读书报告会方案
一、活动主旨：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，本班特举行讲故事（演讲）比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、参加对象：
全班学生。
三、活动形式：
讲故事比赛。
四、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第二阶段：以小组为参赛单位参加全班比赛。
六、活动说明：
1．参赛要求：
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
2．评奖方式：
按分数分别评选出一、二、三等奖。
一、活动目标：
为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，结合市小学生读书演讲，讲故事比赛活动，特制订我校比赛活动方案。
二、参赛对象：
全体学生。
三、比赛内容：
根据孩子的特点选择自己最喜欢的一个故事，故事内容健康、积极向上。
四、赛程安排：
第一阶段：小组间进行比赛第二阶段：班级间进行比赛。
五、有关要求：
1、要认真组织，广泛宣传，围绕本学期读书活动的内容，精心策划，让更多的学生参与到本次活动中来，把读书活动引向深入。
2、故事内容必须积极向上。
六、比赛规则：
1、参赛作品要紧扣主题，2、演讲时间不超过3分钟；
3、参赛作品中不能有参赛者姓名相关信息。
七、评分标准：
1、内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。
2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。
3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。
4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。
八、奖项设臵：
本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
读书使人明智，读书使人高尚。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。同读一本书，是为了让班集体共同体验成长的快乐。通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格塑造，产生一种深广的道德境界，这是对学生实施素质教育的一项基础内容，也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。
二、活动目标：
1、通过“同读一本书”活动，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提高欣赏和阅读能力。
2、通过一系列的读书活动，让孩子们喜爱读书，亲近阅读，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
3、通过本次活动，构建有特色的书香校园文化，推动学习型校园、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、活动主题：我读书，我快乐。
四、活动构想：
1、开展“我和老师共读一本书”活动。
2、组织“班级故事会”活动。
3、开展“好词佳句诵读积累”活动。
4、建立班级图书借阅制。、开展班级“读书明星”评比。
五、活动时间：11月23日。
六、活动方案：
（一）、确定学生同读书目：《三国演义》《海底两万里》。
（二）、保证学生有书读。
（三）、保证学生有时间读书。
（1）在校期间每天中午11：30—12：00为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。（3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。
（四）、加强阅读指导，开展阅读指导课。
（五）、组织开展各项读书活动。
1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
2、开展“好词佳句诵读积累”活动。（1）、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
（2）、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。
（3）、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
3、建立班级图书借阅制。
4、开展班级“读书明星”评选活动（1）、每月评出“阅读之星”若干名。
（2）、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
为了进一步推动我校读书活动的深入开展，让学生从书中汲取营养，在11月23日下午第三节课，在各班举行了隆重的“讲故事”比赛。
为让每个孩子都参与讲故事，锻炼讲故事的口语能力，我们三年级要求每一位孩子都准备一块故事，题材不限，选好后，在家中先让家长把把关，做好赛前指导。
在提前二个周的阅读课时间里提前让同学们以小组为单位讲故事，推选出讲故事能手，以做到优中选优。比赛时，我们把各小组推选的优胜选手在班内进行讲故事比赛，其他学生当评委，对参赛者讲故事时的语言、声音、姿态等各方面进行讲评。各组评出一、二、三等奖若干名。
本次比赛，选手激情投入，有的面部表情非常丰富，有的加上了肢体语言，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。评委们听得很入神，既紧张又兴奋。教室里时不时传来哈哈大笑声，时不时鸦雀无声。
当然也出现有些孩子故事讲得不流畅，语言不够生动、简练，部分内容重复叙述。我们要帮助孩子挑选自己喜欢的、有趣的、有意义的故事，这样才能引起孩子讲述的兴趣，也容易掌握。听故事的同学才会听的津津有味。
通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，锻炼语言表达能力，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。本次活动成功举办，有效激发了学生读书的兴趣、积极性和自主性。
六年一班谭福全。
书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的心性。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我班多年来教育教学的一项重要内容。本学期，我们结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路:精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，力使读书活动在原有的基础上，开展了“通读一本书”主题读书活动。让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我班读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。
一、创设读书空间目标。
1、通过“同读一本书”活动，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提高欣赏和阅读能力。
2、通过一系列的读书活动，让孩子们喜爱读书，亲近阅读，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
3、通过本次活动，构建有特色的书香校园文化，推动学习型校园、学习型班级、学习型家庭的建设。
二、搭建读书平台，激发读书热情。
1、开展“我和老师共读一本书”活动。
2、组织“班级故事会”活动。
3、开展“好词佳句诵读积累”活动。
4、建立班级图书借阅制。
5、开展班级“读书明星”评比。
三、家校携手，一同幸福在共读时光。
1.读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，改变家长的观念，赢得家长的支持。
2.开展“亲子共读”创建书香家庭活动。
我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
通过此次活动，我坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的基础上，继续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，为了进一步推动读书为主题的读书活动的深入开展，为了让学生从书中汲取营养，分享收获，为精神打底，为人生奠基。经研究决定在我班级举办以“同读一本书”为主体交流会，现实实施方案公布如下：
一、活动目的：
以“同福一本书”为契机，进一步激发学生的读书热情，提高阅读能力，提高阅读能力，丰富班级生活，培养学生健全人格。
二、参赛对象。
五年一班全体学生。
三、活动内容。
本次活动的主题为同读一本书——“书海扬帆，伴我成长”，内容可表达自己在本次读书活动中的心得体会，也可是读后感在读书中发生的故事等等不限，单要紧紧围绕主题。
四．活动要求。
1.脱稿，时间控制在3-4分钟。2.需要精心准备，内容要健康向上。3.抽签决定比赛顺序。
五、活动形式。
活动形式不限、人数不限。
六、比赛时间11月23日。
七、活动地点五年一班。
八、评分标准：
1、主题鲜明，内容充实，文稿有一定水准。（30分）。
2、穿着得体，有一定的问候语（10分）。
3、表达清晰，演讲流畅，普通换准确。
4、语调、语速及情感。
三年一班栾晓芳。
为营造良好的“书香班级”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的班级文化生活，提升学生的综合素养，三年一班全体师生于2011年11月23日下午举行了讲故事比赛。此次比赛在校教导处、德育处的支持下举办得严密、充分有序，比赛现场气氛活跃。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。
2、一部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，讲得是声情并茂，但有个别学生在讲故事的过程中，语言较生硬，表情较呆滞，动作较拘谨。
3、故事内容题材广泛，例如名人小故事、抗战小故事、经典童话、身边的小故事等等，这些小故事较吸引人、教育人，意义深远。
比赛表现最为突出的是张昊同学，他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
还有一些同学讲故事的同时加上了自己的表演使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。
可。但是我们仍需要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全体师生以“书海扬帆，伴我成长”为主题，进行演讲比赛在班级隆重举行。
比赛在学校领导的关心下，在全体教师的支持和积极参与下，达到了预期效果，通过此次活动，让学生更加深入地了解到读书的真正含义，也在一定程度上诠释了自己的价值观，人生观。同时，演讲比赛的开展还提高了学生的演讲能力，丰富了学生的课余生活，为学生施展才华搭建了一个良好的平台。为培养学生的表达能力，树立榜样，更好的开展工作，现将活动情况简要总结如下：
成功之处：
一、准备工作做得很充分,使比赛进行得非常顺利。首先各科组进行初赛，推荐代表，再参加班级的决赛。
二、演讲稿内容充实，大多数符合比赛要求，学生的演讲各具特色，话语朴实，深深吸引了在座的全体师生。
三、参赛学生在学习繁忙的情况下，他们挤时间，写稿、背稿，精心准备，对这次比赛给予了高度的重视。
