小学教案是为了指导教师在教学过程中能够科学、有序地组织教学内容和活动的书面准备材料。以下是一份小学教案模板，大家可以根据模板进行教案的编写和设计。
小学数学四年级《街心广场》教案
1、进一步掌握小数乘法的计算方法。
2、培养学生具有良好的估算意识，并能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。
3、能用小数乘法解决相关的实际问题。
〖教学重难点〗。
重点：小数乘法的计算方法。
难点：末尾有0的数的乘法的计算。
〖教材分析〗。
本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有两个方面：一是两位小数乘一位小数；二是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的建设方法，掌握如何确定积中的小数点的位置。
〖教学设计〗。
一、创设情境，引入课题。
同学们，我们的大自然中有很多的动物，你了解哪些动物？（学生列举）。
同学们知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳动物是什么你们知道吗？
呈现下列几组数据：
1、南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分钟大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的1.2倍。
读了这几组数据，你想到了哪些可以用数学解决的问题？
二、解决问题，建立小数乘法竖式计算模型。
1、板书学生提出的问题并解决。重点研究乘法问题。
例如：三趾蛞蝓在树上每分种大约爬行多少米？
（1）列出解决问题的算式。
2.1×2.15。
（2）估算。
引导学生估一估2.1×2.15的积，并说一说你是怎么估算的。
在此基础上，师引导学生用笔算来解决问题。
（3）尝试计算。
讨论：如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。
（4）规范小数乘法竖式写法。
2.15。
×2.1。
215。
430。
4.515。
使学生明确第一个乘数是2位小数，第二个乘数是一位小数，两个乘数一共有3位小数，所以积就是3位小数。
（5）结合整数乘法你有什么发现？
2、师提出问题：三趾蛞蝓在地面上1小时大约爬行多少米？
（1）列出解决问题的算式。
2.1×60。
（2）用竖式计算。
2.1。
×60。
126.0。
（3）思考为什么要把0写在一边不乘，直接写下来就可以？引导学生结合小数乘法当成整数乘法说说道理。
三、课堂活动。
完成练一练第1、2、3题。
四、解决问题。
练一练第4、5题。
学生独立思考，完成列式。
五、课堂总结。
小学数学《智慧广场数字谜》教案
内容：
教学目标：
1．知识与技能：在探索加减法算式中的数字谜问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的推理经验。
2．过程与方法：经历简答的推理过程，培养学生思维的条理性和严密性，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力，发展学生的代数思想。
3．情感、态度与价值观：在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣。
重点难点：
学生在探索加减法算式中的数字迷问题的过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的.推理经验。
教具学具：
多媒体课件。
教学过程：
一、板书课题。
二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）。
仔细观察情景图中的加法竖式你们发现了什么？
生：飞加飞等于2.腾加腾等于9。
（老师借助课件演示）。
猜一猜：猜猜看每个汉字代表的数是多少？
先学（看一看）。
1．学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。
算一算：动笔算一算，看看自己的猜想对不对？
小组交流：每个汉字代表的数是多少？
验证：教师借助课件演示推理的过程。
2．做一做。
师：下面老师来考一考同学们，看谁能做对与例题类似的题。（投影出示）。
（1）2生板演，其他学生做在练习本上。
（2）师巡视，发现其他同学的错误。
3．学生更正。
师：发现错误的来黑板上更正。（提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正。
4．讨论（议一议）。
（1）第一个同学做的，认为正确的请举手。
（2）第二个同学做的，认为正确地请举手。
生回答，师板书。
（3）评议板书，正确率。
（4）同桌对改并更正错误。
四、当堂训练。
师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着做题，小组比赛，看哪个组得的小红旗最多。
练习：自主练习第1、2题。
1．学生独立完成写在书上。
2．写完检查。
五、全课小结。
2．评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。
板书设计：
数字谜。
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
1、在观察、操作等活动中，初步认识轴对称图形，并进行轴对称图形的判断。2、通过观察、思考和动手操作，建立空间观念，培养动手操作、阅读等能力。
3、领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，培养学生审美意识。
教学重难点：
帮助学生建立对称的空间观念。
教学过程：
一、课前游戏，唤起回忆。
师：鳄鱼——小西，今天带来了一个游戏，需要我们认真阅读文字，根据文字准确做出动作。准备好了吗？谁愿意上来做一做？和你想象中的动作一样吗？我们一起来做一做。
【设计意图】通过阅读文字，学生领会文字的意思，并准确地用富有同去的动作表达出来。教师引导学生感受左手的动作和右手的动作是一样，但方向相反。课前游戏，调动孩子们的积极性，同时也唤起左右相对的知识回忆。
师：同学们喜欢读绘本吗？这节课我们一起来学习数学绘本《什么是对称》。看着封面说说你的发现。
预设生：图案、作者、书名……。
师：封面上的元素很多，在阅读一本书之前，从封面就可以了解到这么多信息。
【设计意图】引导学生养成良好的阅读习惯。
二、走进绘本，初步感悟。
（一）观察发现对称。
师：小鳄鱼——小西爱好做手工和摄影，瞧！这两只蝴蝶有什么不一样的地方？师：你是通过观察发现的对吧？有什么方法可以验证一下呢？教师示范对折，对折后发现蝴蝶的左右两边翅膀完全重合。
板书：对折完全重合。
阅读绘本：请伸出你的左手、右手体验一下完全重合。教师示范，学生跟着做。
【设计意图】从简单的感性材料中提供出数学本质的东西，了解什么是轴对称图形。
（2）折一折。
