计算机网络基础毕业论文（模板17篇）

毕业论文的选题应当具有一定的独创性和实用性，能够为学术界和社会做出一定的贡献。以下是为大家精选的几篇优秀毕业论文范文，供大家参考学习。

计算机网络基础的实训报告

通过这一周的实训操作，我第一次把书本的知识带入了现实生活之中，发现了理论知识的学习并不能代表拥有操作的能力，在之前的学习中，我们主要忙于理论知识的学习，在了解理论之后，再进行实践的操作，在计算机装机中，我第一次近距离的触摸并且观察了机箱的布局和组成的元件，并且在x老师生动有趣的讲解中更加深入了机箱里各个部件的作用和名称，通过实际的组装和操作，真正的感受到了计算机的魅力，在初步的学会了计算机的基本组装后，x老师还进一步的给我们讲解了计算机组装的其他知识，了解了每台机箱内的元件都要互相兼容，才能最大的发挥一台机箱的最大性能。

在网线的制作和安装中，我学会了细心和效率，知道了水晶头是一次性的，在制作网线的过程中，要懂得节约和环保，所以制作的效率也必须提高，这才能保证完成度和高效率。并且实训还进行了团队小组的协作，在团队小组中，我们学习了更多操作的知识，了解了计算机的初步维护，加强了团队精神协作，增进了同学之间的友谊，在计算机系统维护中，我们学习了杀毒软件的管理和安装，电脑安全性的配置和维持，并且清理了计算机垃圾和驱动管理安装。

在学习操作系统本身的安装和还原中，我们第一次制作了usb系统盘，在制作过程中遇到了一些困难，通过自己的努力和x老师的认真负责的回答与亲手的教导，我完整的完成了usb系统盘的制作，在后续的课程中，我们进一步的进行了实训操作，熟练的掌握了bios系统，并且进行了硬盘的分区和格式化，优化了操作系统，加强了运行流畅性，并且进行了打印机的安装和使用学习。

x老师给我们讲解了对于机箱部件的一些和了解，让我们能够分出部件的新旧和基本的状况，并且进行了故障排除的学习。最后，我用几个例子来总结我这次实训所学的部分知识：

2、安装软件：在安装计算机软件的时候要注意安装的目录，最好不要在c盘下，并且每个软件最好要有详细的目录，这样便于管理。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用能力。让我们更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的原理、故障的排除、软件的安装等知识。

最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。真正的获得了一些关于计算机维护与组装的一些经验。通过这周的实训，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界打开，感受颇深。基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。对于计算机我也有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。

计算机系毕业论文

此时此刻，伴随着毕业季的带来，我的大学生活也即将画上句号。心中一时感慨万千，有对大学生活的恋恋不舍、对大学期间老师的感激，还有对即将步入社会的茫然。四年的大学生活带给我的有欢笑有汗水也有泪水，这将是我一生取之不竭的财富。

经过几个月的不懈努力论文终于完成了，首先感谢学校对我的培育之恩，在校期间我学会了很多知识，这将对我在以后的工作和学习产生深远的影响。感谢计算机系全体老师对我的栽培，是他们带我走进了大学知识的殿堂，让我更上一层楼，让我的人生更加精彩。

在此论文即将完成之际，首先，我要特别感谢我的指导老师xxx老师，谢谢老师的热情关心和指导，老师渊博的知识和严谨的治学作风使我受益匪浅，对顺利完成本课题起到了极大的作用。在此向他表示我最衷心的感谢!

其次感谢关心和帮助过我的所有老师与同学!

最后向在百忙之中评审本文的各位老师表示衷心的感谢!

致谢词二。

经过几个月的努力本论文终于完成了，首先感谢××职业技术学院××对我的培育之恩，以及给我提供了良好的上机环境，使我有充足的空间去学习和设计，在这期间我学到了很多新的知识，也使我认识到了自己的不足之处，在以后的工作和学习中我会更加努力。再次感谢五专部全体老师对我的栽培，是他们带领我走向计算机知识的大门，也促使我对计算机产生了浓厚的兴趣。

特别感谢我的.指导老师×××老师，整个毕业设计过程和论文的写作过程都是在老师的悉心指导下完成的。从论文的选题、系统设计思想、理论的构造以至最终的完稿，老师都给予了无私的帮助。×××老师治学严谨，认真负责，为我营造了一种良好的精神氛围。在老师的带领下我接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式。在论文完成之际，谨向老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!

同时还要感谢所有帮助过我的同学。感谢他们在系统设计期间给予的无私帮助，帮助我实现和完善系统的各项功能，使系统能按时顺利的完成。

谢谢!

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但是同样也不能忽略云计算环境下出现的计算机网络危机。本文主要研究云计算环境下的计算机网络中带有非常高危险性的隐患并有效运用当前的科学技术提出有效的解决办法以保证云计算环境下计算机网络的安全运行。

关键词:云计算;计算机;网络危机。

人类进入新纪元，社会在不断进步，以信息技术为依托的计算机网络逐渐被应用到社会各个行业中，而云计算的产生和发展能够给人们带来更大的便利，然而，这样的便利同样也会有阴影笼罩其中，层出不穷的网络欺诈手段威胁着计算机网络安全，在云计算环境下，为了保障社会的生产和生活能够正常进行，对其进行有效解读分析已经是当前促进当前计算机网络发展的第一要务。

1云计算环境下对计算机网络安全有非常高的危害性的问题。

1．1云计算环境下计算机网络的保密系统存在漏洞。

云计算的产生和逐渐发展一定程度上推动了计算机网络的发展和进步，但是由于当前科学技术限制，导致计算机网路的保密系统存在一些漏洞，而云计算具有从全球性和开放性这样的特点，计算机网络的漏洞将有可能被网络黑客或者一些非常强大的病毒攻击，由此造成计算机网络小范围或者较大领域上出现损失，由此可见，当前计算机网络上的保密系统并不能满足元计算环境下较高开放性的特点，为了保证云计算环境下计算机网络安全，必须有效提高计算机网络安全保密系统，以保障能够有效抵挡网络黑客和病毒的侵袭，维护计算机网络安全，保证在云计算环境下计算机网络能够有效提升其安全品质，促进计算机网络的发展。

1．2网络的复杂性对信息的辨别能力要求高。

在当前信息技术发展的时代中，云计算虽然在不断发展中，但是由于目前还在初期的发展阶段，所以无论是技术还是制度上都并没有得到全面、综合性的完善发展，然而，计算机网络却在不断的普及中逐渐有简单走向复杂，计算机网路的复杂性要求着人们必须具备高度辨别各种信息的能力，以目前计算机在中国的发展中来说，计算机虽然得到普及，但是国民的计算机知识大部分都停留在比较基础的层面上，这样就会给一些网络犯罪分子以进行犯罪的条件和机遇，极大程度上影响网络的安全可靠程度。另外，当前云计算环境下为企业和相关组织已经提供了一些安全性保障，但是这样的保障收效甚微。云计算实际运行过程中，企业和相关组织的信息数据能够技术传递，但是也有一些企业在信息传递过程中出现了信息丢失或者被中途截取等状况，这样的状况一旦出现非常容易造成企业的信用危机和各种风险，对企业的打击非常深重，所以研究计算机网络安全策略势在必行［1］。