四、比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。由班长担任主持。
五、经过紧张激烈的角逐，学生们较好的展现出了个人的风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我班级学生良好的精神风貌。
不足之处：
这次活动准备时间不长，个别参赛选手演讲稿准备仓促，临阵磨枪，不能完全脱稿。
总之，在此次的活动中，既丰富了学生的课余生活，有提高了学生的表达能力。
读书报告会
何、宋：“敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好。”宋：“读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。”
何：“书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面，古人就有‘博百家所长，为我所用’的读书情怀。”
何、宋：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食，今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
何、宋：“中24班第12周主题班会“好读书读好书我是这样读书的”，现在开始！
何：“一、读书好（何颂华朗读）。”
宋：“二、名人读书故事。看名人如何读书。”
何：“三、读书是为了什么，请大家快速阅读。”
宋：“读书的好处。”
何：幻灯片十、十一的单数号。
宋：幻灯片十、十一的双数号。
何：请大家看一些名人读书小故事。
宋：四、阅读的三个境界：请大家谈谈对此的看法。何：五、读书时应注意的问题。
宋：六、你说我说说读书：请大家多举手发言。
何：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？
宋：你认为读图和读文各有什么长处和局限性？
何：接下来，放松一下，玩个小游戏：游戏一：看图猜书名。
宋：游戏二、看图片，猜猜作家是谁，并说出他的一部作品。请知道的同学举手回答，不要随意说出答案，否则该组扣一分。答对一位该组加一分。
何：八、落实行动环节。
宋：1、向同学推荐一本自己读过的好书。
何：2、向同学讲述自己读书的体会。
宋：3、向同学宣读自己的读书计划。
何：九、读书名言。
宋：最后说说本次班会课你的.感受。
何、宋：中24班第12周主题班会到此结束，谢谢大家，再见。
文档为doc格式。
医院读书报告会文章
作为一名刚刚走上管理岗位的年轻护士长，对管理知识的需求迫在眉睫，我几乎是一口气读完《向世界最好的医院学管理》的，越读下去越被它深深吸引。其实《向世界最好的医院学管理》通篇都没有华丽的辞藻，它用最平实的语言娓娓道出了我们一直以来都不曾注意的细节，读过之后，我觉得自己潜能无限，像是一个富翁，怀踹着无限的财富。
书中给我印象最深的一句话是：患者的需求至上。作为服务行业，顾客就是上帝；作为医疗护理服务行业，患者就是上帝。我不禁反思，究竟什么是对患者最好的？如何做好患者身体护理的同时，满足患者的精神需求？联系此次jci基线评审，要求我们在夯实基础护理的同时，提高专科内涵，创造属于我们长海自己的护理品牌。
一直以来，付出总有收获，是我一直以来的人生信条，工作中也是真挚的付出并渴求患者最大程度的满意，但读过《向世界最好的医院学管理》后，才发现自己的平庸，想法过于简单。付出了就会有回报，这本身并没有错，可是如果只付出，不求回报，往往生活会给予更多，正所谓无欲无求才是最高境界。在面对患者时，我们总期望得到肯定得到表扬，现在回想，最根本的快乐是来源于自己的，一名护士能够做到尽自己所能帮助患者，做出对患者最有益的事，那自己所收获的满足感与成功感是我们最大的回报，每当回想起自己今天又帮助了一位患者，那喜悦之情无语言表。作为管理者，我需要将这一理念发扬出去，挖掘具有自愿精神的员工，使我们这个集体都能够自愿地开心地为患者提供最优质的护理服务！读到后半部分，“团队”这个词给我留下了深刻的印象。如何能让每一位护理工作者感觉到自己不是一个游离的单细胞，而是置身于一个有机体中！借着这次5.12护士节，我组织了全体护士来到了上海“服务之星”——海底捞火锅城，亲身感受这个团队有着如何独特的服务理念，还未进门，就有服务生为我们指路，进门后跃入眼帘的是丰富的休闲娱乐活动场所，有乒乓球台、指甲美容、手模等，就餐期间，更有着超出其他酒店的细致、细心的服务，就连如厕也是一个令人难忘的经历，早有人时刻准备着为你开启水龙头，递擦手巾?回来后我们组织了一次心得报告会，大家踊跃发言，并从中联系临床护理实际，得出很多经验，如患者进门时我们可以给予一个温暖的微笑并指导其办理住院手续；在患者等待床位时，我们可以安排休息室，并提供一些书报以供休闲；在患者手术前，给予充分的术前指导及心理安慰；在患者出院时，将患者及家属送至电梯。这些都是一个人的力量无法实现的，要求整个团队团结一心，为患者提供一个高效的护理服务，将我们提供服务时的表现作为“活的品牌”，使社会满意、患者满意、医生满意、护士满意！
一、《现代医院建筑设计》的写作背景对于大多数现代人来说。几乎都是从医院呱呱坠地，最后又都从医院跨鹤西逸！古往今来，医院不知为人类编制了多少悲欢离合！一直到科技昌明的现代社会，人们人怀着一种安危莫测的心里，希望在医院求得精神的庇护与病痛的解脱。为了更深刻地理解病人对医院的这种希望和企求，为了亲身体验医院氛围和功能程序，在我们过去的医院设计教学中，都带有学生到医院体验生活，充当护士助手，参加护理活动。加拿大建筑事吉姆斯为了弄清精神病人的心里状态和空间感受，竟服用某种致幻剂，变成临时精神病人，并从病人的独特视觉和感受中，去寻求创作灵感，修正原有的设计思路。这种对病人的同情心、责任感和现实主义的创作态度是值得我们学习借鉴的。
在医院中,“医”有医“理”，“病”有病“理”，“管”有管“理”，时时处处依“理”而行。医院建筑尤其严格的空间秩序和功能要求，是一种十分强调理性思维的建筑类型。“理”是客观事物的本质和规律的正确反应，只有依理决策和评选出来的方案，才是最合理的方案。所以医院建筑的设计者、评审者、决策者，若非这方面的专家最好能静心读读书，明明理。所以本书作者罗运湖也是读了前辈建筑师编写的书籍文献，才明白了一些道理，也从自身的学习实践中悟出了一点道理，这本书就是对于这些加以总结，整理出版的。
二、本书的主要内容及其解读。
《现代医院建筑设计(第2版)》是一本系统论述现代医院建筑设计理论和创作实践的专著。内容大体分为两大部分。
第一部分——1～5章为总论。着重从总体上宏观地论述医院的发生、发展；功能结构和建筑形态；区域卫生规划与总体布局；并对医院建筑的“变”与“应变”规律作了分析评述。结合医学模式的转化及其对医院建筑的影响，专列一章对病人需求及其对环境的感受与评价作了探讨，以期对创造人性化的医院环境有所助益。
第二部分——6～12章为分论。分别对医院的门诊、医技、住院、后勤供应等部门作了深入细致的论述，注入了新的理念、内容和例证，基本反映了当代世界医院建筑的最新成果和发展动态。
本文主要将《现代医院建筑设计》中的讲道的影响当代医疗建筑发展的主要因素、医院建筑的总体规划与设计、人性化环境的营造同时提出目前医院设计存在的问题，以及对绿色医院建筑设计的发展动态加以分析。
（一）、影响当代医疗建筑发展的主要因素。
医疗建筑从某种意义上讲比其他类型的公共建筑更为重要。因为她是现代人宝贵生命“自始”“至终”的神圣场所。医疗建筑本身存在的意义，就是为了保障人们的生命健康。优秀的医疗技术、先进的医疗设备和优质的诊疗环境是当今现代医疗建筑的三大表征。现代化的综合医疗建筑需要高水平的硬件与软件相结合。
1、经济体制的变化要求医疗建筑的规划和设计变革。
计划经济体制下的医院，是由于紧缺而向上级申请一笔款项，然后批一块土地，有多少钱就盖多大楼，不够用时再加层，或见缝插针盖临时建筑，大部分医院都是这样一点一块地“摊大饼”或是“叠罗汉”地堆起来的。
计划经济体制下的医院管理者，一般很难做出超过其任期的长远规划，医院建设中的短视和短期行为恐怕在所难免。而处于市场经济体制的今天，在用地不足，预算有限的情况下，也要树立总体规划、分期实施的目标，为未来的发展打好基础，决不能只考虑一时之需。我们不能为了解决某个问题而不顾全大局，为了眼前利益而不从长计议，或者为了追求形式而牺牲功能。
2、医疗模式、医疗技术和信息技术的发展要求医疗建筑的规划和设计变革。
新的外科和诊断技术大大缩短了病人需要医护的住院时间，使病人可以选择“一日诊疗”代替以往的住院留医。同时，迅猛发展的信息技术使遥距诊疗成为可能。所以，需要医院医护的病人住院量将减少。随着医疗技术水平的发展，病人的住院周期也将缩短，但这并不意味着住院部的床数需求量将减少。随着人口数量的增加，就医量也随之增加，而且把住院当成疗养的病人住院量将增加。所以，未来住院部的床数需求量很难确定，不同地区的情况也有所不同，因为它是由多方面因素决定的。
我国医院建设中的“医院街”的概念就是在为患者提供交通的同时，通过设置商业、服务、休闲等多种功能，为其提供多种附加服务和人文关怀，以缓解患者在就医过程中紧张、烦躁的情绪。以病人为本，改善患者就医的室内外环境是从事医疗建筑设计的建筑师们应尽的职责。
3、护理思想的转变要求医疗建筑的规划和设计变革。
4、突发公共卫生事件的出现要求医疗建筑的规划和设计变革。
非典疫情的爆发使集中式布局的医院受到严峻的挑战和考验。暴露出此类布局的致命弊端：布局的紧凑及集中容易成为二次感染的源头。任何人类的疾病都会有一个从发生、认识、控制、战胜的过程，每一个阶段都会对医院设计提出相应的要求。然而，医疗设施的公共建筑性质不可能改变，也没有必要因为某一种暂时不明的疾病而改变现有的医院设计理念和设计方法。但曾带来灾难性结果的非典疫情提示我们，应该高度重视应付突发公共卫生事件的传染病医院的建设问题。这类传染病院的选址与建设应由政府承担，其设计方法应与普通医院不同。
5、可持续发展的思想要求医疗建筑的规划设计变革。
任何医疗建筑都不能做到一劳永逸，而应把可变性、可发展性贯穿在它的生命始终。医疗建筑是有机生长中的建筑体，是动态的、可持续发展的，而且必须在其整个生命过程中不断发展、不断调整、不断适应。开放端口和非确定的平面以保留非预期的增建和改建的可能性，由此产生了“聚落式”的医院规划模式。
（二）、医院建筑的总体规划与设计。
1、部门配置(1)人数与频率原则。分析医院各部门，依往来人员的数量与频率排列（区分病患、工作人员）；分析上述部门病患前往时使用的工具与急迫性；比较并排列部门间彼此的相关性（例如急诊室与检验室、放射科相关性较高；门诊室与挂号收费柜台、药局、检验室相关性较高）；依往来人数、往来频率、急迫性、运送工具等项目设定权重；依加总后的权数，研拟医院各部门设置地点。(2)集中与分散原则；单一设备依急迫性、使用频率决定设置地点；两台以上的设备可依使用部门、使用时间、人员相互支援等因素决定集中或分散设置。
2、门诊区(1)垂直整合：由于门诊区诊室多，占用面积较广，部门间往来都以病患为主体。如挂号、缴费、取药、检验等，为缩短病患走动距离，因此可将患者使较多的部门与诊室采上下层配置（如负一层与二层为诊室，一层为共用部门；或一层、三层为诊室，二层为公用部门，人员、车辆由二层进出)。(2)挂号方式：加大预约挂号比率，可减少高峰时段病人及工作人员数，也可减少挂号大厅的空间。(3)人员运用：挂号与收费人员机能合并，既可充分运用人力，也可减少柜台窗口的数量。
依科别划分不同候诊区，并搭配疾病常识或宣教资料，使患者候诊时不会无聊。各诊室设用叫号灯，供患者了解目前看诊情形。(6)领药方式：医师处方时由电脑自动给予领药号码，并即时传送给药局调配。患者缴费后，在缴费收据上打印领药号码，供患者依号码顺序领药。由于药品已先行调配好，因此既可缩短患者领药时间，也可减少药局发药窗口及等候空间。
3、住院。
