第五单元四年级（专业20篇）

作文是一种反映思想和情感的艺术表达方式，写好一篇作文不仅需要丰富的词汇和句型，更需要深入的思考和独到的见解。在阅读范文的同时，我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。

小学四年级第五单元作文

她是我的好朋友，她美丽大方，活泼可爱。她就是我们的班长——潘娴。

她在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力。

有一次，上英语课的时候，潘娴把老师刚教几天的单词dog狗读成了bog沼泽，她知道自己英语的单词读不好。于是，她就天天对着镜子努力练习英语单词的发音，反反复复地练习，直到能把单词学会。她能刻苦努力学习，她的成绩总是名列前茅。但她并不骄傲，而是努力不懈地再求进步。她有一颗仁爱之心，乐于助人，时时帮助成绩比较差的同学，提高成绩。

还有一次，上体育课的时候，考跳绳。潘娴得了“良”。后来，她还坚持练习跳绳，我问她：“潘娴，你跳绳考试的了‘良’，为什么还要继续练习跳绳？”她对我说：“我要的是‘优’。”

她就是这样一个刻苦学习、自强不息的人，本班有这样好的班长，真是感到光荣。

她是值得我们学习的好榜样！

四年级第五单元试题

一、根据课文内容填空。

1、春天来了，小区的绿地上()。桃花开了，月季花开了。()的花香吸引着安静。

2、“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话中你体会到了什么?()。

二、读下列词语，按要求填空。

灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤。

闯进兴高采烈灰心丧气无精打采。

1、写出三组近义词。

()——()()——()。

()——()。

2、写出三组反义词。

()——()()——()。

()——()。

三、读一读，在不是同一类的词语写在括号里。

1、梨树桃树果树杏树()。

2、小米面条包子饺子()。

3、战士农民工人叔叔()。

四、选词填空。

鼓舞鼓励鼓动。

1、你别()人家去干坏事。

2、在老师的()下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的()。

居然竟然。

4、安静()拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!

5、小小的花儿()有如此的气魄!

五、照样子，写句子。

例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

谁都……谁都……。

六、修改病句。

1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。

2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

七、调整句子顺序，把序号填在括号内。

()所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

()你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗?

()在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

()你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

()它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

八、快乐阅读短文，轻松做练习。

20美金的价值。

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?”

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么问这个问题父亲生气地问。

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦苦闷)地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩(安静平静)地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他(安静平静)下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒?

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗?

九、交际应用。

当我看见有人时，会这样劝阻：

十、习作。

文题：让我的一个人要。

四年级语文第五单元作文

你想过什么是生活吗？一天晚上，我在家看电视。突然，有一只壁虎在墙上爬来爬去。我很好奇，一只手抓住了它。突然壁虎的尾巴断了，掉在地上，壁虎在我手里挣扎。它用尽全力舞动着双脚。我感到一股生命的力量在我手中，如此强大，如此明亮。壁虎求生的欲望让我放不下它。我的心对它说：“壁虎，你的尾巴会没事吗？如果没事，就来告诉我”。我看着远处的壁虎，默默祝福。

有一天，我和爸爸出去买了一杯草。草只是种子，我先浇了。过了几天，草长出来了，我说：“好吧，那几天尽量不浇水怎么样？”过几天再看。哇！草还能顽强的活着，真的很佩服草的精神。

从小就听说海蒂姐姐的故事：她病得很重，截瘫，不能上学。她以顽强的毅力自学了中小学的全部课程，并获得吉林大学授予的哲学硕士学位。她研究针灸，治愈了很多病人；他翻译书籍给人们看……她努力工作，不断创造，用残缺的身体，弹奏出完美的生命乐章。

