教学计划是教学工作的重要组成部分，对于提高教学效果和学生学习成绩具有重要意义。针对教学计划的不同要求和特点，小编为大家准备了一些范文案例，希望能够对大家有所帮助。
辅导班教学计划
一、活动目的：
1、让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过。
各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。
2、培养学生良好的心理素质，既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。
3、通过活动不仅学习棋艺，更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。
二、明确下棋的好处：
1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力。
和随机应变能力，提高集中注意力。
4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
三、展示形式：
按照一定的规则进行象棋、五子棋、跳棋的比赛。
四、活动安排：
1、第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。
2、第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。
3、第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的学生讲清要求，具体指导。进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，进行比赛、决赛的活动练习。
5、第十九周根据实际情况进行评比总结。
本学期为了调动学生的积极性，每个月进行一次各方面的评比，评出在下棋中文明的同学进行表扬。
辅导班教学计划
教学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，以下是小编整理的关于辅导班教学计划，欢迎阅读参考。
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
第五周：全等三角形基础题提高题；
第六周：全等三角形提高题竞赛题；
第七周：全等三角形综合题过关测试；
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题；
第八周：等腰三角形提高题竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题提高题竞赛题；
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题；提高题；
第十三周：一次函数竞赛题；
第十四周：一次函数综合题过关测试；
第十五周：整式的乘除基础题提高题。
第十六周：因式分解基础题提高题；
第十七周：因式分解竞赛题；
第十八周：整式及因式分解过关测试；
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“。
教案。
”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
8.落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
辅导班教学计划
各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。
2、培养学生良好的心理素质，既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。
3、通过活动不仅学习棋艺，更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。
1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力
和随机应变能力，提高集中注意力。
4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
按照一定的规则进行象棋、五子棋、跳棋的比赛。
1、第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。
2、第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。
3、第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的学生讲清要求，具体指导。进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，进行比赛、决赛的活动练习。
5、第十九周根据实际情况进行评比总结。
本学期为了调动学生的积极性，每个月进行一次各方面的评比，评出在下棋中文明的同学进行表扬。
辅导班教学计划
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的'思维能力及创新能力也起到了重要的作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
1、第一周：
（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺绣基本功。
5、第五周：刺绣风景图。
6、第六周：刺绣小动物。
7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
8、第八周：用豆类粘贴动物。
9、第九周：剪纸花。
10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
12、第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。
13、第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。
14、第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。
15、第十五周：编织装饰物品。
16、第十六周：缝制动物玩具。
17、第十七周：用毛线刺绣工艺品。
18、第十八周：完成自己的作品。
将在“六一”展出。
1、针织作品：鞋子、袜子等。
2、刺秀作品：简单的工艺品。
3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。
4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。
辅导班教学计划
一、活动目的：
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
二、活动重点：
使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
三、活动安排：
1、第一周：
（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺绣基本功。
5、第五周：刺绣风景图。
6、第六周：刺绣小动物。
7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
8、第八周：用豆类粘贴动物。
9、第九周：剪纸花。
10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
12、第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。
13、第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。
14、第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。
15、第十五周：编织装饰物品。
16、第十六周：缝制动物玩具。
17、第十七周：用毛线刺绣工艺品。
18、第十八周：完成自己的作品。
四、作品展示时间：
将在“六一”展出。
五、作品展示内容：
1、针织作品：鞋子、袜子等。
2、刺秀作品：简单的工艺品。
3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。
4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。
辅导班教学计划
为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。
一、本学期实验二室的计划主要分三部分：
1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。
2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。
3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。
二、科学趣味辅导二室活动具体安排。
（一）第一周。
1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。
2、生活自救知识。
（二）第二周。
1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。
2、实验自救知识。
（三）第三周。
1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。
2、户外探险自救知识（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。
2、户外探险自救知识（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空气占据空间实验（认识水槽）。
2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。
（六）第六周。
1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。
2、火灾自救。
（八）第八周。
1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。
2、环保篇（废旧材料再利用）。
（九）第九周。
1、叶绿素的提取。
2、植物篇：认识植物基本构造。
（十）第十周。
1、制氧实验（学习实验组装）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧实验（独立操作）。
2、机械与工具篇。
（十二）第十二周。