(1)适当病区：为有效利用空间、减少医护人员动线、夜班急救人力，因此每一病区设置病床数最好以50～60床为佳。(2)输送系统:住院患者几乎都有住院必要检查项目（尤其是预定手术病患），大型医院可设置住院中心，患者必要检查如检验、放射、心电图等，可在患者办妥住院手续时即检查完毕，如此可减少患者到病房后的病员、检体输送;为提供输送时效，减少输送人力，国外及台湾医院已普遍运用“空气输送管”来传送检体及临时处方的药品。但大型医院设置此设备时，应先分析输送管高峰时段的负荷量，检讨采用集中或分散系统，并须加强使用者的教育训练，以减少系统发生故障的情形。现在医院患者住院时，多已实施每日给药，也因此增加每日交换药车的次数；再加上三餐配送、卫材与总务耗用品补充、布类品换洗及垃圾清运等，医院可利用输送时间的调配，减少与病患、访客争相使用电梯；或设立专用物品输送电梯来解决增设电梯的困扰。而物品输送体设置时可检讨使用无人搬运车的可能，以减少人员与等待的时间。
(3)随着医院信息系统的发展，不论一般病房或监护病房护士站的规划，都可抛弃过去集中式护士站，而改为分散式护士站。既可就近照护患者，也可减少护理人员走动距离，更可避免因护士站集中所带来的噪音。
4、急诊。
蚌埠市中医医院开展读书活动工作小结按照《关于开展建党90周年纪念活动的通知》（中院【2011】19号）文件精神，我院历时三个月广泛开展“责任胜于能力，提高工作执行力”为主题读书活动。营造了“爱读书、想读书、读好书、爱学习”的良好工作氛围，使广大职工在紧张的工作之余学会放松心身、愉快工作、快乐学习。此次读书活动呈现出以下几个特点：
【2011】19号）文件，对活动内容、时间以及方式等要素都做了周密布置和安排，为开展好读书荐书活动奠定了组织基础。
二、领导重视，全员参与。院党总支副书记、院长叶纯影作了读书主题报告。读书主题报告内容共分为四个部分:第一部分，分析了当前职工思想上存在的主要问题，阐述了增强责任意识的重要性。希望全院职工进一步增强责任心，增强主人翁意识；希望中层干部提升素质，强化责任意识，提高管理事务的能力，改善工作作风，促进医院管理和医疗服务工作健康有序地开展；第二部分，敢于负责，勇于担当。增强责任心，就是提高执行力；第三部分，结合了医院的实际，指出了中层管理者应具备的素质、技能和作用；第四部分，通过提升素质，增强责任，改善作风。建议全院职工增强责任感和使命感，深入开展“三好一满意”活动；重点改善学风、会风、作风和行风。
管理者的作用和能力，注重从细节等方面入手，完成和实现中层管理的任务进行了深入分析和重点讲解。读书主题报告中还安排了一些开放性问题得到了现场参会同志的积极参与和互动。读书主题报告会的召开对今后工作具有鲜明的针对性、指导性，活动达到了职工再学习、再提高的目的。
三、形式多样，内容丰富。本次读书活动采取了读书推荐、评书、撰写读书心得等形式多样的读书活动，充分利用院《简报》、网站、宣传栏等载体，采取多种形式，广泛宣传开展读书活动的意义和目的，各党支部组织召开了支部大会，组织了党员们学习《责任胜于能力》和《中层革命》这两本书，通过学习讨论，使参会党员们从中受到启示，增强责任意识，提高自身能力，促进本职工作;院领导班子成员则以一名普通党员身份参与到各党支部并分别结合自己的经历和思考，深有感触地谈的读书体会，启发大家多读书，多思考问题、鼓励大家要在工作中学习，在生活中学习，在总结经验、寻找规律中进步，给大家上了生动一课;召开了读书活动学习心得座谈交流会，共计收到心得体会文章37篇，医院中层干部和部分青年职工从不同角度交流学习了自己在阅读《责任胜于能力》和《中层革命》这两本书的收获和体会。在座谈交流中，院党政主要领导提出了殷切希望和具体要求。
此次“责任胜于能力，提高工作执行力”主题读书活动的开展，开阔了大家的视野、启发了思维，提升了综合素质，活跃了医院气氛，获得了全院职工的积极参与，同时掀起了读好书、荐好书、评好书的学习热潮，极大地增强了医院的凝聚力和战斗力，有力地推动了医院各项工作的开展。
二〇一一年九月五日篇四：读书报告会材料1尊敬的各位老师，大家下午好！
我是六年级四班的孙瑞俊。今天，我报告的题目是《我爱读书》。
从小，我就和书结下了缘，当我郁闷的时候，有书的陪伴；当我伤心的时候，有书的安慰；甚至当我骄傲的时候，也有书的教导。书成了我生活中的一部分。
有人说：“书是我的开心果”，也有人说：“书是我的好朋友”，可我认为：“书就是我的棒棒糖，只要吃一点，就会吸取一点知识，与别的棒棒糖不同的是我的棒棒糖永远也不会被吃完，里面有许多许多的知识等着我去学习、探索。”我读过的书不计其数，小到《安徒生童话》、《格林童话》、《神话故事》等，大到《青蛙王子副班长》、《森林报》、《秘密花园》、《城南旧事》等等。书中一个个紧张动人的情节，一件件让人惊讶的事情，一个个有血有肉的人物都深深地吸引了我！
我在书的海洋里尽情地遨游。与动物们快乐地玩耍；与小鸟们自由地歌唱；也林海音姐姐一起去找英子玩，我沉浸其中，陶醉了??最近，我读了一本书，名叫《长袜子皮皮》，里面讲了主人公皮皮和朋友之间发生的有趣故事，结尾皮皮和朋友之间分离了，好感人啊！
作者别具一格的文笔让我很佩服。同时我也体会到了，友谊最珍贵，一定要倍加珍惜才行，如果你们之间的友谊没有了，那么就算你再后悔也没有用了。从中我还体会到了：做人一定要诚实守信，这样别人才会喜欢你，相信你，你同样也会交到更多的朋友。
从这本书中我也学到了写文章的方法。例如描写一个人的外貌要选择和别人与众不同的特点来写。还要运用典型事例来表现人物的特点。同样运用环境描写衬托出这个人的物点。同样运用环境描写衬托出这个人的特点。
在书中，我了解到了中国过去屈辱的历史还有人民生活的艰苦，也知道了人世间的真善美，假恶丑。在这里，我再告诉你们一个关于我读书的有趣故事。还记得那是一年放赛假的时候，爸爸带着我去城里玩，经过新华书店门口，我就两眼放光，着急地对爸爸说：“爸爸，爸爸，快停车，我要买书。”爸爸听后赶快停下了车子，刚一停车我便飞奔进书店。哇！眼前的景象令我大吃一惊，一排排花花绿绿的书，令人眼花缭乱。这些书就好像一个知识宝库，吸引着我前进。我忘记了还刚进门的爸爸，独自走进了这个知识宝库，在一排排整齐的书中来回穿梭。
个瘦瘦的人，穿着深绿色的军服，与众不同的封面让人眼前一亮，更让我深深地感觉到了这本书的出众，我掀开了这本书，看得入了神。一页、二页??我像一只饥饿辘辘的狼贪婪地看着，心中一个个的疑问慢慢地水落石出了。
一阵急促的呼唤声把还沉浸在这本书中的我叫了回来，只见爸爸怒气冲冲地向我走过来，对我断断续续地说：“这??这么长时间，你??你还买不买书了！不??不买就回家。”“买，买，就买这本书！”我急忙指着《钢铁是怎怎样炼成的》这本书对爸爸说。爸爸听后夺过那本书，付给工作人员钱，拉着我的手气势汹汹地走了。
每每想起这件趣事，我的脸上就会挂满微笑。
这本书中写到主人公保尔是怎样成为像钢铁一样坚强，一样坚不可摧的人的。让我体会到了！人活在世上，要活得有价值，有意义，要让自己的人生充满色彩。我还明白了：人一生中要遇到许多的困难。但是我想说：“遇到再大的困难也不要畏惧，勇往直前吧！因为阳光总在风雨后，只要敢拼取冲，成功就在眼前！”
知识是永无止境的，只有多读书，才能积累更多的知识，长大后才能做一个对国家有用的栋梁之材。
书，成了我童年最亲密的伙伴，我爱读书，爱里面丰富多彩的知识，爱里面优美的句子，更爱里面一个个让人捧腹大笑的人物。
我爱读书！书，真得与我结下一深深的缘份。感谢书，是书让我的人生道路上没有了绊脚石，也是书让我又多了一位知心朋友。我将继续在书的陪伴下茁壮成长！
活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以世界读书日为主题的读书学习活动。
一、总体要求。
通过继续开展读书学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成读书好、好读书、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。
二、基本原则。
一是坚持理论联系实际的原则。在读书学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。
二是坚持注重学习效果的原则。在学习过程中，要做到认真刻苦，不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。
三是坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手，使读书学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念，不断地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政能力建设的需要。
三、主要内容。
读书学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。各级分工会不定期组织读书汇报活动。
一是通读一本书。按照院工会推荐的读书书目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。二是写一篇读书学习体会。每次学习都要认真做好学习笔记，将书中的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。
三是举办读书学习报告会。邀请学者或专家做一次报告，拓宽知识视野，进行一次集体充电，扩大读书活动的覆盖面和影响力。
四是开展一次读书学习征文。通过征文，进一步调动广大职工及党员干部读书学习的积极性，选树读书先进典型，并进行评比表彰。
四、活动方式方法1．各分工会主席为读书活动的第一责任人，负责组织、督促、检查本分工会内的读书活动。要积极扶持培育群众性读书组织的健康发展，推动读书活动群众化、普及化。2．通过开展各类读书交流活动，满足职工群众对知识的需求，营造崇尚读书、团队学习的良好氛围。3．根据工作和读书情况自行安排召开座谈会、报告会、演讲会，交流学习心得，畅谈读书体会，增强读书活动的感染力、渗透力。
五、具体要求。
1．加强领导，精心组织。各分工会要把读书活动作为提高职工素质，推进医院发展的一件重要工作来做，在读好书、益心智，提素质、强本领上下功夫。要切实加强对读书活动的领导，精心组织，精心谋划，灵活安排，在转化读书成果，推动医院文化发展上求实效。
2．加大宣传，营造氛围。各分工会要加大读书活动的宣传力度，强化职工的读书意识，增强参与读书活动的自觉性。要充分认识读书的重要性，要通过优化读书环境，量化读书内容，营造人人爱学习，人人争读书的氛围3．典型引路，团队学习。各分工会要注意发现和培养读书活动的先进典型，总结和推广他们的读书经验，通过以点带面，典型示范，现身说法，带动全体职工读书学习，努力打造一支学习型团队。
为认真贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型政党的部署和省有关加强学习型党组织建设的要求，加强我院干部队伍建设，不断提高干部职工的政治和业务综合素质，增强干事创业的能力，结合单位实际情况，拟定本年度职工读书学习活动实施方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七届四中全会精神，推动学习型政党建设、学习型党组织建设，提高我院干部职工的政治素质和业务素质，结合单位实际，广泛开展读书学习活动，使党员干部职工顺应时代的发展,实现知识的不断更新，全面提高素质，为更好地服务群众奠定坚实基础。
二、目的意义。
读书学习是广大干部职工特别是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是胜任本职工作的必然要求，是推动学习型党组织建设和提升干部能力的需求。通过组织开展读书活动，在全院营造浓厚的学习氛围，使广大干部职工树立终身学习的理念，养成良好的读书学习习惯，顺应时代发展，增长知识，增强本领，推进学习型党组织建设，不断提高干部队伍综合素质和履职能力。
三、具体措施。
（一）通读推荐读物。主要采取个人自学与集体学习相结合的方式进行，做到研读理论书、精读业务书、选读兴趣爱好书。
