体验式活动策划范文（19篇）

活动策划要充分考虑目标受众的需求和喜好，以便更好地满足参与者的期望。活动策划是一个不断创新、发展的领域，我们需要与时俱进。

GAMEBOY预体验活动策划书

（4）收集8个宿舍的手工艺品，由参加活动的所有人员在现场投票，票数最多的将会得到神秘的小礼品一份。

3、活动后期总结。

（1）项目策划部整理获奖人员信息交给办公室；

（3）宣传部拟短讯并配活动所采集照片在微博、人人等网络宣传平台发布本次活动内容；

（4）办公室将本次活动资料归档，为下一次活动积累经验。

九、注意事项。

（3）活动期间志愿者统一着装，面带微笑，展示志愿者风采；

（4）参加活动的大一新干事一定要严格遵照时间要求，不得迟到；

（5）发起pu活动分两次进行，第一次为青协对外宣传活动，第二次为体验活动；

（9）pu签到为活动结束后签到，以免出现签到后离场的情况；

（10）如有突发情况直接联系负责人解决。

十、经费预算墙纸80彩带10气球10奖品20。

总计；120元。

亲子体验活动策划

1、感知和分辨大与小。

大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小。(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子)。

三、环境布置。

大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)。

四、活动过程。

(一)情景导入：

1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗?

2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)。

(二)观察初步认识、感知大与小：

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)。

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)。

3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)。

4、比大小。

(1)老师和幼儿比大小手，谁的大?谁的小?

(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)。

(3)幼儿自由交流。

(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师：你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)。

师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)。

跺脚的方法同上。

5、找大与小。

幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的?

(金鱼、蝴蝶、树、箩筐……)。

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展览词：这个玩物可以说是我们童年时代流行游戏的佼佼者，大街小巷到处都有它的身影。洋画不仅仅是一种游戏赌注，甚至成为一种收藏品。

（3）玻璃球。

展览词：打弹球是童年游戏的一个代表，每每看到它，我都会想起那句歌词“当魔力弹球越来越少，我知道我已长大了”仅以此物怀念我们逝去的童年。

（4）卡片。

（5）风车。

展览词：什么都不说了，想想，我们什么时候已不再是追风的少年。

（6）弹弓。

展览词：手里有张弹弓，自己是不是有神射手的感觉呢？

（7）纸飞机。

展览词：当我们还是孩提时，我们就在想，为什么我们不能像小鸟一样自由的飞翔？稍稍大了一点，我们知道这是不可能的了，那就让童年的纸飞机带着我们的梦飞翔吧！

（8）吹泡器。

展览词：看着它，你是否想起了小时候自制的吹泡器呢？？(*^__^*)。

（9）零食。

（10）小红花。

展览词：j你是否还记得自己的作业本上的小红花呢？

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一、活动背景：

随着当今社会的科技的发展，越来越多的人们喜欢上了使用电子产品来打消自己的闲暇时间，比如说：电脑、手机等等，他们就是这样使自己“宅”在家里、宿舍里。而越来越少的人们愿意走到户外，去真正的体验生活，亲近自然。儿时的那种无忧无虑、天真烂漫更是难寻影踪。故为了使同学们可以真正的亲近生活，寻觅自己的儿时记忆，重返那份童真，我部将举办“童真童趣节”。

二、活动主题：

感受童年的乐趣，重温童年的纯真，让同学们在学习之余享受轻松的时刻。

三、活动口号：

感受童真，体验童趣，寻找丢失的纯真。

四、活动目的：

现在许多的大学生都在抱怨，觉得大学的学习生活其实也没有什么意义，这是以为他们慢慢的养成了一些不好的习惯，整天的宅在宿舍里，对着冰冷的手机屏幕或者显示器发呆，一玩就是一天，天天如此。就连一起生活的舍友间都缺少了交流，关系不和睦，故本次活动以达到以下目的：

1、为我校的学生营造一个轻松自在的活动场面，构建一个为学生娱乐，放松身心的平台。

2、使同学们走宿舍，来亲近与体验真正的生活。

3、使学生们通过本次活动，回忆起自己有趣的童年往事，回忆那些点点滴滴，重返那份真。

4、邀请整个宿舍的舍友同时参加，一起来参加各种游戏，以增加彼此间的交流与沟通。

五、活动对象：

河北大学工商学院全体学生。

六、活动时间：

xx年社团文化节期间。

七、活动地点：

工商学院生活园区景观大道。

八、活动安排：

（1）将我部人员分成若干小组，分别负责活动前期的宣传、场地的布置以及音响效果、所需物品的准备等，同时也需成立特殊小组（主要负责应对特殊的情况）。

（2）准备一个空的展板，用于活动时将在场同学将自己的童年趣事写下来与大家一起交流。

（3）了解不同地区所特有的童年游戏，并学习如何玩，以方便带领同学们一起娱乐。同时，部员内部也分享一下自己的童年趣事，以作为谈资。

（4）将所掌握的游戏排序，即明确活动当天所玩游戏的顺序，防止活动现场的混乱。并明确活动现场的负责人，主要是负责对参加的学生进行宣传工作和带领大家一起回忆童年趣事。

