幼儿园大班注重培养孩子的观察力、动手能力和表达能力。探索、发现、成长，幼儿园大班的每一个孩子都在这片绚丽的舞台上自由飞翔。总结是我们对他们成长的见证，我们要用文字为他们记录下点点滴滴的幸福和进步。
幼儿园大班教师节活动方案
《礼仪之花在幼儿园绽放》。
在第37个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并经过实际行动表达对教师的敬意，体验到尊敬教师的愉悦感受。号召全体教师在第37个教师节明确爱心与职责，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与职责。
xx月xx日xx月xx日。
第一阶段：以班级为单位，在自我班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对教师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的教师。
2、画一画：自我动手，制作贺卡送给教师(小中班孩子)，自我动手画画自我自我的教师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节。
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的`ppt，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。
第二阶段：开场音乐《我爱米兰》。
1、园长发言。
3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上教师一日工作的照片ppt展示，背景音乐《我爱教师的目光》)。
4、家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)。
5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出来等)。
6、大班家长和大班幼儿的团体舞蹈《开心转转转》(见附件)。
7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感激您，教师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)。
幼儿园大班教师节活动方案
《礼仪之花在幼儿园绽放》。
在第一个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十九个教师节明确爱心与责任，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
9月9日-9月10日。
9月9日活动：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节。
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的ppt，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。
9月10日上午活动：开场音乐《我爱米兰》。
1、园长发言。
3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片ppt展示，背景音乐《我爱老师的目光》)。
4、家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)。
5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出来等)。
6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈。
7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)。
9、幼儿合唱《老师，您好》。
幼儿园大班教师节活动方案
(1)能够制订计划并执行。
(2)愿意与人交流。
(3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
(4)体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。
幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。
材料准备：采访用的计划表、笔。
重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。
活动过程
1、从班中老师开始，引入活动主题。
请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。
2、教师节就要到了，你对老师的`了解有多少呢?
3、准备采访材料，做好采访准备
(1)师：你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?(引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师)
(2)师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?(引导幼儿讨论，确定采访的方式)
(3)请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。
4、开展采访活动，做好采访笔记
(1)全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。
(2)每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。