（二）制定读书计划。广大干部职工要根据规定的学习内容自定书目，按照每季度精读一本书的要求，制定读书计划并落实学习内容。
（三）撰写读书笔记。在通读相关书籍的基础上，有重点地撰写读书笔记和心得体会。要通过记笔记巩固学习成果，做到学有所识、学有所悟、学有所得。
四、活动要求。
（一）高度重视，切实加强组织领导。开展读书活动，是加强学习型组织的一项重要任务，是推进学习型党组织建设的重要举措。各支部、各科室要按照《方案》要求，精心组织，切实采取各种有效措施，确保此项活动的顺利开展。
（二）狠抓落实，确保实效。一是各支部要抓好本支部党员干部职工的学习活动，除集中学习以外，要督促党员干部职工自学，同时做好读书笔记、心得体会的撰写；二是加强督促检查。
（三）加强宣传，营造氛围。医院将以多种形式报道读书活动，宣传先进典型，引导广大党员干部职工多读书、读好书。各党支部要及时反映活动进展情况。
为认真落实中央开展基层组织建设年活动的实施意见精神，深化创先争优活动，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，激发全院干警的读书热情，提升干警文化素养，全面推进法院作风转变，现提出如下实施方案：
一、指导思想。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改进作风、强化效能为主线，以开阔视野、提高素质为目的，开展内容丰富、形式多样的爱读书、读好书、多读书活动，进一步引导全院干警养成阅读习惯，培育阅读情趣，推进学习型法院建设，努力营造崇尚学习、积极进取、特色鲜明的文化氛围，为提高广大干警的司法能力提供精神动力和智力支持。
二、活动内容。
1、精读一本好书。通过学习科学发展观等党的经典理论，十七大、党代会等会议精神、领导讲话及做好本职工作必须的各种书籍，经典诵读，哲学、文学等，现代化建设所必需的各方面知识，《廉政准则》等党纪条规，培养党员干部良好的读书习惯，使他们在思想上有新境界、在理念上有新突破、在素质上有新提高。
2、搭建学习的平台。在坚持每天自主学习一小时、每周集体学习一次的基础上，举办演讲比赛、朗读比赛、心得比赛；举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看电教片；开展经验交流、成果汇报、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛等活动；开展具有法院特色的文化活动，以及群众喜闻乐见、积极健康的文体活动，把学习教育寓于各种文体活动中；以七一等重要节庆日、重大历史人物事件纪念日为载体，组织开展党的历史、新中国历史及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，参观见学，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感；典型引学，充分运用现代科技手段，学习先进典型，形成浓厚的读书氛围，构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制。
3、在线学习与深入调研相结合。每位干警都要参加在线学习，制定个人学习计划，要切实增强学习的积极性、主动性、竞争性，珍惜学习机会，充分利用好在线平台，收获更多知识。调研深学，要深入实际、深入基层、深入群众，围绕群众关心关注的热点问题、制约经济社会发展的难点问题深入开展调研活动，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。
4、评先表彰。在广泛营造读书氛围，进一步完善干部学习的激励和约束机制，每年搞一次读书标兵评选表彰，评选优秀学习笔记和学习心得，推荐先进典型。树立持续学习、终身学习、系统学习的观念，培养一批学习支部和读书学习先进个人，实现干部综合素质明显提高，领导和服务科学发展能力明显提高，创新能力明显提高，机关效能明显提高的目标。
三、基本原则。
1、全院参与原则。全体干警都要参加天天一小时，提升学习能力读书活动，积极完成学习任务，养成爱读书的良好习惯，切实把读书当做一种生活态度、工作职责和价值追求。
2、与时俱进原则。要努力适应时代发展和形势任务的要求，不断丰富读书内容，明确读书学习重点，创新读书学习形式，完善读书学习载体，使读书活动永葆生机和活力。
3、分类指导原则。按照工作岗位、个人爱好及年龄、学识、阅历的不同，实施分类指导，坚持需要什么学什么，缺少什么补什么，提高读书学习的针对性，确保活动更加切合实际，既满足共性需求，也满足个性需求。
4、注重实效原则。坚持读书学习与自我完善相统一，把所学知识内化为新思想、新观念、新本领。坚持读书学习与实际运用相结合，弘扬理论联系实际的学风，提高运用科学理论分析解决问题的能力，力求在指导工作、推动创新上取得实效。
四、活动要求。
1、高度重视，加强领导。院领导要提高认识，把读书活动摆上重要日程，结合各自实际，制定具体实施方案和年度计划，明确方法步骤、时间安排、主要措施和具体要求。同时，要发挥表率作用，带头学习，做学习的先行者，服务者和促进者。
2、注重结合，加强考核。要将天天一小时，提升学习力为主题的读书活动与创先争优活动、阶段性专项活动等结合起来，相互促进，共同开展。政治处将配合相关部门对各部门读书活动进行督促、检查、考核。
3、总结宣传，健全机制。及时总结活动中涌现出的典型经验，充分发挥报纸和网络等媒体的作用，加强宣传，营造氛围，把握方向，引领阅读。坚持把读书活动作为一项长期任务来抓，着力探索打基础、管长远的长效机制，防止和克服急功近利、短期效应，确保读书活动取得实效。
为迎接建党90周年，培养团员青年爱读书，读好书的行为习惯，引导青年树立爱党、爱院、爱岗的人生观和价值观，在全院营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，院团委将在全院开展爱党、爱院、爱岗主题读书活动。
一、活动范围。
年龄在35周岁（含）以下（1976年1月1日以后出生）的医院正式职工、合同人员、派遣人员及各级学生。
二、活动安排。
1、荐书寄语（3-4月）。
邀请院领导荐书寄语，4月23日世界读书日向全院青年公布推荐书目，号召大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯。
2、专家访谈（5月）。
邀请离退休老专家和青年进行访谈，感悟读书的重要性，学习良好的读书习惯，做到工作学习化、学习工作化，不断提高思想政治素质、科学文化水平和工作实践能力。
3、读书活动（5-8月）。
各团支部以下发书籍、图书馆借阅、浏览电子书等方式组织团员青年认真阅读，同时围绕必读书籍（2本）和选读书籍（自选1本）开展各种形式的读书活动，撰写读书心得。请各支部于4月30日前上报主题读书活动方案及经费预算。
4、评选表彰（8-11月）。
各团支部于8月10日前将主题读书活动总结ppt和读书心得上交院团委，院团委一方面将组织评委对支部开展活动情况进行评比，评比标准包括主题明确、内容充实、形式新颖、参与广泛、效果显著等，评出优秀组织奖；另一方面组织青年代表对上交读书心得进行投票，评出优秀读书心得，推荐到《宣医信息》并在全院进行表彰。
读书报告会方案
下：
一、筹备：
1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。
二、实施：
1.2011年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”
读书报告会。2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。（每班推荐1人）3.在家领导担任本次比赛评委。4.评奖办法：
一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。
参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：
5、评分标准。
满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精。
确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速。
适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。
三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝。
气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：1分。
浩特芒哈中学。
一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：
1、构筑学习的平台，推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。
3、展示自我风采，培养同学的自信心。
4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。
5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）决赛：12月7日（12进10）。
6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室。
决赛：图书馆一楼报告厅。
三．活动对象：全校学生。
四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己。
对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五．活动步骤：
1、前期准备：
（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。
（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求。
选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。
（5）请好评委和嘉宾。
2、活动实施：
（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。
（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。
上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。
（4）结束后，请一位评委点评此次比赛。
（5）增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗。
词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。
（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。
3、各部门分工：
（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。（2）纪检部维护现场秩序。（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。
六、参赛形式：
1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左。
右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。
七、注意事项：
1、参赛要求：
（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。
（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。
