教学工作计划包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的设计以及评价方式的确定等方面。小编整理了一些常用的教学工作计划模板，供大家参考使用。
我爱地球妈妈作文
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一个蔚蓝色的星球，那是我们的地球，她是一个美丽的母亲，她穿着一件蓝色的大衣，外面有一层薄薄的、水蓝色的纱衣，朵朵美丽的花是她衣服上的点缀，涓涓细流是她衣服上的彩带。晚上，闪烁的星星是她最美的装饰。
她是一个富有的母亲，她有它有高高的雪峰、层层的'梯田、茂密的森林、弯弯的河流、和蔚蓝的大海。她更有丰富的水、石油、煤炭、原油、天然气......
可是，可是却不好好珍惜，他们大量砍伐树木、过度开采地下水，把水资源、森林资源、生物资源、大气资源······这些可以再生的能源不但不能再生，还了一系列生态灾难。为了权利和土地来战争，人类利用核武器让许多的无辜的动物丧失生命。
人类把地球妈妈弄的遍体鳞伤，千疮百孔！人类也得到了应有的惩罚：森林的消失造成了洪水，山体崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙尘暴；海水的污染造成了海洋生物的灭绝。天空蔚蓝、白云不再洁白、花朵不再鲜艳、小草不再嫩绿、大树不再茂盛、小鸟不再歌唱、鱼儿不再嬉戏、河流不再清澈、动物不再玩耍。
行动起来吧，每天节约一滴水，节约一度电、少开一天车、多种一棵树，让天空更加蔚蓝，让河流更加清澈，让小草更加嫩绿。爱护地球妈妈，从我做起！
我爱地球妈妈作文
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数子孙。但是现在人类为了自身的利益，将她折磨得痛苦难忍。人类只有一个地球妈妈，而她正面临着严峻的环境危机，我为地球妈妈的遭遇而感到痛心。
周围环境的恶化是折磨地球妈妈的根源，而白色垃圾是造成周围环境恶化的重要原因。有一次，我们去宜家商场买东西，出去结账时我刚要拿塑料袋时，售货员阿姨说：“塑料袋2元钱一个。”我说“塑料袋还要收钱吗？”售货员阿姨回答我说：“因为塑料袋是白色垃圾，不利于环境保护。”从那儿以后，我明白了这个道理，每次和爸爸出去买东西都从家里带上布袋子，尽量不用塑料袋。
“救救我们的地球妈妈”已成为世界各国人民最强烈的呼声，我心想：我们作为未来接班人的少年儿童，如果不了解人类环境问题的严重性，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们做出严厉的惩罚。对此我下定决心要从我做起，来保护我们这一个唯一能够生存的家园，做一个保护环境的'小卫士。同时我要号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，不使用塑料袋，不使用泡沫饭盒，也不使用一次性筷子，让我们远离白色污染，为周围的环境保护奉献自己的一份力量！虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，携手保护我们的家园，我们的地球妈妈就会逐渐恢复她原有的面貌，我们大家就会在美好的、绿色的家园里，共同走向辉煌、灿烂的未来！
我爱地球妈妈作文
晚上，无聊的我正在阅读一本书——《地球爷爷的故事》，忽然觉得困了起来，迷迷糊糊间，一位慈祥的老人对我说：“小朋友，让我来带你了解地球吧！”
一转身，眼前出现了高大的楼房和宽阔的马路，这是我熟悉的小镇！可是我看见不远处工厂的烟囱正冒着浓浓的黑烟，转眼间遮住了蔚蓝的天空，看不见一只鸟儿在飞翔；啊，对面的小男孩竟然把装满垃圾的塑料袋扔进了河里！再看那条河，河水黑了，鱼儿死了，河边的小草也枯黄了……忽然传来一阵剧烈的咳嗽声，原来是一位大叔正忍受着病痛的折磨……我难过地闭上了眼睛，身边的老人叹了一口气，语重心长地对我说：“你们人类啊，向地球母亲索取的太多了，现在不但伤害了她，更伤害了你们自己啊。”