(3)采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。
5、结束采访活动，集中交流总结
(1)全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。
(2)在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们!
幼儿园大班教师节活动方案
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲音频《我为老师唱首歌》。
活动重点：唱准歌曲旋律、节奏。
1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：
“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)。
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)。
2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)。
3、理解歌词内容：
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
4、学会歌曲：
(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
幼儿园大班教师节活动方案
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
人人参与，团结进取。
9月7日下午5：30—6：30。
本园操场。
万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河。
活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
1、万脚一心。
红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。
2、动物大连蹲。
各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。
3、真爱永流传。
各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次100分。
4、占领阵地。
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以办法能站进最小报纸的队为胜。
5、力拔山河(拔河)。
红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次100分。
幼儿园教师节手工活动方案
金色的九月，我们迎来了第32个教师节。为了庆祝教师节的来临，xxx幼儿园大班级部开展了，手工制作活动，以下是具体活动方案：
活动目标：
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备：
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
活动时间：20**年9月10日上午。
活动过程：
一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课。
1.用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大。
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2.说一说你身边最熟悉的.老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
3.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
(1)爱要大声说出来。
(2)大班幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福。
(1)大班幼儿献画活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
更多。
幼儿园大班教师节活动方案
花满学校语成蹊。
1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。
3、幼儿能够在教师的'指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。
9月5日——9月16日
月明苑幼儿园
一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
幼儿园大班手工课活动策划方案
1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的)
(2)还会怎么样?(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
(3)给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的'新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净。
老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。
幼儿园教师节活动方案,幼儿园教师节活动方案
一、指导思想：
为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容：
1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。