（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精。
神面貌，上下场致意答谢。
（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自。
动弃权处理；
（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；
2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。
各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。
3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。
﹔并且注意维持会场的秩序。
八、奖项设置：
一等奖1证书奖品。
二等奖2证书奖品三等奖3证书奖品优胜奖4证书奖品。
附：评分细则。
评分采用10分制，具体如下：
（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向。
上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）。
（2）语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适。
当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）。
质的评价。（1分）。
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题：
品读好书，提升修养。
三、活动对象：
齐家镇小学学区所有任课教师。
四、领导小组：
组长：赵纯利。
组员：宋春梅、刘丽、李继薇及各校校长。
五、活动安排。
（一）启动阶段：
本学期初，各校启动教师读书活动，为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成就名师》，并组织全体教师利用业务及课余时间学习，记录好学习笔记。
（二）开展活动阶段；
期末前，各校自行组织本校的读书报告活动，并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会，每校一名。
（三）读书汇报要求：
1、参赛选手要形成稿件，汇报时间在5—8分钟，不得超过8分钟。照稿或脱稿自定，如脱稿，评分上会在同等条件下予以适当倾斜。
2、稿件内容要围绕自身实际，紧密结合两本书，谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅，表达真诚，不说空话套话，不唱高调。
3、不得抄袭或照搬网络文章，一经发现，成绩排在最后一名，活动总结点名批评。
4、活动时间：7月8日（周二）下午一点半，中心校四楼会议室。
5、参加人员：参赛选手、各校校长。
六、奖励办法：
评选出读书活动一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个（不含中心校）。
——安康学院中文系学生分会学习部。
活动背景。
为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造良好的读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，决定开展“尚书·致远”读书报告会。
活动目的。
培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好风尚，丰富同学们的课余文化生活。
活动主题。
尚书·致远。
活动时间。
2010—2011学年第二学期。
参加班级。
比赛评委。
1、初赛：刘力玮、方玉林、肖树青、李旭东、侯佑华。
2、决赛：王瑛、李春平、杨静、朱云、徐超。
奖项设置。
1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
2、一等奖、二等奖、三等奖均颁发证书和奖品，优秀奖颁发证书。
比赛规则。
1、每班至少安排两名同学参赛；
2、参赛同学演讲时，必须脱稿；
3、参赛同学演讲的时间，应该控制在5-10分中之内；
预算安排。
1、横幅：预计60元左右；
2、获奖证书、奖品：100元左右；
3、制作展板的纸张若干，决赛时为老师提供的茶水；
附件1评分表。
注：
1、本次比赛不设打分规则，请各位老师依据选手综合表现给分；
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题：
分享读书心得，成就幸福教育。
三、活动对象：全体教师。
四、活动准备：
青年教师开展“三个一”读书准备——。
读一本教育杂志（技术上的模仿）。
读一本教育专著（理论上的研习）。
写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高）。
五、活动安排：1.领导致辞。
2.聊聊我的读书心得。
各学科组推选教师代表上台交流读书心得，结合自身读书和工作经历，交流从读书中收获的教学经验。
3.谈谈我的读书方式。
指名方向。
4.晒晒我的书单。
教师之间互动，进行好书推荐，说一说“我读过的一本最有意义的书”。
全体青年教师为自己开列书单，制定今后的读书计划。5.领导总结。
六、奖励办法：
评选优秀学科组。
七、活动要求：1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。2.高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。
读书报告会心得体会精彩文章
读书报告会是一种很好的激发阅读兴趣、交流阅读经验、提高阅读水平和语文素养的阅读激励形式。下面是本站带来的读书报告会。
希望可以帮到大家。
今天又一次参加青年人的读书报告会，我和其他在座的专家们给予高度评价，大家很努力，读书有广度、有深度，仪表整洁，口齿清晰，落落大方，我们深受感染。今天的交流覆盖了内、外、妇、儿、护理等各个专业，大家通过广泛的研读相关书籍，搜集相关文献，整理相关信息，写出了一篇篇富有深度的交流文章，我们向大家学习。
近半个月来，我和大家一样，我们的情绪始终徘徊在压抑、痛苦和悲伤中。我们的国家经历了一场地震灾难，我们大家都经受了一次锻炼，得到了一次心灵的洗礼，思想也得到了升华，更懂得如何为人民服务。一年365天，生命的阶梯很快就会闪到自己的身后，去而不返。一个人要善于进入到奋发立志的环境，从迟疑、消极或满足中举拔出来，加倍努力，振作精神。要培养动力，控制隋性，抵制厌倦，善于幻想，更好地研究性读书和创造性工作。知识有可能遗忘，但能力却不会被丢弃，它将伴随你的终生。
希望大家把握人生方向，善于利用时间，努力读书和实践，从青年时代起稳固自己的事业基础。今天的读书报告会又一次给我们启迪和鼓励，有了积极的心态才会有力量，大家才能充分发挥良能，用尽自己的本领，诚实迈向智慧的人生正道。
谢谢这次报告会的组织者，谢谢大家。
富兰克林曾经说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”10月29日我校开展了读书报告会活动。首先，刘校长分析了当前课堂中存在的问题。课堂中缺少爱，存在低效、沉闷，死水一潭，老师们已达成共识。主要有以下几点：莫把课堂当秀场;让学生学习走出迷失之境;课堂教学中教师的进退之道;课堂教学何以为师生共享;考试成绩究竟是谁的命根。在《叩问课堂》一书中，作者认为，决定教师学生关系的并不是教师是否应该爱学生，而是教师对学生付出的爱，学生的回报率有多少。以前总是认为，只要对学生付出爱就行了，根本没有考虑学生回报率的问题。看来，爱的付出也需要艺术。聆听了6位老师的精彩发言，对我启发很大。她们所读的书：《有效沟通》、《凭什么让学生爱你》、《让课堂承载生命之爱》等，我有所耳闻，但一直没看过，她们所讲到的“爱生在心常表白”、放手还孩子一个自由的课堂，还有肖老师的“赶鸭子、填鸭子、“考”鸭子、板鸭子等比喻现在的教学非常形象、生动。肖老师还谈到，美好的课堂应该是“让孩子的脸笑起来，让孩子的头脑转起来;让孩子的笔动起来，让我们的课堂活起来;让孩子的爱生起来，让孩子的心飞起来。这些正是我一直以来向往的课堂，但想达到这个目标，还需要不断的读书、学习、研究、思考、反思、总结。
我们在看书的时候，应该把“看”和“想”结合起来，在看的基础上，还要细心琢磨作者所写的每一句话的含义，作者在书中介绍的方法，“有所思、有所得”，归纳出来，应用到我们的日常生活之中，而不能为了看书而看书，看了之后而不去理解作者写书的意图。以上各位老师总是在读完文章之后，与自己的教学联系在一起，从中找出好的方法来解决我们日常教育、教学中的难题，而不是白白地去看一本书。而回想自己以前看书，总是看完之后就把它抛在脑后，并没有去理解，从来没有去做“有所思、有所想”，更不会有所得了。
看书时不但要“想”，还要“做”。从书中得到的体会，我们应该应用到实践之中，在实践之中去证明理论。作者的想法、作者的方法并不一定适合每一个人，只有自己亲自去感受、亲自去实践，才能真正去理解作者的意图。
昨天，我和王老师随同学校领导一起打车赶赴县城，在青少年活动中心观看了我县举办的“八个一”比武之一的读书报告会。
读书报告会，顾名思义，应该是在读过书后向大家汇报一下自己的体会，让大家一起来分享一下书带给读者的一些启示，也能够从中受到启发，在短时间内汲取书中的精髓，用于指导自己的工作或者人生。
受去年“经典诵读”那种多样化的展示效果的影响，今年的读书报告会也是异彩纷呈，读书报告被配上了舞蹈，音乐，书法展示，小品表演。从表演上看，每个选送单位都是下了一番功夫的，比如希望小学不但有学生助演，还加上了八个老师的舞蹈表演，粉粉绿绿的服装颜色就十分吸引人们的眼球。大坝小学则是先出场了一位妙龄女子，上来先摆了一个美丽的造型，然后出来一位老先生，老先生上来报幕，妙龄女子在一边舞蹈，然后主角出来进行读书报告，老先生去一边写毛笔字，女孩也去帮忙拿纸。待到报告将要结束时，字也写好了，报告的人一结尾，写字的人一展示，获得了满场的喝彩。蓝旗小学两位老师做报告，八个学生跳舞助演，两个老师书法展示，报告到一半的时候，女老师放声高歌，唱了一曲《长大后，我就成了你》，声音高亢圆润，让人不由得感慨，老师多才多艺者真是大有人在。
在这众多的表演当中，给大家留下最深印象的还得数二中的一位男老师，他虽然也有十个学生当助演，但是他们的表演是相对简单的，学生分散站在老师的身后，在老师的每个段落的开头诵读几句论语，起到一个恰到好处的点缀，那位男老师四十四岁，他以读论语用论语指导人生为主旨，从他幼年时一直讲述到他中年的成就，论语在他少年时代、青年时代、而立之年、中年时代每一个阶段都起到了引导他人生的作用，他的话语铿锵有力，掷地有场，时而又恢谐幽默，让在声的人发出阵阵笑声。他与儿子共同学论语的片断将他的报告推向了高潮，在场的人无不为他的文采和气势而折服。
相比之下，有的学校曲解了报告的意义，他们为了吸引观众的眼球，费尽心机的编排舞蹈，加入书法艺术展示，但是这些内容的展示与报告本身的内容没有联系，感觉被生拉硬扯到一起，不协调，也缺少艺术性。
看完了读书报告会，我深深地体会到，一个人的内在素养不是一朝一夕形成的，需要不断学习，需要消化吸收，冰冻三尺非一日之寒，厚积才能薄发。单靠别人的助演只能满足视觉上需要，真正能给人精神力量的还得是读者深厚的文化底蕴和对人生对工作的正确理解。
让我们都尽量少一些浮华，多一份实在吧。
读书报告会
尊敬的各位领导、亲爱的战友们：
大家好！首先感谢各位领导给我这宝贵的时间，让我有机会和大家交流一下读书这个话题。我演讲的题目是：《让书香飘满军营，让读书充盈人生》。
说起读书无人不知无人不晓，有说不完道不尽的道理，生活中有一种收获让人受益，那就是读书的收获，人生中有一种经历让人难以忘怀，那就是读书的过程。大家都说；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大凡学有所成者必是读有所得。