我突然明白了，原来这位老爷爷是时间老人！他是在告诫我们要爱护自己的家园——地球啊！
梦中的我便大声唱起来：“地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧……”
我爱地球妈妈作文
森林里开展了一场“爱我们的地球妈妈”的活动，动物们都争先恐后地参加比赛，都想在比赛中取得好成绩。
这场比赛没有裁判，全由观众自行投票决定冠军。比赛开始了第一关：介绍自己的环保事迹，每一个动物都有一分钟的自诉时间。
首先，上场的是小狮子，小狮子骄傲地吹牛到：“我从来不污染水资源，因为水是生命的源泉，没有了水，大家都得死！”小狮子的话好似很有道理，正当大家都准备按下“同意”按钮时，松鼠爷爷抢先按下了手中的“反对”按钮，说：“做好孩子要诚实，不要骗人了！上一次我还看到你满身泥的躺到清澈的河水里洗澡，把水都弄得脏死了！”听了这番话，大家毅然决然地按下了“反对”按钮，小狮子羞红了脸，灰溜溜地逃走了。
接下来，上场的是小兔子，小兔子自然地说：“我用环保来爱护美丽的地球妈妈，清早，我按时到森林里为小树苗浇水。中午，我便给林中的花儿施肥。晚饭后，我出来散步，看到一些不可回收的垃圾，就把它扔进‘不可回收垃圾桶’里……谢谢大家”。观众席里传来热烈的掌声，而且还纷纷给小兔子投上了“同意”票。
但是,想赢得这场比赛没那么简单！
第二关：巧巧手，要求选手用易拉罐和矿泉水瓶做一个手工作品。开始了，小兔子把易拉罐儿拉开，再用矿泉水瓶剪出一朵精致的花，然后用剩余的矿泉水瓶做一个管子，把花和管子连起来，一支花就做好了，最后将花插到罐子里，就完成了。兔子做的花博得了观众们的喜爱，大家便投出了“同意”票。
冠军产生了，就是小兔子！
观众席中最年长的松鼠爷爷为她颁发奖杯，并说到“恭喜你，小兔子，你是森林中最爱地球妈妈的一个，我们一定要向你学习！以你为荣！”
比赛结束后，大家都向小兔子学习，把森林里的一草一木一花……都保护的好好的，不让任何动物去破坏。
小狮子和大家一起行动，再也没去破坏森林了。
从此以后，森林里就都是爱护地球妈妈的好动物了。
我爱地球妈妈作文
我们都有两个妈妈，一个是给我们生命的妈妈，而另一个是我们美丽又伟大的地球妈妈。她用她伟岸的身躯，坚实的肩膀和温柔微笑，呵护着我们的成长。可是我们人类的所作所为却是那么的让妈妈伤心失望。
妈妈说在她小时候，地球还是完好无损的，树木没有遭受砍伐，河流还没有被污染，空气也是新鲜的，那时的地球妈妈也是非常干净的。
可是到了二十世纪，地球就完全变样了。随着人们生活提高街上私家车越来越多的，车上排出的气体严重污染的空气。五颜六色的花没了，郁郁葱葱的大树没了。天空中出现了又大又黑的乌云，顺着那个方向看，原来是工厂没经过处理排除的有害气体。河面上出现很多塑料袋，原来是人类随手丢了垃圾。有于人类不合理的开发和利用，地球妈妈瞬间没的笑容。所以地球的儿女已经开始反省了。今天世界各国，都已经开始以一种全新的.姿态行动起来。而拥有960万平方公里的大中国，正在用我们勤劳的双手，保护着每一片森林，每一片绿水，每一片天空。
现在我门家都是用洗菜水冲马桶，洗衣服的水拖地板，脏水得到循环利用。爸爸说用过的电池也不能随意乱丢，得丢到回收箱，因为一个小小的电池它的污染可大了，地球妈妈是我们的摇篮，我们又保护她，让我们妈妈更加美丽。
我爱地球妈妈作文
在群星璀璨的茫茫宇宙中，有一个蔚蓝色的星球，那是我们的地球妈妈，她是一个美丽的母亲，她穿着一件蓝色的大衣，外面有一层薄薄的、水蓝色的纱衣，朵朵美丽的花是她衣服上的点缀，涓涓细流是她衣服上的彩带。晚上，闪烁的星星是她最美的装饰。
她是一个富有的母亲，她有它有高高的雪峰、层层的梯田、茂密的森林、弯弯的河流、和蔚蓝的大海。她更有丰富的'水、石油、煤炭、原油、天然气资源、......