四人或六人一小组，折一折组内的图形小组长先展示完整的图，再向全班判断，最后验证给全班同学看。
【设计意图】在操作实践中让每位学生亲历感受到有些图形的两边对折之后完全重合，这一类的图形是轴对称图形。渗透猜想验证的数学思想方法，体验通过对折来判断轴对称图形的方法。
三、再次走进绘本，反馈提炼。
（一）指一指。
文字“山”、“巨”的对称轴，先比划，再折一折，最后在的实物中画出来。
师：你们现在能找准对称轴吗？请同学上来指一指。
【设计意图】从绘本中提炼数学知识的过程，动态演示蝴蝶舞动翅膀的过程，让学生将“舞动翅膀”与“对折”对应理解，“对折”与“大小形状相同”对应理解，进而理解“对称”，把图形分成两部分的那条线叫“对称轴”。
（二）内化知识师：在蝴蝶、树叶、汉字上都发现了对称的现象，我们一起来小鳄鱼的房间，你发现对称了吗？同桌相互说一说。师：现实生活中有很多对称，我们一边欣赏图片（课件出示），一边比划一下对称轴。
【设计意图】通过展示生活中的大量具有对称现象的图片，给学生视觉上的冲击，让学生感受对称美。
（三）应用知识。
1、沿着一张纸的中线对折，然后剪出你想要的图形，任何形状都可以。
【设计意图】让学生在动手操作的过程中再次感悟对称。
2、刚才，小鳄鱼给我们介绍了检验是否对称的实验——对折实验，它还有一个实验，我们一起来看一看，动手试一试。用铅笔在第二次折痕处戳一个洞，想象一下，有几个洞？它们的位置是怎样的？用笔画出来。教师操作，验证是否画对。再次戳洞，位置在纸的另一边。
【设计意图】两次戳洞的结果是不一样的，让学生先想象在操作验证，培养学生的空间想象能力。
四、拓展数学绘本阅读师：小鳄鱼带给你的知识，你学会了吗？关于“对称”的知识，我们还没学完呢！这只是其中的一部分，感兴趣的同学课后可以跟你的家长一起继续进行阅读。
五、板书设计。
什么是对称。
轴对称图形。
对折、完全重合。
小学数学四年级《街心广场》教案
会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。
（二）、过程与方法。
通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。
（三）、情感态度和价值观。
让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。
二、教学重难点。
教学重点：掌握画图的方法和步骤。
教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
三、教学准备。
方格纸、课件。
四、教学过程。
（一）复习导入。
教师：同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？
预设：对应点到对称轴的距离相等。
（二）探索新知。
1、画出轴对称图形。
教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。
教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？
（小组讨论，全班交流）。
预设：我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。
教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？
预设：不用，只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。
教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？
学生展示自己的作品。
2、探究结果汇报。
教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？
预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。
教师：你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？
学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。
设计意图：
引导学生思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充分的讨论后，通过学生的实践来总结出方法，进行提炼，学生记忆的会更深刻。
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标:。
1．结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式.
2．探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力.
3．让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想体会数学知识在实际生活中的运用.
教学重点：
在现实情境学会用字母表示数及数量关系。
教学难点：
会用字母表示数量关系。
课前准备：
统计表小棒小调查：父母或亲人的年龄及与你的年龄差。
一、谜语激趣导入。
1．今天的数学课，老师请来了一位小客人，想知道它是谁吗？你们猜对了。
今天，可爱的小青蛙要和我们一起研究数学，你们愿意吗？
二、探究发现。
（一）用字母表示数。
1．（出示视频）。
(1)说儿歌.师生同说.
(2)你能用一句话来表示这首儿歌吗？（生展示自己的想法,如果说不到,师引）。
在我们的数学学习当中,-用字母来表示这句话。
2．你喜欢哪种表示方法？(学生比较方法)导入课题:用字母表示数。（板书）。
3．这个的字母n可以表示哪些数？（生说，师板书）你还能用其他字母表示吗？
(体会可以用不同的字母来表示数)。
(体会同一情境下,同一字母可以表示相同的数量)。
（二）用字母表示数量关系。
1．同学们能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水声音的数量，老师还想考考你们，
2．你能用一句话来表示这首儿歌吗？(生说自己的想法,师选择研究)。
青蛙的腿的数量与青蛙的只数之间的关系.
4．交流汇报。
5．请字母帮忙,用字母表示算式.(生独立完成)。
要注意以下几点：（幻灯片出示注意事项）。
7．那么青蛙的眼睛的只数你能用字母算式表示出来吗？
8．判断字母算式简写是否正确（出示练习）。
（三）也就是说用字母可以表示数，也可以表示一些关系式。导入研究年龄问题.
1．猜年龄。
算式表示出老师和这名同学之间的年龄关系吗？（口头说）。
3．用一个字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的妈妈之间的年龄关系吗？
三、练习巩固。
1．以前学过的知识可以用字母表示？（生说，师随机出示）运算律、计算公式（路程、图形）。
2．生活中，也可以用到字母表示数，你能说一说吗？（认真倾听）。
3．生活问题填空.