犹太人家庭教育孩子会问这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。”因为这一切都是智慧的产物。
有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，也可以说一支不重视读书的部队是一支不可能打赢现代化战争的部队。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上取决于读书的多与少。
—1—。
书学习的重要性。对于一个军人来说，不读书的后果，甚至是会打败仗的。
读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。人，要想有气质，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一个人读书读多了，内心就丰富了，感觉社会、人生、周围的一切是那么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。有一条“知识折旧率”是这样说的：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，灵魂知道。确实，不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代淘汰。
“选择了军人职业，就是选择了高尚，选择了军人就是把你的生命、你的智慧同祖国的命运捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，军人是要有军魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！”
—2—。
一名现代军人，知识和专业技能可以说是我们每名官兵的看家本领。如何才能让自己不被时代的大潮淹没，唯有时刻不放松对知识的渴望，以及对专业技能的追求，才能强化读书的意识，抓住点滴时间提升自己。
军人读书还有一个目的就是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识更新日益加快。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日经济大丰收的客船。军人怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一部分。
有一句名言说：“栽种思想成就习惯，栽种习惯成就行为”。读书是一门人生的艺术，因为读书生命更光彩，因为读书事业更出彩，因为读书人生更精彩。亲爱的战友们；改革发展的接力棒传到了我们手中，历史责任已落到了我们肩上，在党带领下我们如何书写新的历史篇章？唯有不断从书中汲取养分，做现代化的知识型军人，才能完成时代赋予的历史使命！
我的演讲完毕，谢谢大家！
—3—。
读书报告会
时政任你评的通知。
环境学院全体同学：
为弘扬五四精神，纪念“五四”运动，展现我院学生的爱国情怀和高昂向上的青春风采，环境学院党徽照我行工作中心特此举办“时政任你评”读书报告会活动。以引导广大同学传承“五四”光荣传统，在新的历史时期充分发扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神。活动方式：
ppt展示，限定个人参加（ppt展示时间10分钟内），现场将会根据ppt的内容、形式以及演讲的效果进行评分。
注：此次活动可作为“三行一禁”中的读书报告会。活动主题：
结合自身实际，谈谈自己对某一时政热点的看法，内容积极向上，反应出当代大学生对时政的积极关注，观点系出原创。活动对象：
面向环境学院全院学生报名日期：
2014年5月16日中午12点前将ppt发送至党徽照我行工作中心邮箱cughjdh@，邮件名为“姓名+班号”。活动日期及地点：
5月18日文华楼517（暂定，待具体通知）。
二〇一四年五月七日。
主题词：时政任你评。
中国地质大学（武汉）环境学院党徽照我行工作中心2014年5月7日印发。
共印4份。
读书报告会发言稿
很高兴能由我主持今天的读书会！
记得著名的英国作家肖伯纳说过一句名言,两个人在一起交换苹果,与两个人交换思想不一样。当两个人交换苹果之后,每个人只有一个苹果;而当两个人交换思想之后,每个人就有两个思想。读书能够增长人的阅历、丰富人的情感、深入人的思考、启迪人的思想，使人快乐起来，美好起来，激情起来，奋斗起来。
2007年3月5日，卫生厅党组书记、厅长刘天锡在――卫生厅领导干部理论学习研讨班上的讲话中讲到学习是对自身最好的投资；学习是对心灵最好的净化；学习是成功的阶梯。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础的基础。
今年3月9日，武院长在我院开展“两项建设年”暨“三比三创一树立”动员大会上也对开展读书报告会进行了安排部署，在护理部和我院团总支的积极协调和努力下，我院的读书报告会今天终于拉开了帷幕。
我们组织报告会目的主要是：交流读书的方法2报告读书的心得体会3激励读书的兴趣4创造读书的氛围；通过读书报告会这个平台，迅速在全院掀起读书的热潮，为创建学习型医院探索新的思路和方法。
读书，加上一点思考，我们就不难发现，历史书给了我们对过去的沉思；科普书给了我们对未来的幻想；小说让我们畅游在主人公的情节里；散文让我们流动在清新的文字中。专业书让我们共同分享前瞻的理论和思想。
中国古代就有很多关于读书的名言名句:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”：“读万卷书，行万里路。”；“一粒沙中看世界，一本书里知乾坤”。
伟大的文学家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，书本是一种最为普遍的传播信息的方式。世界在进步，书籍也在伴着人类进步。人随书籍对知识、事件的传播，有了更宏观的思想与视野。读书变成了人类生活中的重要环节。
我在这里就不罗唆了，让我们把更多的时间留给我们今天交流的几位同志，首先有请：
读书报告会策划书
今天又一次参加青年人的读书报告会，我和其他在座的专家们给予高度评价，大家很努力，读书有广度、有深度，仪表整洁，口齿清晰，落落大方，我们深受感染。今天的交流覆盖了内、外、妇、儿、护理等各个专业，大家通过广泛的研读相关书籍，搜集相关文献，整理相关信息，写出了一篇篇富有深度的交流文章，我们向大家学习。
近半个月来，我和大家一样，我们的情绪始终徘徊在压抑、痛苦和悲伤中。我们的国家经历了一场地震灾难，我们大家都经受了一次锻炼，得到了一次心灵的洗礼，思想也得到了升华，更懂得如何为人民服务。一年365天，生命的阶梯很快就会闪到自己的身后，去而不返。一个人要善于进入到奋发立志的环境，从迟疑、消极或满足中举拔出来，加倍努力，振作精神。要培养动力，控制隋性，抵制厌倦，善于幻想，更好地研究性读书和创造性工作。知识有可能遗忘，但能力却不会被丢弃，它将伴随你的终生。
希望大家把握人生方向，善于利用时间，努力读书和实践，从青年时代起稳固自己的事业基础。今天的读书报告会又一次给我们启迪和鼓励，有了积极的心态才会有力量，大家才能充分发挥良能，用尽自己的本领，诚实迈向智慧的人生正道。
谢谢这次报告会的组织者，谢谢大家。
读书报告会讲话稿
——杨吉平各位老师，各位领导：
“开展读书活动，营造书香校园”是我校多年来重点开展的活动，这项活动在全体师生的积极配合下，轰轰烈烈地开展起来了。虽然这项活动的开展仅有几年时间，但是让我们感到欣慰的是，全体师生们都表现出极大的读书热情。每天的课外活动和课余时间，都能坚持读书，尽情地陶醉在知识的海洋里。
一、搭建平台，积极开展读书活动。
2009年，我校全面启动“与经典同行，丰富人生”读书活动。读书活动中，学校组织开展了师生读书汇报会，经典诵读，朗诵背诵，讲故事等才艺展示活动，把读书活动不断推向深入，收到了显著的效果。
在读书活动中，学校统一要求每周三下午两节代管课作为阅读课，师生广泛进行阅读交流，实行新书介绍，读书摘记和读法指导等，使学生逐步掌握科学高效的读书方法，不断提高读书质量和水平；各班利用每天语文课前2－3分钟，开展古诗背诵、讲故事、交流读书体会等活动，让学生巩固阅读成果，训练口头表达能力，增强阅读兴趣，促进读书活动深入开展。
学校利用寒假和暑假等假期，发动学生利用闲暇时间，读4本好书。学校采用致学生家长一封信的形式，积极同学生家长加强沟通，广泛开展亲子阅读活动，为学生创建了良好的家庭读书环境，促进了读书活动的深入、有效开展。
二、加大投入，改善师生阅读的物质条件。
2009年，学校购书40000册，投入资金万余元，确保全校师生能够读到自己喜欢的书。每学期开学时，学校为教师配备专门的读书笔记。每次购买新书，我们都要认真反复筛选，广泛征求教师的建议，确保了书籍的实用性和高质量。
三、加强校园读书文化建设，为开展读书活动创造良好氛围我校十分重视校园阅读氛围的创设，组织精心布置美化校园，使校园也具有“书卷气”。组织师生每日名言活动，把学生们浸润在书香中。班级的墙壁上，张贴着精美的关于读书的宣传画，教室的墙壁上，是一则则名人名言。为了让学生多读书、读好书，学校还开放了图书室、阅览室，并组织各班成立了图书角，在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室，好书大家一起分享。广大教师置身于良好的文化环境中，有力的促进了读书活动的深入扎实开展。
四、领导带头读书学习，为广大教师做出榜样去年以来，学校中层以上领导开展了“领导班子集体读书学习”活动，对读书和业务学习提出了具体要求。如：每期一篇教育专著，每周一篇主题反思，每月一次工作经验总结。每周班子成员例会前，大家首先汇报本周学习体会，并有详细的汇报记录。这项活动逐步的提高了领导们自身的理论素养。
同志们，读书是与大师对话，读书是为精神打底，读书是为人生奠基。人的一生要有几本垫底的书，有人说：“最庸俗的人不买书，最无聊的人不读书，最可怜的人与书无缘。”我们千万不能成为这样的三种人。
就让读书成为我校一道永恒而亮丽的风景线，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，让我们全体师生在悠悠书香中快乐地度过每一天。
最后祝报告会圆满成功！谢谢大家！
读书报告会主持词
男：书是一条船，读书就是让思想的航船载着我们，在智慧之河里航行。女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上，俯瞰五彩缤纷的世界。男：书是一座桥，读书就是跨越小桥，奔向成功的彼岸。
女：书是一盏灯，读书就是让灯光引领我们，走向光明。
男：尊敬的领导、老师。
女：亲爱的同学们。
女：三百六十条道路，是书籍伴随人类远行。
男：中华五千年文明，是书籍承载着厚重的历史。
合：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。
男：让我们乘着文字的翅膀，飞向美好的未来。
女：让我们在书籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
男：书中有光明，可以明亮我们的双眸、烛照我们的内心，
女：书中有天籁之音，可以让我们回归自然、返朴归真；
男：当缕缕书香洒满我们的世界时，
女：当悠悠书韵润泽我们的生命时，
男：我们愿意把它。
女：化作歌。
男：化作舞。
合：化作一台台精彩纷呈的`儿童剧，献给所有热爱读书的人们！男：尊敬的领导、老师。
女：亲爱的同学们，
女：谢谢大家！
合：再见！
读书报告会怎么做
改革开放以来，人们的物质生活得到极大满足，却逐步发现新的信仰，价值观与伦理道德的缺失，于是很多人开始进行“精神寻根”，寻至辛亥革命，五四运动，也就形成了今天的“国学热”。“国学”，是在我国近现代历史转型时期应时而生的一个时代名词，是一个历史的概念。而在刘梦溪先生的书中，对国学、中国百年文化传统以及国学大师们的思想和成就进行了详尽而精辟的阐释。