（5）拟定邀请人员：主要为社团联合会主席团成员，各位部长以及所有的部员。

（6）宣传：a安排专人负责设计展板，制作展板，摆放至景观大道。

b同时安排人员负责设计并制作海报，张贴至公告栏。

c一部各部员进入宿舍进行宣传，以吸引更多的学生参加。

d一部所有成员可以穿着统一样式的文化衫（衫上印有儿时动画片中的卡通人物）一起在景观大道上进行宣传，并放动画片中的少儿歌曲，以吸引更多的学生驻足了解活动内容。

e部员可以在与本院相关的qq群里进行宣传。

(7)安排专人负责活动现场的摄影工作，以方便活动结束时将活动照片在景观大道上宣传。

（8）有可能的话召开我部内部人员的例会，安排并交代相关事宜，特别是保证活动现场的稳定秩序。

（9）推选一到两名负责人，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通，同时小组成员要服从负责人的调配。

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）。

(2)按照活动进程单进行活动。（请见附录）。

(3)将我部人员分为若干的几组，分别负责活动的时的游戏、讲故事、带领大家参观儿童时期的物品等。

（4）安排摄影人员负责整个活动的摄影记录，日后整理传与网上。

3.活动后期。

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

(2)比赛结束后工作人员收拾比赛现场，收好桌椅、音响、话筒等物品；总结比赛中出现的问题并加以更改。将比赛中所照的照片传到群空间以及博客上，供大家浏览。

(3)将活动时的照片洗出来之后放在景观大道，以供同学们欣赏。

(4)总结本次活动，写一份工作总结。

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让同学们能真正的走出宿舍，到无限的.快乐中去，重返那份真。

5.注意事项：

(1)我部的工作人员应提前到场，以防止发生特殊的情况。

(2)落实请假制度，实在没时间的和部长请假，并告知愿意。

(3)部员一定要事先准备好活动的顺序，维持活动现场秩序的稳定，避免乱常。

(4)工作应分清，协调好小组之间的关系，避免出现矛盾。

(6)活动前准备好话筒，调试好音响。

(7)现场布置应事先做好，展板最好提前出份样本。

(8)主持人的选择。

(9)若因天气等情况比赛推迟将另行通知。

(10)本次活动主要以娱乐为主，辅以一定的竞赛形式。

6.活动预算（请见附录）。

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活动主题：自己动手，丰衣足食。

活动背景：在踏雪而来的美丽十一月，同学们已相处了几个月的时间了，由学生会主席团组织，大家一起投票决定，在十一月份的组织一次农家乐活动。

活动目的：1.进入新学校，为了拉近同学的距离，团结奋进，特组织这次活动。通过“农家乐之行”活动，丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手实践能力，让同学们在活动参与中掌握更多知识。同时提高学生会的团队协作能力与凝聚力。

2.学生会，很强调一个信念：大家亲似一家人，有劲往一块使，一起为打造非凡经管系学生会而努力。所以特组织此次农家乐之行，一边玩，一边学习，一边渗透这一思想。在户外也可以放松心情，陶冶情操。

活动时间：xx.11.2上午8点——下午5点。

活动地点：王家湾农家乐。

活动对象：学生会全体新老成员。

活动准备：1.10月30日，联系好农家乐场地与包好往返车辆。

2.10月1日，购买做饭菜需要的米与油，盐等保质期相对久一点的物品。

3.11月2日早，购买肉类与蔬菜。

活动流程：1.早上8点学校门口集合一起出发。

2.到达目的`地，首先大家先放松放松，可以唱歌，下棋，打牌。等等。

3.十点开始分组准备饭菜。

4.十二点开饭。

5.下午2点?组员之间开展活动，做游戏。

6.饭后可以自行活动，尽量以集体活动为主。

7.下午5点，组织回学校。

经费预算：此次“农家乐之行”是学生会学生策划组织，无赞助所以需每人收取15元。

具体事项：1.场地与包车440。

2.购买菜、米材料入场地费外加备用100元。

3.各小组各有50元经费，包括，饮料，蔬菜，肉的购买共300。

全部共计：900。

注意事项：1.活动期间的人财安全：毕竟是户外运动，难免会有磕磕碰碰，一些贵重物品注意好好留心保管。

2.活动的进行可根据天气情况或某些重大集体活动事件而取消，绝不耽误大家的主旋律。

人员安排：按各部门的组合，分成一个个小组，主席团的一组。组长为各部门组长。

策划部门：

撰稿人：

策划时间：年月日。

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在联合国教科文组织教席的指导下，积极推行cdio工程教育模式，并加入教育部cdio工程教育模式研究与实践课题组，实施项目制教学改革，使学生的综合运用能力与可持续发展能力有了明显提高。学校决定让学生自己设计一个工作室-game-boy。为了让学生了解和知道game-boy的设计理念及设计意义，然后对现在的工作室提出意见，让工作室能更加的服务和融入学生，这样学生能更快的融入cdio的工程教育模式，让game-boy打造成一个示范性的'让学生自己在玩中学习的一个学习空间。