1．3云计算的开放性程度与安全防护措施所占比重不合理。

与计算环境本身存在着开放性、复杂性以及全球性等特点，这样的特点为企业和用户提供了更为广泛的信息，但是也给网络上不法分子创造了非常有利的环境，容易威胁用户的信息安全和财产安全，需要进行一定程度的防护措施，目前存在的防护措施第一是数据加密技术，另外是身份认证技术，这两种都是当前科技环境下较为现今的安全防护技术，能够有效阻止病毒和黑客的侵袭，然而，由于当前这两项技术中存在一定程度技术上的局限性，导致在实际实施中依然存留一些隐患。

2结合实际，有效运用科学技术手段提高计算机网络安全。

2．1云计算环境下提高进一步信息加密技术。

完善信息加密技术，是保证云计算环境下计算机网络安全的重要途径之一。首先信息加密技术中对称加密技术和非对称加密技术应该有效完善，并且保障信息在传输过程中也就是云管理、云储存以及云客户端中进行有效加密，让信息在这样的环境下进行安全、高效和及时的.传输，保障企业和组织中的信息安全。另外，在日常使用过程中，应该设置非对称性的信息加密技术，在一定环境下保证信息安全，让安全加密技术能够有效提高数据加密，保证云计算环境下信息安全。

2．2对计算机网络进行全面的研究，提出全面性、完善的措施。

在云计算环境下，为了保证信息安全，在技术层面上进行有效研究非常重要，但是也应该注重对内部机制的改革和管理，保证其可靠程度。完善云计算环境下内部的管理制度，进一步强化管理机制，保证内部安全高效的运行同样也是促进信息安全的非常重要的途径。另外，在计算机网络中，数据加密技术已经在逐渐完善的过程中，但是完善的身份认证技术同样不可或缺。在技术和管理不断完善后，计算机网络安全会得到显著性提高，保障信息技术的安全，促进我国信息技术的发展［2］。

2．3提高计算机软件和硬件的安全功能，对高危信息进行有效辨别。

在计算机网络的发展中，具备非常优质的硬件和软件也能够为维护安全贡献出非常重要的力量。无论是云计算还是计算机网络，所以发展形成主要依托的载体是计算机，只有做到计算机安全，那么网络黑客或者是病毒相信都不会有更好的办法对网络进行有效侵害。主要措施上，首先要完善计算机软件系统，对计算机中防火墙技术以及一些安全防护软件进行有效完善。其次，在硬件配置上，严格把握计算机芯片的质量，以及其他硬件质量，防止硬件上携带病毒危害计算机网络安全。

3结语。

作为创新型的云计算共享技术构架体系，在当前时代的发展中具有非常好的发展前景，在不断的研究中，通过多途径、分层次的技术手段有效提高计算机网路安全，减小问题所辐射出的阴影范围，提高云计算环境下计算机网络安全程度，促进计算机网络在云计算的环境中实现发展，从而促使我国高新技术水平不断进步，提高我国的科学技术能力。

参考文献:。

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尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中能抽出宝贵的时间来阅读我的求职信，您的信任就是我的动力!

感谢您从百忙之中抽出时间来看这封求职信!在外打拼三年的我，久闻贵公司是一家相当有实力有前景的公司，对员工要求严格,正在招聘人才加盟，于是，本人写此自荐信，诚挚的希望成国贵公司的一员!

本人于20xx年毕业于湖北长阳职业教育中心计算机系，计算机中级二级证书，职业资格证书。能熟练运用word、excel等office软件，会简单的文字处理，图像处理，制作音乐光盘。

本人曾从事过qc，qa，经理助理，业务员，销售代表等工作，有着丰富的工作经验，在工作中也获得同事，领导的认可和好评。因此，本人自信可以胜任贵公司要求的职位，希望您可以用你的慧眼开发我的潜能，我会用我的潜能创造共同的利益，我虔诚的希望成为贵公司的一员，为公司的发展竭力!

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业，定能很快适应贵单位的环境，胜任自己的工我能很快的适应工作坏境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!

此致

敬礼!

求职人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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计算机系统结构是一个有多个层次组合而成的有机整体，随着科技的不断发展，未来的计算机将会朝着微型化、网络化和智能化的方向发展，为了使大家对计算机系统结构有一个大概的了解，本文主要介绍了计算机系统结构的一些基本概念、计算机系统结构的发展、计算机系统结构的分类方法和计算机系统设计的方法。

世界上第一台电子计算机eniac诞生于1946年，在问世将近70年的时间里，计算机共历经电子管计算机时代、晶体管计算机时代、中小规模集成电路计算机时代、大规模和超大规模集成电路计算机时代和巨大规模集成电路计算机时代，计算机更新换代的一个重要指标就是计算机系统结构。

现代计算机系统是由硬件和软件组合而成的一个有机整体，如果继续细分可以分成7层。l0：硬联逻辑电路;l1：微程序机器级;l2：机器语言级;l3：操作系统级;l4：汇编语言级;l5：高级语言级;l6：应用语言级。其中l0级由硬件实现;l1级的机器语言是微指令级，用固件来实现;l2级的机器语言是机器指令集，用l1级的微程序进行解释执行;l3级的机器语言由传统机器指令集和操作系统级指令组成，除了操作系统级指令由操作系统解释执行外，其余用这一级语言编写的程序由l2和l3共同执行;l4级的机器语言是汇编语言，该级语言编写的程序首先被翻译成l2或l3级语言，然后再由相应的机器执行;l5级的机器语言是高级语言，用该级语言编写的程序一般被翻译到l3或l4上，个别的高级语言用解释的方法实现;l6级的机器语言适应用语言，一般被翻译到l5级上。

计算机系统结构较为经典的定义是amdahl等人在196x年提出的：由程序设计者所看到的一个计算机系统的属性，即概念性结构和功能特性。由于计算机具有不同的层次结构，所以处在不同层次的程序设计者所看到的计算机的属性显然不同。

2.1传统系统结构。

当amadahl在196x年提出计算机系统结构的定义时，也提出了采用系列机的思想，它的出现被誉为计算机发展史上的一个重要里程碑。当人们普遍采用系列机思想后，较好的把硬件技术飞速发展与软件环境要求相对稳定的矛盾解决了，这就要求系列机的系统结构需要在相当长的时间内保持基本不变。其中，最重要的是保持它的数据表示、指令系统以及其他概念性的结构保持不变。

2.2冯诺依曼结构。

冯诺依曼结构(也称普林斯顿结构)是美国数学家冯诺依曼在1946年提出的，他将计算机分为五大部件：运算器;控制器;存储器;输入设备;输出设备。其基本思想是存储程序，主要特点是：(1)单处理机结构，机器以运算器为中心;(2)采用程序存储思想;(3)指令和数据一样可以参与运算;(4)数据以二进制表示;(5)将软件和硬件完全分离;(6)指令由操作码和操作数组成;(7)指令顺序执行。

2.3对冯诺依曼结构的改进。

为了更好的优化计算机系统结构，人们不断对冯诺依曼结构进行改进，总的来说，共采用两种方法。一种是在冯诺依曼结构的基础上进行“改良”;另一种是采用“革命”的方法，即脱离冯诺依曼结构，和其工作方式完全不同，统成为非冯诺依曼结构。

2.4哈佛结构。

哈佛结构的计算机分为三大部件：(1)cpu;(2)程序存储器;(3)数据存储器。它的特点是将程序指令和数据分开存储，由于数据存储器与程序存储器采用不同的总线，因而较大的提高了存储器的带宽，使之数字信号处理性能更加优越。