可是，可是人类却不好好珍惜，他们大量砍伐树木、过度开采地下水，把水资源、森林资源、生物资源、大气资源······这些可以再生的能源不但不能再生，还造成了一系列生态灾难。为了权利和土地来战争，人类利用核武器让许多的无辜的动物丧失生命。
人类把地球妈妈弄的遍体鳞伤，千疮百孔！人类也得到了应有的惩罚：森林的消失造成了洪水，山体崩塌；大片大片的裸露的土地造成了沙尘暴；海水的污染造成了海洋生物的灭绝......天空不再蔚蓝、白云不再洁白、花朵不再鲜艳、小草不再嫩绿、大树不再茂盛、小鸟不再歌唱、鱼儿不再嬉戏、河流不再清澈、动物不再玩耍......
行动起来吧，每天节约一滴水，节约一度电、少开一天车、多种一棵树，让天空更加蔚蓝，让河流更加清澈，让小草更加嫩绿。爱护地球妈妈，从我做起！
我爱地球妈妈作文
古往今来，是地球妈妈，您用甘甜的乳汁哺育了我们，但是现在，人们为了自己的利益，不断的伤害您，我为此感到很痛心。
有一次，我和奶奶到超市买东西，结算的时候，售货员阿姨微笑着对我们说：“请问你们需要塑料袋吗?塑料袋两角一个。”我感到很疑惑，便问售货员阿姨：“为什么塑料袋也要钱?”阿姨仍然笑眯眯地说：“因为塑料袋是白色垃圾，现在都提倡环保，这样有利于保护环境。”“原来是这样!”我若有所思地点了点头。从那以后，我明白了这个道理，每次出去买东西都带上一个布袋子，尽量不用塑料袋。
“保护环境”已经是中国人民最强烈的号召，保护环境也是每个中国人民应该做到的事。只要保护环境，我们的生活就会更美好，但是如果我们不保护环境的'话，将会受到大自然的惩罚。于是我下定决心要从我做起，来保护我们的地球妈妈。从身边的小事做起，不使用塑料袋、不使用泡沫餐盒、不使用一次性筷子、用过的废纸可以当做草稿纸，远离白色污染。我还会号召同学们一起加入进来，做个环保的小公民。让我们为保护周围的环境贡献一份力量，虽然我们现在做的只是一些小事，但是只要每个人都做一点小事，就会凝聚成一件大事。让我们携手保护这个我们赖以生存的地球妈妈，让她恢复原来的容颜，这样也会让我们在绿色的环境里走向美好、灿烂的未来!
