活动方案的制定需要详细的计划，包括活动目标、时间安排、资源需求等方面的考虑。在下面的范文中，我们将展示一种创新的活动方案，希望可以给大家带来新的灵感。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
为迎接“五。一”国际劳动节，响应学校体育锻炼的口号，引导学生继承体育精神，促进学生对体育活动的积极性，我系学生会决定在系内开展“五。一”穿梭跳绳比赛。
二、比赛意义。
为了使同学们了解体育。弘扬体育的自强不息，永不言败的体育精神。激励同学们积极参加体育活动。同时可以借此机会锻炼身体，使我们的身体更加健康。
三、组织结构。
四、比赛口号。
阳光运动，增强体质。
五、参赛方法。
1、给各班发放比赛通知及报名表，有各班级按要求自行组队报名参加比赛。
2、各班选十五人组成参赛队伍，要求至少2位女生，每个队伍选出负责人或队长一名。
3、各班在4月28号晚上八点之前将队伍名单交到体育部相关负责人-蔡祖扬（61247）。
六、活动简介。
1、比赛时间：20xx年4月29日。
2、比赛地点：学校田径场；
4、成绩公布：比赛结束后经过审核、统计排名，公布最终比赛成绩；
5、比赛规则：
（1）本次比赛要求各队伍选出15名队员，至少2名女生组成参赛队伍。
（2）比赛场地：学校田径场。
（3）比赛方法：每队15人男女自由组合，其中两名队员（必须为男运动员）摇绳，两名摇绳队员之间的距离不得少于4米，13名队员跳绳，当听到枪声后，一次跳跃通过，以四分钟之内的最多为准录取名次。
（4）比赛规则：穿梭跳绳行进中，必须是一次跳跃通过，不准两名或者两名以上队员同时跳跃通过。
（5）比赛过程中严格按照比赛规则参赛，不准顶撞裁判，若出现顶撞裁判的队伍直接取消比赛资格，并按学校规章做相应处理。
（6）比赛中，若发生意外（受伤、跳绳断了等），工作人员要及时采取措施进行施救。
七、比赛安排。
1、前期准备：
（1）体育部提前做好动员工作，积极组织参赛队员。
（2）由体育部成员提前借好比赛器材（绳子），选好比赛场地。
（3）生活部成员做好后勤服务工作。
2、比赛进行阶段：
（1）启动仪式。
a、由系里总指挥（王辰老师）致比赛开幕词。
b、负责人宣布比赛开始。
c、运动员就位，比赛开始。
（2）比赛过程：
a、运动员按规则比赛。
b、裁判记录参赛队伍的成绩。
（3）比赛结束：
a、比赛结束后，由裁判核对成绩后，宣布比赛结果。
b、颁奖仪式。
c、运动员及领导退场。
d、后勤人员收拾比赛器材、物品，并归还相应负责人。清理场地。
八、奖励规则。
1、以各参赛队伍为单位评比，各设冠军、亚军、季军一名，并颁发相应的奖励。
2、根据比赛情况，设置男女运动员各一名，并颁发相应的奖励。
九、备注及相应大的细节。
（1）如果运动员队比赛结果有异议，必须由队长或者负责人和裁判交涉，不允许队员和裁判交涉，如过有队员违反，直接取消该队的比赛资格。
（2）裁判应严格按照标准评判，履行职责，做到公平公正。
（3）体育部提前分工，做好比赛记录。
（4）比赛开始前十五分钟参赛队伍到达比赛地点，并自行准备。如在比赛开始十分钟后队员不能到齐的队伍视为自动弃权。
朗诵比赛活动方案
一、活动内容：朗诵比赛（体裁不限）。
二、活动形式：以学生个体进行朗诵。
重自我的意识。3为学校营造一种良好地学习氛围，形成一种良好地学习习惯。4提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。
四、活动小组的成立。
组长：黄新民（操管全盘、负责支持活动小组工作）。
具体负责人：谢廷威。
成员：全体教师（负责配合学校出色完成各项任务。
评委老师：李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼。
五、活动规则。
（一）比赛分为三个年级段进行。
一、二年级为第一小组；
三、四年级为第二小组；
五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。
（二）比赛采用十分制进行打分。
（三）评分应当公平、公正、公开，为避免出现不公平，不公正现象，我们评分依据本次。
活动评分规则（另见附表）去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，即为该选手的最终得分。
（四）评奖方案与原则：原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖，二个二等奖，三个。
三等奖。若每一组有两个分数相同的学生，如有两个最高分，即两个一等奖。
六、活动过程。
（一）全体师生到指定地点集合。
（二）进行升国旗仪式，唱国歌，升国旗。
（三）校长国旗下讲话，并且宣布本次朗诵比赛开始。
（四）主持人宣读活动规则与评分规则。
（六）每一位选手朗读完之后，评委给出打分并且当场宣读分数。
（七）宣布每一小组获奖名单。
（八）颁发奖品。
（九）活动结束，全体师生离场。
七、活动要求与注意事项。