四、总结提升。
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小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。
2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。
3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
教学重点：学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。
教学难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。
课前准备：
教学过程。
一、知识再现。
1.提出问题：
（1）同学们，上节课我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？
（2）我们通过画什么样的图来分析问题？
（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？
2.今天这节课，我们要一起完成一些练习，通过这些练习同学们将再次感受画图这一策略的价值。（板书课题）。
二、基本练习。
画线段图解决问题。
1.完成教材第52页“练习八”第4题。
让学生独立画出线段图。
观察线段图、分析解题思路，发现：2本笔记本的价钱刚好就是12元。
2.完成教材第53页“练习八”第10题。
让学生根据题目中的信息将教材上的线段图补充完整。
这里比较困难的是弄清楚线段图中，王晓星比张宁多出的那一段表示的是不是8张。
引导学生发现：只能把王晓星比张宁多出的那一段的一半给张宁，这样两条线段才会一样长。因此多出的那一段要平均分成两份，其中的一份才是8张。
让学生独立解答，组织汇报。
3.完成教材第54页“练习八”第11题。
组织练习时，先让学生独立思考，再交流补充线段图的方法，最后让学生独立解答。
三、综合练习。
用画示意图的策略解决问题。
1.完成教材第53页“练习八”第8题。
这道题画示意图时，引导学生可以用一个小圆点表示一个人，画出下面这样的示意图：
然后组织学生进行观察，计算出每个方阵需要两种颜色的运动服各多少套，再算出一共要准备多少套。
2.完成教材第54页“练习八”第13题。
3.完成教材第52~54页“练习八”其余习题。
学生独立完成。
四、反思总结。
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
五、课堂作业。
《补充习题》。
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
知识与技能：
1.理解小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位等，小数的值扩大（或缩小）10。
倍、100倍、1000倍等。
2.掌握一个数乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位等。
3.熟练运用规律解决问题，解决移动小数点时数位不够的问题。
过程与方法：
通过观察、比较、计算等活动，熟练运用规律解决问题。
情感与态度：
通过利用多种形式进行训练，让学生理清思路，熟练规律，并渗透归纳、整合的数学思想，从而激发学生的创新思维。
教学过程：
1.口算:。
0.1810=4.310=。
0.18100=4.3100=。
0.181000=4.31000=。
2.利用小数点移用的规律计算。
计算结果。
93.0710930.7。
93.071009307.这里的小数点能省略。
93.071000。
93.0710000。
93.07109.307。
93.071000.9307小数点前无其他数时，应补上0。
93.071000。
93.0710000。
总结：一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位。
一个小数除以10、100、1000只要把小数点向左移动一位、两位、三位。
注意：（1）小数点向左移动时如果位数不够，要在左边用0补足，再点上小数点，小数点左边的整数部分还要添一个0。
（2）小数点移动的方向不能搞错。
[在小数点移动规律的运用中解决移动小数点时数位不够的问题]。
3.下面各小数和8.73相比较，大小有什么变化？
8.7387.30.8730.008738730。
10。
8.7387.3小数点向右移动一位，就是这个小数乘10。
10。
0.873小数点向左移动一位，就是这个小数除以10。
总结：
2．观察小数点移动几位，移动一位、两位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移动的数位和0的个数相同）。
[经过二部分的对比训练和比较，使得规律得到了进一步的理解]。
4.在（）里填写适当的数。
101000。
30.07（）0.062（）。
10100。
3.732（）37.32（）。
5.填空：
（1）小数点向右移动两位，原来的数就（）。
（2）小数点向左移动两位，原来的数就（）。
（3）把21.3（）是2130，把（）除以10就是0.72。
6.在内填、，（）填适当的数。
3.810=3847100=0.470.0081100=8.1。
17.510=1.7562.71000=0.06270.084100=8.4。
5.27（）=52710（）=0.013210（）=32.1。
0.063（）=63。
7．这节课学到了什么？应注意什么？
小学课文城市广场教案
我家对面就是城市广场。城市广场里的瀑布是我最爱去的地方。
广场的瀑布一年四季都是那么的美，那么的吸引人。
春天，我来到城市广场的瀑布旁，被眼前的景象惊呆了：万物复苏，一股清澈的水流从山上的岩石里喷出来，发出“哗哗哗”的琴声，中间还夹了几片花瓣，为春天的来到增添了许多光彩。
夏季，白天烈日炎炎，瀑布流下的水是透明的，不大引人注意。而到了晚上，彩色的霓虹灯照耀着瀑布，显得格外鲜艳，吸引住了人们的眼球。炎热的天气给人们带来了许多烦躁，而我坐在瀑布旁，听着那清脆的流水声，淋浴着那瀑布飞溅起的.小水花，却感觉像秋天一般凉爽，顿时感到神清气爽。
秋天不知不觉地来了，树叶变黄了，飘了下去，落到瀑布里，就像一支歌曲的音符一般顺水流了过去。这就是秋姑娘的作曲。
城市广场的瀑布即使断流了，带给我们的乐趣也依然是无穷的。
游广场小学作文
秋季渐渐地降临，一片萧瑟。但市民广场仍是一派欣欣向荣的景象。
