信念，孜孜不倦地追求下去。而当初他绝对没想过自己一生能从事这种职业，并能如此出色、执著地为之奋斗终身！这一路上，不管荆棘从生，他都会义无反顾地走下去。
再然后是人们盲目地走上自己的婚姻之路。茫茫人海，能生活在一起的人并非就是自己围城里的二人。只是，自己遇到的人有限，根据所谓的条件相当，不互相讨厌，便结成了夫妻。真正的生活在婚后平平淡淡的日子里，如果双方能相互包容，便走上了幸福的康庄大道。如果不能相容，婚姻之路，便是泥泞不堪。尽管如此，有的人为了子女、为了亲人，还会装模作样地让人觉得自己的婚姻之路是平坦顺直。这种用一生的幸福押上的婚姻之路，想要回头，难度更大！
人生之路，的确跌宕起伏。但愿人人都能自信、坦然、坚定地走下去！到终点时，便此生不悔。
爱上半命题作文
终于到了发报名表的时候了，我心里早已经开始七上八下，因为我要报名的社团是学校里面前三名的热门社团——作文社。我怕万一报不上，就看不到热情的作文老师了。
记得第一次参加作文社时，大概是在二年级上学期，因为妈妈一直告诉我说“参加作文社能加强自己的语文程度，还能学习写出更好的作品、认识更多朋友……”听了妈妈的建议，我怀着忐忑的心情加入了作文社。一开始参加作文社，我很害怕，上课老师提问我都不敢发言，过了几堂课之后，我受到热情作文老师的感染，一次又一次的鼓励我表达看法，我慢慢比较敢发言了，有时为了抢答，我手举得比谁都快呢！
上了一年多之后，作文老师说我程度越来越好，问我要不要参加征文比赛？参加比赛？我想都不敢想，怕自己实力不够、怕写不出来、怕没得奖会难过……，但是，老师不断给我鼓励，于是，我试着练习写征文题目，投了好几次，都没能得到评审的青睐。失败了许多次，我有一点点气馁，老师不断为我加油打气，最后，终于得奖了，领奖那一天，站在台上的我，好高兴喔！从此以后，信心大增，每次只要有机会，我都自愿参加征文，累积写作经验、磨练写作技巧，每一张得奖的奖状，对我来说都是心血的证明，更是努力的肯定。
以前放学回家，我都与电视、电脑为伍，现在参加课后作文社，老师介绍音乐、新诗朗诵、成语故事……，让我丰富了视野，上社团真的好开心，可以看到幽默的作文老师和可爱的同学们，每个礼拜我最期待的事，就是上作文社了呢！
前行路上半命题作文
“把手电筒关掉。”
心里是十分不情愿的，毕竟暴风雨刚过，白河的怒涛也未平息，何况在这样的泥泞而坑坑洼洼的羊肠小道……灯灭，恐惧蔓延。
照明工具没有了，只好凭着微弱的月光，深一脚浅一脚地前行，难免闪个趔趄。路上的积水被月光照得明晃晃的如一面面镜子，没有风吹，耳边的碎发却飞扬起来。挽住旁边同学的手，看不清是谁，却是最坚定的依靠。
吵闹的队伍不知怎的仿佛安静了，沉寂了，古老的白河峡谷却开始喧闹起来：野猪的长啸，黄脚鱼^划过水面发出短暂的鸣叫，豆娘在灌木里旁若无人地唱，水声潺潺……这，大概就是白河的本色了吧。
这，便是白河峡谷的本色。
返程路上，夜已深。“手电筒打开吧。”没有人响应，没有一束突兀的光。
因为自有光来照亮，因为那光来自月，来自星，来自白河，来自自然……何必用那些照明工具呢？深吸一口气，站在这里，仿佛是一个朝圣者。
行路，朝圣，身心愉悦。
前行路上半命题作文
你是在冬天出生的，朦胧的双眼紧闭，看不到这世界，却清晰的感受到这星空。你的世界一片黑暗，看不到白天和黑夜的交替。这没有白天黑夜交替的星空，让你分不清时间的流逝。你不知道时间是什么，但恍惚地感觉到它很重要，稚嫩的双手紧握，想要抓住什么，却什么也抓不到，只能默默的在心里计算着，不让自己因忽略了时间，而出现一些无法控制的变化。
时间还在流逝，只有这冬日仿佛永恒不变。雪花飘落，落在你的脸上，落在你的眼缝，你睁开了双眼，看到这冬夜，看到这冬夜里飘落的雪花。这漫天的雪花仿佛天空出现了一个巨大的窟窿，那天在哭泣，只是它的眼泪在落下时，仿佛不愿被人看到，所以将其化作了雪，这雪看似轻轻柔柔，但……一旦积累到了一定程度，它可以将山峰压碎，可以将万物冰寒，可以毁灭一切众生。你感受到它悲伤，它的痛苦，却不知道它为何如此，一滴眼泪从你的眼角滴落。雪花飘落，与眼泪混在一起，仿佛在以这种方式，诉说它的悲伤。雪，唯有冬天才会出现，它只能活在寒风中，所以这隆冬，就是它的人生，雪，只活在冬天，靠近火，它就会死去，这也是它的人生，无论如何向往夏天，可它......只能远去，雪融在你的眼泪成了泪水，因为这不是它的世界......
时间还在流逝，它驱赶着冬日的悲伤，仿若无情。你渐渐感受不到，埋藏于天地，隐匿于落雪，随着雪的融化，这悲伤消失了。残雪中冒出来绿芽，原来到了下一个季节。岁岁年年中，每到这个季节，人们都会看到柳絮满城，只是他们不明白不知晓，那每一个柳絮，他们在这个时候来临，是为了寻找与他们相连的那个人，因为每一个都是一个人的一生，只是最后它们落在了水上，落在了尘中，消散在了我们的眼中……不是他们没有找到，而是我们，找不到属于自己的它。你已经长大，眼神里少了懵懂，含着对冬日的追忆。它走了，它还在悲伤吗？记忆是掌心的水，不伦你摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净，只是，那水的凉意，却是可以让人始终无法忘记。它变成一种感觉，一直埋在你的心里，越来越深，却永远不会消失。怀着这份感觉，你走在这个季节里，这个没有悲伤的季节，原来它叫春天，它让你感到温暖，可是这温暖下，你却不知道何去何从。心若没有栖息的地方，就一直是流浪。流浪着，你想到了冬夜，原来，它很孤独。是否还有人如你一样追忆着它？若不追忆，则从此听不到那年华里，谁的叹息。
行路上，风在吹拂，被风吹奏的，总是那飘忽的哀愁。只有那无心人的寂寞，是风，怎么也吹不散的烟火。
行路上，你遇到了另一个人，你在想，如果，这人生的生与死就是一首歌的时间，当歌曲结束的时候，就是生命的终结……你，会怎么去选择，将谁写在歌词里，去唱给自己听，是眼前的这个人吗？忽的，你想到，或许这行路，就是人生。眼前的这个人，会和你一起走过这段路吗？不知道。你的眼里，开始有了迷茫。迷茫中，你还在前行着，向着远方，那里有冬夜的哀愁，那是你唯一清晰的地方。人生，就是一次又一次的经历，亦或者说，不同的经历，造就不同的人生，如经历了寒风，会成为雪，经历了炙阳，会成为雨，经历什么样的人生，就会成为什么样子，如此，生命才会精彩。