2.5其他系统结构。

冯诺依曼结构开启了计算机系统结构发展的先河，但是因为其集中、顺序的的控制而成为性能提高的瓶颈，因此各国科学家仍然在探索各种非冯诺依曼结构，比如，数据流计算机，函数式编程语言计算机等都是较为著名的非冯诺依曼结构。

研究计算机系统结构的分类方法可以帮助我们加深对计算机系统结构和组成特点的认识以及对系统工作原理和性能的理解。下面简单介绍2种比较常用的分类方法：flynn分类法;冯氏分类法。

3.1flynn分类法。

由于计算机系统结构由多级层次构成，因此在设计计算机系统结构时就可以有三种方法：(1)“从下往上”设计;(2)“从上往下”设计;(3)“从中间开始”设计。

首先根据能够得到的硬件，参照已经生产出来的各种机器的特点，开发出将微程序机器级和传统机器级设计出来，然后依次往上设计，最后将面向机器的虚拟机器级设计出来。在硬件技术高速发展而软件技术发展相对较慢的今天，如果继续采用这种设计方法，会导致软件和硬件的脱离，因此已经很少使用这种方法。

4.2“从上往下”设计。

首先根据应用的需求，确定好整个系统的框架，然后逐层向下进行设计，同时可以兼顾到上层的优化，最后设计出微程序机器级和传统机器级。这种设计方法较好。

4.3“从中间开始”设计。

大多数将“中间”取在传统机器级和微操作级之间。在设计时，综合考虑软硬件，定义好分界面，然后由中间点分别往上、往下同时进行设计。此种方法可以缩短设计周期。

综上所述，本文对计算机系统结构进行了一些简单的介绍，它是计算机的灵魂，目前，如何更好地提高系统结构的性能，仍是各国科学家不断研究的课题。

计算机网络基础教案10.3.8

比特率。

答：数据传输速率是指每秒能够传输多少二进制位数据，也表示单位时间（每秒）内传输实际信息的比特率，单位为比特/秒，记为b/s,bit/s或bps。

延迟。

1.物理层的主要功能是什么？（特性）。

答：物理层的主要功能在于提供数据终端（dte），和数据通信设备（dce）之间的二进制数据传输的物理连接，将数据信息以二进制串形式从一个实体经物理层信道传输到另一个实体，从而向数据链路层提供透明的比特流传输服务。

2.叙述iso，osi的中文全称。简述该体系的结构名称。

3.报文交换工作原理。

答：如果一个站想要发送信息，首先要将信息组成一个称为报文的数据包，把目的站（信宿）的地址和本站（信源）的地址附加在报文上，然后把报文发送到网络上。网络上的每个中间节点，接受整个报文，然后按目的站地址，寻找合适的通信转发到下一个节点。每个节点在寻找下一个通路时，如果线路忙，则暂存这个报文，等到线路空闲时再发送。报文经过这样多次存储—转发，知道信宿。

4.什么是dsma/cd?简述其原理。

答：dsma/cd是指带冲突检测的载波监听多路访问（介质访问控制方法）；其工作过程可以简单概括为4点:先听后发，边听边发，冲突停止，随机重发。具体过程如下：（1）当一个站点想要发送数据时，首先检测网络，查看是否有其他站点正在利用线路发送数据，即监听线路的忙，闲状态。如果线路上已有数据在传输，则线路忙，如果线路上没有数据在传输，称为线路空闲。

（2）如果线路忙，则等待，知道线路空闲。（3）如果线路空闲，站点就发送数据。

（4）在发送数据的同时，站点继续监听网络以确保没有冲突。即将其发送信号的波形与从线路上接收到的信号波形进行比较。如果想等不产生冲突，该站点在发送完数据后正常结束。如果不等，说明该站点发送数据时，其他站点也在发送数据，即产生冲突。

（5）若检测到冲突发生，则冲突各方立即停止发送，并发出一端固定格式的阻塞信号以强化冲突，让其他的站点都能发现，过一段时间再重发。

bus和tokenring网络工作原理。

答：tokenring网络工作原理。

如果站点a有数据真要发送，它必须等待空闲令牌的到来。当站点a获得空闲令牌后，它将令牌忙闲标志位由“闲”置“忙”，然后传输数据帧。站点b，c，d将依次接收到数据帧。如果该数据真的目的地址是c站点，则c站点在正确收到该数据帧后，在帧中标志出帧已被正确接受和复制。当a站点重新接受到自己发出的，并已被目的的站点正确接受的数据帧时，它将回收已发送的数据帧，并将忙令牌改成闲令牌，再将空闲令牌向它的下一站点传送。

6.香农公式的意义。

答：香农公式表明，有干扰的信道的才、最大数据传输数率是有限。最大数据传输速率授信道带宽和信道信噪比的共同制约，一、只要给定了信道信噪比和带宽，则信道的最大传输速率就确定了，并且大小和码元运载的比特位无关，且无论用什么调制技术都无法改变。

7.异步通信和同步通信有何不同？

答：串口通信可以分为同步通信和异步通信两类。异步通信以字符为数据传输单位。不管字符的比特长度，在每个字符的前后加上同步信息（同步信息也是几个数据位，可有硬件加载每个字符上）。通常加上起始位，校验位和停止位。一个数据传输单位的数据位与同步信息的数据位结合起来构成一个数据帧。再在数据帧之间加上空隙。在异步通信中，不传输字符时的传输线一直处于停止位（空隙）状态，即高电平。一旦接收端检测到传输状态的变化—从高电平变为低电平，就意味着发送端已开始发送字符，接收端立即利用这电平的变化启动定时机构，按发送的速率顺序接受字符。待发送字符结束，发送端又使传输线处于高电平（空隙）状态，直至发送下一个字符为止。同步通信不是对每个字符单独同步，而是以数据块为传输单位，并对其进行同步。所谓数据块就是由多个字符或者二进制位串组成的。在数据块的前后加上同步信息。通常要附加一个特殊的字符或者比特序列，以标志数据块的开始月结束。这样，一个数据块的数据位与同步信息的数据位结合起来构成一个数据帧。在同步通信中，如果收，发双方始终保持准确同步，接收端可定时地分出一个个码元，然后再按顺序分出帧与字符。时钟同步是依靠发送数据时，以帧为单位，在帧头位置插入同步字符，接收端校验该字符来建立同步的。答：

1,异步传输是面向字符的传输，而同步传输是面向比特的传输。

2,异步传输的单位是字符而同步传输的单位是帧。

3,异步传输通过字符起止的开始和停止码抓住再同步的机会，而同步传输则是以数据中抽取同步信息。

4,异步传输对时序的要求较低，同步传输往往通过特定的时钟线路协调时序。

5,异步传输相对于同步传输效率较低。

三．计算题。

1．计算典型的模拟电话系统最大数据传输速率（信噪比为30db，带宽为2700hz）。

答：利用香农公式c=wlog2（1+sn）(bs)分贝值=10lgsn。

3．曼彻斯特和差分曼彻斯特。

答：曼彻斯特编码。

将每一个码元（虚线分隔为一个码元）再分成两个相等的间隔，码元1是在前一个间隔为高电平，后一个间隔为低电平；码元0正好相反。

差分曼彻斯特。

当基带信号为0时，与前一个码元一致。当基带码元为1时，与前一个码元相反。

4．求crc校检码。

答:见课本p37页·。

5．利用香农公式。

答：见课本p25页。

四．应用题。

1.简述以太网mac帧结构，要求写出帧结构（简单叙述作用等）。

答：

8前导符6目标地址6源地址2类型46-1500数据4fcs（1）前导同步码由7个同步字节和1个字节的帧起始定界符（sdf）组成。同步字符用于实现收发双方的时钟同步（位模式10101010），帧起始定界符用于标识一帧的开始（位模式10101011,紧跟在签到同步码后）。