我是向西走入广场的。脚下一个个石板刻成的浮雕，我都轻轻地一跃而过。但路边的树、草、花，我却十分在意。看，紫色的小喇叭在大树这个既安全又舒适的庇护所里幸福地绽开了笑脸。朵朵雏菊抬着头，自信地笑着：“看我们，身着金衣，比你们都漂亮！”树一个接着一个向人们点头。草儿低低的伏在地面，顿时，黝黑的泥土变得像青翠的碧毯，再看小草，它们遵循风的规律，在跳着时而欢快时而悠扬的风之舞，颇令人惊叹。
一路溜达，眨眼间就到了广场中心。广场的.正中央是三只象，全是灌木经修剪后的杰作。小象依偎着大象，另一只大象紧随其后。小象甩着鼻子，笑得无比张扬：“我的妈妈、爸爸如此爱我，有如此多的人来看我，我是整个世界上最幸福的小象！”公象神色凝重，步伐稳健，带领着母象和小象向正确的方向前行。母象跟在小象后面，把慈祥的目光投向活泼的小象。再看看，它那弯弯的嘴角尽显笑意。往北是十字街地下广场，再往北是钟楼和谯楼。
钟楼和谯楼都是极其富有时代气息的。钟楼灰砖，橘红的边，一座洋式的楼在南通拔地而起。精致的窗台，非常大的钟。追忆往事无穷啊！倚朱帘，深深沉思。最顶上一层楼，密密的栅栏把我吸引。但我发觉，没有大门，怎能进入？谯楼是古代打探情报用的。它古色古香。黑色的砖头更添几分古老。不知怎的，我一直不敢说话。也许大家都和我一样，方才造就了它那幽静的特点。
夜晚的市民广场火树银花，人头攒动。阿姨们跳着广场舞，口中哼着歌儿。播放器的声音震天价响。树上挂着的彩灯也亮了，是那么的璀璨夺目，光彩照人。人群熙熙攘攘，好不热闹。
秋季的市民广场依旧是那么的朝气蓬勃，让人忍不住啊，真是美不胜收！”
广场的小学生作文
春天，小草嫩嫩的、绿绿的。我轻轻一摸就觉得痒痒的，像一个人在给我抓痒痒。桃花开了，红红的像我的小酒窝。
夏天，荷花开了，像荷花仙子的小宝宝。
柳树的枝条拂在水面上随风起舞，像一位正在跳舞的小姑娘。
九孔桥弯弯的犹如五彩缤纷的彩虹。晚上，华灯高照，人们有的在散步，有的在滑冰，还有的在看风景呢！
我爱市民广场，我爱我的家乡！
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。
3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。
教学重点、难点：
使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
教学准备：光盘。
教学过程：
一、复习：
学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算。算完后互相检查。
指名一人板演，看板书，说说两位数乘两位数的.笔算方法（主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘）。
二、教学例题：
出示例题图：
让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式？
随学生回答板书：144×15。
指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算。
板书课题：三位数乘两位数。
三、探索算法：
2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里？正确的该怎么算？
[课堂中出现的问题：（1）直接一次乘。指出：乘数是两位的，要分两次乘。
（2）分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出：一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积末尾和个位对齐，十位乘得的积和十位对齐。
总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。
四、完成想想做做的第1~4题。
1、做想想做做第2题（做在书上）。
特别要注意三位数中间有0时，不能漏乘；还要注意不能忘记每次计算时的进位。
广场的小学生作文
今天风和日丽，阳光灿烂，可是我头不舒服，我被这好天气感染了。
爸爸对我说：“我们去市民广场放风筝吧”，我说：“好啊”，我们来到市政府前的绿草地上，我卖了一个福娃风筝，风筝越飞越高，它在向我招手，小朋友你真棒！
今天我玩得很开心。
广场舞教案模板
亲爱的父老乡亲们：
你们好！您还在为健身而发愁吗？您还在为想参加广场舞而找不到伙伴吗？好机会来啦！快快喊着你的姐妹们一起组建一支广场舞队伍吧！
随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注。如今，广场舞从城市走进乡村，成为村民晚间生活的亮点和风景线。由于广场舞蹈艺术的特殊性，在娱乐中不但能起到意想不到的健身作用，使其成为娱乐健身为一体的舞蹈。为此我们倡议，在我村组建一支广场舞队伍，希望广大妇女同志们积极响应，踊跃报名参加！
广场舞有着独特的功能。一是强身健体。广场健身舞是一种全身运动，能使全身每个关节和肌肉得到锻炼。
二是娱悦身心。练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳，陶冶心灵，感受愉快心情，缓解一天的疲劳。
三是村庄和谐。广场舞以其独特的魅力使不同年龄、不同家庭的人群聚在一起，交流多了，矛盾就少了.就会增进邻里之间的感情，融洽了婆媳关系。同时，也使群众远离了不良行为，提高了人民的生活质量。
因此，广大的妇女同志们，行动起来吧！一起携手组建一支属于我们自己的广场舞队伍，让跳舞健身走近我们身边！
2015年5月。
小广场小学作文
为了方便职工家属健身活动，茶余饭后能有个休闲娱乐的场所，厂里在小区东侧修建了一个小花园和小广场。
当春天来临时，花园里的树上冒出一个个小芽，地上的小草也露出尖尖的小脑袋，芽儿一天天长大变成树叶，清晨，树叶、小草、小花上面嵌满了一颗颗晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下金光灿灿，像一棵棵宝石。一朵朵漂亮的花儿发出淡淡的清香，引来了蜜蜂和蝴蝶。一段时间过后花儿落了，一颗颗果实挂满枝头。馋的小朋友们的口水都流出来了，下面是用鹅卵石铺成的小道人们在上面散步。
小广场的早上，有人在那踢毽子，有人在舞剑，还有几位爷爷奶奶在那里打太极拳。到了晚上，那儿更活跃了，伴随着优美的音乐，人们聚在一起跳着、笑着，有的手里还拿着彩扇像蝴蝶一样翩翩起舞，别提多欢乐了。
小广场里留下了大人的足迹，留下了小朋友的童年，那是一个充满欢乐的地方。