行路上，你遇见许多的人，像是命运的安排，在这春天里，他们曾让你感到温暖。许久，你才知道，原来这温暖，叫做幸福。相濡以沫的幸福，时间的穿梭中，一切成为了永恒！那些握过手，唱过歌，流过泪，爱过的人，所谓曾经，就是幸福。它是记忆，埋在心里，越来越深，却永远不会消失。
行路上，忽的感到疲惫，你寻到一处树荫躺下休息，不觉地睡着了。时间是这岁月，便是你睡下，它还在流逝，不曾停歇。岁月如梦，分不清真实与虚假，正如你的梦里有着别人，而别人的世界里，或许也有梦中的你，又或者，我们的生命，我们的`一生，是一个看不到的气泡，不知何时破碎，不知何时清醒，谁的梦中有你，你的梦中有谁....如许了一场流年的风月，也带不走一次梦醒之外的今生相伴。原来这行路上，已有一个人，让你无法忘记。春天的天空下起了雨，一声炸雷将你从梦中惊醒，不觉，已是泪流满面。抬头，却不知何时有个人已经撑伞站在身旁，他已经湿透，却没有雨水落在你的身上。他说，他叫爱情。
这世间最美丽的，往往都是最无情的，彩虹美丽，受亿万之人侧目，但它却是无情的，没有人，可以把她留下，就好似孔雀之屏，虽是美丽，但却是归墟……他走了，你们约定在三生石处，可是你并不知道三生石在哪里。爱情就像一条河，左岸是明灭千年的欢笑，右岸是烛光下永恒的沉默，中间流淌的，是年年岁岁淡淡的寂寞。在这寂寞里，你还要继续这行路。总是在失去后，才会想再拥有，总是在离别中，如走过了一片冰地，若不回来，则从此看不到那冰的融化，如走在岁月里，若不追忆，则从此听不到那年华中谁在叹息。
虽在行路上，可你已不知道前方的路在哪里，因为本来就没有路，路在脚下，走到的地方就是路，无论是尽头也好，还是途中也罢，若执迷于路的对错，那才是走错了路。
看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。时间仿如这样一个过客，匆匆地离去，匆匆里，春天，似乎就要过去。
行路已尽，原来这便是三生石所在，原来，冬夜早已不再，雪花自融化的一刻就已消失，留下的，只有它们的悲伤，还埋在你的心里，越来越深，却永远不会消失。
前行路上半命题作文
作为一名标准的上班族，而且是三班倒的上班族，似乎生活中最重要的部分就是奔波在上下班的路上，那种紧张和忙碌感也许只有身处其中的人们才能真正体会。因为留恋于家的舒适，所以大部分上班族似乎都会在最后一刻才会冲出家门，这样紧赶慢赶风里来雨里去的结果，往往就是选择一种快捷而相对舒适的交通工具来代步。
我这人很懒，所以虽说经济条件并不宽裕，但还是倾其所有买了车来代步。刚开始鸟枪换炮的时候，四个轮子相比较于两个轮子的优势尽显：一是快，可以晚出家门几分钟——这对于一个挣扎于梦乡的闲适和现实的冷硬之间的上班族来说究竟有多宝贵，我想大多数人应该有所体会；二是舒服，坐在驾驶座上，一窗之隔之下，风和雨似乎已经和我无关——有时候春风夏雨秋岚冬雪代表的并不一定全是浪漫，那种朔风扑面、雨幕逼人的.感觉，或许在文学作品里是一种美感，但对于一个急着上班且总在担心迟到的人来说，那就不是什么好事了。
然而好景不长，就在我已经逐渐习惯了上班路上驾驶室里那个隔绝了风雨的小世界的时候，车子被霸占了，于是我只好一夜回到解放前——膝盖疼不能再长时间骑摩托，那就一步到位，直接回过头骑自行车吧。
话说自行车这东西，自从我离开上海回到家乡之后，好像已经五六年没碰过了，所以第一天骑着上班的时候那个累啊！汗流浃背不说，到了公司上楼梯的时候，双腿发软，简直有点大病初愈的感觉。那一刻心里那个烦躁啊！真恨不得马上跑到4s店再去开一辆车回家。可转回头一想银行卡上那点可怜的余额，心里马上泄了气——既然没那实力，那就别总想着享受了，接受现实，还是老老实实骑自行车吧。
说起来这人也怪，一旦后路被堵死，想法也就活络起来。于是第二天再骑车出门时就自觉地提前了十分钟，而且下班后也不再着急忙慌往回赶——骑得快了累，那咱慢点，不去跟那些同样骑自行车的年轻人、摩托车、电动车较劲就是了。而且还学会了阿q式的自我安慰：你看骑自行车多好啊！环保、省钱、还锻炼身体，而且我还可以在路上左顾右盼欣赏风景，偶尔碰到一位颇有风姿的美女时，还可以放心大胆地用目光追随一番——你们开车的敢吗？小心追尾！
自我调节之下，心态渐平，于是真的开始在路上欣赏起了风景。这么一来，自行车这种被我避之唯恐不及了好几年的交通工具竟然也显现出了特殊的优势：一路上风声飒飒、鸟语花香，出门三分钟，人就会变得精神起来。而且因为速度慢，所以路边幽深的树林、灿若云锦的繁花、曲曲折折通向村落的乡村小径、甚至是那些在田间劳作之后，三三两两坐于林间的俚语乡谈、只言片语的打情骂俏都尽收眼底、耳际，偶尔看到一丛摇曳欲语的花、一抹枝条披拂的绿，或者听到身边年轻人所骑的那种炫酷的摩托车疾驰而过时，飘落的一路自己从未听过的流行歌曲，更或者慢悠悠经过一些在树荫下休憩的瓜农菜农身边时，听到只言片语的荤段子，我都会不自觉地会心一笑。这个世界突然间变得那么真实那么温暖，那些被隔绝在驾驶窗里的漠不关心居然又变得冷硬和虚幻起来。
于是我就想，或许驾驶窗是隔离了风吹雨打的苦楚，但与此同时，它是不是也隔开了我们畅快的呼吸？是不是也屏蔽了我们自由的思绪？飞扬的心灵，本就离不开土地、离不开天、地、人籁丝丝缕缕的慰藉。
可惜的是，就在我敲击这段文字的时候，因为骑自行车迷了眼，一直在酸涩地微疼。我不知道自己这样的心境还能坚持多久，或许很快就会厌倦，或许会逐渐变得迷恋。但不管怎样，就算有条件再买一辆车，我可能还是会在风和日丽的日子里，骑上自行车，重温这种真实、这种脚踏实地的、与天地同呼吸的美感。
爱上半命题作文
之后我每天看，看了看，看到慢慢产生了兴趣。我问妈妈能不能买一个手套给我，妈妈考虑了很久，结果决定要我考前五名才能买给我，于是我努力读书，终于皇天不负苦心人，我考上了第五名，得到了我梦寐以求的手套。
今年终于有比赛了，我一听到这个消息整个人都兴奋了起来。只要一到了假日我就拿着我心爱的手套对着墙壁自己努力练习，之后，我也对棒球越来越熟悉，投球也越来越精准，接球也越来越顺。
我希望未来我能够像王建民一样站在美国大联盟的投手丘上，听到那球飞到捕手手套里那响亮的球声，再看到主审比出三振的手势，看到打击者动也没动的被我三振，然后沮丧的有回去休息区，一想到，就希望现在把英语学好，快快长大能够赶快到那里。
前行路上半命题作文