3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)。
三、活动时间：八月下旬至九月中旬。
四、活动流程：
(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)。
1、召开工会委员会议，布置工作。
2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
4、印制调查问卷。
(二)、中期：调查问卷及活动宣传阶段(9月1日—7日)。
1、9月1日，发放家长调查问卷。
2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。
3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。
4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。
(三)、后期：教师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)。
1、9月7日，收回并统计调查问卷。
2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。
3、9月13日，颁发荣誉证书。
4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。
五、评选办法：
1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。
2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。
六、工作安排：
1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。
2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。
3、负责资料的收集、整理、装订。
4、负责主持园级教师演讲比赛。
5、负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。
6、负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程)，保留原始资料。
7、提供证书。
8、制作宣传横幅，展览活动过程。
幼儿园大班元宵节手工活动方案【】
1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。
2、初步学习用油泥搓圆的方法。
1、课件-制作元宵。
2、人手一份油泥和一块塑料垫板。
1、出示图片-元宵。
教师：这是什么？你们喜欢吃元宵吗？老师请大家吃元宵，高兴吗？
2、欣赏教师做元宵。
教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。
3、幼儿学搓元宵。
教师轮流对幼儿进行观察和指导。
4、让幼儿把自己搓的元宵送到食品小作坊。
活动名称：感官——长棒1。
十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。
1、通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。
2、发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。
1、教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称。
2、教师展示工作：
（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。
（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。
（3）拿出最短的一根进行错控。
（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。
（5）从最长的一根依次放回。
3、幼儿尝试工作。
4、工作结束，从哪拿得送回哪去。
1、自由造型。
2、哪一个不见了。
3、比一比。
4、与图片配对。
适用年龄：
3岁以上。
错误控制：
1、最短的一根长棒是十根长棒的等差。
2、逐步学会自我识别错误。
3、学习用视觉辨别错误。
1、长短不同的长棒可以搭建成各种造型。
2、幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。
1、当幼儿取长棒时，注意观察周围，不要碰伤别人。
2、从最短的一根开始取，从最长的一根开始放回，一次只能拿取一根长棒。
年幼儿园大班教师节活动方案
二、设计意图。
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、活动时间。
9月x日-9月xx日。
四、活动过程。
9月xx日活动：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子）；自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。
3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节。
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的ppt，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。
9月xx日上午活动：开场音乐《我爱米兰》。
1、园长发言。
（舞蹈材料：礼仪律动操-教师节礼仪）。