说了半天大家猜出是哪里了吗？这就是我们的宇和小区，我爱我们的小区，我喜欢我们的小花园和小广场，小小的花园和小小广场丰富了职工和家属的娱乐文化活动。大家一定要爱护这里的一草一木，爱护这里的健身设施！
游广场小学作文
南昌的夏天真热啊！我们每天都呆在空调房间里不敢出去，真是郁闷。有天傍晚，舅舅突然对我说，如果我能在7点钟前完成地理作业，他就带我去秋水广场看音乐喷泉。我一听高兴极了，赶在7点前做完了作业。
秋水广场离舅舅家有点远，我们打了个的士过去。
今晚喷泉的第一曲音乐是《走向新时代》。泉水像一群刚刚出浴的仙女，随着优美的旋律翩翩起舞，那可真是壮观啊！到了歌声的最高潮，只见一个高高的水柱直扑云霄，就像孙悟空变长的金箍棒一样。水柱保持了数十秒才猛地跌下，溅起的水花竞有数米高。我们朝喷泉拍了很多照片，然后骑一辆可以坐4个人的单车在附近溜达。后来，我们发现一个可以看喷泉的好位置，只是会打湿衣服――泉水像淘气的小孩，时不时地跳到我们身上来。很多游客的.衣服都被打湿了，可是没有一个人退却，似乎都在享受泉水带来的清凉。在《青藏高原》那一曲时，泉水随着激昂的音乐蹦到了最高点，大概有三十层楼那么高。水柱上投映着彩色的灯光，仿佛一排排巨大的荧光棒，非常壮观。
我觉得这次游玩很愉快，而且收获真不少。
（指导老师：杨海燕）。
编辑絮语：
写游记，一般要把“路线”以及“景观”写清楚，让读者有陪着你一起在游览的感觉――换句话说，就是要给人身临其境之感。由于本文重点只写了音乐喷泉与文化长廊两个点，并不复杂，因而“路线”比较清晰，那么“景观”是否也给人一目了然之感呢？先看音乐喷泉部分，作者显然并没有描绘出一幅立体的喷泉图，只有一些零散的“点”。而文化长廊这部分，作者虽然交待了很多事物，却也没有形成画面感，这是因为作者的描述是粗线条的，显得笼统。本文的文字相当简洁，叙述也颇有条理，如果观察能再全面、细致一点，就更好了。
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人民广场小学作文
潮州有一个美丽的广场，说起这个广场，真的无人不知，无人不晓，它就是人民广场。
今天，妈妈带我去人民广场游玩，一进大门，就看到一大片草地，草地上开着五颜六色的鲜花。有红的、白的、黄的……，红的似火，白的似雪，黄的似金，美丽极了。还有那五光十色的彩灯。每当夜幕降临的时候，光彩夺目的彩灯把整个广场打扮得更加绚丽多彩。再往里面走，一眼就看到那个著名的音乐喷泉，只见“哗”的一声，喷泉随着音乐往上喷，似乎要喷到了天上。那喷泉随着音乐的节奏一时高，一时低，一时红，一时绿，五颜六色，真好看。一阵风吹过，喷泉飘洒出如烟的水雾，让人仿佛感到进入了仙境。
每天晚上，广场上的灯全亮了，整个广场变成了灯的海洋，水的世界，美丽极了。
广场舞教案模板
各位领导、各位来宾，同志们：
大家下午好！
在这丰收的金秋时节，我们迎来了下河清乡广场舞大赛。在这里，我谨代表下河清乡党委、政府对本次活动的顺利举办表示最诚挚的祝愿!近年来，我乡的广场文化活动在全乡范围蓬勃开展，这项活动逐步突出亮点，形成特色，为建设和谐社会提供了充足的思想保证、精神动力和舆论支持，真正将科学发展观和群众路线落到了实处，形成了丰富群众文化生活的体系，成为了人民群众的文化乐园。下河清乡近年来将经济与文化相互融合，在发展现代经济的同时，弘扬优秀传统文化和营造现代文化，成效显著。下河清乡广场舞大赛的举办，是下河清乡全面建设小康社会以及社会生活中的一件大事，也是发展农村文化，夯实农村文化建设的实际行动，对繁荣基层文化，丰富农民精神文化生活将起到重要的作用。
推动群众文化的不断发展奠定良好的群众基础。今后，我们将鼓励组织更多包括广场舞在内的文娱活动，营造积极向上、健康文明的良好氛围，促进农村又好又快发展。我们相信，在下河清乡各级党委、政府的正确领导和大力支持下，下河清乡的文化事业会取得更好更快的发展。
尊敬的各位领导、父老乡亲、姐妹们、朋友们：
大家上午好！
在这金风送爽、雁过留声、秋色宜人的美好时节，白神墩四组广场健身舞演出在这里隆重开幕。首先请允许我代表白神墩村党支部、村委会向长期以来高度重视、热情关心、大力支持全民健身事业发展的各位领导、社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！向参加广场健身舞演出的姐妹们致以亲切的问候！
近年来，全民健身运动尤其是广场健身舞活动，在上级主管部门的大力支持及社会各界的共同参与下，得到了全国广大妇女的喜爱，并迅速在全国城乡开花结果。广大的姐妹们在其中体验到运动的快乐，感受到艺术的魅力，沐浴到文化的阳光。目前，大众广场健身舞已经成为最受群众欢迎，积极参与，最具健身效果的大型群众性娱乐文化活动,并卓有成效。今天，由白神墩四组举办的广场健身舞表演，有三十多支队伍共500来名的妇女参加，她们都是来自全镇各个自然村。今天的表演将充分表达我镇妇女崇尚文明、参与健身的良好愿望，生动展示广大妇女健康、文明、积极向上精神面貌和时代风采，掀起全民健身的热潮，激励全镇妇女为乡镇经济又快又好发展做出自己的贡献。
同志们、姐妹们，这是一个收获的季节！我们将带着新的目标、新的希望，踏上新的征程。希望参加演出的姐妹们展出风采、跳出水平、舞出成绩，愿今天的广场健身舞表演能给各位带来愉悦满怀，留下温馨无限。
桑树社区领导讲话。
各位领导、各位来宾，同志们：
在这个充满活力的夏季，由桑树社区主导，桑梓中心学校、桑梓镇中心小学、桑梓镇中心幼儿园及社区居民共同参与的“舞动健康、舞动快乐”社区广场舞比赛今天正式举行了。这是丰富群众文化生活的一项具体举措，也是推进全民健身活动的一个宣传舞台。在此，我谨代表桑树社区居委会向出席今天活动的领导和来宾表示热烈的欢迎！向各参赛队员致以诚挚的问候！
此次广场舞比赛，展现了广大群众多姿多彩的文化生活和良好的精神面貌。各代表队一路精心组织，精心排练，充分体现了广大群众参与健身、乐于健身的高涨热情，也培养了普通百姓的艺术情操，促进了社区居民的身心健康发展。
今后，我们将鼓励组织更多包括广场舞在内的文娱活动，让社区居民尽量少打麻将，多锻炼，营造积极向上、健康文明的良好氛围，促进社区又好又快发展。
各位领导，各位来宾，同志们：
中午好。
今天我们翠峰镇欢乐百姓夏日广场舞比赛，马上就要圆满结束了。在此，我谨代表翠峰镇党委、政府，向在翠峰镇欢乐百姓夏日广场舞比赛中付出辛勤努力的工作人员、参赛队员、村两委干部、评委及所有为这次比赛付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢！并对在比赛中取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺！