三、活动时间与地点。

活动时间：201*-3-3晚上6点-8点。

活动地点：苏州工业园区职业技术学院a4水上阅览室。

四、活动开展形式。

1、影视欣赏。

2、知识宣传。

3、展览。

4、演讲。

5、调查。

五、活动内容。

影视欣赏方面主要以ted的视频为主展示内容，主要展示现代的高科技视频：有关于电子产品的、物理实验的、软件开发的。

知识宣传方面将主要宣传新的科技成果，也会以演示的方式展现部分科技带来视觉体验。

展览方面将主要以学校的优秀作品、优秀项目和各种模型。让学生有种物质上的享受，激发学生的学习动力。

演讲是宣传和介绍我们的工作室，让学生知道和了解cdio的理念，更好的融入新的教学理念中去。

调查主要以对我们工作室的意见和看法，用什么方法来完善和改进我们的工作室，让以后的工作室能更好的为学生服务。

六、活动开展。

（一）活动准备阶段。

1、活动宣传：问卷调查（韦正娅、高丽、施婷婷）。

媒体广播（赵芯瑶）。

粘贴横幅（赵芯瑶）。

联系老师（陈维康）。

2、后勤准备：设备准备（郑海涛）。

卫生打扫（王升、朱宇昊、吴严欢）。

拍照摄影（施婷婷、刘昊）。

文字记录（朱宇昊、王升）。

（二)活动举办阶段。

活动现场：导游带领参观（赵芯瑶、谭林、韦正娅、高丽、吴慧）。

ted视频观看（马婷）。

ted精彩片演讲段互动（马婷）。

kinect演示（金彬圣）。

kinect人员亲身体验。

自由体验、并进行调查、采访（朱宇昊、刘昊）。

秩序维护（陈维康、韦正娅）。

资料收集（柏亚洲、刘伟）。

（三）活动后续阶段。

1、卫生打扫（朱宇昊、王升、吴严欢）。

2、经费结算(李桢)。

3、各组总结汇报：赵芯瑶（宣传组）。

金彬圣（现场活动组）。

王升（后勤组）。

4、活动后反响调查：问卷调查(韦正娅，高丽，施婷婷)。

问卷分析(马婷，赵芯瑶，谭林)。

5、资料整理：视频剪辑（金彬圣，吴慧，熊蔼霞）。

照片筛选（王升，朱宇昊）。

资料上传（王升，朱宇昊）。

6、工作组活动总结（郑海涛）。

七、活动经费预算。

项目。

数量。

单价。

总价。

横幅。

4个。

8元/米。

150元。

茶水。

50元。

装饰。

200元。

糖果。

200元。

海报。

100元。

其他。

300元。

合计。

1000元。

八、活动负责人及主要参与者。

总负责：郑海涛。

策划书：吴严欢、金彬圣、李桢、王升。

宣传负责：赵芯瑶。

现场活动负责：金彬圣。

后勤负责：王升。

博物馆消防大体验活动策划

今天，兰校长带领我们六年级（3）部分学生组织全体同学和家长参观了中国消防博物馆。

中国消防博物馆位于西城区广安门附近，展陈面积9500平方米，由序厅、古代消防厅、近现代消防厅、防火防灾体验馆组成。同学们首先在序厅了解了博物馆的概况，然后来到位于地下一层的防火防灾体验馆，这里有建筑消防设施多媒体演示、剧场火灾应急疏散体验、灭火互动及119报警互动体验、地震应急避险体验和地铁火灾应急疏散体验等多个体验项目，多媒体展陈技术对相关内容进行的展示介绍和模拟体验引发了同学们浓厚的学习兴趣，大家积极参与体验并探询其中的科学原理。

在位于二层和三层的古代和近现代展厅同学们观看了反映中国消防历史发展进程的遗存、文献资料、图片和视频影像，以及各历史时期的防灭火思想、组织机构、法制和技术等内容。大家对山顶洞人的用火遗迹、古代人工取火的工具“阳燧”、象形文字“灾”的演变、汉代的“东井灭火”、宋代的“潜火军兵”、汶川地震的抢险救灾等内容印象尤其深刻。

本次消防安全主题活动通过防火防灾模拟体验开展消防安全教育，活动寓教于场景，寓教于体验，提升了同学们的消防安全意识和素质。同时，中国消防历史的发展进程也使同学们深切地体会到团结协作的重要性。为培养学生的自我管理和协作能力，本次活动的乘车和参观过程采取了学生与家长分开进行的方式。同学们都十分兴奋，觉得自己长大了，不用爸爸妈妈的照料，可以自主完成组织活动。

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10月10到10月12日，在永嘉中学举行了为期三天的“高中语文“活动体验课”专题研究”的教研活动，十分有幸能够参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇多。

就如陈海光老师在“试谈“语文活动体验课””的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是问题探讨，三是活动体验，但在实际教学中，我们往往将更多的注意力集中于文本研习和问题探讨这两种类型，而对于活动体验，我们则将其放置在“不教”“被迫不教”“不会教”或者是“乱教”的地位，所以说“活动体验课”的现状是怎一个“惨”字了得。由此，通过这样一次教研活动，我看到各种不同形式的活动体验课的真正教法，如倾听课《白发的期盼》、演讲课《我有一个梦想》《不自由，毋宁死》《奥林匹克精神》，以及辩论课《文学特长生能否特招》和新闻科《落日》《耳聪目明看新闻》，图片课《图片两则》。在这些精彩的课堂呈现中，我看到了“语文”和“活动体验”的想融相合，看到“语文”更为广大的内涵。

从郭吉成老师的讲座“体验教学活动与案例分析”中，我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识，比如活动体验课的要素：首先定然是要有情境的，其次教学活动和学生的原有认知要相联系，再次要与学生的经验相联系，三者不可缺一。尤其是在“活动体验课”的教学过程中，我们要注意学生的行为方式、学习方式和思维方式的转变，要将他们从经验型转为体验性，从感性认知转为理性认知，从具象到抽象再到具象，如此方可真正落实这活动体验课。