（一）学生必须自己带凳子到指定地点集合。
（二）有红领巾的必须自己佩戴红领巾。
（三）必须保持活动现场次序稳定，少先队与班干部维持各班现场纪律。
（四）不允许乱扔乱丢，保持活动现场卫生干净。
（五）不允许有学生中途离场，如有特殊情况必须事先请假。
（六）不允许有学生不参加本次活动，原则上全体师生都必须参加，如有特殊情况必须事。
先请假。
七岭完小。
2012年12月15日。
评分规则。
1.吐字清晰,声音宏亮.。（2分）。
2.普通话标准，语言流畅。（3分）。
3.停顿恰当，节奏感强，感情充沛。（2分）。
4.服装整洁得体，举止大方。（2分）。
5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（1分）。
朗诵比赛活动方案
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点。
9月25日（初定）学校操场。
三、活动对象。
1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求。
1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。4．服装要求统一、规范、整齐。
5．参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法。
1．评分采用十分制：评分标准。
分值得分。
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分。
（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2分。
（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。2分。
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分。
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分。
2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
：书香溢校园，醉美读书声。
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
1、时间：2019年1月1日。2、地点：学校中院。五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。六、评委及相关工作人员名单：
1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、
马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：
1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：
(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)(3)表演能与朗诵融为一体;(5分)。
(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分)(2)集体配合协调(5分)4、创新(20分)：
(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的。
感觉;(10分)。
(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意。
形式朗诵(10分)。
5.朗诵技巧(40分)：
(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(5分)。
能与观众产生共鸣;(10分)。
(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。(5分)八、程序。
1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)2、主持人致词：
丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)。
4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。5、颁奖：
(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。
6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。
职教中心语文组。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，下面小编为大家精心整理的初中古。
诗词。
朗诵比赛。
活动方案。
欢迎大家借鉴!