3、幼儿发言（中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片ppt展示，背景音乐《我爱老师的目光》）。
4、家长发言（事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟）。
5、教师发言（1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出来等）。
6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈开心转转转（见附件）。
7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》（背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表）。
9、幼儿合唱《老师，您好》。
幼儿园大班手工活动方案
在幼儿教学领域中，手工课是一门非常重要的课程。为了促进幼儿的手工运用能力，提高想象能力，培养开创性思维模式，每个幼儿园都要开设相应的手工课。孩子从小经常动手可以锻炼人的灵活性，促进脑部发育，有利于协调各肢体之间的配合。本文主要就如何针对幼儿手工教学采取相应的策略措施进行了讨论分析。
对于幼儿园来说，启蒙教育都是至关重要的，它是每个孩子学习生涯的起跑线，对孩子的身心发展起着不可替代的作用。幼儿教师不仅要保护孩子在校的人身安全，更要教授孩子基本课程，充分发挥其动手能力，促进他们健康成长。由此可见，手工课在幼儿教学中占据着多么重要的位置，对幼儿的全面发展具有积极的影响。
第一，培养幼儿的动手能力。手工活动在幼儿教学中自然是必不可少的，教师利用现有的教学资源和幼儿园置办的教学素材，指导幼儿自己动手创作的过程。手工活动一般都是教师讲解后，幼儿通过学习观察，再自行进行创作或者是模仿教师的作品。在整个过程当中，注重幼儿的动手能力，不仅如此，在制作中幼儿还需要动脑来配合手上的动作。如此一来，既锻炼了孩子的动手能力，又开发了孩子的智力，激发他们的学习兴趣，使得幼儿双手的灵活度不断提升，在快乐中学习成长。第二，培养幼儿的创造能力。对于小孩子来说，手工活动是一个相对复杂的过程。除了学习模仿教师的操作手法，还要在此基础上自行创作出新的作品。虽然有些吃力费劲，但是这样可以培养幼儿的创造力。在手工活动中，幼儿通过自己的创作过程逐渐建立起一种新的思维模式，不断开发脑部区域，形成自己的设计理念。同时，有的孩子的潜在天赋可能还会被激发出来，指引孩子走上正确的发展道路。借此也能从小培养孩子的创新精神和实践态度，为孩子的将来打下一个良好扎实的基础。
第一，循序渐进，因材施教。幼儿园的手工活动课基本上都是按照幼儿的身心发展规律来安排的，但由于小孩子的发展还不够健全，尤其是还会有个别发育状况不太理想的孩子，导致各个幼儿的学习能力、接受能力不一样，所以课程安排就不能千篇一律。幼儿园应该重视孩子的天赋所在以及思维发展，根据孩子的不同情况来安排教学课程。幼儿时期的孩子各个方面发展都不成熟，思想比较简单直白，且思维呈现不可逆性。因此手工课要科学合理的安排才能发挥其最大的效用，针对不同年龄段的孩子制定不同的教学策略。例如，中小班的幼儿不能学习太复杂的手工活动，并且教师应多加指导，否则不仅孩子学不会，还会引发厌学情绪；而大班的孩子就可以进行一些相对难一点的手工活动，制作也比较偏重于孩子独立完成，还可以自己创作。第二，合理开发手工活动资源。大多数幼儿园的教学中，手工活动都比较单一，形式少，材料简单，限制了教师的教学范围和孩子的创作空间。因此，教师应根据本班孩子的特点，利用身边不同的资源来有效展开教学，充分发挥活动课的优势。教师不断开发丰富多彩的形式内容，幼儿也会对此逐渐感兴趣，加深手工课的影响力，增强趣味性。除了剪纸、折纸以外，教师可以收集日常使用的饮料瓶、纸盒或者是包装纸等，利用这些来做新的手工活动。这样不仅充分合理的利用资源，而且锻炼了学生的动手能力和创造力。例如，教师可以通过买卖活动来增强孩子的价格认识，收集一些东西来进行交易活动，瓶子、糖果纸、文具等都可以用来作为买卖的对象在班级里完成。先由教师做指导，最后幼儿自己来进行活动，教师还要保持现场秩序，避免发生争执。第三，注重启发，引导创作。幼儿园的手工课着重培养幼儿的动手能力并开发智力，对于幼儿的成长起着积极的影响。在手工活动教学过程中，教师应该善于启发孩子，引导孩子，从而促进孩子自行创作，提高创造力和想象力。传统的手工课大多都是要求孩子按照教师的步骤按部就班，做完就可以，但这并不利于培养孩子的创造力，反而限制了孩子的思维。所以，为了实现手工课的真实价值所在，提高教学的科学性，培养孩子的创造力，活动课应该更具特色，教师应该更有创新意识。同时做到教师为辅，幼儿为主的教学模式，鼓励孩子进行创新活动，加强创新精神，全面提高综合素质。例如，过节的时候，教师可以指导幼儿制作贺卡给想送的人。不管是使用什么样的材料，都积极鼓励孩子自行完成，不仅让孩子感受到节日的快乐，也让他们知道珍惜爱自己的人，最后还能在班上展示给大家看，学会分享交流。这样的活动既有意义又有气氛。第四，加强安全意识教育。做好安全工作是教育工作的前提和基础，尤其是幼儿园这样一个孩子居多的教育环境里。进行手工活动时，难免要用到剪刀、橡皮泥、胶水之类的东西，使用不当可能会给孩子造成一定的伤害。所以，教师应该在这方面多加强教育，在活动过程中，避免追逐打闹，提防幼儿把橡皮泥塞进耳朵或者嘴巴里。尤其是小部件材料，时刻提醒幼儿更不能随意使用，所有的相关材料、工具等都必须在教师的指导下才能使用，让孩子建立安全意识至关重要。只有把安全摆在第一位，才能在良好的环境里进行教育，也才能让孩子健康快乐的成长。
幼儿园教师在进行手工活动教学的过程中，要时刻注意幼儿的自身发展，结合实际情况，开展丰富多彩的手工活动。注重培养孩子的创新意识和智力发展，努力做好启发工作，做好正确的引导以及示范工作，对孩子产生积极正面的影响，善于利用各种资源，充分发挥孩子的先天优势，开拓思维，提高综合素质，促进全面发展。