自从长了痘痘之后，我就不怎么喜欢照镜子了。可是这些讨厌的豆不仅看得见，而且还摸得着，每次洗脸，我都揪心地痛，想哭。于是，我厚着脸皮从超市买了几瓶肤螨灵霜洗面奶，脸上辣辣的，不一会儿又感到热呼呼的。这些和说明书上写的一模一样，此时我心暗自想着，看来，我的脸上的痘痘快好咯。
人生路上，我不仅要为自己烦恼，还要为妈妈的行为而烦恼。
周末，我习惯地从书桌里拿出日记本，刚想打开，却忽然觉得日记本好像被动过。这让我产生一种中莫名的恐惧感。回头查看放日记的地方，与往日一样，没有值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢？也许是自己没放好，也许是下意识里会有这种担心。于是，我脑子一转，在日记本李放了一根头发。
第二个周末，我希望一切都是自己太多心。然而，事实证明我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了！
“妈妈怎么能这样呢？”我心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼地涌出了眼眶。在吃晚饭时，我把自己心里的委屈全都说了出来：“妈妈，你从小就教育我要尊重人，那你为什么不尊重我呢？为什么要偷看我日记呢？”我越来越委屈，泪水不知有涌了出来。其实我知道妈妈是为了我好，我知道妈妈曾经也和我一样年少，也有自己的小世界。窗外不知何时刮起了风，这风什么时候会停呢？我不知道。
人生路上的烦恼，像雨像雾又像风，总纠缠我们不放，我拥有一个小小的花季却有着大大的烦恼。
给心情染上半命题作文作文
笑容，就像一个美丽的符号，却是发自内心的真情，它向人们传达了开心，传达了喜悦，传达了美丽。然而，一个历经沧桑后展现的笑容，却是如此触动心灵，令人感受到笑容的真谛。
年过古稀的爷爷，年过花甲的奶奶，曾是相互依靠，相互陪伴。每天，爷爷奶奶在那狭小的屋子里，烤着火炉，聊着家常小事，有时两位老人意见有了分歧，吵吵嘴，两人便盯着那电视一动不动，互不相理。然而，当我去看时，两人却又笑呵呵的聊了起来。那苍老的脸上镌刻着相知相伴，相守是福的笑容。
哦，从爷爷奶奶满足的笑容里，我明白了——当人渐渐被岁月吞噬，留下一脸岁月的痕迹时，相伴是温暖，相守是幸福。
然而，人固有一死。我们挡不住死神的脚步，它依然夺去了奶奶那珍贵的生命，无情的扔下了爷爷一人孤苦伶仃，孤独与寂寞紧紧地尾随着爷爷，偌大大的庭院里，只徘徊着爷爷苍老的身影，时常在庭院中若影若现。
一天傍晚，到了吃晚饭的时间，爷爷满面舂风，布满皱纹的脸上却挂着那开心地笑容，迈着轻松的步伐，走路一阵风，宛如回到了当年爷爷的青舂年华时一般潇洒。他坐在沙发上，看着电视里的秦腔，嘴中还不停地哼着小曲，那一双眯眼中犹如一潭清澈的湖水，闪烁着一下又一下的光芒，嘴角微微上翘，好像年轻了几十岁似的。我正纳闷儿时，妈妈便问道：“老爷子，今儿怎么这么高兴啊？有什么好事儿说出来让大家也高兴高兴！”听了这话，爷爷便笑了起来：“呵呵……今儿我和村子里的一些老人去打牌了，还聊了聊天儿。这不！还赢了好几十块钱呢！”我恍然大悟。此时的爷爷，就如同一位打了胜仗的老将军，正洋溢着自己的战利品，脸上泛着得意的笑容，那本已皱紧的皱纹变得更皱了，更密了。虽然那仅仅是消磨时光，仅仅赢了几十快钱而已，却换来了爷爷的开心，值得！看着爷爷满面笑意，我们也都展开了舒心的笑容，只要爷爷高兴，我们也安心，也高兴。
哦，从爷爷开心的笑容里，我明白了——当一个人在孤独的世界中徘徊时，快乐最重要，找到快乐，生活便不会那么乏味，找到快乐，生活才不会那么寂寞。
即使年过古稀，但笑容是不会变老的，爷爷的笑给了我震撼，给了我领悟。那年过古稀的笑容印刻在我的脑海，一次一次触动着我的心灵。
给心情染上半命题作文作文
但季节是如此的好客，把早已不属于这个时期的夏天留了下来，不让她离去，于是，夏天没有走，她带着她的阳光，她的燥热，她的一切一切，留了下来...原本以为到了这个季节，秋天应该顺理成章的到来，但是她没有来，原本以为过了那段回忆，平和就应该顺理成章的到来，但是，后来才发现，那恐惧和不安就如夏天，在这个不属于她的季节里安心的留了下来；中午十二点，我们都饿了，走出游乐场，我们向下一个目标出发，“名羊天下”吃烧烤，可真是走得早不如走得巧，还没到中山路，有辆空着的出租车停在我们面前，运气真好。
科技园里，有的花朵通不过秋天的考验，只剩下几片花瓣了，而那坚强的月季花还依然绽放着，为校园增添了色彩。感伤爱在身旁却要转身淡忘。他的心情一定会比我们平常最郁闷的时候更加糟糕！我在心里默默想着。节气为节日的产生提供了前题条件，大部分节日在先秦时期，就已初露端倪，但是其中风俗内容的丰富与流行，还需要有一个漫长的发展过程xxx。
”兔妈妈连忙解释说：“你呀，知道吗。他都把你打成这样了，我能不去吗。禅师打开了窗户：“闭上眼吧，静静的感悟一下自然无尚的赐予吧？分享青春，共筑未来，这是2014年南京青奥会的口号。无奈，只好一手拿着。
很多妖怪听到齐天大圣的名号就闻风丧胆，抱头鼠窜;不知不觉中，又想起了我们5个人曾经在一起的那些日子。”杰克仿佛看到了弟弟在给自己祈祷的面庞。听奶奶说，这狗很能干，看家护院是它的拿手好戏，如今死了，真有些可惜；一场战争过后，可能会留下亲人的泪水一场爱情过后，可能会留有时间的叹息一场考试过后，可能会存在分数的哀叹以前，在脑子里，对学习的概念，或许就是“书山有路亲为径，学海无涯苦作舟”。
知了就这样闹起来了，风就这样冻起来了。班主任哦那个后面来了，亲切的问道：“怎么了，是谁给你撒的呀;晚上，我和弟弟睡在一起，进入甜蜜的梦乡。雪，化了，变得生机勃勃，到处翠色欲流，到处五彩斑斓。
我想我最喜欢的还是我们班和二班的节目《乌鸦、狐狸和公鸡》？连李纨都叹宝钗不如。
我是一个爱哭的女孩，一遇到不顺心的事总会哭泣。因为那些在物质上十分富有的达官贵人，很难成为精神上的富有者，也很难有心安理得的快乐!
机械性的伸了个懒腰之后我发现，一抹淡淡的月光如水似温柔地洒落在跟前，也许也不是。感觉，时间就像是在这笑声中沉浸了，停止了。温柔的您轻轻走到我身边！喜欢它的“出淤泥而不染”。
还记得我们半夜在天台看的夜空吗。这个拼成了房子，那个拼成了小猫，还有的拼成了水果；有多少个秋日，我在郊外感受大自然的神奇，而您却在瑟瑟秋风里赛场竞技。
因此，人没有在空中漂浮，苹果向下落，而不向上飞。情感细腻，音节十分和谐、圆满!