所以，这三天的教研活动，以理论结合实践的方式，让我明白了“活动体验”课的重要性，也教会了我“活动体验”课的真正上法，使我对语文教学有了更深一步的了解，真的是获益良多。

体验盲人活动策划方案

xx市解放大道文明路至乐山路段。

（一）8:30在解放路与文明路交叉口东南角邮政局广场集合签到。

（二）9:00活动开始：

1.由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。

2.徐工介绍第三十届国际盲人节和第二届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。

3.向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。

5.盲健参加者合影留念。

6.发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。

7.11:00活动结束。

让市民关爱盲人，不要占盲道。

1.参加人数不限。

2.按时参加，统一行动。

3.不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。

1.向盲人发盲杖（负责人：余思思）。

2.清理盲道（负责人：赵波，秦涛）。

3.签到负责人：肖香叶（负责义工），宋喜梅（负责盲人）。

4.安保负责人：杨光。

5.全程拍照负责人：张伟。

6.物质采购：肖香叶，余思思，宋喜梅。

7.盲人帮扶负责人：李淑萍。

8.活动宣传负责人：王小建.

本次活动由热爱爱盲事业的义工自愿参加，在风险与责任自负的原则上开展，参加者（含盲人和义工）必须对自己的安全负责，活动中发生任何意外及损害，发起人和同行者在任何情况下均不承担任何法律和经济责任。活动参加者应为年满18周岁具有完全民事行为能力的自然人，18岁以下未成年人要有监护人共同参加本次活动。如果参加者对本声明内容存在异议或不能接受，请在活动开始前退出活动，特此声明。

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体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。

残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。亲身体验到残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活，你们想试试吗？”

活动时间地点。

活动安排。

1·给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。

2·手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。

4·让思想飞向远方（双腿残）：坐在轮椅上去电话亭边打个电话、上台阶、行走。

残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等·参与·共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的.重要标志。

通过旅游这种形式进一步融入社会，饱览祖国各地锦绣山河，旅游这种形式能唤起更多残疾人走出家门融入社会的愿望。

旅游这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建社会的要求。

活动意义。

残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等·参与·共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。

通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会的。

游戏这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。

活动准备器具。

布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品与饮用水、课本、衣服。

产品体验活动策划方案

年亲子体验活动策划

行程如下：

8:00在新城新世界小区长沙银行门口集合(活动当天请孩子们都穿好校服)。

09:10抵达风景秀丽的国家aaaa级旅游风景区——石燕湖，

9:30-10:30与父母一起观看歌舞表演：辣妹子迎宾、长沙欢迎您(舞蹈)、音韵行列式其间黑白道、塑身门、喂鸽子.外公桥、外婆桥、丛林网桥的快乐。

老虎表演、黑熊跳绳、猴子骑单车、狗熊踩球、山羊走钢丝等;。

1、看谁得第一：

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

2、揪“尾巴”

目标：锻炼孩子的闪躲能力。

3、欢乐投沙包。

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力。

准备：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

4、集体搬家、共建家园：小队为单位，若干人一组，相互协作配合，利用一个特殊的道具，把各自所需要的搬运的家具运送到指定地点，最后搭建一间新的房子。

17:30快乐返程。

费用说明：

1)一日游：以上费用中含一中餐费，交通费用及导服拓展费。

2)优惠价费用为：(一大一小200元/天,二大一小300元/天。)。

3)餐标大人20元，小朋友10元一个人。

4)优惠套票中如没有消费完的项目，不退不补。

5)以上价为40对亲子起算，低于人数价在议。

幼儿园小班体验活动策划

1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象;

2、体验刷画的`乐趣;

1、前期活动——磕瓜子

2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;

3、“瓜子妈妈”道具一个;

一、引导幼儿熟悉作画工具

1、认识作画工具

2、探索作画工具

二、情境讲述引题并展示刷画过程

1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾…….

3、示范刷画：

(1)、洒落瓜子壳

(2)、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

(3)、引导欣赏老师的作品

三、幼儿操作

鼓励大胆尝试操作

四、讲评

引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品

亲子体验活动策划

活动时间：

20__年10月30日(星期日)。

早上8：30—10：00(1小时30分钟)。

目的：

促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。

活动过程：

一、开场白：

生命在于运动!在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧!(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。

二、下面进入我们的亲子游戏环节。

1、活板桥。

游戏玩法：

游戏分两比较赛，每队相同人数。

每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。

游戏规则：

前进时脚不离纸板。

2、二人三足。

游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。

3、踩气球。

游戏玩法：

家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。

4、小树熊。

幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过弯处，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。

5、打保龄球。

游戏准备：矿泉水瓶2个，球2个游戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。

6、运西瓜。

游戏准备：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。

游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。

7、袋鼠跳。

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为胜利者。

8、推小球。

家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算胜利者。

9、夹球跑。

游戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

10、快乐一家人。

游戏规则：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子回到，以先回到到起跑线者为胜。

三、结束语指导。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会，我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

体验活动策划方案

（一）。

为加强对全乡初中、小学学生的暑假教育和管理，充分利用社区资源发挥育人功能，引导广大中小学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践体验活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，过一个丰富多彩暑假生活，中心校决定在全乡范围内开展中小学生暑假社会实践体验活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想：