本次广场舞大赛精彩纷呈。在两个小时紧张的比赛中，各代表队赛出了风格、赛出了水平，舞出了时尚，秀出了魅力，充分展示了我镇广大人民群众新时代下，崭新的精神风貌。
近年来，全民健身运动尤其是广场健身舞活动，在文体主管部门的大力支持及社会各界的共同参与下，得到了全县广大人民群众的喜爱，并迅速在全县城乡开花结果。人民群众在参与的过程中体验到运动的快乐，感受到艺术的魅力，沐浴到文化的阳光。目前，大众广场健身舞已经成为最受群众欢迎，最多人数参与，最具健身效果的大型群众性娱乐文化活动。
尤其可喜可贺的是，我们翠峰镇党委、政府利用全县开发西南塬区的大好契机，抓住翠峰山森林公园建设这一重点在建项目，拓宽改造官农路，并不断抢抓机遇，积极整合行政资源加快翠峰发展，经济社会文化各项事业得到了很大发展。特别是广场舞这一全民健身运动在镇党委和政府的高度重视和支持下迅速掀起了热潮。
今天，我们翠峰镇举办的广场舞比赛，有16支队伍共500余人参加，他们今天的比赛充分表达了我镇群众崇尚文明、参与健身的良好愿望，生动展示了我镇广大人民群众健康、文明、积极向上精神面貌和时代风采。由广场舞健身活动掀起全民健身的热潮，必将激励全镇广大干部群众为我镇经济又快又好发展做出新的更大的贡献。
这是一个收获的季节！我们将带着新的目标、新的希望，踏上新的征程。愿今天的广场健身舞比赛能给各位带来满怀愉悦，留下温馨无限。
最后，我衷心祝愿各位领导，各位来宾，同志们，身体健康，工作顺利，万事如意！
谢谢大家！篇5：广场舞讲话女士们、先生们：首先请允许我感谢你们的盛情邀请及款待，今天能够出席你们的招待会，我感到十分荣幸，能够有机会与在场的中国朋友畅谈，感到非常高兴。
随着中国改革开放的进程不断深入，我们两国之间的交往越来越频繁，许多政府官员、科学家、艺术家、体育代表团和商人的互访，更加深了我们的友谊。多年来，我一直盼望着能有机会来中国，现在终于圆了我中国之行的梦。
这次在华一年时间的访问学习是卓有成效的，我能够有机会见到许多知名人士，聆听许多专家、学者的教诲，我们之间互相探讨、学习，并向中国专家、学者请教，收获很大。我的到访，得到了热情好客的中国朋友的热情接待，我深深感受到了勤劳、善良的中国人民的热情、友好，我们彼此之间的深情厚谊，令我终生难忘！
借此机会请允许我再一次向大家表示衷心的感谢！
祝愿我们两国人民世代友好下去！
随着文明的发展和社会的进步，舞蹈逐步成为社会娱乐和交往中一项高尚的文体活动，...因此，为了身体健康，经常参加广场舞活动是很有必要的，也很有意义的。...1．跳广场舞的好处之健美以往以一村或一族为单位的群众活动形式正在改变，集娱乐健身为一体、群众广泛参与的广场健身舞。举办广场舞蹈比赛将提高市民众精神风貌，并有助于美化生活、净化心灵，也让市民思想更开放，邻里关系更密切。
广场健身舞是城市文明的催化剂。
改革开放以来，一些新兴城市建立了许多文化广场。广场健身舞以其浓郁的现代生活气息和潇洒的舞姿，为广场艺术增添了亮丽色彩，迅速成为广场文化活动的重要形式。
举办广场健身舞比赛将会营造了一个相互帮助、相互学习、交流感情、建立友谊、增长知识、健身强体的良好氛围，把不同层次、不同素质、不同爱好的人们聚集起来，让他们都能在这里找到属于自己的心灵天地。
举办广场健身舞比赛为城市打造广场文化品牌提供了突破口，使之成为一道展示市民文化生活的城市景观。并有效地推动开展群众性文化活动，既让现代文化得以迅速流行，也使传统文化绝处逢生，进而促进人们生活更加积极向上。这正是建设现代文明城市、着力打造文化新城的一项重大举措。
各镇街、各社区自编自导自演的广场健身舞，形式多样，内容丰富，异彩纷呈，不仅使观者赏心悦目，也丰富和活跃了各镇街各社区市民的文化生活，它构建了城市公共空间的特定生活形态，形成了一种有益群众身心的娱乐、交往方式。
广场健身舞是社区和谐的润滑剂。广场健身舞是城市文明的催化剂。
场舞的操练是在美妙悦耳的音乐旋律中，专心灵共舞，把细腻的激情注入舞姿中，并以高尚尊贵的跳舞身手形神一致地默示出各类动与静的姿态，塑造出各类美妙的意境组合，浮现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度连系的意境，给人们艺术陶冶和美的享受。是以，广场舞操练对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求，经常加入排舞操练是一项很好的形体练习，提高人体的协调能力，健旺身体的各个部位的肌肉群，以及增添骨骼的骨密度，具有十分积极的健美浸染。
2．跳广场舞的好处之健心。
从心理学的角度来剖析，人的注重力是心理勾当对必然对象的指向和集中，也就是说注重是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注重力必然都集中在赏识优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内表激情抒发在舞姿上，因为注重的转移，就能使身体其他部门的机能获得调整和充实歇息，所以加入排舞这项行为能消弭严重的情感缓息争压力，操练者在美妙悦耳的音乐、美妙的舞姿中，消弭委靡、陶冶心灵，感应感染到兴奋的情感，从而达到最佳的心理状况。
3．跳广场舞的好处之健脑。
广场舞具有磨炼的价值广场舞具有体育磨炼的价值，经常进行排舞操练，心血管和呼吸系统都能获得精采的磨炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消弭年夜脑委靡和精神严重，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的勾当能力等精采的健身浸染。
健体。
广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排练和表演，心血管和呼吸系统都能得到很好的锻炼；能改善心肺功能，加速新陈代谢，促进消化；能消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。
健心。
从心理学的角度来看，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意力是受指向制约的。在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上。由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和休息。所以，参加排舞和表演这些运动能消除紧张的情绪和缓解压力。舞蹈者能在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。