前行路上半命题作文
我有幸参加了温州市优质课评比观摩活动，听了关于古诗文教学的展示课和专家即时点评，对最终荣获一等奖的温州十四中缪玉婷老师的《行路难》留下较为深刻的印象。
缪老师的这节课以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析，获得了在场老师的好评。缪玉婷老师通过极具诗意的礼物——一坛美酒导入，并且问了醉酒人常问的问题：今安在？如今身在何处？心在何处？心茫然！多歧路！通过几个精彩的主问题的.衔接一步步带学生分析了这首千古名诗。
再根据教师创设的情境，写李白的愁苦之情：
长相思，在长安，觥筹交错间，玉盘珍羞前，几多惆怅，几许沧桑，禁不住叹一句：
行路难！行路难！
无欲________，
无奈________，
多歧路，今安在？
通过以上情境，教师引导学生创新的、诗意的表达，语文味十足。
她在课堂朗读上有个特别出彩的设计。生读“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗后，老师结合“停杯”、“投箸”、“拔剑”等几个动词随即表演了两套与此相关的动作，动作一模一样，但速度有快慢。然后她让学生说说：“哪个动作更符合当时情景？”有学生说：“当时的李白是愁苦的，动作应该慢一些。”生示范读，师指导全班慢读，读出这种愁苦。又有学生说：“当时的李白应该是气愤的，要发泄。所以动作应该是快的。”师指导学生快读这两句。阅读要尊重学生的真实体验，这位老师很好的用动作将朗读结合起来，帮学生更好的理解李白此时的内心世界。
整堂课听下来，对学生来说是收获，对听课者来说是享受。缪老师在古诗教学的有益尝试和做法都很值得我学习揣摩，推动我在古诗教学这条路上有新的进步。
前行路上半命题作文
我在天光初透的草舍醒来，只有我一个人。我踌躇着，不知是在这里等待抑或独自上路，我面对着苍茫荒野大声道，“如果你想走得快，一个人走，如果你想走得远，一群人走，那么你告诉我该孤独上路，还是结伴而行”？荒原里一片岑寂，猎猎风声似要是撕魂裂魄。
你的心意我无从知晓，但我势必选择孤独上路，你的声音冉起，震得我惊喜交加。我溯着你的声音之源，忆起你笔下祥林嫂的凄惨与抗争。
你说凡是一个人有了新主张，得了赞同，是促其前进的`，得了反对，是促其奋斗的。若呐喊于生人前，而生人不悟，既非赞同，也无反对，这是怎样的悲哀啊。你于是以之为寂寞。我了解你的抗争，在那样一个黑暗撕出一片光明来，国人在光亮中惊醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞如夜夜搓揉灵魂的猛兽。你的孤独只被你在拈笔一笑中了然。你用笔，用鲜血，勇担当一切的勇气，为世人引路。你身后的一群人也因此走得更快，更快。我对着荒野微笑着说，“先生，你是勇者。”
荒野里回声渐起，从“考盘出涧硕人之宽。独寤寐言，永矢弗谖。”到“从听世人权似火，不能烧得卧人心。”从“众人之途，当为远行”。到“我与世界一同上路。”我在一片响声中释然。
行路人生总需有些甘愿领受寂寞独自开路的个人，他们走得快，经受的磨难也更多，但他们不仅觅得本心，也为后来的结伴行人开辟出小道。一群人相互扶持势必走的更慢更远。只是这样一群人垒起了人类文明的金字塔。
我拾起背包，决定孤独上路。
成长路上半命题作文
如果说小草因春天的芬芳而苍翠，泉水因细雨的滋润而清澈，鸟儿因天空的广阔而自由，那么我就是因爷爷的爱而温暖。
亲情是杯醇厚的美酒，越品越香。小时候的我一旦出了家门就像飞出笼子的鸟儿怎么喊也喊不住。我喜欢跑在爷爷前面梦想我是一只猎豹，冲破一切障碍。从门口的青石台阶开始，我跑，爷爷追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快。总能半路听到爷爷在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人贩子捉走了啊！”我回头冲爷爷笑，顺着旧路回去。
夕阳西下，我和爷爷坐在青石台阶上，阳光洒落，将他苍白的头发染成鲜红，风吹起银丝，我静静地王者爷爷脸上的汗珠被霞光照耀着，他不停地喘息，如一头老牛。一丝银发突然掉落，在风中摇晃着，将残阳割成两半。爷爷笑眯眯地摸着我的头，我感受来自他掌上的温暖，亲情在心尖滑过。
拿出陈酿，浇一口在心头，火辣辣的是热血与爱；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的是关怀与深情。
爷爷就像一杯清茶，滋润我的心田。
时光像一匹野马，无拘无束，尽情在生活的田野上飞驰。我成大孩子了，进入那青春的韶华，爷爷身体依然硬朗，精神矍铄。我喜欢放假回老家，搬两把藤椅放在家门口的那棵垂柳下，沏一壶爷爷珍藏的好茶，来听爷爷讲述各种故事。我最爱听爷爷版的《老人与海》，因为他总是能将原著变得更刺激更惊险。
我最爱爷爷那铿锵有力的雄浑嗓音。他朗读海明威的。
名言。
：人并不是生来要被打败的，你尽可能消灭他，可就是打不败他。那般荡气回肠，那般气势，在骄阳下，惊得风起，震得阳光仿佛都在颤抖。猛然，我又发现了一滴豆大的汗珠从他那花白的头发上滴落，在爷爷脸上的沟壑中前行。或许爷爷真得不如当年了，在隐隐约约的光斑下，爷爷享受着最后的人生。
岁月不饶人，终究是把爷爷打垮了。他没能熬过那个郯城最冷雪最大的一年，这年我上初二。
当我还在家里拼作业的时候，手机那边传来噩耗。
那边的话让我失声痛哭：“爷爷，爷爷……”
啊，时光老牛，我愿意用一万棵青草，一万杯甘泉，换与爷爷在静好的黄昏下，再待一会儿，让他陪我奔跑，听他讲故事，一起被阳光染成幸福。
一路上走着，爷爷时刻像一束只照耀我的阳光，洒在我的心上。
夏季一到，莲花的清香便伴随着升学的钟声散发出来。莲的每一次绽放，都意味着，我们又在成长的道路上前进了几步，我们的心智也就随之成熟了不少，看待事物的眼光也随着深刻独到了些许。
初次来到卓同时，一眼便记住了学校内的凤凰湖，因为我是第一次看到：一个学校能在校内建一个湖，一个美丽的莲花湖。正好，我来的时候正值盛夏，湖里种着的莲白的粉的都竞相怒放着，与碧绿的荷叶相衬。于当时小学刚毕业的我而言，脑子里只映着两个字——好美！是纯粹的美，是“出淤泥而不染”般的纯洁。于是，我在卓同的成长，就由莲开始了。
正式开学以后，学校生活节奏显然比小学快太多，也就没有时间去欣赏莲了。
终于，轮到我们班值周，可以有那么一小会儿休息时间。我便跑到离负责区域不远的湖边去看莲。虽然那么久没有关注她们了，但还是一样的不染世俗的美着，只是现在的我多了一些感悟，粉白的花瓣如我当时的心情一般悠闲。只不过，她是隔绝于人世外，恬静优雅的闲适；而我只是在忙碌的学习成长中歇口气罢了。看到这莲，心忽得平静了，便悟到了学校种莲的一丝用意。
到了初三过后，就更别说有什么空闲的时间了，每个人都在努力地争取进入高中大门的“门票”，过着“三点一线”的生活，只有在放小假的那一天早上能放慢脚步，去莲花湖边歇息一下。
已是夏末了，莲也快谢了，于是抓住周末休息的那一上午，去看了莲。仍旧是那么美，那么恬静，那么悠闲，但物依然，人已变，我已经在学校的熏陶下多了一些内涵。便忽地想起李白的“素手把芙蓉，虚步蹑太清”，于是便像真的处于诗中了，慢慢地，就醉了。把日子过得繁花萦绕，过得绿草葱茏。幸好，这个夏天是在莲的诗意中过去的。伴着莲，我又成长了一点。