构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，推进和谐社区建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在庆祝建国60周年的背景下，要充分认识推进中小学生暑假社会实践体验活动的重大意义，增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职责和义务，把学生社会实践体验活动作为当前和今后工作的重要任务抓实、抓牢、抓出成效。

二、活动主题：

走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才——参与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综合素养。

创设一种情境，帮助学生建构一个角色。

形成一个规范，帮助学生养成一种品质。

拥有一份自主，帮助学生学会一个本领。

设立一个岗位，帮助学生获得一种感受。

三、

活动时间。

20**年7月6日——20**年8月31日。

四、活动对象：

全乡初中、小学学生。

（一）组织社区服务，创建文明社区。

1、成立社区文明劝导队。充分发挥共青团、少先队的作用，成立社区文明劝导队，利用暑假深入社区劝阻和制止不文明行为，当好改陋习、树新风的宣传员和监督员，以自己的实际行动推进社区文明建设。

2、成立社区服务队。中小学生组织成立社区志愿服务队，深入社区开展护绿保洁、便民服务、助残扶困、尊老爱幼、公益劳动等爱心活动。并将活动情况记录在记录卡上，以此作为学生评价的重要依据。

（二）开展文体活动，繁荣社区文化。

建立社区文体辅导员队伍，开展社区文体活动。发挥学校人才资源优势，学校选派热爱社区工作、具有文体专业特长的教师作为社区文体辅导员，与社区村委会共同制定文体活动方案，开展群众性文体活动，加强社区文化建设，提高村民文化素质和身体素质。

（三）利用社区资源，营造育人环境。

1、开展社区实践活动。充分利用社区蕴含的丰富教育资源，大力开展社区实践活动。中小学生积极开展参观访问、调查了解、课题研究、社区服务、寻找岗位、扮演角色等形式多样的社区实践活动，将书本知识与社区实践有机地结合起来，帮助学生了解社情民意和社会发展变化，使其在实践中学到知识、受到教育，获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，增强学生的自主意识和社会适应能力。

2、发挥社区教育资源作用。要凝聚社区各种力量，整合社区教育资源，与各村建立密切联系，发挥和利用好各村的自身优势，形成学校教育工作合力，营造浓厚育人氛围。与社区紧密联系，充分发挥社区内英雄、劳模、军人、民间艺人等各类层次和各具特长人员的作用，组建学校教育志愿者队伍和校外辅导员队伍，指导学生活动，使学生受到教育。

3、我看家乡改革开放31年变化。组织学生深入社区，切身感受生活新变化、社区新面貌、社会新气象，了解改革开放31年家乡现代化建设所取得的辉煌成就，引导中小学生通过各自的视角描绘家乡建设、家庭生活和人们精神面貌的巨大变化，想一想取得巨大变化的原因、祖**亲对我们的期望、共青团员、少先队员的光荣使命。

4、开展“养成道德好习惯”活动。组织中小学生以“带文明回家”为主题，深入社区、村队，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村队和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，为全社会良好道德风尚的形成做出应有贡献。

5、开展“民族精神代代传”主题教育。以社区或村对为单位，组织中小学生开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列征文活动；也可聘请老党员、老前辈为中小学生讲解中国共产党的光荣历程，让学生了解国情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，教育他们感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。

6、开展庆祝新中国成立60周年读书活动。为进一步激发全乡广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气。学校充分利用暑假，积极开展中小学生“庆祝新中国成立60周年”暑假读书活动，阅读书目以《潍坊市中小学生读书系列活动推荐书目》为主，同时，各学校要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。并以“弘扬传统文化”和“庆祝建国60周年”为主题，积极组织中小学生撰写读书征文。初中各推荐上报5篇，桃林小学推荐按上报3篇，其他小学各推荐上报1篇。各学校务必于8月20日前将推荐征文和《推荐表》（纸质和电子稿）报乡中心校。

五、活动要求。

（一）加强领导，提高认识。

各学校要成立由主管领导负责的暑假学生深入社区实践体验活动领导小组，制定具体可行的活动计划，切实把活动落到实处。各学校团队组织要将此项活动作为学生暑假活动的重要内容，纳入到暑假工作计划中去，积极做好发动组织工作。各学校要在社区普遍开展的基础上，加强组织、协调与监督，扩大活动面，提高活动效果。

（二）突出重点，体现特色。

学校是活动的主要组织策划单位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，整合辖区内资源，突出重点，体现特色，结合团队工作进社区的新形势，充分发挥团队组织的作用，将实践活动与党政关心、群众关心和学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格，内容新颖别致，效果切实明显。

（三）求真务实，注重实效。

建立健全目标责任制，加强调查研究和调度指导，及时掌握工作动态，全面把握工作的推进状况。注重实效，稳步推进，常抓不懈，坚决反对形式主义，确保暑假实践体验活动取得实实在在的成效。

（四）加强宣传，扩大影响。

各学校要高度重视活动的宣传报道工作，确定活动骨干负责信息报道工作，及时向中心校提供活动的新闻线索，通过活动典型和活动开展情况的报道，形成引导和推动活动开展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。