（2）目的地址和源地址表示发送和接受帧的工作站的地址。（全0，单地址，特定的站点；不全是1，组地址，多个站点；全1，广播地址，所有站点）。（3）数据类型指定接收数据的高层协议。

（4）数据字节：在经过物理层和逻辑链路层的处理之后，包含在帧中的数据结构将被传递给在类型段中指定的高层协议。

（5）帧校验采用crc码，用于校验帧传输中的差错。

计算机网络基础课程案例式教学

现代是一个信息高速发展的时代，信息化是当代的一大特色，那么计算机网络基础课程就显得十分的重要。

所以让高校的学生学好计算机网络对他们在社会上生活是十分受益的。

提高其的教学质量就更显得十分有必要。

相对于传统教学来说，案例教学更好地做到了理论与实践相结合。

如此一来，更能激发学生的学习兴趣。

以往教学内容的枯燥无趣，很难引发学生的乐趣，更重要的是传统的教学方式脱离了实践，纵然学到的理论再多，一旦真正的上机操作，仍然会变得不知所措。

在课堂上学到的知识难以运用到实际中去，这是传统教学的弊端，而案例教学却弥补了这些。

案例教学还存在很多优点，研究案例教学是提升计算机网络基础课程质量的一个有效的方法。

2阐述当前教学中的不足。

2.1当前计算机教学的内容重理论，轻实践。

现下不光是计算机方面的教学存在重理论，轻实践的问题，许多课程的教学都存在这些问题。

对于许多高校教学，授课时尽管采用了多媒体设备进行教学，但也仅仅是换了一种称为ppt的板书而已。

许多高校教师一味的在讲台上讲述理论知识，学生则一味的去听，学到的大多只是理论方面的知识，但众所周知，计算机是一个操作性很强的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上机去实践，才能真正的运用到实践中去。

而且对于许多非计算机专业的学生，学习计算机，就是要学到真正有应用价值的东西，而不是枯燥的理论知识。

2.2当前计算机教学的内容过于系统。

许多高校的学生在学习计算机技术时都要根据教材上的内容去学习，内容过于死板。

许多非计算机专业的学生学习计算机就是为了把计算机作为一种应用的工具，来辅助自己的专业来学的，可是他们学的有关计算机的内容却由于教材的编订，显得过于繁重，而且学习的时间相对来说有比较短，造成的结果就是对于教师来讲，由于要教的内容太多，难度偏大，教学质量降低，而对于学生来讲，学习的内容太多，在如此仓促的时间内，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把计算机作为一个实用工具的目标就难以实现了。

2.3当前计算机教学使用多媒体教学存在弊端。

现在高校的教学模式普遍都使用的是多媒体教学，以ppt为主，板书为辅的教学模式。

但这种教学模式看似提高了教学效率，实则不然。

用多媒体教学速度很快，教师一味的讲，学生以为的听，来不及思考，更来不及与学生进行互动。

学生在课上只是在看东西而不是在学东西，可以说是左耳朵进右耳多出，这种教学效率可想而知是很低的，学生很难从中学到真正的东西。

可以说这是教学中的一个弊端，也是很难解决的一个问题。

3案例教学的优点和意义。

3.1案例教学的优点。

案例教学的优点之一就是可以更好的将理论与实践相结合起来。

案例教学的一大特色就是引入案例来进行教学，案例的来源多来自于社会生活中，教师将案例引入到课堂，让学生参与对案例的分析，进入到这个案例的情景中去，真正的做到了与学生在课堂上的互动，那么学生的学习将不再仅仅停留在学习理论知识的基础上，更多的是好像真正的融入到了一个实际案例中去，真正的做到了理论与实践的相结合。

案例教学使学生的学习并没有脱离实际运用，这样才达到了教学的真正目的，传统教学方式是难以做到这点的。

案例教学的另一个优点就是，更好地激发了学生的学习兴趣。

我们知道学生是整个教学中非常重要的一部分。

而且最终的目的也是让学生学到真正的知识。

那么能否做到让学生从被动去学做到主动去学是很重要的，而学生的学习兴趣在其中起着很大的作用。

只有激发了学生自身的学习兴趣，才会使上课不仅仅是上课，而变为更加有意义的教学。

案例教学由于在教学过程中引入了案例，激发了学生学习的热情，更好的投入到每一次授课中去。

3.2案例教学的意义。

案例教学弥补了传统教学的很多缺点，那么将这一模式引入到教学中去，必然会产生很多不可忽视的意义的。

另外案例教学是一种全新的教学模式，与传统教学方式不同，需要教师在教学是从很多方面去改变，那么致使教师会不断地反思自己的教学方法，改善自己以往的教学方法，提高自身的教学质量，无疑是对教师的一种鞭策。

在教学中激发了学生的学习习兴趣，无疑是对学生自身的学习也是十分有帮助的。

4举例说明如何进行案例教学。

4.1案例教学准备阶段。

案例教学在准备阶段主要是教师和学生的准备。

教师应在案例的选择上去做准备，而学生需要在怎样合理的划分小组上去做准备。

对于教师在案例的选择上是非常重要的一项工作。

那么案例应该如何去选择，才能使授课达到最佳效果呢。

案例的选择应以学生感兴趣的方面为主要考虑方向。

所以案例的选择尽量可以引发学生的学习兴趣。

例如在将邮件发送时，不要去选择那些非常普通的案例去讲解，如不要去讲学生向教师交作业这样简单无趣的案例。

可以去讲同学之间用邮件来发生日贺卡等案例来讲解。

另外，案例应该具有目标性，典型性，实用性，趣味性等等特点。

这些也是教师准备案例时应该考虑到的。

另外的准备阶段就是学生的准备，主要是如何分组上去考虑，注重分组的合理性，合理性主要包括要从小组的规模，人员的分配以及各个成员的职责等等。

组长的选择也是非常重要的是，要选一个相对来说能力比较强的，有比较强的对案例的分析能力，有能力带动起整个小组的氛围。

另外各小组成员中，也要有能力强和能力弱的来搭配，能力强的可以去帮助能力弱的同学，这样才能使整个小组强有力的发展。

4.2案例教学实施阶段。

在实施阶段可以分为理论教学和实践教学。

1.理论教学即为教师在讲解某个知识点时，可以设定一个情境，让学生来参与，亲身去体验某个知识点的过程，然后让学生自己动脑去分析。

如在计算机网络中讲到ethernet网络介质访问csma/cd时，可以给定一个这样的案例，让学生参与，然后从中分析，理解这个知识点。

(1)案例描述：让一组的人处在一个黑屋子内谈论一个话题，每个人只能听到彼此的声音，要怎样说话，才能正确包括etherenet网络介质访问csma/cd时所遇到的各种情况。