我爱地球妈妈作文
地球妈妈有个百宝箱，为哺育我们，她给我们准备了大量的资源。如：土地、河流、湖泊、海洋、山川、矿藏、动物、植物等。她又给了我们一个清新、美丽、祥和的世界：满山的树木青翠茂密，纯洁的天空湛蓝透明，到处鸟语花香，那是人兽禽虫共同的家园。
海洋是生命的'源泉，地球表面71％是海洋，从第一个有生命力细胞诞生至今，有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约有16万种。从低等植物到高等植物，从植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的生态系统―巨大的资源。估计全球海洋浮游生物的年生产量为5000亿吨，在不破坏生态平衡的情况下，每年可向人们提供300亿人食用的水产品，这是一座极其诱人的人类未来食品库。
但人类却没有善待海洋。人类人为地制造化学物质、有机物质、大量开采石油，向海洋里倾倒工业废物、生活垃圾，工业污水、生活污水未经处理直接排进海洋，油船泄漏等，所有这些都危及海洋生态平衡。
这些问题已经向我们敲响了警钟，如果我们的海洋受到污染，海洋里的动、植物将会减少或死亡，我们的生活将会受到严重的影响，美丽的大海也将不再是蔚蓝色的。我们小学生要从小树立爱护海洋，爱护我们生存的环境，爱护地球妈妈的意识，在海上旅行时，不往海里乱扔果皮、塑料袋等垃圾。做海上环保小卫士，我们相信，由我们的保护，大海会永远湛蓝，地球妈妈也会变得更加美丽。
我爱地球妈妈作文
在茫茫的宇宙中，有一位裹着薄薄水蓝色纱衣的球体“地球”，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，它是那样的和蔼可亲，那样的美丽壮观。对于这么美丽的地球妈妈，你舍得去伤害、去毁坏她吗？我想我是不舍得的。
可人类为什么还要大肆的去伤害她呢？答案很简单，那是因为人类为了金钱，为了那些所谓的名利，而不惜任何代价，不顾任何风险的去伤害她。如：大量的砍伐树木、随意的乱扔垃圾、浪费水资源……正是因为这些，地球妈妈才会生气，才会让自然环境变的越来越恶劣……你们听见了吗？地球妈妈正在哭泣，正在抱怨人类的无知……她在哭泣是因为：自己的身体快要承受不住人类的攻击了，她从以前的高兴，快乐变成现在的痛苦、伤心了。
她在抱怨的原因是：她受到了人类的破坏，正是因为人类的恶劣行为，才会有许多的自然灾害发生：洪水、泥石流、地震、海啸、沙尘暴……我们的地球非常伟大，同时又太容易受到伤害。因为我们只有一个适合人类居住、能够生存的地球，所以我们要精心的保护这个耐以生存的家园，保护地球上的生态资源。
《地球妈妈》教案
1、正确认读本课十二个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”会写田字格里的四个生字。
2、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、培养学生热爱我们共同家园――地球的感情。
1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，进而了解我们伟大的地球家园
多媒体课件
一、谈话导入新课
1、播放歌曲《世上只有妈妈好》
3、大家齐读课题
二、初读课文，认读生字，整体感知课文
1、听录音，注意生字的读音。
2、录音中的小朋友读得好不好？你想不想也像他一样？清同学们借助拼音自读课文。
3、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。（屏幕出示生字，教师领读。）
4、请认识这些生字的同学读一读，小老师领读，开火车读。（利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓。）
5、检查生字认读情况。
三、朗读课文，理解课文
1、师：认识了这些生字后，我们读起课文来，就能读得更流利。（孩子们学习的积极性被调动起来，就会更主动地读好。）
2、再通读全文，了解课文内容，说一说地球是谁的妈妈。（小鸟、小鱼、小虾……）
3、让学生在课文里找一找，这些小动物都住在哪儿？读一读相应的句子。
四、思维扩展、延伸
1、地球妈妈只给了这些小动物一个家吗？它有没有给其他小动物一个家？（有，其他的书上省略了没有说。）
2、除了书上提到的，你还知道地球妈妈给了谁一个家？同桌说一说。
五、小结：
1、同学们说得真好，老师真为你们骄傲，你们表现得这么好，老师想送一些小礼物给你们，看，它们漂亮么？这些山山水水、花鸟鱼虫一切一切美丽的、可爱的、活泼的，都是地球妈妈的孩子。地球妈妈不仅养育了我们，还让我们的世界丰富多彩，充满生机。让我们带着对地球妈妈的感激再读一读族后一段吧。
2、地球妈妈真好，给了我们所有孩子一个家，我们应对她做些什么呢？（激发学生用自己的行动去保护地球，热爱地球。）
我爱地球妈妈作文
尊敬的各位老师、同学们：
你们好！