健脑。
广场舞表演，是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共舞，把细腻的情感注入舞姿中，并以较高的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，塑造出各种美妙的意境组合，体现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们以艺术熏陶和美的享受。因此，广场舞练习与表演对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求。经常参加排舞练习与表演是一项很好的形体训练，能提高人体的协调能力，强健身体的各个部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分积极的健美作用。
《天安门广场》教案
1、出示课件：校门正门照片：
2、能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗？
4、揭示课题。
1、同一座宿舍楼，为什么拍摄出来的画面不一样呢？
2、板书：同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样。
3、展示自己从不同角度拍的同一物体的照片。
4、交流看法。
1、课件：播放不同角度拍的宿舍楼等图片。
2、能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗？
3、说说你的.辨认方法。
4、学生回答。
5、归纳小结：我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置。
2、能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗？
3、小组同学交流讨论。
4、课件：出示4幅画面。
做课本59页试一试。
1、这节课我们学会了什么？
广场舞教案模板
男：各位领导，各位来宾，女士们，先生们，大家（合）上午好！女：天高云淡，日朗风清，秋色迷人，硕果飘香！在这个美丽的金秋时节，众人瞩目的光彩基金·香梅湾杯朝阳市首届广场舞大赛即将在这里鸣锣开赛。
男：今天，我们怀着喜悦与激动的心情在这里举行光彩基金·香梅湾杯朝阳市首届广场舞大赛的开幕式。
女：首先请允许我为大家介绍莅临我们开幕会现场的领导和嘉宾，女：光彩基金·香梅湾杯朝阳市首届广场舞大赛由市老龄工作委员会办公室主办，由市舞蹈家协会和辽宁龙鸟古果有机保健食品有限公司协办，由市老年人福利事业发展促进会、朝阳光彩事业基金会、朝阳屹兴房地产开发有限公司和朝阳新朝视传媒联合承办。
男：辽宁龙鸟古果有机保健食品有限公司、朝阳明达医院、朝阳爱尔眼科医院、钟爱一生婚纱摄影、深海旅行社、朝阳海外国际旅行社、朝阳亿泽商贸有限公司、首山泉天然桶装水、北大仓酒、美国百诺肯净水设备、悦益美女子健身会馆、cl形象设计学校、安吉尔电器、帅丰集成灶、富莱恩橱柜、安华卫浴、禹龙升汽车美容会馆等热心于公益事业的爱心企业对本次大赛提供了赞助支持。
女：朝阳日报、燕都晨报、朝阳广播电视台、新浪辽宁网、中国民生周刊网、辽宁朝阳老年网、朝阳广播电视报、精彩朝阳微信公众平台、腾讯房产网等多家媒体为本届大赛提供支持，并进行跟踪报道。
男：下面有请（组织方领导）__________________________________致开幕词。
女：朋友们，辽宁天维集团为本届大赛提供了鼎力支持。天维集团旗下拥有辽宁鑫枫牧业、朝阳屹兴房地产开发有限公司等多家子公司，他们为朝阳地方经济发展做出了突出贡献。男：天维集团旗下的屹兴房地产开发有限公司近年来为家乡人民开发建造了众多高品质住宅，深受群众好评。今天，他们倾力打造的香梅湾，更是称得上现代人居的经典之作。“首付3万8，香梅湾安个家”、“香梅湾购房，光彩基金补贴50%”，这是朝阳光彩事业基金会携手屹兴地产利民惠民、回报家乡父老的一大义举。
女：接下来，让我们掌声有请天维集团副总裁、朝阳光彩事业基金会秘书长黄孝平先生致辞，男：感谢黄孝平先生精彩的致词。现在是2015年9月19日9时29分（或19或39分），吉日良辰已到，在此喜庆时刻，请您宣布大赛开幕。
（黄孝平先生宣布：光彩基金·香梅湾杯朝阳市首届广场舞大赛开幕）。
（背景音乐止、领导入座）。
男：女士们，先生们，朋友们，这里正在进行的是光彩基金·香梅湾杯朝阳市首届广场舞大赛。接下来请欣赏由我市著名武术家王家相等人表演的精彩的中华武术。之后，此次大赛的初赛马上开始，请选手们做好准备。下面请武术表演上场。
女：中国舞蹈家协会会员、朝阳市文联副主席、朝阳市舞蹈家协会副主席——刘乃霞。
男：中国舞蹈家协会会员、朝阳市舞蹈家协会副主席、秘书长、朝阳师专舞蹈教授——于力。
女：中国舞蹈家协会会员、朝阳市舞蹈家协会副主席、朝阳市群众艺术馆研究员——于黎辉。
男：中国舞蹈家协会会员、朝阳市舞蹈家协会副主席、朝阳财经学校舞蹈教授——高笑影。
女：辽宁朝阳老年网总监、朝阳市老年人福利事业发展促进会秘书长——高占儒。
男：朝阳市老年人福利事业发展促进会副秘书长、拉丁舞高级指导教师——陈士彬。
待参赛队入场站好队形后，提示音响师——音乐起...以后每支参赛队进场时都要宣读参赛队名，适当串加光彩基金和香梅湾的内容，主持人现场把控。
泉城广场小学作文
大年初一，我、爸爸、妈妈还有堂姐一同去了泉城广场，整个广场都被笼罩在节日的快乐中，广场上人山人海，大街上人流如潮。
一下车，我就嚷着要去喂鸽子，我妈妈只好对我说：“不要急，慢慢来，马上就到了！”
我们现在喷泉下合了影，又看了济南的'各类文化遗产，就到了喂鸽子的地方了。
小学作文：采风广场
今天，学校组织雪莲花文学社社员到晋江sm广场采风，虽然下起了毛毛细雨，可我们还是十分地兴奋，话说个不停。
一下车，排好队，我们就看到许多大牌子，原来是sm广场周年活动展播内容:有欢乐猜猜送、明星俱乐部、三人篮球赛、圣诞节系列活动、前卫艺术展、给父母一个爱的理由、中秋博饼、亲子课堂、万圣节嘉年华、老人活动中心....真是应有尽有，不应有的也有呀！进了沃合玛百货，我终于知道了沃和玛共分为四层：地下一层是沃和玛购物商场，还有一个剧场，商场里有卖饼干、香肠、薯片、自行车...第二层有一个来雅百货,其余的几层在卖衣服。精品和影片,如:以纯.万家和.温绮.拉比.本卡拉.阳光灿烂.奈步.襟巾...哦,还有一个吉斯尼欢乐堡和海洋冒险游戏城.....