(2)案例分析：a.每个人都可以说话，即为访问时的多路访问。

b.发言前需检查，是否有其他人在说话，此情景模拟的则是访问时的载波监听。

c.如果同时有多个人发表意见，那么就会出现访问中的`冲突问题。

d.一个人在发言时还要时时检查着是否有别人进来讨论，此时模拟的则是访问时的冲突检测。

e。

一个人在说话时发现有人要插进来说话，那么就要停下来，去等待。

过一会儿继续说话，此情景模拟的则是访问中的冲突停发，延迟重发的情况。

此外还有其他的情况可以去模拟，这就需要各小组成员内部去商讨，能否有其他的创新形式。

在此案例中通过模拟情景，同学们亲身参与了进来，更好的理解了etherenet网络介质访问csma/cd时会遇到的各种情况，更清楚地明白它的工作原理，.对于以后将其运用到时间生活中去，是十分有帮助的。

2.实践教学，即是在讲到一个网络上的功能时，如讲到路由器的使用时，可以给学生一个生活化的实例，让他们自己亲自动手去完成案例中所要求要完成的工作。

这样更锻炼学生的动手动脑的能力。

可以通过下面这样一个案例来进行说明。

(1)案例描述：你是某高校的一名学生，你的宿舍要安网线，需要将其配置成无线网，要求你利用路由器来进行设置，并给宿舍成员分配出相应的ip地址。

(2)案例分析：a.连接好路由器，并且启动路由器。

b.对无线路由器进行参数的设置。

使用ie浏览器访问，并登录。

选择向导，根据向导来进行一步步的设置。

选择上网方式等等。

在此阶段也可以进行其他方面的设置，如绑定mac地址，分配ip，防火墙设置等等，这些都是为了自己的网络更安全而设置的。

c.设置完成重启路由器。

为了防止蹭网，需要在网络安全设置项设置密码。

d.搜索无线信号，连接上网。

这个阶段是一个实际操作的阶段，可以锻炼学生的动手操作能力。

这个阶段，最好是在讲路由器这部分内容前给个小组布置下去。

一方面可以考验小组之间的自学能力，另一方面考验小组之间，在遇到没有学过的知识上的团结协作能力。

更重要的是可以锻炼小组的操作能力。

所以通过实践教学，好处是有很多方面的，学生在学习到的不仅仅是学理论知识，而是将学到的知识在现实中去运用，这些才是最重要的。

另外还曾强了学生在其他方面的能力。

4.3案例教学总结阶段。

在案例教学实施阶段，各小组都参与了教学内容，心得体会必然是有的。

在总结阶段主要是由教师来进行主持。

各小组要派代表上台进行总结报告，可以形成书面形式或者ppt来进行报告，分别针对理论教学与实践教学过程中，各小组内部成员是怎样商讨的，怎样策划的，还有分工是怎样的，这些都要进行汇总。

并且将这些报告保留下来，以便将来期末测评时，作为评分的重要依据。

另外汇报完成后，要对各小组完成案例的情况进行评价，此阶段可由教师完成，评出比较好的小组来进行褒奖，以此来鼓励同学们今后更加积极地参与到案例教学中来，有助于教学水平的提高。

这样做更加有利于案例教学的实施，达到增强学生的学习兴趣的目的，为教学创造良好的教学氛围。

5总结。

案例教学是一种新的教学模式，在教学的过程中，引入案例来激发学生的学习兴趣。

计算机网络的学习不是靠理论知识就能学到好的，更多的是要在实践中去操作，才能真正的体会到计算机网络的重要性。

案例教学很好地发挥了它在计算机网络中的作用，让学生有更多的机会将学习到的知识，运用到实际中去，更好的激发学生的学习兴趣。

现在案例教学仍然处在一个发展阶段，还需要各方面的去努力，才能更好的使案例教学这种教学方式的到充分的运用，更好地发挥出它应有的价值。

参考文献：

计算机网络基础教学反思二

这篇课文讲了古时候两个学生同时跟着著名棋手秋学棋，一个专心致志，一个三心二意，后来一个成了出色的棋手，一个没有多大长进的故事。内容贴近学生的学习生活，比较简单，容易理解。

我的教学思路是：第一课时导入新课之后，让学生借助课题提出问题，然后带着问题读文，了解故事的主要内容。第二课时时，将问题进行梳理，有序罗列，让孩子们默读课文思考，寻找问题的答案，再通过小组交流，展示交流，更深入的了解课文，明白做什么事都要一心一意，不能三心二意。

反思教学，做得好的有：

1、导学案设计较合理，问题设置层层深入，带动孩子们深入学文。

2、有了问题引领，孩子们学习也做到了有的放矢。

3、课堂教学中，结合学生的展示，教师适时追问，让孩子们的理解又更进了一步。

4、孩子们的表现非常棒，大多数都说得头头是道。课堂气氛积极活跃，发言者争先恐后。对词语的理解加入了自己的'见解，可以用举例子等方式说词语意思，很精辟，很透彻，做到了活学活用。懂得的道理也说得很明白，很透彻，不需要教师再讲解。

不足之处：

1、对学生的学习情况掌握的不够及时，以至前面组内交流浪费了较长时间，影响了后面的教学，所以在朗读中，用时太少，没有体现有感情朗读。

2、由于太过追求整堂课的教学进度，想较完美的完成导学案设置的内容，所以后面时间过紧时，有些环节就过得有点快，不够扎实。

今后教学中，一定注意时刻关注学生的学习情况，不论是自学，还是组间交流，都要及时了解学生动态，才能更好地进行有效的教学。要继续培养小组长的组织能力，让小组活动有序进行，便于管理和学习，提高学习效率。

计算机毕业论文计算机相关

《计算机网络基础知识》教案

病毒的危害，小到个人，大到全世界，凡是在使用电脑的人无一不在受其困扰。对于那些侥幸未受病毒骚扰的人，我想在这里事先给你敲敲警钟，最好还是能防患于未然！计算机病毒发作时，通常会出现以下几种情况，这样我们就能尽早地发现和清除它们。

1、电脑运行比平常迟钝，程序载入时间比平常久。

2、有些病毒能控制程序或系统的启动程序，当系统刚开始启动或是一个应用程序被载入时，这些病毒将执行他们的动作，因此会花更多时间来载入程序。对一个简单的工作，磁盘似乎花了比预期长的时间。

3、不寻常的错误信息出现，硬盘的指示灯无缘无故的亮了，磁盘可利用的空间突然减少。

4、系统内存容量忽然大量减少，内存内增加来路不明的常驻程序。有些病毒会消耗可观的内存容量，曾经执行过的程序，再次执行时，突然告诉你没有足够的内存可以利用，表示病毒已经存在你的电脑中了！

5、可执行程序的大小改变了。正常情况下，这些程序应该维持固定的大小，但有些较不聪明的病毒，会增加程序的大小。

6、文件奇怪的消失，文件的内容被加上一些奇怪的资料，文件名称，扩展名，日期，属性被更改过。

不过只要培养良好的预防病毒意识，并充分发挥杀毒软件的防护能力，完全可以将大部分病毒拒之门外。

1、时刻保持操作系统获得最新的安全更新，建议用安全软件的漏洞扫描功能。

2、安装防毒软件，每周至少更新一次病毒定义码或病毒引擎。定期扫描计算机也是一个良好的习惯。

3、注意u盘、移动硬盘等媒介：在使用u盘、移动硬盘或其他媒介之前，一定要对之进行扫描，不怕一万，就怕万一。

4、下载一定要从比较可靠的站点进行，对于互联网上的文档与电子邮件，下载后也须不厌其烦做病毒扫描。

5、来历不明的邮件或网页链接决不要打开，遇到形迹可疑或不是预期中的朋友来信中的附件，决不要轻易运行，一些qq聊天里的尾巴不要去点。

6、警惕欺骗性或文告性的病毒。这类病毒利用了人性的弱点，以子虚乌有的说辞来打动你，记住，天下没有免费的午餐，一旦发现，尽快删除。更有病毒伪装成杀毒软件骗人。

最后和大家说说最近段时间应该装什么免费杀毒软件。首先，我们最常见的360安全卫士+360版nod32杀毒软件（http://），这样的组合也是相当不错的，保持了较小的资源占用，极大的提高了电脑的速度，只要及时更新，你绝对能远离病毒！（当然你的系统补丁一定要打全啊！），还有个组合应该也比较好，bitdefend杀毒软件+360安全卫士或者风云防火墙，打游戏的朋友多用用这套组合，这个杀毒软件有个免打扰模式，比较好。