动植物是我们的朋友，所以我们应该爱护它们。人生只有一次。要珍惜生命，体现有限的生命，无限地为自己的人服务，让生命更有意义，就要不断创造自己的生命价值。

四年级第五单元作文

我家门口有三棵香樟树、一棵松树，树下有许多小树苗，我想那肯定是它们的孩子吧！

香樟树很高，枝繁叶茂，就像守护神一样伫立在门前，一棵松树和它比起来，就显得小多了，这也不奇怪，因为松树的年龄比樟树小很多，要论起辈分来，香樟树还是松树的姑妈了。

一天，我忽然发现松树的枝干上有许多小虫子，我再看看香樟树上，可樟树上没有一个虫子，这个现象使我百思不得其解，前不久，我从《十万个为什么》中找到了答案，原来境树本身有一种香味，这种香味正是虫类的克星，所以虫子不敢爬到樟树上。现在我们用的樟脑丸正是樟树的树皮经过加工制成的，把樟脑丸放进衣柜里，就能保护衣服的“安全”了。

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四年级第五单元作文

教室里传来一阵阵掌声，其实这是我们班正在玩寻找“红心”的游戏，我非常开心，跃跃欲试。

老师说，游戏规则是选出一个同学来背对着其他同学，老师则把“红心”藏起来。如果那个同学走到藏“红心”的位置，同学们的掌声就会很响亮。如果那个同学距离“红心”越远，掌声就会越小。1分钟内找到就赢了。

老师把游戏规则说完我就第一个举手，我首先背对着同学们，老师把“红心”藏了起来，然后我就开始游戏了。刚开始时我有一点紧张，我想：老师应该会放在有一点难找的地方。我嘀咕着，一脸茫然，找来找去始终找不到。然后随着我慢慢靠近老师，同学们和老师的掌声越来越大了。我寻思：同学们和老师的掌声越来越大，那“红心”就应该在老师的身上。我盘算着：老师会放在他的衣服里吗？我就在老师的身上找来找去，最后在老师的衣服口袋里找到了，我特别开心，像夏天吃到冰淇淋一样！老师问我：“你的感受是什么呢？”我回答说：“在刚开始找的时候呢，我有一点紧张，找的过程中，我有一点慌乱，最后我找到了，特别开心，还想再玩一次。”

这个寻找“红心”的游戏可真好玩呀！

四年级第五单元作文

班别：姓名：

一、计算下面各题。

136÷17=584÷26=370÷39=762÷63=。

60÷15=175÷25=288÷24=234÷26=。

89÷14=384÷16=118÷16=775÷25=。

244÷81=762÷32=295÷32=189÷27=。

二、解决问题。

2、李叔叔一个星期做完了210个零件。照这样计算，七月份全月能做多少个零件?

3、春芽鸡场星期一收200千克鸡蛋，18千克装一箱。可以装多少箱，还剩多少箱?

4、陈老师带了500元，买了15个皮球之后还剩80元。每个皮球多少钱?

4、刘老师带了800元去买篮球，要买23个，还差120元。每个篮球要多少钱?

5、共有720个乒乓球，12个装一盒，20盒装一箱，这些乒乓球一共可以装多少箱?

6、

我有205元，最多可以买几件?还剩多少钱?

小学四年级第五单元作文

每个人都会有烦恼，我也是，但只要战胜了烦恼，我们就赢了。

小时候，我晚上一直不敢自己一个人睡觉，总想着会有坏人把我抓走。

有一次晚上，爸爸妈妈打电话回来说他们要加班，所以很晚才能到家，叫我一个人先睡。我想：我今天一定要克服心里的恐惧，我就不信我战胜不了自己！

了，马上就能睡着了，马上就能睡着……”

其实，战胜自己很简单，只要有毅力，不退缩，就行了。

四年级数学第五单元教案

解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本节课在列表过程中，分析数量关系寻求解决类似归一、归的实际问题的有效方法。学好本节课知识，将为学习用列表等方法解答求两积之和（差）等实际问题奠定知识和思想方法的基础。

1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系。例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表格让学生思考怎样解决问题。随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问题。