幼儿园大班教师节活动方案
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：
1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《xx》。
知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
制作小礼物送给老师。
（一）、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣。
（二）、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？
（三）、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？
1、幼儿阅读画册《xx》后根据教师的提示进行讨论。
（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？
（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？
（3）你平时是怎样对待老师的？
（四）、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语。
1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）。
2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助。
（五）、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
本次活动把各领域进行了有机整合。通过观看照片，进行回忆，幼儿了解了老师工作很辛苦，同时激发了幼儿爱老师的情感。在老师的提问下，幼儿都争先恐后地举手发言，回忆和老师在一起的点点滴滴，孩子参与活动的热情非常高。通过自由的谈话，幼儿在了解教师工作的同时也锻炼了他们的语言表达能力和大胆表述的能力。
在阅读画册的过程中，进一步体会到老师的辛苦，萌发了爱老师的情感，同时想出各种各样的办法来关心老师，让老师高兴。通过这次活动，培养了的社会化情感。
随后，幼儿制作各种小礼物送给老师，还对老师送上祝福的话语。培养了幼儿的动手能力和语言表达能力。将活动推向高潮，最后相互赠送礼物，演唱歌曲，活动圆满结束。
幼儿园大班母亲节手工活动方案
如果你母亲喜欢房间里烛光的色彩，那么手工制作的蜡烛就是很好的选择。考虑配上浴用盐一起送，再加上一顿自己做的烛光晚餐。
2、相框
一位心思细腻的母亲肯定会喜欢她所爱之人的照片，尤其是放到相框里面的照片。
3、永不枯萎的花
如果母亲喜欢手工品、剪贴画、季节性的摆设，或者喜欢家里一年四季摆着花，那么这就是很好的选择。
4、手提包
许多女人喜欢手提包。送给母亲一个手提包吧！选一个针织的、彩色的手提包，手提包的主题要符合她的个性。
5、自制t恤
在便利店找一件母亲最喜欢的颜色的t恤，或是有母亲最喜欢的标志的t恤，然后在t恤上进行涂鸦。
6、早餐
母亲节那天，给母亲做一顿充满爱心的可口热早餐。除此之外，还可以把早餐给她送到床上去！
教师节活动方案幼儿园
为了充分展示我园教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全园营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动幼儿园各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
20xx年xx月xx日。
金色阳光快乐你我。
活动一：园长致辞。
送上温馨问候和衷心祝愿，祝贺所有员工节日快乐。
活动二：年度评优，弘扬身边的先进。
表彰本学年度优秀的教师及保育员，营造表彰先进、学习先进、争做先进的氛围。
活动三：温馨的慰问及良好的祝愿。
1、慰问老师家属—xx老师和xx老师。
2、慰问离退休老园长—xx园长。
活动四：园“师徒结对子”拜师结对活动。
1、不同层面的教师分别和师傅结成对子共系同心结。
活动五：教师才艺展示活动。
1、新教师上岗宣誓。
2、新教师代表发表感言、老教师代表谈自己的带教计划。
幼儿园大班手工活动方案
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动。幼儿园手工活动是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象力和创造力，并通过动手操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿素质教育中，手工活动作为审美教育的内容之一，它起着相当重要的作用。然而目前幼儿园手工活动由于存在着一些弊端，造成整体手工活动质量不高。
当前幼儿园为幼儿提供的手工教材较缺乏，我们可以看到，目前有很多幼儿园的手工活动都是从《小巧手》新版省编教材中随机选择的。《小巧手》新版省编教材里面的手工材料大多都是一些撕贴材料或一些折叠材料。这样的手工材料单调乏味，制作的方式也很简单，幼儿动手的机会较少。然而因为《小巧手》新版省编教材的手工材料的数量刚刚和幼儿人数一一对应，没有多余的材料，所以每个幼儿只有一次操作的机会。这样幼儿动手操作的机会也较少。
传统的手工活动中，老师通过口头讲解和演示引导幼儿跟着老师一步步地完成制作。例如，在一次手工活动—五颜六色的灯笼，教师把制作的方法都讲给幼儿听，并从五颜六色的彩纸里随意拿了一张红色的纸示范的'做了一只红灯笼，结果每个幼儿都是模仿老师的做法，很快的全班幼儿都做出了一个红灯笼。虽然通过这样的过程，幼儿完成的作品成功率较高。但这样的手工活动，完全属于一种模仿，没有幼儿自己创造的东西。这样的手工只是提高了幼儿模仿作品的能力，却完全抹煞了幼儿的创作精神。