简单的说到这里。有需要帮助的朋友可以找我，当然只限公司内部。

计算机毕业论文

教师应该转变观念，在中等职业学校向社会输送的是中等专业技术人才，更侧重于实践操作的能力，特别是我国加入wto后，对中等职业学校的学生的计算机水平提出了更高的要求，社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是要具有较强的计算机模式操作技能。

随着计算机技术的飞速发展，信息量的急剧增加，计算机应用的日新月异，对职业学校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。现在和未来计算机将逐步改变人们的生活方式和工作方式，成为人们生活、工作、学习中不可缺少的工具，计算机应用能力将是人们的生存能力之一。真正达到利用计算机进行自动办公化和信息搜集、处理。计算机课程是实践性很强的课程，如何注重计算机专业学生应用能力的培养，关键要在计算机教学中，尤其是要在计算机模式实践教学中得到充分体现。因此加强职业学校计算机实践教学的改革势在必行。

1.1职业学校基础教学中存在的问题。

搞好职业学校计算机基础教学，可以大大提高毕业生就业竞争力。目前，在全国的各大中专院校，计算机基础课已成为公共必修课。然而，我国职业学校计算机专业教师比较紧缺，他们教学任务繁重，很少有时间去从事教学研究工作，教学质量受到一定影响。随着计算机的进一步普及，机房条件迅速改善，可是生源整体素质迅速下降，学生学习能力差，缺乏学习的主动性，如何改变计算机基础教学的方法，促使学生主动的学习，提高学习效率，培养学生动手操作能力，成为当今计算机基础教学中面临的重要问题。

1.2考试中存在的问题。

考试是教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。考试的主要职能，是检测学生的学习成绩，评价学生知识水平与能力状况;也是检测教与学的综合效果，并为改进教学提供必要的依据。目前，职业学校在计算机基础的考试工作中存在不少问题:如考试的形式往往单纯采用笔试或机试;试题的质量不高;评分不客观，信息不反馈等等。因而，导致很多期末拿高分的同学，也未必能通过等级考试。也有些同学，考试笔试得高分，可是上机操作半个小时都未能输入完80个左右的汉字，更不用说叫他建立一个“学生成绩表”了，这就是明显的理论脱离实际。

首先:营造和谐愉快的氛围，消除学生的畏难情绪。计算机基础课程不同于其它的自然学科，它需要许多命令描述，既抽象又具有很强的实践性，随着内容的不断拓宽，采用传统的教学方式很难保证教学效果。有许多内容，教师在讲授时，很难向学生一一描述清楚，如:dos目录结构、图形窗口界面、各种各样的图形符号等屏幕显示信息。而学生一天大部分时间都在课堂上，大部分课堂教学环境都是枯燥，呆板，乏味，在教学过程中，大多数教师都是按照教材的顺序，先讲计算机硬件的基础知识，进制转换，再讲操作系统以及关于汉字排版软件，由于计算机课程的硬件部分的理论性都很强，专业术语也很多，这就使得学生学了几周后，还不知道计算机究竟能做什么，使学生对计算机的吸引力变为一种恐惧感，失去学习计算机的信心。针对这种情况，我借助多媒体教学，采用电化教学的方法就比较直观，教师可以一边讲授，一边演示，同学们直接在课堂上就能看到各种各样的屏幕显示信息，上机时也比较轻松，对所学内容能很快掌握。有时还让学生自己动手操作，轻轻松松地就掌握了电脑的一些基础操作方法，如:正确的打开关闭电脑，利用电脑听听音乐，画画，打字，写信等等，同时在教学过程中，教师还可以借助一些游戏软件，让那些乡镇上来的，从来没有摸过鼠标的学生，在玩的过程中不知不觉就学会了正确使用鼠标，不会在那些城里的学生面前产生自卑心理，这样学生会觉得收获很大，有一定的成就感，对计算机的畏难情绪减低，增强了学好计算机的信心。

计算机是一门不断更新的课程，教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到"教师指导下的以学生为中心"的教学模式上，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力个人结构。结合计算机理论性和实践性很强的特点，要在教学中选择一套适合职高学生的教材，教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机的结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。21世纪需要的是高素质的人才，希望计算机课程创造更美好的明天，为社会培养出有熟练操作技能、有相当创新能力的高素质的人才。

最后，在教学中引入竞争机制，改变考试的模式。学生接受知识的能力有差异，不同年龄阶段的学生，甚至同一年龄的学生，他们接受知识的能力往往有很大的差异，介于这种情况，教师在进行教学时要充分考虑学生现有的文化知识，认知能力，年龄，个性特点。要使学生增加压力感，增强学习的主动性，必须调动学生，引入竞争机制，使学生有成就感，激发并保持这种成就感，在学习中取得成功是学生精神力量的唯一源泉，使学生不断体验成功乐趣是自主学习不断深化的重要保障。计算机课程实践性较强，上机也是一重要环节，因此，在考试时，不但要进行笔试，还要进行上机考试，只有这样，才能全面反映一个学生的实际水平，即考核采用理论考试与上机考试相结合的办法进行。理论考试主要考核学生们对计算机基础知识、基本概念及原理的掌握情况，而上机考试则主要侧重于测试学生们对一些命令、软件或程序的实际操作过程的掌握情况。理论考试与上机考试都可以建立专用试题库，使考试更规范化，尤其是上机考试，还要编制出专门上机考试系统，考试系统根据每位同学的学号随机组题，在机器上现场完成，且限时完成。通过理论考试与上机考试的结合，才能基本全面反映每位同学的学习情况，达到培养人才的目地。

结合计算机理论性和实践性很强的特点，要在教学中选择一套适合职高学生的教材，教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机的结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。21世纪需要的是高素质的人才，希望计算机课程创造更美好的明天，为社会培养出有熟练操作技能、有相当创新能力的高素质的人才。