从之前到现在，莲陪伴我度过了成长的漫长岁月。从开始欣赏它的外表到后来明白它的内涵，这是不是学校隐约地告诉我们一件事：在布满忙碌的乌云的生活之中，总会有那么一两处光明洁净的时光，能让人小憩一会儿，享受一些恬静的时光。
现在在外面看到莲，总能想起学校，想起学校；里的莲。莲本身并无不同，可总感觉到学校里的莲更加美好。也许是在朗朗读书声中培育出一层朦胧的诗意吧。
恬静的生活，是素手把芙蓉，与成长路上的小时光相拥，优雅地生活。大抵这就是学校默默教诲却又从未提及的深意吧。
一莲，一夏，一年。我的成长路，沐着花香。
家风是什么？
家风是山重水复时的柳暗花明；是干涸沙漠中的一丝清泉；是寒冬腊月里的一缕暖阳；是人生道路上的一盏明灯。生命中有家风的陪伴，就注定不再孤单。家风，是一个家庭的良好习惯和优秀品质，是家族中长辈对后辈的默默影响，是我们立身做人的行为准则，是社会和谐的基础……我家就是一个幸福、和谐的家庭。
妈妈告诉我，做人一定要孝顺。
古人云：“百善孝为先”。从小，妈妈就告诉我要学会孝敬长辈。记得两三岁那年吃团圆饭，看着色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夹。这时爸爸妈妈立刻制止了我，语重心长地说：“我们要学会尊敬长辈，好吃的东西，一定要等爷爷奶奶他们来才能一起吃！”当时的我似懂非懂地点点头，虽然那时还不明白话中的真正含义，但我还是听了爸爸妈妈的话，坐在旁边安安静静地等长辈们来。从那以后，“孝”的种子深深地埋进了我的心里，并开始生根发芽。
外婆身体不好，行动不便，需要人照顾。只要一有空，妈妈就会带着我去看外婆。由于外婆说话不是清楚，妈妈总是贴近外婆细心聆听，猜测外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顾她。妈妈用她的实际行动诠释着“孝”的含义。此时，“孝”的种子已在我心里开花结果。孝敬父母，应从日常的小事做起，从生活的点滴做起，帮父母做一些力所能及的事。
爸爸说，为人处世要讲礼。
“礼”可以体现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的关系。在我很小的时候，我的家人就教育我要讲文明懂礼貌。有一次，爸爸带我出去玩，爸爸对路线不熟。于是，爸爸微笑着向一位叔叔走去，“您好，请问附近的……”那位叔叔看上去比爸爸还年轻呢，爸爸仍用了尊称，最后还不忘说“谢谢”。我看在眼里，记在心里。一个微笑，一句感谢，一件微不足道的小事，就能带给他人温暖和尊重，也能给自己带来快乐。以后不管在家在外，我都会牢记家风，注意礼仪。
奶奶教育我，要勤俭节约，勤劳能干。
奶奶是个勤快的人，每天都会把家收拾得井井有条。以前，我吃饭总是掉饭，奶奶就语重心长地告诉我：“粒粒皆辛苦，不要浪费粮食。”奶奶心灵手巧，总是能修复旧物。被子这里缝缝那里补补便可以继续盖。奶奶还特别有创意，经常旧物改造，废物利用。做衣服剩下的布料可以缝一个小枕套，奶粉罐绑在一起又是一个凳子。从奶奶手中出来的东西既美观又实用。她还叮嘱我们要随手关灯、关风扇、关水龙头，久而久之，我们都养成了节约的好习惯。
家风还体现在很多方面，在家人的言传身教中，我还学会了做人要善良、宽容、诚实等等，我会铭记家风，并将家风发扬光大！
月下，世界一片朦胧，窗外，十分冷清，房里，些许安静。我端着一杯热腾腾的茶在与他对话，一边是书香，一边是茶香，我陶醉于这种氤氲的氛围中。
记得小时候，我经常会捧着像宝贝一样的插图版的《三国演义》，略带欣喜地看着一幅幅图片，从中感受到阅读的快乐，而不亦乐乎。随着知识的增长，我逐渐从只会傻呵呵地看插图到能读懂书中的文字了，我常常为作者的妙笔生花而惊叹。从字里行间可以分享人物的性格，领略精彩的场面，感受变幻莫测的历史。我经常和小伙伴们一起阅读，分享自己的收获。
现在，我更爱《三国》了，他已成为我形影不离的伙伴，让我认识了一个又一个的历史人物。我爱《三国》是因为感动于诸葛亮对刘备父子的耿耿忠心，感动于他“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的雄才大略，感动于他演绎“空城计”的超人智慧；我爱《三国》是因为欣赏曹操“挟天子以令诸侯”的胆识，欣赏他作为一代枭雄的雄伟气魄，欣赏他作为一位政治家的文韬武略；我爱《三国》更因为关羽天地可鉴的忠义，过五关斩六将的勇猛。这些栩栩如生的人物形象，让我懂得了什么是忠，什么是勇，什么是义。如同一幅宏伟、瑰丽的人物画卷，将一个个历史人物形象生动地展现在我的眼前。
读《三国》不仅丰富了我的知识，还陶冶了我的情操。每到周末，我都会大清早去公园里读书，沉浸在花香和书香中。特别是每当我烦恼时，我都会觅一幽静之处，手捧《三国》，徜徉于书的小径，闻一缕书的芬芳，一切烦恼就烟消云散了。
如今《三国》是我成长路上的精神伴侣，书中蕴含的道理让我受益匪浅，让我对人生、对社会有更深刻的思考。读着它，如同品一杯香茗，只觉得唇齿留香。“传承一脉书香，经典伴我成长”。让我的经典之旅越来越宽广。
约摸五岁时候，一本《西游记》，把我带进了经典名著的世界，从此便如影随形，伴我成长，成为了我成长路上的“摆渡人”。
记得那个黄昏，我呆呆地坐在窗前，看着橘黄的天际发愣。妈妈忽然捧来一本《西游记》，并开始细细地读与我听。在妈妈柔柔的话语中，我知道了孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚贪吃、唐僧的执迷不悟还有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少个这样的黄昏后，我读完了人生中的第一本名著。
开始独立阅读原版古典名著，是在十二岁时。爸爸知我爱书，便在生日那天送给我厚厚的一本《三国演义》。当时，我并不以为然：这书早已看过，情节也已烂熟，还读它干嘛？但当我真正拿起它时，书皮上的《临江仙》便已将我深深吸引，我这才意识到这本书与以往所读的图画版大不相同。
几个月光景，通篇细细读来，别有一番滋味。书中人物众多，最为突出者当属“三绝”———“奸绝”曹操，“义绝”关羽，“智绝”诸葛亮，但我独迷诸葛亮。
运筹帷幄，决胜于千里之外；
智慧绝伦，一夜巧筹十万箭；
巧借东风，火烧赤壁败曹军；
鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾。
便是在现在，常常一个人独处时，眼前忽的现出孔明，羽扇纶巾，坐车高歌《梁甫吟》，我便忍不住再把《三国》重新捧读。
这个学期刚开学，语文老师向我们推荐《红楼梦》。
身为男生，更多钟情于荡气回肠的英雄豪侠，对这种家长里短儿女情长不愿过问，但当我抱着完成任务的态度读完时，它还是以其非凡的魅力吸引了我。
林黛玉，作为金陵十二钗之首，自幼聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳翘楚。她不重功名富贵，毫无保留地支持宝玉反对仕途经济的思想言行。但作为封建大背景下的女性，世俗的禁锢犹如缚在她身上难以挣脱的枷锁，令其无所适从，郁郁而终，但也正是那灵魂的超脱，最终实现了她“质本洁来还洁去”的铮铮誓言。“埋香冢，泣残红”，《葬花吟》是她不甘低头屈服的最好体现。
经典名著，我成长路上的“摆渡人”，渡我成人，教我成才！