活动开展中，各学校要及时将活动信息上报乡中心校。活动结束后，学校在认真总结工作的基础上，将对活动中突出的单位和个人进行表彰。

桃林乡中心学校。

（二）。

一、前言：

既去年首届城市生存体验活动之卖报大赛秀出你的梦取得圆满成功后，第二届城市生存体验之关爱助学创意营销大赛即将拉来帷幕。仍然坚持以磨练大学生意志，培养大学生独立自主精神为出发点，积极响应十八大关于建设创新型国家的指导思想，着力挖掘大学生在实践活动中的创新能力，为国家建设奠定必要的人才基础。

最近，整个校园被一些热点所包围，十八大、奥运、各部门招新活动、支教志愿者招募以及最受学生关注的奖学金的评定，学生以高涨的热情参与到各项活动中，正体现了师大学生的激情活力和开放的心态。

汇聚校园焦点，关注大学生特别是贫困生的成长，此次活动比以往更加注重对大学生的人文关怀，以关爱助学为目的，通过有趣的创意营销比赛以及丰厚的奖学金，吸引在校学生积极地参与进来，此次活动势必在今年秋季的校园中掀起一阵营销热潮。

二、活动介绍：

（一）活动名称：第二届城市生存体验活动——关爱助学创意营销大赛。

（二）活动主题：激情、创意、协作、助学。

（三）活动口号：创意营销大赛，奖学金无处不在！

（四）组织机构：主办单位：湖南师范大学市场开发部。

赞助单位：乐天澳得利7%饮料有限公司。

（四）活动内容：

1、此次营销大赛由六个环节组成，校园海选，活动开幕式、营销专题培训，团队创意营销，闭幕式即颁奖典礼，城市生存体验形象大使的评选，制作城市生存体验语录特辑。

2、比赛具体流程：

初赛：根据营销方案进行选手的初步筛选，重点考察其营销策略的可行性及团队执行能力，并对自由组队的选手进行组队。

复赛：由两个环节组成：团队展示：4分钟营销计划ppt演示及一分钟团队介绍；评委提问：团队展示结束后，评委对营销方案的可行性和团队危机的处理和执行能力进行重点考察。

专业营销培训：复赛结束后对到场的选手进行进行专业营销培训。

主讲人：张天豪讲师。

7%长沙总代理营销部经理。

创意营销：

本次活动预计选拔80名选手，将选手分成10组，以小组竞赛的形式展开，每个小组选拔出一个小组长，负责此组销售情况监督，并组织该组人员制定创意营销方案，将最终方案上交市场部后进行销售。

不限制销售地点，可以在人流量大的地方自由销售或摆台销售，()但为了保证销售效果，合理规划各组销售地点，避免出现发生一个地点出现过多销售团体，造成时市场的混乱。

每个参赛选手从小组长手里领取一定数量的饮料进行销售，组长要作好登记工作。

活动时间：历时两个星期。

包括颁奖典礼，风采展示（包括城市生存体验感言版），形象大使选拔三个环节组成。

3、比赛规则：

a.参赛选手可以以个人或团体，鼓励以寝室（参与的寝室均有礼品赠送）为单位的报名形式。

b.参赛选手不得无故退出，不得阻碍团体正常工作，并自主维护市。

场部和企业的形象。

c.大赛组织者在评奖过程中要始终本着平等公正的原则。

d.从销售量、方案创意、团队能力、积分等方面对参赛队伍做出综合评价，评出奖学金并颁发荣誉证书。一等奖学金1000元、二等奖学金800元、三等奖学金500元。

三、工作安排。

1、联系协办单位和媒体。

2、宣传工作。

海报、传单、络宣传：制作手绘海报，介绍活动内容和参赛具体流程，橱窗海报、大海报，开幕式海报各一张。制作宣传单，在各学院各寝室楼下进行张贴。利用站或在论坛上持续发帖，更新销售的最新情况。

3、定点摆台销售。

定点销售与活动同时进行，可以扩大活动的影响力。安排部门人员在木兰路食堂或超市门口或天马园区进行销售。销售内容可以并不局限于此饮料，可以将部门现有的业务联系起来，销售多种产品。这样既可以获得其他商家的支持又可以以多种产品吸引消费者，达到产品的彼此促销。

4、联系小商店或各大高校，扩大销售渠道。

由于此次业务任务重、时间紧，所以只依靠学生自由销售势必不会达到销售目标，在摆台销售的同时，还应主动挖掘潜在市场的潜力。

5、设立参赛选手激励机制。

考虑到此次的活动周期较长，任务较重，选手在活动中可能会中途失去信心，所以，有效的激励机制必定会在活动中发挥重要作用。

具体实施方案：在市场部的宣传栏上每日更新各组销售情况，采取积分制，每组有十分固定积分，当天销售最多的组，可以获得三分的积分，销售最少的组扣三分，通过对最后销售产品的数量和积分数来评定奖金。

6、评选城市生存体验活动形象大使。

形象大使是由小组内部推荐和主办方审核选拔产生，并颁发形象大使证书和奖品。形象大使要积极配合城市生存体验的一系列宣传活动，维护市场部的形象。

语录的内容主要是采集参赛选手的此次活动心得和对活动的建议和寄予。

四、商家赞助方案。

1、商家为此次营销大赛提供饮料共1000箱。

2、商家提供相关明星海报。大海报1000张，小海报4000张。

五、经费预算。

一条横幅：30元。

奖金：一等奖学金：1000元。

二等奖学金：800元。

三等奖学金；500元。

荣誉证书：10元。

形象大使奖品：共100元。

总计：共2410元。

（三）。

一、活动背景：

久居城市的人们多数缺乏自然观察的能力和自然体验的机会，因而感知不到自然的美好，难以发自内心的对我们所处的自然环境产生热爱，自然也就难以加入到环境保护的行列中来。大学生绿色营是由著名环保作家唐锡阳于1996年发起并创办的大学生环保组织。绿色营的传统之一便是提倡向大自然学习，使营员们在领悟大自然、欣赏大自然的过程中产生更多对环境的爱和行动。