1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。
2、动物篇（动物与环境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（认识校园植物）。
2、叶画标本。
（十五）第十五周。
1、气象单元（空气）。
2、使用温度计测量温度。
（十六）第十六周。
宇宙知识。
（十七）第十七周。
地球知识（地球仪）。
三、期末兴趣组成绩展示方法：
1、在科学楼层展出活动照片。
2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。
3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）。
在校园进行户外调查活动。
辅导班教学计划
数学竞赛辅导班教学计划根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
第五周：全等三角形基础题，提高题；
第六周：全等三角形提高题，竞赛题；
第七周：全等三角形综合题过关测试；
第八周：轴对称及等腰三角形基础题，提高题；
第八周：等腰三角形提高题，竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题，提高题，竞赛题；
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题；提高题；
第十三周：一次函数竞赛题；
第十四周：一次函数综合题过关测试；
第十五周：整式的乘除基础题，提高题。
第十六周：因式分解基础题，提高题；
第十七周：因式分解竞赛题；
第十八周：整式及因式分解过关测试；
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
辅导班教学计划
1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他秘心的问题。
2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。
3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。
1、第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。
2、第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。
3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。
4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。
5、第五、六周：制作小车。
（1）将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。
（2）用自己准备的简易材料制作小车。
6、第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。
（1）用竹条等简单的材料做出骨架。
（2）用漂亮的绸布或薄纸做图案。
（3）组装。
7、第九、十周：
（1）自制小小降落伞并实验其降落速度。
（2）改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。
8、第十一、十二周：
（1）采集各种树叶，观察认识不同的树叶。
（2）用树叶做自己喜欢的图案。
9、第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。
10、第十四周：给植物的`茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。
11、第十五、十六周：认识水的浮力。
（1）观察在不同的容器中水的浮力是否一样。
（2）水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。
（3）课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。
12、第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。
13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。
展示形式：花展。风车展。风筝比赛。品茶会。资料照片展示等。
辅导班教学计划
1、第二单元“有理数及其运算”
有理数的概念及其加减乘除，乘幂运算，以及用计算器进行简单的有理数运算。
2、第三单元“字母数字”
引入字母表示有理数，实现从数字到公式的飞跃。然后介绍了代数，代数的值及其相关概念，多项式的升降幂排列。在这些概念的基础上，引入了相似项的概念、相似项的合并规则、去括号加括号规则。
（二）空间与图形。
1、单元1“丰富的图形世界”
通过生活中熟悉的图形进行研究，包括图形的形状、构图、属性、展开和折叠、图形的横截面、图形的方向视图等。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”
识别线段、光线、直线、角度、平行、垂直等相关概念，利用尺子、三角形、量角器、圆规等几何工具，从事折纸、建模、画角度、线段、平行线、垂直线、制作拼图、设计图案等活动。
（3）统计与概率。
1、第五单元“一维线性方程”
本文主要介绍方程和一维线性方程的相关概念，求解方程并用于解决实际问题。
2、第六单元“生活中的.数据”
通过对报纸上数据的分析，学生可以了解三种统计图的不同特点，并根据具体问题选择合适的统计图来描述数据。
3、第七单元“可能性”
这一部分的主要内容是学习事件的发生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
这个班有一个学生，是女生。从性格上看，学生性格内向、腼腆；从学习情况来看，学生基本可以努力学习，但缺乏接受新知识的能力，数学基础较差。学生的数学思维能力需要提高。
（1）认真学习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准拓展教材内容，认真听课，批改作业，认真指导，认真做试卷，让学生学会认真。
（2）激发学生兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣味题，给出相应的数学思维题，激发学生兴趣。
（3）数学建模，课件演示。让学生乐在其中，乐在其中。
（4）开展教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
辅导班教学计划
一、活动目标。
1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。
2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。
3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。
二、活动进度。
1、第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。
2、第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。
3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。
4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。
5、第五、六周：制作小车。
（1）将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。
（2）用自己准备的简易材料制作小车。
6、第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。
（1）用竹条等简单的材料做出骨架。
（2）用漂亮的绸布或薄纸做图案。
（3）组装。
7、第九、十周：
（1）自制小小降落伞并实验其降落速度。
（2）改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。
8、第十一、十二周：
（1）采集各种树叶，观察认识不同的树叶。
（2）用树叶做自己喜欢的图案。
9、第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。
10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。
11、第十五、十六周：认识水的浮力。
（1）观察在不同的容器中水的浮力是否一样。
（2）水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。
（3）课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。
12、第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。
13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。
三、活动展示。
展示形式：花展。风车展。风筝比赛。品茶会。资料照片展示等。
辅导班数学教学计划
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的.精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
1。认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2。认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3。认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6。经常听取学生良好的合理化建议。
7。深化两极生的训导。
8。落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
辅导班数学教学计划
一、计划招生人数：
小学5人，初中5人，共10人。上午小学班，下午初中班。5人起开班，最多不超过15人每班。
二、开班日期：
年前：20xx年1月26日（阴历12月15日）至20xx年2月6日（阴历12月25日），共12天。
年后：20xx年2月17日（阴历正月初八）至20xx年2月23日（阴历正月十四），共7天。
寒假班总时长为三周。
备注：小学一般21号期末考试，23号放假；中学一般23号考试，25号放假。
三、招生方式：