下面我将就我组比较感兴趣的两个概念进行简要说明。
一、浅谈两个概念：包容性，信仰。
包容性：包容性在文化上表现为对异质文化的吸收和融合，刘梦溪先生称之为“一种文化的濡化过程”。我在想：为什么世界上从古至今有如此多的宗教战争，然而中国的广袤国土上却从未发生过，为什么佛教传入中国后能被潜移默化地独创性的儒化为禅宗而广为流传，为什么清末西学传入中国爆发了激烈的文化冲突，其结果却是“中国文化打了败仗”（西方已经建构了现代文明社会，中国还没从几千年的传统社会力转过身来，双方没有站在同一水平线上，不可能有对异质文化的正常吸收）？刘梦溪先生说：对异质文化的濡化过程“一般不会引发激烈的冲突，也不会破坏既存的文化秩序。但这需要充当异质吸收的文化主体强大，有自信力和包容精神”，我觉得这应该就是原因之一吧。中华民族的包容性由此可见一斑，与此同时，中华文化的源远流长在很大程度上也得益于这种包容性。从战国末年开始的先秦诸子百家争鸣到魏晋南北朝时的中原文明与北方各民族文化之间的交流与碰撞，再至元清两代作为少数民族一统中国，这些一次又一次的文化上的碰撞与交流最终都归于了中华文明的统一和融合，中华民族上下五千年的文化正是因为有这样一种“海纳百川，有容乃大”的包容性，具有这样一种对于异质文化强大的吸收力和融合力，使得中华文明成为了唯一一支完整贯穿世界文明史的古老文明，而其他一些古文明，因为不具备广博的包容性，最终却消失在了历史长河中。
信仰：“信仰”这一概念在我的意识中一直都很抽象和模糊，可能直到现在也不是很清晰明了，因此，我以下的阐述算是抛砖引玉，发表一下拙见。
（信即可信，可相信、可依赖；仰即仰望、崇拜、敬畏之意。）在书中，刘先生提到“在文化传统中，信仰的因素非常重要”，它就像是凝固剂一样，统一着人们的思想价值观使其凝固为传统。但刘先生也谈到，在中国文化背景下的宗教信仰问题，是崇拜成分大于宗教意义上的信仰的，在中国传统社会，儒家思想的伦理纲常就是这样一种传统。
那么“信仰”到底是什么？百度上说“信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。”我在这儿要说明的一点是信仰并不等于宗教，不信仰宗教并不代表没有信仰，比如马克思主义信仰也是一种信仰。其实，当信任变得极端化也就形成了信仰，它引导着人们的态度和行为，规范着做人的底线。因而，当信仰完全缺失的时候，那将是一场惨不忍睹的浩劫，1966到1976的那十年文革，谁又能说不是因为信仰真空化和对毛主席盲目的个人崇拜而引发的呢？而在改革开放以后，人民物质生活极度丰富的时期，却频频出现商业领袖学历造假、2岁女童被车碾18路人无人问津等等令人匪夷所思之事。中国人的信仰到底在哪里？我想，这的确是一个值得深思的问题。
二、我们学到了什么？读完《论国学》这本书，我们到底收获了什么？是陈寅恪、王国维的“独立之精神，自由之思想”？还是国学大师们贯中西、通古今的广博学识？我想：在这方面，后人恐怕已经再难以望其项背了。而对于我们，除了要建立起作为一个中国人都理应有的国学常识体系和常识以外，摆在我们面前的，更实际具体的问题是：中国人的道德底线到底在哪里？中国人需要信什么？如果真的有一天，一位老人不小心摔倒在你面前，你是否也会犹豫？也怕被诬陷？小悦悦的事情发生以后，网上出现了北大副校长“撑腰体”，说北大学生下次看到老人摔倒，尽管去帮忙，如果被诬陷，由北大法律系出律师为你辩护，如果要赔偿也由北大来出。我当时觉得“哎，挺好哈！我要是北大学生，一定毫无顾忌地上去搀扶老人”，可是转念间想想，难道中国人的道德已经沦丧到了要以这样一种极端的方式来维系的程度了吗？这不免更让人心寒。
读书报告会演讲稿
各位领导，各位老师：
很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。最近，一直在看中国台湾作家龙应台的几本书：《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔细把这几本书放在一起比较，《野火集》曾经一度在中国台湾军队中被列为禁书，写的是社会问题及思考，刀光剑影，寒气逼人;而另外三本，却是写孩子和亲人，缓缓道来，深情款款。
《孩子你慢慢来》，是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情，字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠，看这本书的时候，心里是欢喜的，平和的，柔软的。没做妈妈的，看了这书会觉得孩子的纯真可爱;孩子已经长大了的，看了这书，会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。
活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。
我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑，例如“为什么要用功读书?”“你十八岁的时候知道什么?”“如何接受平庸?”之类的问题，更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包容、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。
如果家里有中学生的话，这本书实在应该看，大人和孩子一起看，探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解，更能使孩子开阔眼界与心胸，让他们知道——世界，不仅仅只有眼前，还有远方与梦想、家国与责任。
《目送》的扉页上写着：献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈，看得人隐隐作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
谁没有父母兄弟，老人孩子?这本书告诉你，这些离愁别恨人人都得经历，今天是我，明天，将来，是你。心爱的人，自以为离不得的人，一个个的，都将失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其实都是幸福。
读书报告会程序
团委组织部。
活动流程：
一、预赛比赛流程：
（1）自我介绍，时间不超过1分钟（要有特色）。
（2）用自己的演讲稿进行非脱稿演讲（要求要有感情）根据演讲水平评出进入决赛人员，时间不能超过5分钟。
（3）即兴表演的节目（为进入决赛拉选票）。
二、决赛的比赛流程：
（1）第一环节：出场秀——自我介绍（准备ppt），总时间不超过2分钟。
（2）第二环节：演讲，选手根据自己的演讲稿进行脱稿演讲，演讲内容要贴近主题，内容深刻，时间不超过6分钟。
（3）第三环节：绝地反击，通过才艺展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各种类型，可以邀请其他同学帮助选手进行多人组合演出，为自己长分。
由三个环节的最终总成绩决定名次。篇二：读书交流会程序。
外国语学院“十佳读书之星”评选。
——品书香之气，绘心灵之景。
一、活动背景：
为迎接党的十八大胜利召开，切实贯彻落实科学发展观，我校全面关注在校大学生的精神层面的培养，届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会，进一步扎实推进省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气，绘心灵之景”为主题的读书报告会活动，加强学生文化素质教育，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，全面提高同学的科学人文素质，切实打造“书香校园”。
二、活动目的：1.读心中之所好，创心中之所悟。“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。（[德]歌德）。因此，开展读书报告会有助于构筑学习的平台，展示自我风采，培养同学的自信心，继而培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养，推进学风建设。2.坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑，用书籍去净化我们的心灵，用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升，更加有利于当代大学生立足于当今社会，寻求机会发展，为将来走向社会奠定坚实的基础。
总而言之，读书可以帮助我们，使我们的一切言行皆能有益于社会,我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人,成为有用于社会的一员。
三、活动主题：
品书香之气，绘心灵之景（用知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想）。
四、活动安排：
活动时间：2012年12月++日。
活动地点：实验楼实阶三。
（1）主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾；
（2）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛（要求演讲者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展）。（3）进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。
（4）中场休息，举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动，调节并活跃气氛。同时，统计上半场选手成绩（学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果）。
（5）继续由选手上台演讲（结合ppt内容）或读后感；
（6）统分工作完成后由主持人宣布比赛结果，并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评，倡导大学生多读书、读好书。
六、活动中的注意事项。
1、参赛要求：
（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。
（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。
（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致。
意答谢。
（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；
（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；
2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作。
品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。
3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会。
场的秩序。
七、奖项设置：
一等奖1证书奖品。
二等奖2证书奖品。
三等奖3证书奖品。
优胜奖4证书奖品。
附：
评分细则。
读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分）。
外国语学院学习部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：读书报告会策划文学与新闻学院学生会学习部。
“读经典美文,筑精神家园”
大学生读书论坛?学习部文学与新闻学院学生会。