不同于往年以暑期环境考察为核心的活动方式，今年，绿色营自然体验和自然教育为主题活动，通过学习观察自然和记录自然的方法，体验各种生态游戏，最终成长为自然讲解员。在此之后的一年中，营员会通过形式多样的活动，将所学与周围的人分享，使更多的人了解和发现自然之美并开始热爱和关注我们所处的环境，让热爱自然保护环境的队伍越来越壮大。

二、帽儿山国家森林林公园介绍。

1、自然景观。

（1）变化多姿的地貌景观。

帽儿山地形起伏变化，沟壑相间，山形奇特，怪石横生，悬崖峭壁随处可见，有的壁立当空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似笔架，有的山石相拥抱，似一对如漆似胶的情人；有洒在河边或溪边的卧牛石，又有形似棋盘的棋盘石，有人们赋予其形态特征的吻石。

（2）奇特的帽儿山主峰。

帽儿山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山势宏伟，山体俊秀，山道蜿蜒，呈现出孤峰插云，紫崖千仞的景观。

（3）神奇秀丽的阿市河上游。

林场内的河口一带，阿什河蜿蜒曲折，两岸苍松环抱，河水静若明镜，鱼游虾戏，尽可直观，石纹草根，晰晰可辨。

（4）良好的森林景观。

森林植物景观是林场的主体，是林场种主要的构景要素，在不同的季节会呈现出不同的特色。繁花似锦，百草芬芳的春天，杨柳、白桦迎春吐翠，丁香香气沁人心脾。炎夏，浓荫密枝使人倍感凉爽。秋天，这里层林尽染，红、黄、绿各色相间，美不胜收。冬日，银装素裹，冰砌玉雕，苍松屹立。

（5）生机盎然的生命世界。

优越的自然环境成为野生动物理想的气息乐园。林内松鼠、花鼠、野兔的动物时有出没。鸟类资源丰富，共17目49科255种，另14牙中，每年春夏之际，林内百鸟齐鸣，彩蝶纷飞，使森林春满生机。

（6）神奇迷幻的景观组合特殊的地貌是植物与许多壮丽的气象景观组合成日出、夕照、云海、重雾等有较高观赏价值的景观组合。这里的大气质量明显优于市区，垂钓区与山顶瞭望他遥相呼应，坐在池旁，尽可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每当午后，往往出现雾锁险峰、云海奔腾的奇景。当杨光透雾折射，常形成如虹幻景，色彩缤纷，瑰丽迷人的景象。

2、人文景观。

（1）各种科研设施和实验站。

帽儿山林场经过长期的建设，以建立起一批较为完善的。

教学。

科研设施，这些设施对大众开放，可以成为科普教育基地。实验站有四栋楼共实验用，共1000多平方米而且拥有多种实验仪器和设备。在场部设有动物、植物、昆虫标本室和一个沙盘室。这些科研占卜竟有良好的食宿条件及相应的设备，而且设有大量的科研样地、定位观测站、观测点、观测塔和气象站等。

（2）民族风情。

帽儿山地区居住着满、回、蒙、鲜等少数民族，他们特有的文化背景成为本地区区别于其他地区独特的内容。地处松花江流域的帽儿山人，既有关东人的豪爽，又有北方林区人民的纯朴。林海雪原哺育成长的林区人民热情奔放，忠厚好客，吃苦耐劳。除此之外，我们还能品尝到风味独特的东北炖菜。

（3）《暴风骤雨》外景地。

50年代著名电影《暴风骤雨》曾在林场内拍摄过外景，在林场内留下了大量的外景场地和临时建筑。经修复后，可对游人开放。游人来此旅游可以了解到电影外景拍摄方面的指示，既能体会到文艺作品与现实景观的差距，又能收到森林文化的熏陶。

三、活动主题及目的1、传播绿色营的理念。

2、用我们在大学生绿色营中学到的方法给队员进行自然讲解，培养大自然的讲解员并从中选出下届大学生绿色营的预备营员。

3、与延边大学交流环保经验。

4、增加会员野外生存的经验与物种识别的能力。

5、将帽儿山发展为今后自然体验的野外基地。

四、活动内容。

此次活动是由东北林业大学绿色使者志愿者协会组织策划。队伍主要由协会核心会员和延边大学环保协会四名优秀会员组成（其中一名为今年全国营营员，该协会会长）。我们将于**年10月4日从哈尔滨出发到达帽儿山镇，徒步到达帽儿山，开展为期三天的自然体验活动，这三天中我们将安排徒步、登顶、沿途植被讲解、野外生存知识讲解、生态游戏体验与分享、秘密花园寻找与分享、协会交流、台湾荒野协会理念探讨、自然讲解实践等活动。

活动结束后，我们会将我们的活动及产出（每人秘密花园布道图等）整理成报告形式，于十一结束后在协会内以报告会形式与大家分享，并将我们的总结交于大学生绿色营作为大学生绿色营今年实践推广部分成果与全国营员交流。