计算机网络基础试题

一、填空题(每空2分，共40分)。

1、通常路由选择算法分为两大类，分别为和。一个理想的路由选择算法所应具有的特点是、、、、、。

2、在数据报服务中，网络节点要为每个选择路由，在虚电路服务中，网络节点只在连接时选择路由。

3、网络协议是通信双方必须遵守的事先约定好的规则，一个网络协议由、和三部分组成。

4、开放系统互连参考模型osi中，共分七个层次，其中最下面的三个层次从下到上分别是、、。

5、网络互连时一般要使用网络互连器，根据网络互连器进行协议和功能转换对象的.不同可以分为、、、四种。

二、选择题(每个2分，共16分)。

1、eiars-232c规定的一种标准连接器是()。

a)9芯b)15芯。

c)25芯d)37芯。

2、为局域网上各工作站提供完整数据、目录等信息共享的服务器是()服务器。

a)磁盘b)终端。

c)打印d)文件。

3、接收端发现有差错时，设法通知发送端重发，直到正确的码字收到为止，这种差错控制方法称为()。

a)前向纠错b)自动请求重发。

c)冗余检验d)混合差错控制。

4、hdlc是()。

a)面向字符型的同步协议b)面向比特型的同步协议。

c)异步协议d)面向字计数的同步协议。

5、一般认为决定局域网特性的主要技术有三个，它们是()。

a)传输媒体、差错检测方法和网络操作系统。

b)通信方式、同步方式和拓朴结构。

c)传输媒体、拓扑结构和媒体访问控制方法。

d)数据编码技术、媒体访问控制方法和数据交换技术。

6、字符问的同步定时是指()。

a)字符问问隔任意b)字符问比特凤间隔任意。

c)字符间间隔固定d)字符内比特间间隔固定。

7、ieee802.3标准中mac子层和物理层之间的接口，不包括()。

a)发送和接收帧b)载波监听。

c)启动传输d)冲突控制。

8、在不同的网络之间实现分组的存贮和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为()。

a)转接器b)路由器。

c)网桥d)中继器。

三、简答题(共25分)。

1、在csma/cd媒体访问控制中，为了降低再次冲突的概卒，采用二进制指数退避算法如下：(每个3分，共15分)。

(1)对每个帧，当第一次发生冲突时，设置参数l=。

(2)退避间隔取到个时间片中的一个随机数，每个时间片=2a。

(3)当帧重复发生一冲突，则将参数加倍。

(4)设置一个最大重传次数，超过这个次数，则不再重传，并报告。

2、一个csma/cd基带总线网长度为1000米，信号传播速度为200米/微秒，假如位于总线两端的节点，在发送数据帧时发生了冲突，试问：

(1)两节点间的信号传播延迟是多少?(5分)。

(2)最多经过多长时间才能检测到冲突?(5分)。

四、计算题(共19分)。

1、用速率为2400bps的调制解调器(无校验位，一位停止位)，30秒内最多能传输多少个汉字(一个汉字为两个字节)。

(1)30秒传输位数：(3分)。

(2)每个汉字传输位数：(3分)。

(3)30秒传输的汉字数：(3分)。

2、把十六进制的ip地址c22f1588转换成用点分割的十进制形式，并说明该地址属于哪类网络地址，以及该种类型地址的每个子网最多可能包含多少台主机。

(1)(4分)。

(2)(4分)。

(3)(3分)。

试题答案及评分标准。

一、填空题(每空2分，共40分)。

1、适应型非适应型正确型简单性坚定性稳定性公平性最佳性。

2、分组建立。

3、语法语义时序(同步)。

4、物理层数据链路层网络层。

5、中继器网桥路由器协议转换器。

二、选择题(每个2分，共16分)。

1、c2、d3、b4、b5、c6、c7、a8、b。

三、简答题(共25分)。

1、(1)2(3分)(2)1，l(每个3分)(3)l(3分)(4)差错(3分)。

2、(1)两节点间的信号传播延迟：a=1000/200=5微秒(5分)。

(2)冲突检测最长时间：2a=10微秒(5分)。

四、计算题(共19分)。

1、(1)30秒传输位数：2400×30=7位(3分)。

(2)每个汉字传输位数：(8+1+l)×2=20位(3分)。

(3)30秒传输的汉字数：72000÷20=3600个(3分)。

2、(1)194.47.21.136(4分)。

(2)c型(3分)。

(3)254台主机(3分)。

计算机四级网络基础考点知识

计算机网络基础知识简要归纳

计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。

计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。

计算机网络通俗地讲就是由多台计算机(或其它计算机网络设备)通过传输介质和软件物理(或逻辑)连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波)以及相应的应用软件四部分。

计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。

1、资源共享。

(1)硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备，如彩色打印机、静电绘图仪等。

(2)软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。

(3)数据资源：包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。

(4)信道资源：通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。

2、网络通信。

通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。

3、分布处理。

把要处理的任务分散到各个计算机上运行，而不是集中在一台大型计算机上。这样，不仅可以降低软件设计的复杂性，而且还可以大大提高工作效率和降低成本。

4、集中管理。

计算机在没有联网的条件下，每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时，必须分别管理。而计算机联网后，可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。

5、均衡负荷。

当网络中某台计算机的任务负荷太重时，通过网络和应用程序的控制和管理，将作业分散到网络中的其它计算机中，由多台计算机共同完成。

1、可靠性。

在一个网络系统中，当一台计算机出现故障时，可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样，当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。

2、高效性。

计算机网络系统摆脱了中心计算机控制结构数据传输的局限性，并且信息传递迅速，系统实时性强。网络系统中各相连的计算机能够相互传送数据信息，使相距很远的用户之间能够即时、快速、高效、直接地交换数据。

3、独立性。

网络系统中各相连的计算机是相对独立的，它们之间的关系是既互相联系，又相互独立。

4、扩充性。

在计算机网络系统中,人们能够很方便、灵活地接入新的计算机，从而达到扩充网络系统功能的目的。

5、廉价性。

计算机网络使微机用户也能够分享到大型机的功能特性,充分体现了网络系统的“群体”优势，能节省投资和降低成本。

6、分布性。

计算机网络能将分布在不同地理位置的计算机进行互连，可将大型、复杂的综合性问题实行分布式处理。

7、易操作性。

对计算机网络用户而言,掌握网络使用技术比掌握大型机使用技术简单，实用性也很强。

在计算机网络系统中，除了各种网络硬件设备外，还必须具有网络软件。

1、网络操作系统。

网络操作系统是网络软件中最主要的软件,用于实现不同主机之间的用户通信，以及全网硬件和软件资源的.共享，并向用户提供统一的、方便的网络接口,便于用户使用网络。目前网络操作系统有三大阵营：unix、netware和windows。目前，我国最广泛使用的是windows网络操作系统。

2、网络协议软件。

网络协议是网络通信的数据传输规范，网络协议软件是用于实现网络协议功能的软件。

目前,典型的网络协议软件有tcp/ip协议、ipx/spx协议、ieee802标准协议系列等。其中,tcp/ip是当前异种网络互连应用最为广泛的网络协议软件。

3、网络管理软件。

网络管理软件是用来对网络资源进行管理以及对网络进行维护的软件，如性能管理、配置管理、故障管理、记费管理、安全管理、网络运行状态监视与统计等。

4、网络通信软件。

是用于实现网络中各种设备之间进行通信的软件，使用户能够在不必详细了解通信控制规程的情况下，控制应用程序与多个站进行通信,并对大量的通信数据进行加工和管理。

5、网络应用软件。

网络应用软件是为网络用户提供服务，最重要的特征是它研究的重点不是网络中各个独立的计算机本身的功能，而是如何实现网络特有的功能。

一个完整的计算机网络系统是由网络硬件和网络软件所组成的。网络硬件是计算机网络系统的物理实现,网络软件是网络系统中的技术支持。两者相互作用,共同完成网络功能。

网络硬件：一般指网络的计算机、传输介质和网络连接设备等。

网络软件：一般指网络操作系统、网络通信协议等。

1、主计算机。

在一般的局域网中，主机通常被称为服务器，是为客户提供各种服务的计算机，因此对其有一定的技术指标要求，特别是主、辅存储容量及其处理速度要求较高。根据服务器在网络中所提供的服务不同,可将其划分为文件服务器、打印服务器、通信服务器、域名服务器、数据库服务器等。