文学与新闻学院学生会学习部。
“读经典美文,筑精神家园”
大学生读书论坛策划书。
伴着和熙的春风，我们迎来了忙碌而充实的四月，明媚的四月里，还有什么能够替代读书所给予的充实。学,然后知困；读,然后知不足。阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们虽无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。为了展示新时代三峡学子对成长的所思，所想，所感，所悟。提高同学们素质修养，增进思想交流，和谐校园。文学与新闻学院学生会学习部特举办“以读书的名义走到一起”读书报告会，具体事宜如下：
一、活动宗旨：
这次活动以培养大学生创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行个性化培养和综合性开发。
二、活动目的：
本次大赛面向全校各院系学生，旨在提高同学们的写作、演讲水平；发挥自己的潜能，通过诵读以独特的视角，对古今中外的经典名著做精彩解读，展示自己的思想深度。和谐校园，发扬比赛的优良传统，选拔优秀写作、演讲多方面人才。
三、活动主题：
“读经典美文,筑精神家园”读书报告，可以通过诵读经典写下自。
己的所思，所感；也可以对书籍进行剖析。要有自己鲜明的观点和独特的视角。要求相关阅读书籍不限，论文要以学术论文的标准格式来写。
四、参赛对象：
重庆三峡学院各院系全体在籍学生。
五、活动详情：
主办单位：文学与新闻学院学生会学习部。
活动时间4月~5月。
活动地址：一教学术报告厅。
六、报名方式。
在本班学习委员处或联系人处报名均可。
七、活动流程。
本次读书报告会主要形式是：提交论文、主题演讲、对话互动。共分为选稿、复赛、决赛三个阶段，按照上下联动、左右互动、层层遴选的原则，采取1+x的活动形式有序推进。“1”即1个主题；“x”即由各院系围绕主题自主举办若干分主题。各分主题与主题之间，要统筹设计，注重衔接，联动推进。以“公平、公正、公开”为基本原则。
1、前期宣传：
三月下旬，开始进行本次活动的宣传工作。主要由部门干事到各班宣传为主，张贴海报为辅，宣传方式要达到深度与广度的统一。
2、选稿：
四月上旬选拔出优秀文章。从上交的文章中选出20个作品。
3、复赛:四月中旬，把选拔出的优秀文章，以组的形式进行演讲比赛，以确定最终进入决赛人员名单。
4、挑选决赛主持人，主持的水平一定要有质量。
5、决赛：
四月下旬，进行决赛。通过抽签决定决赛上场顺序。进入决赛的选手对自己的论文进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。
6、点评：
比赛结束后，将由专业老师对整场比赛进行点评。
八、参赛形式：
1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。
九、活动要求。
2、演讲发言时间：7---12分钟。
3、发言要求：参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场。
4、拟请评委：
韩红宇周红苓李小华余曲罗仁贵宦书亮叶明葱廖婷婷。
十、注意事项。
1、初赛时，各组选手须自制幻灯片；
2、大赛过程中，各组选手应准时到达比赛或彩排地点，迟到或未到作自动弃权处理；
3、选手的演讲篇目及相关幻灯、配乐等无特殊原因，不得做任何更改；
4、决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；
5、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会场的秩序。
十一、奖项设置。
十二、经费预算。
1、场地费：100元。
2、布置会场：装饰费以及评委用水50元。
3、邀请函：30元。
一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：
1、构筑学习的平台，推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。
3、展示自我风采，培养同学的自信心。
4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。
5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）。
决赛：12月7日（12进10）。
6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室。
三．活动对象：全校学生。
四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己。
对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五．活动步骤：
1、前期准备：
（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。
（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。
（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求。
选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。
（5）请好评委和嘉宾。
2、活动实施：
（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。
（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。
上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。
词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。
（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。
3、各部门分工：
（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。（2）纪检部维护现场秩序。（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。
六、参赛形式：
1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左。
右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。
七、注意事项：
1、参赛要求：
（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。
（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。
（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精。
神面貌，上下场致意答谢。
（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自。
动弃权处理；
（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；
2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。
各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。
3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。
﹔并且注意维持会场的秩序。
八、奖项设置：
一等奖1证书奖品。
附：
评分细则。
评分采用10分制，具体如下：
（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向。
上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）。
（2）语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适。
当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）。
质的评价。（1分）。
读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）3.形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。
读书报告会策划书
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题：
品读好书，提升修养。
三、活动对象：
xxx学区所有任课教师。
四、领导小组：
组长：xxx。
组员：xxx,xxx,xxx。
五、活动安排。
（一）启动阶段：
本学期初，各校启动教师读。
书活动，为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成就名师》，并组织全体教师利用业务及课余时间学习，记录好学习笔记。
（二）开展活动阶段；
期末前，各校自行组织本校的读书报告活动，并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会，每校一名。
（三）读书汇报要求：
1、参赛选手要形成稿件，汇报时间在5—8分钟，不得超过8分钟。照稿或脱稿自定，如脱稿，评分上会在同等条件下予以适当倾斜。
2、稿件内容要围绕自身实际，紧密结合两本书，谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅，表达真诚，不说空话套话，不唱高调。
3、不得抄袭或照搬网络文章，一经发现，成绩排在最后一名，活动总结点名批评。
4、活动时间：7月8日（周二）下午一点半，中心校四楼会议室。
5、参加人员：参赛选手、各校校长。
六、奖励办法：
评选出读书活动一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个（不含中心校）。
七、活动要求：
1．端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。
2．高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。
读书报告会演讲稿
各位领导、老师们：
下午好：
坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的`《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成了一项简单的习惯，如果一段时间没有读书，就像电脑系统没有及时升级一样。
我每天必上的网站就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经贡献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。
现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章《我害怕阅读的人》。
我害怕阅读的人，当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少的问题能让他们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。
愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。
我的汇报到此结束，谢谢大家。