地球,是全人类唯一依赖生存的地方，无论是何种皮肤，何种民族的人，都生活在这个温暖的大家庭里。因为它拥有着泓泓的清江碧水，巍峨耸立的山峰……它像妈妈一样呵护着我们，养育着我们。但地球上的资源毕竟是有限的，由于人们的滥砍乱伐、水资源的浪费、空气的污染、无限度的开采……使我们的地球，我们的家园变得千疮百孔，伤痕累累。随着地球资源的减少，人类面临着严峻的生存考验。
xx年7月13日那天，是我永远难忘的一天，虽然我那时刚从河北老家来到我梦寐以求的北京，但是我从电视及大人那里看到了人们的欢呼，人们的激动，人们的彻夜未眠。因为,我们的首都――北京申奥成功了！
为了办好“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”,为了减少北京的沙尘天气，我的家乡也采取了好多办法实行了退耕还林，使一座座秃山，一片片沙滩都已变成了茂密的森林。
在北京，人们从节水、绿化、环境卫生到市容市貌都已积极行动起来了。就说我们家吧!以前我妈妈总是把洗完衣服的水都直接倒掉。而现在我妈妈却把洗衣服的水用来拖地和冲便池。如果每个家庭都和我们一样，地球上有那么多家庭，每年能节约多少水啊！地球的资源是有限的，为了生存，为了后代，我们不能浪费仅有的水资源。
在老师的教导下，我们知道了地球资源的可贵，懂得了绿色奥运的重要性。同学们积极行动起来了，捡果皮、拾纸屑，保护花草树木……我想通过大家的不懈努力,漫天黄沙已是过去，现在宽阔的马路两旁绿树成荫，花草争齐斗艳，河水清澈，小鱼成群，人民生活得更和谐。
虽然我们做了许多，也取得了一些成果。但还有很多不尽人意的事，如满街的小广告，宠物到处大、小便，人们随地吐痰、乱扔废弃物……让我们大家携起手来互相监督丢掉这些不文明的行为吧！
距奥运会开幕还有400多天，摆在我们面前的时间不多了。做为少先队员的我们,要积极行动起来，从我做起、从现在做起、从小事做起，保护我们用汗水换来的美好环境，维护我们的家园。
同学们，让我们携起手来，为使生活在地球这个大家庭的人们更和谐、更美满，为xx绿色奥运圆满成功共同努力吧！
我爱我的首都北京，我爱我的祖国，我爱我的地球妈妈！
谢谢大家!
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《地球妈妈》教案
教学目标：
1、会写田字格里的四个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。
2、正确认读本课十二个生字。
3、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。
教学重点：
1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教学准备：生字卡片，小黑板。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、师：在你的家里，谁最亲你?(谈到妈妈时，说一说自己的妈妈。)。
妈妈都为你做过那些事情?(学生发言)。
师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，《地球妈妈》。
2、大家齐读课题。
师：你们猜一猜课文会写些什么?地球是谁的妈妈?
二、初读课文，认读生字。
1、教。师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。
2、学生借助汉语拼音认读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。
3、指名读课文，纠正字音，互相评价。
4、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。
5、小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。(利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。
6、出示含有生字的'句子，让学生认读。
(1)半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。
(2)绿色的荷叶下有小虾的家。
(3)这只小白兔真是太可爱了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小鱼在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看极了!
7、指名让学生读课文，检查学生对课文的认读情况。
三、指导朗读，读中理解。
1、让学生说说通过读课文，你都知道了些什么?
2、从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。
(教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。)。
3、指导学生有感情地朗读第一自然段。
4、扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗?