在幼儿园里，幼儿园的手工教学内容都是由幼儿园统一制定，教师为教课而教课，但并不能使幼儿真正产生兴趣。例如在一次折纸活动中，教师为幼儿示范折叠花篮，结果很多幼儿都没有看老师的示范。最后，教师发给幼儿纸，让幼儿自己折叠的时候，很多幼儿都是乱折，有的甚至把它折成了飞机。显然幼儿对花篮的兴趣不高，幼儿只是为完成作品而制作手工。
很多教师在评价幼儿作品时，都容易犯一个错误。就是只表扬一些画面干净的作品。而忽略了一些画面不是很整洁但构思却很新颖的作品。大部分教师在手工活动中的评价只注重幼儿制作作品的优劣，而对于幼儿活动时应具备的认真态度、良好的习惯、顽强的毅力，稳定的注意力等这些探究式学习所需要的非智力因素缺乏引导和肯定。如：在一次实习中，我观摩过一次手工活动，发现在活动中亮亮自始至终都在专心的制作一个女孩的头像，他试着用彩纸沾胶水贴眼睛，沾不上，又用两面胶沾，还是沾不上，经过几次努力，还是没有成功。最后，他试着把双面胶先贴在眼睛的位置上再沾，终于眼睛沾好了。在此期间，有的孩子在讲话、走动，亮亮却丝毫没有受影响。而当老师点评时，只是表扬动作快的幼儿，亮亮在制作过程中所表现出的意志力和探究精神，教师却没有给予认可。老师的这种评价使幼儿习惯于只关注教师的态度而不是自己学习活动的本身，从而评价本身对幼儿的主动学习起不到积极的促进作用。
当前幼儿园手工活动由于存在着，缺乏材料投放；学习的方式不正确；幼儿参与活动的兴趣不高；指导方式程序化；教学评价空洞，这些问题而导致幼儿园整体手工活动质量不高，因此，我在这里简单的谈论一下解决这些问题的方法。
材料是构思和设计的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我们应该为他们提供丰富的活动材料，如：硬壳纸、挂历纸、花布、绒布以及各种树叶、羽毛、植物种子、旧纽扣、棉线、麻绳等。把它们投放到手工区，让他们根据自己的意图选择材料。丰富多彩的材料能提高幼儿参与活动的兴趣，是调动幼儿积极性的有效手段之一。它可使幼儿在活动中不断尝试探索，发现不同材料的特性，并对不同的材料举一反三，创新出各种各样的作品，使他们制作的作品更具个性。
在手工活动中我们不能一味的指使幼儿，按照我们的示范去完成作品，我们要注重激发幼儿的创造力。
1、丰富幼儿的感知，为幼儿提供创造的源泉。
由于幼儿知识经验不足，创作内容范围较窄。因此，在手工活动中，教师应注意帮助幼儿积累经验，培养幼儿的观察能力、分析能力和比较能力，让幼儿积累更多素材，为创造提供方便。天气晴好的日子，教师可带幼儿到户外，引导幼儿观察周围的房屋、马路、树木、行人等环境，观察云彩的变化、人们的服饰、各种车辆等事物，以此来开阔幼儿的视野，培养幼儿的观察能力，养成对周围事物观察、探索的习惯。通过观察，可以让幼儿获得大量的感性认识，积累更多的经验材料，为日后创造性的活动打好基础。
对于手工活动的效果来说，如果教师给幼儿做好了一切准备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更漂亮。但幼儿手工活动的最终目的不只是完成作品，还要发展幼儿的能力，培养其创造性。所以，手工活动最重要的是动手的过程而不是结果。无论是小、中、大班，我们都应该给幼儿设置不同程度的做做玩玩活动角。如用各种果品点心盒设计制作了一可放材料、可贴作品的"手工城"，平时收集各种废旧物品，让幼儿在自由活动时去摸摸、试试、做做。俗话说，熟能生巧，只要幼儿愿意尝试，喜欢尝试，他就能在动手的过程中，发现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的孩子，有创造性的作品，我都给予表扬，而不论作品好坏。
3、把创造的余地留给幼儿。
幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。作为教师应确定主题，教给幼儿制作的方法，让幼儿自己去设计内容，创造画面。例在中班进行撕贴教学里，示范时可讲解了撕圆形、长方形、三角形拼贴成小朋友形象及其动态，其他的就由孩子自己去发挥，而不是单一的只教《幼儿趣味手工》中的教材。。
兴趣是创作的源泉，手工活动中幼儿参与的兴趣是很重要的。因此，我们要通过各种途径来激发幼儿参与手工活动的兴趣。
1、让幼儿制作一些自己喜欢玩的物品。
幼儿非常喜爱制作一些他们生活常玩的物品。这样的物品对他们而言熟悉，便于表现，不容易产生畏难情绪。例如在一次实习美术观摩课----阿童木。在各类动画片、图书里或多或少都可以见到各种阿童木的形象，它也是幼儿自由游戏时的主角。因此从活动的准备环节开始，孩子们就对这个活动十分关注。因此，我们在选择材料方面可以提供一些他们生活常玩的物品。这样更容易吸引幼儿的兴趣。
2、利用手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。如：在一次“化妆舞会”的活动中，我采用游戏的口吻说：“今天，我们班要举行一场别开生面的服装秀，所有的小朋友都必须穿着自己设计的衣服上台表演，你们愿意吗？我们来比一比，看看谁做的最有特色。”话一说完，幼儿就开始你一言我一语地说开了，有的说：“我想做面具，来表演我最喜欢的奥特曼。”有的说：“我想用报纸做一条漂亮的裙子。”……这样的手工游戏不仅激发了他们的兴趣和热情，而且充分调动了他们的主动性和积极性。让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。
幼儿肌肉发育不成熟，小手总是不听使唤，因而他们的手工作品不可能像成人的作品那样技术精湛。因此，教师在评价幼儿的作品时，要看到即使其制作还不十分完美，但只要构思新颖，有创造性，材料运用恰当，情思与技巧达到意趣天成，就应该算是佳作。那种以制作技能技巧水平高低为标准来衡量幼儿的手工作品水平的做法是不妥的。