那里有一张小书桌，堆满了杂物，我在找东西。往后看去，似有什么东西。是你，你静静地躺着，显得那么安静、沉稳。我眼前一亮，拂去你身上的灰尘，找到你了！
你有一个好听的名字――《论语》。记得三年级时，我学到了这样一句话：“三人行必有我师焉。”经过老师的讲述和介绍，我了解到，这么富有道理的一句话是来自于你。老师的话语同样激发了我对你的渴慕，以及对孔老夫子的尊敬。
从那天起，我脑海中挥之不去的是你的身影，我迫切的想知道你的模样和你蕴含的知识。我想尽各种办法，对父母软磨硬泡，终于我能捧着你了。父母其实支持我读书，但我小小年纪，怎能把你深奥的知识领会呢？是啊，那样小的年纪，我只看了你几天，便觉得枯燥乏味，便随手丢弃了。
我相信我们是有缘的。就在前几天，电视上出现了一句你说的话：“学而不思则罔，思而不学则怠”。这句话使我兴奋地一跃，“蹭”的跳下椅子，想在这大房子里找寻你那小小的身影，因为我想你了。
手里捧着你，将你放在膝上，一页页细细翻阅，不敢将你损伤一分。
看，你那么聪慧，在伴随着我一路长大的陋习都被你驱散了。“已所不欲，勿施于人”，我读得面红耳赤；“温故而知新”使我受益良多；“三人行必有我师”，我觉得能受益终生。更多更多，都有你。
我喜欢将你读深，悟化。我一天看得不多，却记得很牢。睡前，回顾你那几句深刻的哲理，能将我浮躁的内心平静下来。当我提笔写作时，我发现，脑海里已不再是荒野而是郁郁葱葱的森林。
我越来越珍惜你了。我也为我曾经把你遗忘而后悔不已，我决定把对你的这种悔情转化为源源不断的读你的动力。
我喜欢与同学们交流读书感悟。每次与他们长谈，都会有一种自豪的情结。我发现，我总能借助你的句子使他们惊讶不已。
我脾气不好，有时候无缘无故地扔东西，经常误伤你，对不起。但你好宽容，没有一句怨言。每当我想抱着你尽情读时，你毫不吝啬，毫无保留地把你的知识，你的智慧全教给我这样的人。
你是中华文化的精髓，我很有幸能将你欣赏，你在我的成长路上稍加装饰，就会变得更加精彩无比；你在我的品格上略为提点，就变得更加完整；你更在我内心深处埋下一颗爱阅读的种子，待它长成可爱的果实。我无以为报，千言万语只能汇成一句“谢谢”。
在我们成长的道路中，每个人都会有朋友，然而，朋友是我们生活中必不可少的。朋友就像是我们的开心果。在我们伤心难过的时候，朋友会让你消除心中的烦恼，让你忘记不愉快。朋友就像是冬日里的一堵墙，为我们遮去一丝丝寒意。给我们带来温暖。拥有好的朋友，使我们的生活多姿多彩！
使我们快乐生活每一天！朋友是我们一生中至关重要的，是不可缺少的。因此，我们要拥有朋友。那是星期三的时候，我因为不会做数学题，而烦恼时。我的好朋友走了进来。他见我愁眉苦展，心里好像猜透了似的，走到了我的身边，他看了一眼数学题。并能轻易地说出答案。他就是学霸。但他从不傲慢，从不目中无人。他为我仔细的讲解，我也认证的听着。直到让我弄懂，让我学会。他就是一个这样的人。有好的成绩不骄傲。乐意去帮助他人。我在他的眼中就像是透明人，一有什么事，都逃不住他的眼睛。他也愿意为我解决。我们就是，有困难互相帮助。有开心时互相分享。互相说说心里话！
好的朋友使我们开心快乐每一天，好的朋友是我们愿意帮助的，无论再困难，再艰辛。我们都愿意帮助！试验时发生的事有一次，老师让我们去做实验，按之前分成的小组。四人一组。两人一桌。我与他再一次成为同桌，他先我后。他很快就做好了。我开始很紧张。害怕做不好他会对我冷嘲热讽，事实上，他没有。我开始清洗试管时，因开水龙头太大，谁喷了出来。谁知道，当我看他时，他满脸的水珠。知道自己犯错了。羞愧死了。我向他道歉。他没有向我发脾气，反而轻轻的说了‘没事，没事。我更加的小心了。生怕再次伤住他’。
朋友，就像是冬日里的一轮阳光，赶走身边的寒冷；朋友，就像是冬日里的一堵墙，使你感觉到温暖；朋友，就像是一杯浓浓的咖啡，苦中带着甜；朋友，就像是雨天里的一把伞，让你感到温暖朋友对我们至关重要，朋友，也是来之不易的。我们应该去珍惜朋友。成长路上朋友相伴，我们才不会感到孤独。拥有朋友，我们的生活才会多姿多彩。友谊地久天长，友谊永不分离！友谊万岁！
前行路上半命题作文
俗话说，“读万卷书，行万里路”，如果说读书只是单纯的学习的话，那行路则是知行的完美结合。
王守仁之所以能成为先贤，就是因为他会实践，那次他学了格物置之，以后不是盲从，而是懂得去实践，和伙伴在一起格竹子，认为这是通往至圣的大道，可是在实践中成功否定了这样办法。于是，此后他加强了学和行，在生活的挫折和知识的积累中终于创建了自己的学说，创建了心学，在龙场悟道成功，提出了知行合一的学说。这在他的一生中都有体现，他小有大志，一个人去边关，向边外少数民族一起骑马射箭，学习军事知识，并写下了人生第一份奏折，虽然没有真正被皇帝所采纳，可是却证明了他的志向。他创建心学后，又不懈努力，在治理龙场驿站和少数民族的纠纷中，广泛运用心学，来实践这个学说，不断改善这个学说，终于成为一个名扬天下之人。
孙武也是这样一个把读书与行路贯穿的人，他在写《孙子兵法》时，四处游侠，博览群书，了解山川地貌，积累军事知识和经验，终于写下了《孙子兵法》。此书是古代兵法的最高成就，那些战术理念甚至沿用至今，不论在军事上还是在商战上都有很好的应用。《孙子兵法》它在实战时要求军纪严明，操练时有条不紊，当他第一次把后宫的宫女操练成纪律严明的军队时，得到了别人的信服。
诸葛亮之所以能写《隆中对》，难道仅仅只是一个不出家门的书生闭门造车吗？不，他经常云游天下，四处交友，博览古今，不断实践，思考当时的时局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、战况，通过博阅群书，通晓古今，了解历史，终于写出《隆中对》，为刘备政权勾画出未来，使最弱的蜀汉与强大的魏、东吴三足鼎立。
学和行要结合在一起才能发挥巨大的作用，我们读书就应该这样，不是死读书，要学会灵活应用，从书本中来，到实践中去，再到书本中去，周而复始。
前行路上半命题作文
怀揣一本书行路。
“旅客朋友们你们好，你现在乘坐的是……”一字一顿的广播声在拥挤的车厢内显得格格不入，大人扛着包裹，小孩儿咧着嘴笑着，争先恐后地跑上列车，我找到自己的位置后安顿下来，看了看车窗镜上的我，全然没有一丝小孩儿该有的兴奋。
我要去旅行了，我驰往在离家数千公里的列车上。两旁急速向后的树木拉出一道长长的绿色掠影，连绵不绝的电线杆像一条找不到头的斑马线，让人感觉分外压抑，瓦屋大厦以时速200多公里交错地跑过，像是一个个能够弹出不同音阶的琴键，黑白相间地坐落在苍天之下。列车偶尔停站两三分钟，人们只是匆匆地上下车，在列车员毫无生机的广播提醒下，裹紧大衣，提好行李，默然地离开，我还没来得及看一眼，他们便消失在我的.视线外。这一切都太快了。突然间，生活流逝像是手中握不住的沙，丝毫不给我喘息的机会。我心一颤，问自己，这是旅行吗？这是旅行的意义吗？()我陷入茫然，似乎人们在突然见证自己事与愿违后的手足无措。
下意识地翻了翻行囊，瞥见一堆杂物之中几本略显崭新的书，静静地，躺在那儿。和其他东西相比，它们像一盏明灯，时刻有着与众不同的光；它们如出淤泥而不染的莲，与世无争，遗世独立。迫不及待地，我把它拿在手上。书的扉页上写着周国平的名字，他是我最喜欢的作家之一。在日益浮华的世界，他却能以散文的“平淡”日益突出。“成熟了，却不世故，依然一颗童心；成功了，却不虚荣，依然一颗平常心”，他的这句话用在他身上是再好不过了。我打开书，一行一行地读，看得缓慢而仔细。我用思想深入他的每一个字，用情感体会他的每一句话。无须多么华美的辞藻，无须多么恢弘的文势，正因为在路上，此刻，周国平更像是我的良师益友，与我面对面交谈，将生命的真谛娓娓道来。