5、指导学生有感情地朗读第三自然段。
四、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。
《地球妈妈》教案
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的.现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
《地球妈妈》教案
·了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
集体。
一课时，35分钟。
·重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感。
·经验准备：搜集有关地球的资料。
·物质准备：地球仪，录像带。
一、猜谜语引出课题。
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
1．观察地球仪。
2．观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的'转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁。
2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。
让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
一、设计意图。
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析。
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
我爱地球妈妈作文
前几天，爸爸妈妈带我看了一部电影，电影讲的是：邪恶的外星人想要占领地球，人类拼命地保护地球，最终人类取得胜利，解除了危险。这虽然只是一个虚构的故事，但大家或许还不知道，还有一个危险正在威胁着地球，那就是环境污染。
幸福。我想大家一定都不愿意，那么就从身边的小事做起，一起来保护环境，爱护我们的地球妈妈吧！
我们要保护地球妈妈，我们要拿出行动来。环保其实非常简单，我们都可以从身边的小事做起。我们要多植树，把沙漠一点一点变成绿洲；我们要减少各种污染，回收垃圾……我们可以掌控自己的命运，我们可以改变地球的命运，只要我们努力，地球再度光明，小鸟在天空中歌唱，到处是欢声笑语，小河恢复了往日的清澈，花儿竞相开放，大树长满了翠绿的叶子，空气新鲜，到处是绿地风景，我仿佛看见地球妈妈笑了，笑声是那么甜蜜。她觉得她最幸福了。可以听到小鸟歌唱，小河叮咚伴奏，大树沙沙响，花儿散发着清香。一切是那么美好。
地球妈妈笑了，自己也情不自禁地笑了。也许小鸟也笑了，大树也笑了，小河也笑了，小花和小草也笑了，大家都笑了。世界回到了往日的美好、幸福。这个不是梦想，只要努力，这会变成现实。让我们一起团结起来保护环境，爱护我们亲爱的地球妈妈吧。
《地球妈妈》教案
内容：
听：《沉思》
唱：《热爱地球妈妈》《地球的孩子》
第一、二课时《热爱地球妈妈》
教学目标
1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析
一、组织教学：
师生问好！
二、 新歌教学：
1、 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）
2、 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）
3、 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情地； 第二乐段 声音饱满、活跃地。
4、 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）
5、 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。
8、 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）
9、 （1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、 课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸 ： 动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
第三课时《地球的孩子》
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）
师：同学们，这就是我们的.地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造――音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
《地球妈妈》教案
内容：
听：《沉思》。
教学目标。
1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析。
一、组织教学：
师生问好！
二、新歌教学：
1、导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）。
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）。
2、欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）。
3、再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段叙述性地、深情地；第二乐段声音饱满、活跃地。
4、有表情地朗读歌词。（放背景音乐）。
5、练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的.歌声来演唱。
8、歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）。
9、（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）。
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）。
师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）。
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）。
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造——音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱。
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲。
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
我爱地球妈妈作文
时间过得真快啊，一转眼又来到了炎炎夏日的夏天了！在这么炎热的天气里，对于我们学生来讲，真是一种挑战，在课堂上只有风扇没有空调，简直是桑拿啊！在我们的生活中有着各种各样自己所爱的东西。
今天就让来讲述一下我爱什么东西给大家分享一下吧！
还记得那天，老师在课堂上叫我们写一篇文章，写“我爱…”有许多同学都在讨论着写什么，有些同学就说：“写我爱妈妈，爸爸！”有些就说：“我爱中国！”等等…。我想了很久，我决定写“我爱地球”有些人曾经问过我，这个宇宙这么多星球，我最喜欢的是哪个星球！我当时很肯定回答：“我爱地球！”因为地球是一个这么好的星球。地球是一个美丽的星球，是由海洋和陆地来构成的一个美丽的星球，我们有幸住在上面是一种有福的`事，地球拥有着各种各样的生物来让这个星球创造成一个美丽的星球，蓝蓝的天空，雪白的白云，一望无际的大海，动物们和我们人类和平相处，在我心中映射出一幅美丽的画。