2、在练习中安排了与例题结构相同的实际问题，学生都能运用所学的策略解决问题。

3、在解答第二个问题时，有大部分同学想不到方法，要从小明的信息算出单价，再用除法求出小军能买多少本。这是本节课的障外点。

1、学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、通过自主探索、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而提高学生收集并整理信息，发现并分析、解决问题的能力，发展他们的推理能力。

3、通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。

小学四年级第五单元习作

《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，讴歌了中国人民热爱祖国，反对外来侵略的斗争精神，同时也告诉我们要。

珍爱生命。

远离毒品。

读完这篇文章，我不由地打心底里崇敬虎门销烟的民族英雄——林则徐。看着林则徐的塑像，我的脑海里立刻浮现出虎门销烟的情景：成千上万的老百姓把虎门寨围得水泄不通，随着林则徐一声令下，一群民工先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，最后把一担担生石灰倒下去。顿时，硝烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。看到害人的鸦片被销毁了，老百姓欢呼雀跃，欢呼声响彻虎门上空。林则徐，您是好样的！您用虎门硝烟的壮举，奏响了一曲爱国主义的主旋律，树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象！

崇敬之余，我也恨透了那些残害国人的鸦片。可是，一百多年后的今天，在我们的身边，仍有少数人不惜铤而走险贩卖毒品，不惜倾家荡产吸食毒品。看着一个个原本幸福的家庭被毒品害的支离破碎，一个个鲜活的生命因为吸食毒品而失去，我多么希望有千千万万个“林则徐”站出来对毒品说“no”。

为了自己，为了家庭的幸福，请珍爱生命，远离毒品！

生命如同四季，如春一般充满生机，如夏一般生机勃勃，如秋一般硕果累累，如冬一般，银装素裹。我为生命喝彩。

生命像春天，充满生机。春天是生命的开始，万物复苏。草吐露出嫩绿的小芽，花绽放五彩斑斓的花朵，柳树抽出嫩芽，杨树放飞柳絮，这一切都象征着新生命的开始，我也是在这充满生命的季节出生的。所以我为生命喝彩，也为春天喝彩。

生命像夏天，生机勃勃。夏天是生命的延续。夏天，火辣辣的，骄阳似火，烤得大地烫烫的。金色的麦田被太阳晒得金灿灿的，等待着秋季的丰收。人生的夏天，好似青年，是努力奋斗的时节，只有在这段时间努力学习，努力工作，才能在中年丰收。这个处在夏天的我们，决不能有丝毫的放松，为了收获，必须要努力。我为奋斗喝彩，也为夏天喝彩。

生命像秋天，硕果累累。秋天是生命的收获。秋天，是个金色的季节，微风粼粼，吹着麦田，一台台收割机，在麦田里收割着农民辛苦一年的结晶。我们在收获之前，必须付出努力。只有付出才有收获。我为收获喝彩，也为秋天喝彩。

生命像冬天，银装素裹。冬天是生命的沉思。在收获之后，大地要休眠，动物也要冬眠，冬眠，对人生而言，便是沉思。人只有在思考中进步，在进步中收获。在收获之后，沉思一番，无疑是大地给我们的启示。

生命像春夏秋冬，斑斓的四季，斑斓的人生，斑斓的四季。我为人生喝彩，为生命喝彩。

物种起源于自然，生命起源于自然，自然创造了人类，赋予我们万物，我们感谢自然。

感谢自然，给予我们一切事物的生命。让枝干吐出嫩芽，让鸟儿展翅翱翔，让鱼儿畅游海底，给予我们舒适的环境，充足的养料以及管困得空间。

自然让每个生命与众不同，让生活充满刺激与挑战，它创造一个一个秘密，促使人们去探索，去发现。

感谢自然，赋予人们神奇的创造力和想象力，人们观察鸟儿，探索海洋，收获着自然给予我们的一切，我们享受着自然。是自然让生命五颜六色，让我们保护自然，热爱自然，感谢自然吧。