教师要认真把握好评价的环节，根据幼儿的实际水平，对能力强的幼儿给予肯定，对有进步的幼儿要给予表扬，对能力较差的幼儿要给予鼓励。这样，使每个幼儿都对自己有信心，对手工活动有兴趣。新《纲要》对幼儿作品的评价也进行了较深入的阐述。新《纲要》指出，教师在对手工作品进行评价时，在注重结果的同时更应注重幼儿的探究过程。
因此，教师在评价幼儿作品时力求做到以下几点:第一，在学习过程中幼儿是否有明显的探究兴趣。第二，幼儿是否能认真倾听同伴的不同想法，接纳和吸收同伴的合理意见，修正或完善自己的想法和做法，有必要时是否会寻得教师或同伴的帮助。第三，幼儿是否不怕失败，不断尝试，在创作中幼儿是否有相对的独立性。这样的教学评价才能真正促进幼儿能力的提高，发挥评价的教育作用。
综上所述，幼儿园手工活动质量的提高，为幼儿的想象力、思维力、创造力提供了很大的发展空间，教师应通过各种途径积极地引发幼儿参与手工活动的学习动机，使幼儿园的手工活动能更好地发挥其教育作用，全面提高幼儿园手工活动的质量。
幼儿园教师节活动方案
活动目标：
知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。
活动过程：
1、知道教师节。
2、想说就说。
教师：谢谢小柠檬们，何老师、翁老师都觉得很开心的！
3、做让老师快乐的事。
幼儿园大班母亲节手工活动方案
活动准备情况：前期通知及宣传：5月10日--5月14日。
1、5月10号将比赛的通知以飞信形式发给院内10、11级各专业宣传委员，进行活动前的宣传。
2、通过网信部，将本次活动的策划书及通知放到历山学院网站上。
3、在宣传部人人网主页上发活动策划书、发状态进行宣传。
活动当日情况：作品收集：5月13晚6：30，各班宣传委员将征收作品交至a167，宣传部部内人员评出获奖作品。
活动赛制奖励：
1、一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。最具心意奖1个，最佳创意奖1个，获奖同学将会颁发奖状，加德育分。
2、活动的评选结果会作为本班级评选优秀班集体的参考。
活动参与情况：10、11级各专业各班积极参与本次比赛，其中10级汉语言文学专业上交作品数量最多、质量最好。
活动参与名单：工作人员：宣传部全体成员
参赛人员：10、11级全体同学。
活动执行概况：
1、飞信通知由宣传委员及时下达到本班同学，网络上也进行了活动的宣传。总体来说，达到了预期的宣传力度。
2、宣传部部长靳xx带领全体成员积极工作，力争每项工作都安排到位，每位部员都能参加到活动中去，都得到了相应的锻炼。部员积极进行作品评选，参赛作品在c区一楼进行了展示，获奖名单以海报形式张贴，并在网络上进行公布，力求将工作落实到位。这次活动也得到了学院老师及同学们的大力支持。
活动外联配合：秘书处按时下发活动通知，在宣传部人人公共主页上发布策划书及活动通知，力求让每个专业每个班级都了解活动内容并积极参加。
活动经验：
1、本次活动举办时间正值母亲节，一个符合大家心意的活动自然能够得到大家的支持，活动才能成功办起来。大多数的学生没有办法及时回家陪母亲过这个有意义的节日，大家通过本次活动表达自己对母亲的思念和感激。本次活动队手工艺品的要求相对来说，比较宽泛的，让同学们有更大的发挥空间，更多的想象空间，同时也能让我们征收到很多意料之外的优秀作品。
2、本次活动的宣传力度也是本次活动举办成功的重要原因。提前群发飞信可以给同学们更多的时间来构思和制作作品，使得本次活动的影响力随之扩大。宣传部本部部员积极鼓动自己专业同学参与本次活动，让同学们在收到飞信的同时加深了对本次活动的印象，吸引更多的同学加入我们的活动、参加我们的比赛。
活动教训：本次活动存在以下不足：
1、创新活动方案：日前院里举办过女工大赛，并且在本次评比作品的时候收到部分以参赛的作品，本次活动还缺乏新意，这就需要我们群策群力，积极思考，举办有创意的活动，举办有吸引力的活动。丰富我们的活动内容和活动方式，吸引更多的同学参与到我们的活动中来。
2、作品质量不高：主要是有两个原因
1）宣传力度不够，没有制作活动板报是本次活动一个的失误。可以通过制作活动板报扩大活动的宣传途径，吸引更多的同学来参加，让我们可以征集到更多更好的作品。在本次活动中，还了解到一些专业的宣传委员失职，没有把活动气氛带动起来，通知没有准确下达，就无法保证活动的质量。
2）本次征集到的作品中部分和主题无关、做工粗糙，虽然参与积极性很高，但是作品的质量并不是和积极性成正比的，这就是活动的要求还不够精确，是比较宽泛的，需要我们以后在活动策划上多多下工夫，力求活动策划精致，必要时注明某一中形式的无法入选，在下通知的时候尤其需要注意活动要求的表达。
3、日后的在开展工作、举办活动的时候，应当及时不断吸取其他各部、其他院会的优秀经验，例如像文学院的活动，无论是之前的宿舍展和近期的母亲节展，同样是手抄报，但是张张精致，需要我们积极的向他们学习和交流经验。
（1．活动前宣传
1、在活动前实时将比赛信息通知以飞信发送到10、11各个班级。
2、联系网信部，将本次活动的策划书及通知放到历山学院网站上。
3、在宣传部人人网公共主页上宣传。
（2.活动后宣传
1、张贴获奖名单。
2、在c区展示参赛作品。
3、在院会及宣传部人人网公共主页上进行获奖名单公布
注：“爱在五月天”母亲节手工艺品制作大赛获奖名单如下：
一等奖：11级汉语言，明xx
10汉语言级，姜xx等
二等奖：10电信，张xx
10汉语言，姚xx
10汉语言，朱xx
三等奖：10汉语言，曾xx
11广电，李xx
10数学，谷xx
11国贸，于xx
11汉语言，李xx
最具心意奖：11汉语言，薛xx
最佳创意奖：10广电，郝xx
优秀奖：10电信，李xx
11广电，扬xx
11汉语言，吕xx
10汉语言，吴xx
10电信，宋xx