2、网络工作站。

除服务器外，网络上的其余计算机主要是通过执行应用程序来完成工作任务的，我们把这种计算机称为网络工作站或网络客户机，它是网络数据主要的发生场所和使用场所，用户主要是通过使用工作站来利用网络资源并完成自己作业的。

3、网络终端。

是用户访问网络的界面，它可以通过主机联入网内，也可以通过通信控制处理机联入网内。

4、通信处理机。

一方面作为资源子网的主机、终端连接的接口，将主机和终端连入网内;另一方面它又作为通信子网中分组存储转发结点，完成分组的接收、校验、存储和转发等功能。

5、通信线路。

通信线路(链路)是为通信处理机与通信处理机、通信处理机与主机之间提供通信信道。

6、信息变换设备。

对信号进行变换，包括：调制解调器、无线通信接收和发送器、用于光纤通信的编码解码器等。

《计算机网络基础知识》教案

如今已经是信息时代，作为主流信息工具的网络越来越重。

漂亮的图片和朋友们分享，这让人感觉到难得的愉悦。好东西，大家一起分享才有意思。

学习了这门课程，最大的收获就是能把博客做得更漂亮，能做一些简单网页，算是扫盲了。至于其他的比如网络安全的知识，的确很有用，但不是我兴趣所在，有杀毒软件就够了。

通过学习计算机网络这门课程，使我更加对网络刮目相看了！以前对网络的认识只是停留在初级阶段，只是初步了解了网络的用途，例如上网查信息，聊天等。现在我也认识到网络的用途是相当巨大的。通过网络我们可以做生意，现在商务的发展趋势是电子商务，而且将在不久的将来取代传统的商务模式！不仅如此，网络也必将对我们的日常生活产生深远的影响。远程教育，网络会议已不是什么新鲜的事情。将来我们极有可能足不出户的就买到我们想要的东西。

当然，上面的东西还都是较理论的，这门课程还带给我们一些实用的技术，例如局域网的组建和一些上网时常用的技术与方法！使我们上网无障碍！

这次的学习，能够马上学以致用，这是我最大的收获！2012年4月。

计算机网络基础课程案例式教学

【论文摘要】本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点，针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力，提出了改进计算机网络基础课程教学的方法，并对其实践进行了进一步的讨论。

计算机网络基础是计算机网络等专业学生必修的一门专业基础课，是高职院校计算机相关专业的重点课程。计算机网络基础课程的特点是理论性和抽象性较强，课程教学中集中了大量的概念，并且教学内容大多是后续课程学习的基础。

“计算机网络”课程要求学生知其然，还要知其所以然。对于涉及的概念，既要理解其内容和实质，又要建立起理论和实践应用中的联系。在教学中，要处理好理论教学和实践应用的关系，要让学生除了掌握理论知识，又要培养实践动手能力。

计算机网络基础课程教学主要采用课堂理论教学。教学的内容以课本为主，往往需要讲解大量的概念，并且还要以概念来讲解概念。这些理论不好理解，增大了授课的难度。当深受这种“填鸭式”教学之害的学生疑难问题越积越多时，他们就会因为“听不懂”而失去该课程的学习兴趣，出现“不愿学”和“害怕学”的情绪，有的甚至学了后面忘了前面。同时由于讲课时没有结合实例，学生听课的积极性不高，久而久之，形成恶性循环，严重影响教学效果。

在教学过程中，每个章节都会出现大量理论性较强的内容，为了帮助学生更好的理解这些内容，对于课堂教学的改进可以采用以下方法。

2.1类比法。

osi体系结构是计算机网络课程中的重点内容。对于这部分内容的理解，学生普遍反映很抽象。所以这部分内容的讲解可以采用类比法，将邮政管理体系和osi体系结构做一个比较。如果我们要寄信，过程如下：写信人要把写好的信放入信封中，信封上写明收信人的地址和邮政编码，并贴上邮票，投入到邮筒里。邮局工作人员从邮筒里取信，盖上邮戳，并将发往同一地点的信件分拣好，装袋。已经装袋的信件被运送到火车站、飞机场等运输部门，封装为大包等待运输。运送到达目的地的信件被拉到目的地邮局进行拆包。并在目的地邮局盖上信件到达的邮戳，并由邮递员送至收信人。收信人收到信件后，拆开信封，可以读取信件。从这个例子我们不难看出：

1）整个过程的参与者寄信人、收信人、寄信和收信的邮局、运输信件的交通工具等构成了三层结构的邮政管理体系。通过和osi七层体系进行比较，使学生对层次的概念有个形象的认识。

2）要寄信必须要把信件放入信封内，并且必须要写上收信人地址和贴上邮票，说明信件的封装有明确的格式要求，并且在发信的过程中必须要经过封装的过程。在收信时则表现为拆封（拆信）的过程。这和osi七层体系结构中数据的封装/拆封有相似之处。

3）信件在寄信人/收信人层表现形式为一封信；在邮局表现形式为目的地为相同地点的装袋的状态；在运输部门表现为打成大包的状态。所以说，数据（信件）在不同层次，信的表现形态也不相同，而在同一层，表现的形态是一样的。这可以帮助学生理解协议数据单元的概念。

4）在邮政三层体系结构中，寄信人/收信人层为该体系的上层，运输层为该体系的下层，可以看出寄信人/收信人使用的是邮局的服务，邮局使用的是运输部门的服务。可以让学生更好的理解osi七层模型中上下层之间服务与被服务的关系。

这样，学生对osi体系结构便有了一个大致的了解，能从基本上掌握分层的原理和特点。

2.2理论联系实际。

对于理论课程的学习，不仅要掌握知识点的原理，更要懂得某些原理在实践中是如何应用的，因此在理论讲解的同时，也介绍一下实际运用的.知识，对于理论知识点的理解能起到更好的促进作用。

1）讲述mac地址的时候，介绍了mac地址的定义为计算机的硬件地址，可以延伸介绍下mac地址过滤在上网管理时的应用。例如，使用无线路由器时经常会碰到“蹭网”的现象，这时使用mac地址过滤，仅允许某一个或者某几个mac地址访问，就可以解决此问题。

2）在讲述传输介质时，除了讲述几种常用的传输介质的主要特性之外，各种线材的特性也决定了他们的应用范围不同，比如长距离埋地或者架空的布线一般选用光缆，而室内的布线就应选择价格比较便宜的双绞线。同是也可以将网络综合布线系统中的知识也介绍一下。

3）在讲述tcp和udp两个协议时，需要重点介绍两个协议的特点，以及他们的对比。根据他们的原理特性的不用，也决定了他们的应用。比如文件传输等需要可靠传输的网络应用，在传输层一般选择tcp，而像实时视频传输，一般则选择udp。还有些网络应用是需要两个协议都是用的，比如说网络监控系统，监控的实时画面的传输，对时效性要求较高，所以选择udp。而监控的画面需要保存起来以备后续查看，对画面的质量要求较高，可以选择tcp。

3、结语。

计算机课程教学方法的改进不仅要促进教学内容、教材形式的改变，更是教育思想、观念向现代化改进。通过案例的讲解，让学生在探究发现中体会到学习的极大乐趣，提高了教学效率和质量。同时，随着计算机网络技术的发展，网络应用也是日新月异，因此，在设计教学案例时，更要体现时代发展的特点，只有不断改革和创新，才能取得更高更好的教学效果。

参考文献：