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉！那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在……唉！”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗？”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是最好还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么！妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗？”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”

我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。

我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。

在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。

小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。

生命中的"修甲包”

每当我打开抽屉，看到那套精致的修甲工具包，总要把它捧在手手上，细细地端祥一番，然后小心翼翼的珍藏起来。

从外表看，这是一只普通的小物件，然而打开它心形的盖子，就看见上面血红的八个字‘无偿献血，功德无量’.这支修甲包包含着我和爸爸血浓于水的父女深情。

1996年4月24日，一个小生命降临了，可她刚出生一个多月，就被医生查出患有先天性心脏病，这个不幸的女孩就是我。这个从天而降的灾难让爸爸妈妈一下子懵掉了。全家整日以泪洗面,埋怨上天的不公。可爸爸妈妈再看看可爱的我，很快坚强起来。

听医生说患心脏病的孩子怕感冒，因为那样会增加心脏的负担，好强的妈妈放弃心爱的工作，全心全意地照顾我，而爸爸却在外辛苦地奔波，赚钱养家。在他们悉心呵护下，小时候的我几乎没有生过病。

就这样，道了上学的前一年，爸妈决定让我动手术。在做决定的前几天，我经常看到他们紧锁眉头，心事重重。可那时候我不懂事，不知道安慰他们。为乐给我筹手术费，他们倾其所有，而且还借了不少钱手术中需要输血,还要交1200元的预付款，爸妈实在没钱了，护士阿姨对爸妈说如果去献血，可以免交这笔钱。爸爸毫不犹豫地去献了200毫升的血，那只修甲包就是爸爸无偿献血的纪念品.妈妈当时把它送给了我,让我保存,可我当时只觉得好玩，过后就不知丢哪里去了。

经过医生高超医术，我的手术成功了，并且恢复得很好，跟正常人没什么区别.

一年一年过去了,这件事在我的记忆中渐渐模糊了.

一天,妈妈打扫房间时,在我床底下发现了这只沾满灰尘的修甲,包,她小心地擦拭干净,问我是否还有印象,我也覚得似曾相识.经过妈妈的提醒,我记起了五年前的那件事,这只修甲包是用爸爸身上的血换来的,而我却把它到处乱丢.

我从妈妈手里接过只沉甸甸的修甲包,小心地珍藏在抽屉里,珍藏在我的记忆里.

今天,我要把它讲给你们听,讲给所有人听,我想让你们知道,父母的爱是无私的,是伟大的,是可以拯救一切的.

近几年，人们的生活水平都大大提高了。汽车走进了许多的家庭，而自行车却不知不觉的成了不少家庭下岗的对象。有一天，汽车和自行车碰到了一起。

“喂！亲爱的老兄，近来可好呀？”汽车亲切的向自行车招呼道。

“唉！怎么会过的好呢，自从你来了以后，主人就慢慢地冷落了我，前段时间还把我给请出了车库，随意丢在路边任凭风吹雨淋，要不是这家主妇怕别人把我捡走当废铁卖，所以才把我重新带回到车库的角落里，要不然我现在可能已经成为废品收购站的废物了。”自行车愁眉苦脸地向汽车诉说着。

汽车皱了皱头，对自行车说：“我的日子也不比你好呀！自从我进了这个家庭以后，主人是一个劲地只顾使用我。你看，我的身上已经肮脏不堪，衣服还有好几个地方都褪色了，有时主人怕麻烦将我随意停在小区的路边，有几个调皮的小孩子用锐器在我身上乱画，还有的小朋友随意地就往我这踹一脚，疼极了。”