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
诵千古诗词，扬中华美德。
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)。
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;。
第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;。
比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;。
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上。
3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新。
6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;。
7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)。
学校语文组。
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
：书香溢校园，醉美读书声。
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
散文。
或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
1、时间：2019年1月1日。2、地点：学校中院。五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。六、评委及相关工作人员名单：
1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、
马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：
1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：
(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)(3)表演能与朗诵融为一体;(5分)。
(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分)(2)集体配合协调(5分)4、创新(20分)：
(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的。
感觉;(10分)。
(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意。
形式朗诵(10分)。
5.朗诵技巧(40分)：
(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(5分)。
能与观众产生共鸣;(10分)。
(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。(5分)八、程序。
1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)2、主持人致词：
丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)。
4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。5、颁奖：
(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。
6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。
职教中心语文组。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
一、活动宗旨：
为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，迎接五四青年节，特举办花厅中学歌咏比赛。
二、活动目的：
通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。
四、领导小组：
组长：蒋诗强副组长：张香德。
成员：黄宗善林平剑以及各班班主任。
五、参加人员：花厅中学七、八年级全体学生。
六、活动时间与地点：
时间：第十一周(具体时间另行通知)。
地点：学校操场。
七、比赛形式：
1、以班级为单位合唱。
2、个人独唱。
八、比赛要求：
1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。
2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。
6.排练时间：第八——十一周音乐课以及课外活动时间。
7.各班于4月18日前将节目单报团委黄书记处并由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。
九、评分标准：
1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)。
3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)。
4.服装统一、整洁、美观。(20分)。
5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)。
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
十、奖项设置。
按团体和个人分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
十一、具体分工：
1、比赛评委：
2、会场纪律：值周组负责。
一、活动宗旨：
为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。
二、活动目的：
通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。
四、参加人员：高二年级全体学生。
五、活动时间与地点：
筹备及初赛4月26日至4月30日各班教室。
决赛5月5日臻善楼前。
六、比赛形式：
初赛评委进教室初选，每个单元6名进入年级决赛。
决赛以团支部为单位合唱(要求连上下场每班5分钟)。
七、决赛要求：
1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。
2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5.各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
6.赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。
7.排练时间：7:40-7:5010:10-10:3014:20-14:30课外活动时间，自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级参赛资格并通报批评，由纪检部负责检查。
8.各班于4月25日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。
八、评分标准：
1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)。
3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)。
4.服。
装统一、整洁、美观。(20分)。
5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)。
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
九、奖项设置。
分单元设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
十、具体分工：
1、团委及单元负责总策划。
2、团委负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。
3、单元负责学生组织。
4、梅白鸽、陈乐负责初赛和决赛的评委工作。
5、郭翠梅老师负责比赛全部过程时的调控及安排。
6、学生会主席负责工作人员的挑选及会场纪检卫生等事宜。
十一、活动流程：
赛前筹备阶段：
1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名字，及其他要求。(单元长团委)。
2、定时间地点。(单元长团委)。
3、确定主持人，工作人员。(郭翠梅)。
4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后。
总结点评嘉宾。(单元长、团委)。
5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。(团委)。
6、初赛(2人)、决赛(7人)评委准备。(梅白鸽、陈乐)。
7、奖状、评委打分表准备。(梅白鸽、陈乐)。
8、各团支部准备。
比赛阶段：
1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为学生会主席。
2、纪检工作人员12人，负责维持会场纪律。
3、剧务5人，负责音响(1人)、桌凳(2人)、上下场指挥(2人)。
4、会前致辞嘉宾致辞，
5、主持人串词主持。
6、评委评分。
7、后勤保障(水、奖品等的保管和运输)2人。
8、算分人。
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朗诵比赛活动方案
为了庆祝祖国—华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
四——六年级全体学生。
10月31日下午3：00。
学校大堂。
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。
6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。
陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任。
1、现场指挥：
2、音响安装：
3、摄影:。
4、录像：
5、主持：
6、统分：
7、奖状书写：赵主任。
附：评分标准(采用100分制)。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)。
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)。
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)。
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)。
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)。
朗诵比赛活动方案
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：
本期小学语文课文（诗歌、散文）。
全校1—6年级学生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
1、参评人员：各班语文教师。
2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
诵千古诗词，扬中华美德。
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)。
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;。
第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;。
比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;。
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上。
3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新。
6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;。
7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)。
学校语文组。
朗诵比赛活动方案
时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
x街道各企业职工
xx
x广场负一楼后大堂。
每个企业自拟两到三个主题。
本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。
2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。
初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读;
复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。