告诉你吧!来到sm广场,女人们可以像去香港一样疯狂的购物,男人们像到郊外一样品茶,孩子们像去美国迪斯尼一样开心的玩耍,最重要的是,男女老少都嫌宜,这一点是人人得知的！据商务部门经理介绍,全球有20几家sm广场,菲律宾sm广场三天三夜也逛不完,晋江sm广场一共五层,有一千多个车位,福建省除晋江sm之外,厦门等许多地方也有sm。
这次sm广场采风让我学到了许多知识,也让我大开眼界！
泉城广场小学作文
今天，爸爸带我去泉城广场看风景。
一走进泉城广场，首先看见的是中央的一个蓝色标志。你肯定会问为什么是蓝色的，我来告诉你：“泉水是蓝色，蓝色代表泉水，所以泉城的标志是蓝色的。”
听爸爸说：“它有三千多个喷头。”爸爸刚说完，一股泉水喷洒下来，我一下子后退了三步远。
它的.颜色可就更多了，红的、蓝的、绿的，五光十色，美丽极了！
《天安门广场》教案
出示：节日的广场是（）的地方。
请同桌一起读读课文最后一节。
同桌齐读。
生1：节日的广场是个花团锦簇，姹紫嫣红的地方。
生2：节日的广场是个花灯齐放，礼花飞舞的地方。
生3：节日的广场是个翩翩起舞、纵情歌唱的地方。
……。
师根据生的回答一一出示：花团锦簇、姹紫嫣红。
花灯齐放、礼花飞舞。
五彩缤纷、犹如花园。
翩翩起舞、纵情歌唱。
鲜花与彩灯辉映，
礼花伴歌声齐飞。
辉煌、沸腾。
生齐读这些词。
师；同学们，读了这些词，你们发现有什么规律吗？
（生沉默一会，有生陆续举手）。
生1：老师，这些词都是描写节日的欢乐场面的。
师点头表示同意。
生2：老师，这些词前面三行是写景物的，后三行是写人们的活动。
（生纷纷举手，很兴奋）。
生：张灯结彩、欢天喜地、喜气洋洋、人山人海、车水马龙……。
师：这么多描写热闹场景的词，聪明的同学们，请你们选择其中一些词说一段话，好吗？
（生思考，个别生动笔写）。
生1（上课比较好动）国庆节到了，街上人山人海，到处张灯结彩，花灯齐放，礼花飞舞，人们个个喜气洋洋、在纵情歌唱。
师大大表扬，生很得意。
生2：（一直举手）；中秋节到了，街上到处张灯结彩，人们纷纷出来赏花灯，有的在翩翩起舞，有的在纵情歌唱，鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，好一派沸腾的场面。
……。
师：此时此景，我们可以用这段话中的哪两个词来概括？
（师画出：辉煌、沸腾）。
师：你们知道“辉煌”“沸腾”什么意思吗？
生1：“辉煌”意思是到处很都和华丽漂亮。“沸腾”指人们都在欢呼，跳跃。
师：同学们，如果你此时在天安门广场，你最想干什么？
生又纷纷举手。
生1：我想唱歌。
师：你要唱什么歌？
生1（高兴）：我要唱周杰伦的歌。
生2：我要拍手，欢呼。
生3：我不走，留在那儿。（师补充：真是留恋忘返）。
……。
师：多么辉煌，多么沸腾的时刻，同学们，让我们一起和节日的`北京欢腾吧！把这个美景和欢乐记在心里吧！
全班齐读。
教后感：“节日的广场是个什么样的地方？”这个看似浅显的提问，却是起了“牵一而动全身”的作用。正因为我以问导读，以读促思，以思促说，才有了学生直面文本，充分读书的动力，我不由想到，当今越来越多的教师，为了所谓课的拓展，不断的引入相关的链接知识，而忽视了文本本身的挖掘，本末颠倒，这是不对的。
“此时此刻，你如果你在广场，你最想干什么？”这个问题抛出，引起了学生极大兴趣，产生要说的冲动，学生纷纷敞开心扉、自由倾吐，与文本进行跨越时空的心灵对话，使自己的情感和文本作者的情感一致，有了这样的情感铺垫，朗读这段时，学生的情感才能达到饱和。所以读书时，学生的表情是兴奋的，目光的热烈的，真好！