1、艾家坊各报亭张贴大幅海报类，预计20张。
2、艾家坊赶集时及周末澳德乐广场发放简章，预计3000份。
四、入学流程：
五、场地：
1、咨询地点为东楼业务大厅。
2、上课地点为二楼小教室。
六、需申购/申领物品：
1、台历或年画30份，手提袋30份（公司宣传资料），为来公司咨询者发放。
2、手机一部：咨询、确认、回访、与家长联系等。
3、教具：水彩笔一盒，彩色卡纸20张，字母挂图一张。
4、教室内桌椅11套、黑板一块、暖瓶两把、卫生工具（垃圾袋等）一套、红黑蓝油性笔或墨水若干。
5、条幅一副“荣庆国际英语寒假班火热报名中”
7、视情况申请使用笔记本电脑。
七、学费：
320元，在规定日期内报名或者集团内部员工介绍，可优惠60元。
初中班教材42.9元。
小学辅导班教学计划
1、学生到班签到或签退必须是本人执笔。
2、学生需按时到班，如有特殊原因不能到，必须及时向老师请假。
3、学生当天的作业当天完成，遇到困难要与老师沟通，及时解决问题。
4、如当天无作业，应主动自行安排复习已学知识，或预习新课文，或阅读课外书籍。
5、不在课堂上高声喧哗，遵守课堂纪律，保持课堂安静。
6、不在教室里吃东西，不乱丢垃圾，不随地吐痰，保持教室整洁。
7、不打架、斗殴，不玩玩具。
8、签退后必须及时回家，不在路途中长时间玩耍。
1、按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。
2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
3、讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰;爱护教室内外设施、财物。
4、文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。
5、生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。
6、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。
7、专心听讲，勤于思考，认真完成作业(对按时完成作业、字迹工整的学生，将给予表扬、奖励)。
8、谦虚诚实，有错就改。
9、托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红花可以换取一朵大红花。每月举行一次总结并颁奖。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
辅导班数学教学计划
1。认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2。认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3。认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6。经常听取学生良好的合理化建议。
7。深化两极生的训导。
8。落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
辅导班数学教学计划
为提高孩子们的数学学习成绩，辅导班教师如何制定数学教学计划呢?下面是本站小编收集整理的辅导班数学教学计划，欢迎阅读。
一、教材分析。
(一)数与代数。
1、第二单元“有理数及其运算”
有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。
2、第三单元“字母表示数”
引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
(二)空间与图形。
1、第一单元“丰富的图形世界”
通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”
识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
(三)统计与概率。
1、第五单元“一元一次方程”
主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。
2、第六单元“生活中的数据”
通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
3、第七单元“可能性”
这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、学情分析。
本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆;从学习情况来看，学生基本能够认真学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。
三、教学措施。
(一)认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
(二)激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
(三)数学建模，
课件。
演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
(四)开展针对教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
四、教学进度。
第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习。
第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日))。
第三单元字母表示数1课时(10月30日)。
半期整理与复习1课时(11月6日)。
第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)。
第五单元一元一次方程1课时(11月20日)。
第六单元生活中的数据1课时(11月27日)。
半期整理与复习1课时(12月4日、12月11日)。
第七单元可能性1课时(12月25日)。
期末总复习2课时(1月8日、1月15日)。
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
一、总体思想：以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
第五周：全等三角形基础题提高题;。
第六周：全等三角形提高题竞赛题;。
第七周：全等三角形综合题过关测试;。
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题;。
第八周：等腰三角形提高题竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题提高题竞赛题;。
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题;提高题;。
第十三周：一次函数竞赛题;。
第十四周：一次函数综合题过关测试;。
第十五周：整式的乘除基础题提高题。
第十六周：因式分解基础题提高题;。
第十七周：因式分解竞赛题;。
第十八周：整式及因式分解过关测试;。
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施。
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“。
教案。
”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
8.落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
辅导班数学教学计划
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的'宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
第五周：全等三角形基础题提高题；
第六周：全等三角形提高题竞赛题；
第七周：全等三角形综合题过关测试；
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题；
第八周：等腰三角形提高题竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题提高题竞赛题；
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题；提高题；
第十三周：一次函数竞赛题；
第十四周：一次函数综合题过关测试；
第十五周：整式的乘除基础题提高题。
第十六周：因式分解基础题提高题；
第十七周：因式分解竞赛题；
第十八周：整式及因式分解过关测试；
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
辅导班数学教学计划
（一）认真学习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准拓展教材内容，认真听课，批改作业，认真指导，认真做试卷，让学生学会认真。
（二）激发学生兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣味题，给出相应的数学思维题，激发学生兴趣。
（三）数学建模，课件演示。让学生乐在其中，乐在其中。
（4）开展教学实验，
获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
辅导班暑假教学计划
为增强优等生数学学习兴趣，培养严谨的数学思维，优良的数学品质，超强的思维能力，特作出暑假奥数班教学计划如下：
1、提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。
2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。
3、锻炼学生优良的意志品质。
4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。
5、为六年级的学习打下一定的基础。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真作好一切准备，每一课都做到有备而来，课后及时对该课做出反思、总结。
二、增强第二课堂的上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、积极推进素质教育。为此，我们在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生在数学中的创新意识和创新能力。让学生的逻辑思维都得到有较的发展和培养。