10月3日：早上：延边大学队员到达哈尔滨，安顿住宿。

晚上：野外知识讲解，动植物知识扫盲生命曲线分享。

10月4日：早起出发，火车上：讲解自然名。到达帽儿山后采购食物。

亲子体验活动策划

一、活动主题：

母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

三、活动时间：

20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00。

四、活动地点：

各班教室。

五、参加对象：

全体幼儿和母亲。

六、准备阶段：

1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1.开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)。

a、游戏：

(1).“我与妈妈心有灵犀”游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。(2).“独木桥上的爱”游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

b、亲子合作时刻：

宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”

c、真爱无限：

在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

八、活动结束。

各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

九、道具准备：

奖励物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备。

十、经费预算：(略)。

幼儿园小班体验活动策划

1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

活动时间:8月27日、28日

参加对象:全体新生、家长

活动准备:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、

第一阶段:准备时间(8月23——-8月26日)

1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。

2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。

3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。

第二阶段:进园亲子体验时间(8月27——-8月30日)

体验具体的安排:(第一天亲子体验)

8:00——8:20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一:来园区域游戏

准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。

8:20——8:50问候时光:温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的.自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:50——9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下，有序如厕，)

9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:20——9:40运动时光:亲子游戏。

活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜

材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入:

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范:由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导:家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9:40——10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)

幼儿园小班体验活动策划

1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。

2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。

3.体验探索和成功的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。

2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。

3.彩色橡皮泥、勺子若干。每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。

4.红、黄、蓝记录单，哭脸、笑脸标记。

一、对比观察牛奶和清水

幼儿表达。

2.为什么，你是怎么看出来的?

(评析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引导幼儿对比观察，来发现牛奶和清水的区别并鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现。)

(评析：运用对比观察的方法，引导孩子发现牛奶与清水的差别，从而让孩子了解清水的特征之一是无色透明。)

二、辨别哪杯是清水

1.师出示三杯装有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上贴有红、黄、蓝标志。提问：“这三杯水看上去一样吗?”

2.提出猜测要求

师：这三杯水中只有一杯是没有放任何东西的清水，请小朋友猜猜是哪一杯，为什么?让幼儿看着标记回答。

(评析：运用猜测活动，制造悬念激发幼儿的兴趣及探究欲望，培养幼儿初步的猜测能力，并能大胆的表述自己的观点。

3.提出记录要求，让幼儿记录。

师：你认为哪杯水是清水;请你根据自己的想法去记录。把标记撕下来贴在和你认为是清水的杯子上标记颜色一样的记录单上。幼儿动手操作师巡视指导。如：你猜的哪杯是清水，并让幼儿把话说完整。

(评析：用三种不同颜色的`记录单可以让幼儿更方便正确对应自己要操作的材料，为幼儿的实验活动提供简单的记录方式，让小班幼儿更易操作。)

三、幼儿分组操作，验证猜想

1.师：你们猜的到底对不对，我们要来验证一下。

2.提出验证要求：每张桌子上分别放了和老师一样的三杯水，请按照你们的猜想到贴有相同标记的桌子上去闻一闻，看一看，尝一尝，看看你猜的答案对不对。

3.幼儿操作。

4.提出记录结果的要求:猜对了就把笑脸标记贴在记录单上，没猜对就贴哭脸标记。

(评析：师巡视，注意关注每个幼儿的实验的过程，及时发现他们使用的方法和所产生的问题，引导他们更好的完成实验。)

四、根据记录单交流分享实验结果。

请幼儿说一说，自己是靠什么帮忙才找出清水的，请幼儿讲述。

1.鼻子闻一闻，气味酸酸的，一定不是清水。

2.嘴巴尝一尝，甜甜的，不是清水是糖水。

3.没有味道的是清水。

陶吧体验活动策划

一、活动主题：

带大家接触做陶瓷，培养深入了解陶瓷文化的兴趣。

二、活动背景：

作为陶瓷学院的学生，由于还没有接触专业课，很多人都为身在陶瓷中却连拉坯、上釉等简单的陶瓷制作工艺都不知道而抱怨，也有的同学一心想自己动手制作一份意义非凡的陶瓷饰品，却苦于无门，于是，我们陶协联合各个社团组办了这次陶吧体验活动。

三、活动对象：

第十九届陶瓷协会全体成员。

四、活动目的地：

李元工作室（陶院东门正对面小道进去）。

五、活动流程：

2、活动日早上，大家在华达门口集合，一同前往工作室。

3、活动时间分上午和下午，参与人员轮流去工作室实践，每次人数控制在20个人左右。

5、有工作室人员先给大家讲一些简单的'原理，并分工教大家动手做，有的负责教手捏泥，有的负责教拉坯，并演示灌浆等。

6、主动给想报名参加工作室培训的同学报名。

7、每天下午下班之前由陶协成员协助工作室清理卫生。

8、期间拍摄大量的工作照片做宣传，带动更多有兴趣的人参与。

六、注意事项：

1注意看管工作室的所有东西，以防其他人员不知，随便碰拿，以至损坏和丢失。

2注意参与人员的操作，主动帮助讲解起不懂之处。

3对于已做好了作品，想留下烧制的，给予贴好标签，并登记好联系方式。

第十九届陶瓷协会。