“可不是吗，昨天我还听主人怨呢，由于车多路窄，高峰期经常堵车，有的驾驶员不按交通法规开车，甚至还有人喝酒驾车，好危险呢。”自行车一脸同情地样子说。

“是的呀，前一段时期，我就在路边看见过一起酒后驾车的交通事故，被撞的车辆都变得面目全非。”汽车心有余悸地说。

“唉，你们说的没错呀！自从我买了汽车，马路上老是出现堵车，经常耽误了我上班时间；有的汽车排放不达标，严重影响了空气的质量。自从买了汽车，我就不骑自行车了，因为缺少运动，这几个月我还比以前胖了许多，血压、血糖都超标了。看来以后我还是要多骑自行车，一来可以锻炼身体，二是可以节省开支。我还要劝说同伴少开车，多骑车，减轻道路压力，保护城市环境。”刚来到车库准备用车的主人若有所思地说。

听了主人的话，汽车和自行车都舒展开了额头，开心的笑了。

世界上任何事物都是两面性的，车也不例外。汽车既能给人们带来方便，但同时也会带来一些麻烦。

四年级第五单元作文游

教室里传来一阵阵掌声，其实这是我们班正在玩寻找“红心”的游戏，我非常开心，跃跃欲试。

老师说，游戏规则是选出一个同学来背对着其他同学，老师则把“红心”藏起来。如果那个同学走到藏“红心”的位置，同学们的掌声就会很响亮。如果那个同学距离“红心”越远，掌声就会越小。1分钟内找到就赢了。

老师把游戏规则说完我就第一个举手，我首先背对着同学们，老师把“红心”藏了起来，然后我就开始游戏了。刚开始时我有一点紧张，我想：老师应该会放在有一点难找的地方。我嘀咕着，一脸茫然，找来找去始终找不到。然后随着我慢慢靠近老师，同学们和老师的掌声越来越大了。我寻思：同学们和老师的掌声越来越大，那“红心”就应该在老师的身上。我盘算着：老师会放在他的衣服里吗？我就在老师的身上找来找去，最后在老师的衣服口袋里找到了，我特别开心，像夏天吃到冰淇淋一样！老师问我：“你的感受是什么呢？”我回答说：“在刚开始找的时候呢，我有一点紧张，找的过程中，我有一点慌乱，最后我找到了，特别开心，还想再玩一次。”

这个寻找“红心”的游戏可真好玩呀！

文档为doc格式。

四年级第五单元作文

农村的风景真让我着迷，人们虽然住着小小的房子，但是房前大都会有一个高大的瓜架，上面爬满瓜藤，互相交织在一起，像一张大网，藤上的瓜果挂满枝头，好似别有风趣的装饰小屋。

有的人家还在大门口两旁种上几株美丽的花草，如：凤仙，鸡冠花，大丽菊等等。他们一个个按顺序开放，有着独特的农家风光。屋后的十几枝翠竹，绿叶，青竿，投下一大片阴影，雨后的竹笋成群地探出头来。

鸡是农村人家必不可少的，从他们的房前屋后走过，随处可见三三两两的小鸡在散步，或一只威武的大公鸡，在来回走动，像一名忠实的战士在坚守阵地。

屋后的小河里成群的鸭子，它们有的在欢快地游泳，有的在水里觅食，它们是那样地自由自在，它们仿佛不知道有人来了。

农村人家，吃饭时会把饭桌放在院里，别人来了他们会热亲地打招呼，像一家人一样，非常和谐。

秋天的晚上，纺织娘在瓜架上唱歌，歌声赛过催眠曲，让劳累一天的人们幸福地进入梦乡。农村什么时候的风景都是那么迷人。

四年级第五单元作文

我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草。

杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光。而香樟树呢？它们躬着腰，低下头，显得很害羞，也许因为少浇它们的原因吧。

有一天，我忽然发现香樟树的叶子四季常绿，为什么会这样呢？我感到很奇怪，决定要找出答案。就在前晚，我在百度网上找到了最佳答案。原来树木是否落叶是根据其长期的进货演变，适应自然环境的不同而决定的，落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境因素。比如在冬天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过严冷的寒冬，植物在落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化。细胞间产生分离，由此叶片脱落。香樟树主要生长于亚热带土壤肥沃的地方，所以气候合适，没有胁迫因素所以不会掉叶子，如果到了北方就落叶子，甚至在冬天冻死。