我能感受到，我的心，之前还如同渴望扑向蓝天的雏鸟，渴望荣誉，渴望自由，此刻，却慢慢飘落，成为大地上最朴实的一分子，甘愿无声，变得沉静，追求真正的美好。我看着书，书似乎也在看着我，以它最温柔的眼神，散发出淡淡的油墨书香。这书香将我揽入怀中，去感受它最真实的律动，使我获得锐意进取的生命能量。不知不觉，我的眼眶微湿，泪水洗去了我眼前的阴霾，这世界又逐渐变得明朗起来。远处，蓝天延绵千里，白云悠然飘荡，瓦屋大厦此刻像是在弹奏一支欢快的曲子，我看见车窗镜里的我，嘴角上扬。
我仿佛明白，生活的本质也正是一场旅行。这其中有人不断地出现，或作为陪你终老一生的伴，又或仅仅是个闪亮登场后又黯然离开的过客。但不必自扰，不必感伤，旅途中或许有停靠站，有人上车，有人下车，但终究会向前进，而书，是你最好的伴。
大千世界，我们时常被物欲遮蔽，时常埋怨现代过快的生活节奏，那么怀揣一本书，放慢自己的脚步，学会欣赏沿途的风景，让书带你上路，让心灵去真正旅行。
（指导教师陈建华）。
前行路上半命题作文
太行之路能摧车，若比人心是坦途。
巫峡之水能覆舟，若比人心是安流。
人心好恶苦不常，好生毛羽恶生疮。
与君结发未五载，岂期牛女为参商。
古称色衰相弃背，当时美人犹怨悔。
何况如今鸾镜中，妾颜未改君心改。
为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。
为君盛容饰，君看金翠无颜色。
行路难，难重陈。
人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。
行路难，难于山，险于水。
不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。
君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。
行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。
译文。
太行山的道路崎岖不平，往往使得行走其间的车子损坏掉，但是和人心比较起来，太行山反而成为平坦的道路了。
巫峡的水能够使行经其间的船只翻覆，但是如果和人心比较起来，巫峡的水反而成了波澜不起的川流了。
人的爱好与厌恶之心反覆不定，喜欢这个人的时候，可以喜欢上了天；厌恶这个人的时候，就说这个人满身都长了疮疤。
和夫君结褵不到五年，突然间，两人就从原本恩爱的牛郎、织女星，成了难以相见的参星和商星。
古人说“色衰爱弛”，当时的美人还觉得很怨恨呢。
更何况是我的容貌还没有改变，夫君的心却早已改变了呢？
为了夫君，我把衣服薰得香喷气四溢，夫君闻到兰麝的香味却不觉得香；
为了夫君，我努力的梳妆打扮，夫君看到我满头的金翠却仍然觉得颜色如土。
人间路实在很难走啊，也很难陈述啊！
生在世间，最好不要生做女儿身，因为身为女人，百年的苦乐都要随人而定。
人间路实在很难走啊，比登山难，比入水难。
不只人间的夫妻容易有反覆，近代的君臣关系也是如此。
你没看到吗？左边“纳言”，右边“纳史”；早上才承受皇上的恩典，晚上就被皇上赐了死。
人间路实在很难走啊，不在山之高，不在水之深，只在人心反反覆覆之间而已。
注释。
太行：山名，又名五行山、王母山、女娲山，在山西高原与河北平原之间，形势险要。
巫峡：长江三峡之一，水急浪高，舟行极险。
安流：平静的水流。
牛女：即牛郎织女。此处借指人心相距很远，水火不容。
鸾镜：梳妆用的镜子。古代西域一个国王有一只鸾鸟，三年不鸣。他的夫人说，鸾见到影就鸣，可以挂起镜子来照它。鸾鸟见到自己的影子，真的悲鸣起来。
盛容饰：着意加以打扮修饰。
无颜色：即无光彩。
陈：陈述。
纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。
纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官，是宰相一级的高官。
创作背景。
这是作于元和四年（813）的《新乐府》中的一首诗。诗人在长安做官，见到不少朝中重臣朝蒙恩宠而夕遭贬谪，深感“伴君如伴虎”，故“借夫妇以讽君臣之不终”。据此有人认为此诗与唐宪宗嫌白居易对他不恭敬，要把诗人赶出翰林学士行列有关。
赏析。
此诗首先用了两个对比，以太行之路险能摧车和巫峡之水急能覆舟来与多变之人心相比，指出前者与后者相比实在是平坦之途，从而读者可想见人心之险恶了。
接着诗人连用四个典故来进一步说明人心易变的具体表现。一个是赵壹所说的'当别人说你好时仿佛羽毛能从你的皮下生长出来，而当他不喜欢你时，同是这一层皮他却能说成是生疮溃烂。另一个则是家喻户晓的民间故事“牛郎织女”，牛郎织女虽然每年只能相聚一次，但却非常恩爱，但没有想到这样看似非常牢固的情感关系也会反目成仇，就像参、商两个星宿不能同时出现在天空一样，变成了“有你没我”势不两立的敌对关系。第三个典故也是古人非常熟悉的汉武帝与李夫人之事，是讲女人取悦于自己的男人是因为其青春貌美，而随着其年长色衰男人就不再宠幸她了，李夫人就是为自己这个遭遇而怨恨的。但这个典故还只是一个铺垫，下面的第四个典故“鸾镜”进一步说明，女人爱照镜子，当她还在为自己依然充满活力的形象而沾沾自喜之时，却没有想到她的男人就已经变心了。
接着诗人用了两个排比句，讲失去了男人恩宠的女人，无论她怎么做，都无法让其回心转意了：为男人用香兰、麝香熏衣服，但变了心的男人却不闻其香；为男人盛妆打扮修饰，男人看着这些金玉饰品却不见其色。
接下来诗人对上述表现进行总结，强调“行路难”，为女人的依附性地位及其遭遇发出了呼喊，并对诗一开头就提到的山、水之险进行回应。但这还只是诗人表面的目的。此诗的深层目的在于为君臣关系中处于弱势的臣子的遭遇而鸣不平。朝中的高官可以是早承恩而暮赐死的，可以说在朝做官是战战兢兢、朝不保夕的。诗人认为，行路难，其实不是说的那些平常的山水之路，而是那些君臣交往（当然也可以扩展为所有上下级交往甚至于一切人际交往）之中的难测的“圣心”。变化莫测的圣心就像上述典故中的男人一样，随时都有可能抛弃自己的臣子。
诗人在诗中毫不留情地对最高统治者展开了批判，其勇气可嘉，但也让人为其政治前途感到担心。当然诗人敢于这样写的原因在于在他写此诗时，与他想法相同的还大有人在，“法不责众”的侥幸心理也促成他敢于放言。另外诗人指出这一点的目的是希望最高统治者能设法改善君臣关系，对臣下多一些宽容和尊重，这样对唐王朝本身也是有利的。
这是一首在写作上很有特色的诗歌，诗人灵活地运用了对比、比喻、排比等手法，并且通篇运用比喻，结构紧凑、首尾相应，使全诗在展现批判力量的同时，还具有较强的可读性。可以想见此诗发表的当时，是颇能引起广大士绅的强烈共鸣的，但这也为其他不满诗人的一些保守官僚提供了最好的攻击借口。后来诗人遭到贬谪此诗可能就是一个导火索。
前行路上半命题作文