评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分)：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)
3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。
此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。
1、场地布置及物料费用xx元。
2、奖励礼品xx元。
3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元
4、共计：xx元。
朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。
学校教学楼前。
1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。
2、九年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。
1、比赛采用现场打分，满分为10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。
2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。
一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。
说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。
1、总指挥:唐x校长)。
2、副指挥:xx(副校长)。
孙x(政教处主任)。
王x(教务处主任)。
3、全程运作：郭x。
4、场地布置、音响:孙x，晏x。
5、现场拍照：王x。
6、主持人：张x，邵x。
7、评委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陈x、蔡x。
8、合分、排名：陶x。
9、现场奖状填写：郭x、陶x、陈x。
10、奖状及奖品颁发：
王x(颁发优秀奖、三等奖)。
白x(颁发二等奖)。
x(颁发一等奖)。
11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)。
主办：政教处、团委承办：语文组。
朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的.合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
六、比赛地点:学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
附：评分细则。
一、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分。
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分。
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分。
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。20分。
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
朗诵比赛活动方案
为了进一步促成教师间的`相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。
3月19日下午3:50—4:50。
全体语文教师。
多功能室。
任教年级的语文教材(篇目为规定+自选，总时间3分钟以内)。
规定篇目：
一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文。
二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段。
三年级：《槐乡五月》第1自然段。
四年级：《黄河的主人》第1、2自然段。
五年级：《只拣儿童多处行》第7自然段。
六年级：《广玉兰》第2自然段。
1.语言(3分)：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。
2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。
3.仪态(2分)：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
4.效果(2分)：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
一等奖：6名。
二等奖：16名。
1.参赛教师按时到比赛场地比赛。
2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。
朗诵比赛活动方案
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的.风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。
1、时间：20xx年5月20日。
2、地点：永胜路小学校。
3、参赛人员：所有教师。
4、比赛内容：在选定的课文中选择。
5、评委名单：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取参赛文章。(在提供的朗读课文中)。
2、比赛顺序由教师抽签决定。
4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名;数学组设一等奖2名，二等奖2名。
1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
语言(40分)：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)。(20分)。
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。(10分)。
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。(10分)。
感情：(40分)。
1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。(30分)。
2、表达自然得体。(10分)。
仪态：(10分)。
教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
效果：(10分)。
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
朗诵比赛活动方案
无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁。
拟在4月份第一周上课时间：4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等，高段可以是清明的哀思等内容)，各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。
本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时，要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传。
本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。
活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行。
盛红霞。
希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！
朗诵比赛活动方案
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
诵读千古美文，争做博学少年。
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的.诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
全校学生。
20xx年5月5日。
学校大会堂。
参见《小学生必读古诗》。
x、xx及五位语文组长。
满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
朗诵比赛活动方案
为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”，教师朗诵比赛方案。
1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；
2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；
3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；
4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分，规划方案《教师朗诵比赛方案》。
朗诵比赛活动方案
为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班级为单位，集体朗诵。
2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的'思想健康的优美诗歌或散文。
3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）。
4．地点：二楼阶梯教室。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
6．参加对象：三、四年级全体学生。
7．各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。
8．评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
9．奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
1．形象风度20%（服装、仪容、态度等）。
2．内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）。
3．表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）。
4.时间把握5﹪（时间把控，不超过5分钟）。
5．综合影响10%（创意、特色呈现等）。
城沙三小大队部。
xxxx年9月28日。
“弘扬民族精神传承红色文化培育‘四品八德’好少年”
表现技巧30分。
形象风度20分。
时间把握5分。
综合影响10分。
总分。
1四2《沁园春雪》。
2四4《少年中国说》。
3四3《托起明天永远不落的太阳》。
4三3《托起明天永远不落的太阳》。
5三1《重走长征路》。
6四1《我爱你，中国话》。
7三2《长征组歌》。
朗诵比赛活动方案
为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比赛地点：东操场。
5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任。
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任。
7、主持：李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）。
8、音效、摄像：张主任。
9、评委：非班主任语文老师。
10、统分：贺主任、闫主任。
11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任。
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
朗诵比赛活动方案
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的.朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:。
本期小学语文课文(诗歌、散文)。
全校1-6年级学生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
1、参评人员：各班语文教师。
2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字;读得流利;停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
20xx年11月18日。
班级参赛选手名单。
班级。
姓名。
得分。
评委。
朗诵比赛活动方案
以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
09市场营销全体学生
开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
1、比赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1)演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的'精神风貌;上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
另设组织奖若干个。