看来，生活中处处留心呀！而且通过上面的发现，我知道了植物的重要性，我们以后一定要保护植物。

四年级第五单元作文

昨天下午我和爸爸和他的学生们去采风。

这时正值春天，田野里看到了金灿灿的油菜花，田里的小草绿了，树上的嫩芽也露出了笑脸。听到了小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。牛儿躺在田野里的草地上，还有小牛在吃奶，哥哥姐姐见了，很高兴，就去牵牛，要跟它们合影。

过了池塘，就进了森林，我们踩着针叶，笑啊，跳呀。哥哥姐姐很高兴，有几个争着背我，还有几个把手串起来，提着我向前跑。我觉得很搞笑。

我们沿着湖边一路走着，哥哥姐姐不时俯拾着古代的陶瓷片，有的哥哥捡到了黑咕隆咚的碗底，爸爸说那是一千多年前的陶瓷片，不好看，也就不值钱。后来，哥哥捡了一块青花碗底，上面画着淡青色的一朵花，爸爸说这个漂亮，哥哥听了很高兴，送给了我。

来到了一个村庄。我和哥哥姐姐在一户农家的压水机那里喝水。在那个村庄上我们看到了一树树的桃花，有哥哥一踢那树干，那粉红色的花瓣片片飘落，像下了一场红色的雨。有哥哥姐姐要摘花，爸爸说不要摘，说摘了长不了桃子。

后来，我们说着，笑着，回了家。

四年级语文第五单元的知识点

四年级第五单元作文

我一生下来，体力就不好，所以我害怕大家来找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打篮球······所以我整天在家里几乎没出去玩过。

一直到我7岁才有转变。一天，我在家看电视。“通通”一阵敲门声传到我耳边，一看，原来是好朋友找我去踢球，我本来不答应，可妈妈说：“出去玩一会吧。”我不得不答应。

比赛开始了，我被他们叫去当后卫。对方和我方打的难解难分，正在这时，球飞向我，我大力一踢，球便“返航”了，快进球了，守门员轻松地用手一接，便接到了。中场休息时，他们把我调成前锋。随着哨声响，出师不利呀，开场他们就进了一球。当球来到我身旁时，我用力一踢，把球踢进了球门。“太棒了，good。”我被队友们说得五体投地。虽然球分以2：1结束，可是我回家时妈妈却说我成功了！

后来，我想了很久，才知道妈妈说的成功的意思。意思是：输赢是不能判决成功和失败的，而是战胜自己。

四年级第五单元作文

我家门前有棵庞大的枣子树，它长得很强壮，枝繁叶茂，树下长满了青青的小草。它在夏天时，用自己的身子挡住院了阳光，为我们解热，还留下了它的身影，是个夏天乘凉的好地方，还有一棵长在粪堆旁的枣子树，它高大威猛，像个巨人。

一天，我忽然看见长在粪椎旁的枣子树比长在草地上的枣子树长得强壮一些，我看邻居家栽在粪椎旁的树也是比其他的树茂盛些。我问爸爸这是什么原因，爸爸见我对这个有兴趣，就一本正经地告诉我说：“粪椎时、里含有很多肥料，对小树有很大的营养，小树吸收后，营养十分充足，身体自然长得比其他的树高大、强壮啦！”

听了爸爸的讲解，我恍然大悟，顿时觉得大自然的奥妙真是无穷无尽的，只要我们认真观察、善于思考，就会发现更多的奥秘。

四年级第五单元作文

一、教材简析：

本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。

教材中的“资料袋”，语文园地中围绕文物保护展开的口语交际，以写导游词为内容的习作，“宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料……教材中安排的这些语文实践活动，都是围绕本组专题展开的，其主要目的是让学生在听、说、读、写、查（资料）等活动中，在提高语文能力的同时，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。