早上，出发前，天就阴的厉害。我赶紧骑上电动车，幸好一路无雨，50分后到了目的地，雨才缓缓滴落。我躲在小区门口的一颗“参天”冬青树下，沾沾自喜。“嗯，这里好，树叶密密麻麻的，刚好挡雨。”
没有10分钟，眼见着地上由筛子漫湿开来，这里是不行了。等我披上雨衣，雨雾满天。可恨那么大的小区竟然没有一处类似亭子的躲雨处，裤子被风雨淋湿了，才发现只有地下停车场可以躲雨，幸好有一道狭缝可以推下电动。等停稳车子才发现装书的袋子丢了，赶紧回去，幸好在下坡找回，虽说大多材料都湿了。
我不敢在满是摄像头的.车库逗留，怕被认为是小偷。锁了车子，带上雨衣，爬到一个出口的楼梯躲雨。不时，有人来去，我装着要走的样子，转来转去，给双发了一条短信“已安全到达，但全身湿透。”……到中午，忙完要走时，我的裤子早已烘干了，哈。过后，我才意识到，楼梯口，来人异样的眼光，不是因为陌生，只是诧异我通身的透湿。
——题记。
人生如同行路，我们不断行走在千万条熟悉的道路。烦躁之余，一丝陌生的改变，我们欣喜若狂；而陌生超过熟悉，我们便惊慌害怕。我们擅长以不变应万变，小小的调整以后，包容整个世界所有不同，自以为了得。
习惯的走早已千遍的道路上，熟悉总能给予人家的亲切。一根电线杆一段路，一缕清风一声和气的问候，巧妙娴熟的躲过每一道化冻的春辙……不需要过多的思考，也便行走过来，熟悉让自己舒适，放松。
陌生的道路上，总有太多的意外，凭想更多。堵不堵车？有没有“绿林好汉”？油量是否充足？时间耽误了，误了饭点怎么办？……光想想，头就大了，光想想，车已驶过熟悉的街道，陌生的拐角。
“许多人都在对自己人生不断的修葺，假如有机会重新缔造自己，生命岂不更加有趣？”——三毛。没有人喜欢同一条路，我们甚至时常抱怨。我们缺失的不是机会，而是勇气；也不是勇气，而是摒弃熟悉的勤快。
无论你走那条路，最后的终结都是死亡。不同的是，在另一条潜藏内心的道路上，我找回了自己。当我们回首过往，平淡一生，除了柴米油盐，除了没有坑蒙拐骗奸盗邪淫，我还有一丝功利以外，别人以外，甚至家庭以外的坚持，坚持“我就是我”的个性，不在乎一切，包括所谓的“正义。”
而在重复的人生路上，你只能终结于忍耐，迂腐。
前行路上半命题作文
京源学校提出了“第三学期”课程的概念即利用寒暑假及春秋季节的小长假开展系统而丰富的科学探索与实践课程积极带领学生走出校门、走进自然、走入社会、走向世界开展科学探索、人文考察和艺术采风等体验式活动。
四年来，学校与中国科学院相关部门合作，开展了有关火山地质、海洋生物多样性、沙漠与草原、湿地、热带雨林、中草药石斛、野生动物、昆虫、鸟类保护、植物分类与识别、高山植物的垂直分布、恐龙及考古、天文学、少数民族文化、少数民族建筑、茶文化、古街道测绘、城市建筑与排水、科学公园等科学探索、人文考察活动，师生的学习足迹遍布祖国的四面八方。
学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。让学生在行走中了解社会，带着责任感投入到学习和工作中；让学生在交流中认识世界，不断拓宽视野进而胸烟煜拢蝗醚生在探索中增长本领，尝试把知识和能力转化成认识、解决实际问题的智慧；让学生在体验中丰富人生阅历，给自己的青少年时代留下值得回忆的经历和故事。
“第三学期”课程以三年为一个周期，学生可以根据自己的兴趣、家庭实际情况自主决定活动距离的远近、时间的长短，确定自己的参与内容，在京源学校上学期间，每个学生至少要参与3次不同类型的活动。
活动组织形式。
活动主要有三种形式，包括班级活动、年级活动、全校活动。
班级活动：自发组织，体现活动方案选择的`民主性、活动过程的自主性。班级自发组织，小组开展“今年春游去哪里”小课题研究，自定活动时间、地点、经费、交通、住宿等活动细节，然后在全班进行方案论证、筛选，民主投票确定班级活动方案。
年级活动：自由组合，多个活动方案供学生自由选择，体现同龄学生的个体差异性和活动内容的选择性。年级组和学科组统筹安排，打乱班级，学生可根据兴趣选择适合自己的活动。
全校活动：整体设计，全向全体，自愿报名，体现活动内容和过程的专业性、兴趣性、衔接性、连贯性。高低年级混合开展活动，行前调研、方案确定、行程安排等都由高年级同学牵头，带领低年级同学一起活动。
学习活动方式。
混合式学习：以大带小、以老带新，高年级学生带领低年级学生，低年级学生又以高年级学生为榜样。活动中的分组、买票、登机等环节都由高年级同学组织。
体验式学习：让学生将课堂所学知识应用到工作场所、研究环境和社区服务中，通过实践来认识周围事物。通过学生完完全全地参与学习过程，使学生真正成为课堂的主角。
研究性学习（小课题研究）：以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和科学文化知识为基本内容；以在教师指导下学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式。
项目学习：让学生参与一个较为长期的学习任务，体验现实世界中的职业角色，通过“工作”，研究问题、得出结论。让他们有机会接触到真实世界中的真实问题，学会使用科技手段研究、分析、协作和通信。学生在接触各个学科领域的过程中，更容易理解学科概念，明白不同学科是如何相互联系和相互支持的。
课程内容与评价。
自然与科学探索类：内容包括地质考察、生态考察、海洋考察、热带雨林、草原沙漠考察或者综合科学考察。人文与艺术体验类：包括美术之旅、音乐之旅、人文之旅等。专业社团拓展类：包括天文社、生物社、合唱团、舞蹈团等。
学生全程参与活动方案设计、准备、组织；参与的学生都要总结、展示、分享。过程性表现将记入个人综合素质评价，表现优秀者将优先获得下次活动的参与机会和一定的活动费用奖励。
给心情染上半命题作文作文
今晚，似乎有什么东西在心头上，细细想来，才发觉这无形的东西原来是心情。
平时总以为那两个字它就可以把心情完全包含进去了，这两个字是“有”和“无”。有心情的时候，看天，天高，看海，海蓝，看花，花红。没心情的时候，忧虑，烦躁，恼恨，悲伤，寂寞……便纷至皆来，侵袭我们无奈的身心。
其实，人生就是我们乘着自己的命运之船，向一个很远很神秘的地方行进的过程，而那一次一次奋力划桨泛起的涟漪就是心情。
站在生命和思想灵魂的高地上，我认真地回顾自己曾经拥有过的经历。把甜蜜，幸运与快乐做一次排列；把苦涩，不幸与失落做一次组合，世间的恩怨，四季的寒暑，人情的冷暖……便又重新从逝去的岁月中返航，停靠回忆的岸边，这才发现心情远非寻常两个字所能概括得了，心情是五颜六色的。
小时候，当自己第一次系上红领巾，在队旗下庄严地宣誓的时刻，心情是金黄色的。金黄色的心情憧憬着一轮冉冉升起的希望，我们便在这美好的希望中茁壮成长。
长大了，和你在一起，心情是蔚蓝色的，蔚蓝色的心情期待着幸福生活的到来，我们便在这蔚蓝色的心情里，尽情地呼吸，自由的舒展，轻松地雀跃，快乐地构筑着一个美丽的梦。
我常常希望自己的每时每刻的心情都有亮色，驱散黑云，拒绝灰暗。心情是万事万物失败与成功的良药，有了好心情，就成功了一半。
给自己的心情涂上颜色，善待自己的心情；明白肯吃亏不是白痴，能吃亏乃为志士。我明白了静坐常思，闲谈莫论人是非，调整自己的心情，也就校正了自己的坐标。我懂得了放弃有时候也是一种幸福。
给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。