教学本组时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中；提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等，不断感受我国的“世界遗产”的魅力。

二、教学目标：

1、认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

4、激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

5、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

6、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

7、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。

三、教学重点、难点：

1、认识23个生字，会写24个生字。

2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

4、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。

5、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

四、训练重点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

五、课时安排：

17长城2课时。

18颐和园2课时。

19秦兵马俑1课时。

语文园地五4课时。

四年级第五单元作文

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

四年级第五单元作文

上周五放学后，阳阳哥哥约我去操场打球。刚走下楼梯，我们发现地上有一只黑乎乎的小东西在跳动，阳阳哥哥大叫一声：“壁虎！”他三步并做两步，往前一跳，左脚重重地往地上一踩，兴奋得大喊：“抓到了！抓到了！”

我狂奔过去，果真是只壁虎，此时，这可怜的小东西正在使劲地挣扎着，我把手里的矿泉水瓶递给哥哥，说：“快，把壁虎装进这里吧。”阳阳哥哥刚弯下身子，壁虎借机跑了，等我们反应过来，它早已不见踪影了，它终于躲过了这一劫。但是由于阳阳哥哥太用力了，导致壁虎的尾巴断了。我们呆呆地看着这条还在颤动的尾巴，相对无语。

“壁虎是益虫，其实我们不应该伤害它的。”眼前的尾巴让我有些伤感。“是呀，都怪我一时糊涂。小壁虎，对不起！”阳阳哥哥朝着壁虎逃离的方向喃喃自语。

这场景，让我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》这篇中的话语：“我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”是呀，壁虎宁愿丢弃尾巴也要保护自己的生命。小小的动物尚且知道生命的珍贵。那么我们人类就更应该好好珍惜生命了，只有这样，我们才能为人类社会创造出更多的价值啊！我明白了，我要做一个热爱生命的人！

四年级第五单元作文

我每天心里都想着，怎样才能让老师夸奖，让自己光荣一点。

每次上课，我都忍不住东看看西瞧瞧，有时也会不知不觉的转头说话，或是拿出抽屉的书来翻，难怪老师没有夸奖过我。

虽然我心里想得到老师的夸奖，但是由于常常犯这些不专心的毛病，不能把一件事做得完完整整，所以一直没有被老师夸奖过。

我觉得我应该写一张告示牌，放在抽屉里，随时提高警觉，不要老犯毛病。我一定要找个时间，写一张警告牌，警告自己，如果我不常开抽屉，就应再想个点子，来改掉我的旧病，好让老师天天夸奖我。

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量――头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

在我们的语文书上有这样一张老照片，这张老照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景，让人惨不忍睹，这张照片使中华民族更加憎恨日本侵略者，使全世界都了解了中国被侵略的真相。

我从照片中看见了：四周没有一座完整的房子，房子的墙都倒了，房顶都被掀翻在地上。一个小男孩子在废墟上坐着，他的头流出了血，衣服破破烂烂的，他感到撕心裂肺的惊恐和疼痛，而哭着喊着找爸爸妈妈，他的爸爸妈妈不知被轰炸到哪里了。这个可怜的轰炸可能以后会流浪街头，靠捡垃圾为生，还得面对日本侵略者的烧杀抢掠，他是生是死没有人管，也没有人知道。如果他幸运被好心人给收留了，把他抚养成人，他成人后要为父母报仇，为中国的国防事业做出贡献。

我们中华民族虽然并不富强，但我们宁死不屈、尊老爱幼、虽残志坚的优良传统将继续流传下来，终究会使中国成为世界强国。

长子县东方红小学赵梓言。

指导老师：解璐璐长治市长子东方红小学教师。

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的'人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。

日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。

生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。

梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。

苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。”

生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。