撰写心得体会有助于我们总结经验教训，发现自身的不足和问题，并为以后的改进提供参考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和借鉴。
幼师观察心得体会
幼儿教育是培养幼儿全面发展的关键阶段，而观察幼儿的行为和表现是幼师了解幼儿个体差异、了解幼儿的发展需求的重要手段。作为一名幼师，我意识到观察幼儿的重要性，并通过观察实践不断提高自己的观察技巧和专业能力。在过去的几个月里，我积极参与幼儿观察并撰写观察心得，不仅收获了很多关于幼儿发展的宝贵经验，也提高了自己的专业水平。
第二段：详细描述观察的内容和方法。
观察的主要内容包括幼儿的身体发展、认知发展、情感发展、社交发展等方面。我选择不同的方法来观察幼儿，包括日常观察、事件观察和时间观察等。日常观察是对幼儿的常规表现进行观察，例如饮食、睡眠、活动等方面。事件观察则是对某一事件或活动中幼儿的表现进行观察，从而了解幼儿的兴趣和能力。而时间观察是对幼儿在特定时间段内的表现进行观察，了解其发展变化和表现。
第三段：观察的挑战和困难。
在观察幼儿的过程中，我遇到了一些挑战和困难。首先，幼儿的行为多变多样，不同的幼儿有着不同的个性和发展特点，这给观察带来了一定的困难。其次，有些幼儿只在特定的环境或情景下表现出某些行为，因此要在适当的时机进行观察并记录。最后，观察需要耐心和细心，因为有些幼儿的表现可能很微妙，需要仔细观察才能发现。
通过观察幼儿，我获得了很多宝贵的体会和收获。首先，我更加了解了幼儿的个体差异，明白每个幼儿都有其独特的发展需求。其次，观察帮助我提高了对幼儿行为的敏感度和判断力，能更好地理解幼儿的内心世界。另外，观察还让我意识到了幼儿的发展是一个动态的过程，需要给予他们适当的支持和引导。最重要的是，通过观察，我不断完善自己的教学方法和策略，提高了自己在幼儿教育领域的专业水平。
第五段：总结观察的意义和今后的展望。
通过观察幼儿，我们可以了解他们的个人差异，以便更好地满足他们的发展需求。观察还可以帮助幼教人员更好地抓住教育的关键时刻，促进幼儿的发展和成长。作为幼师，我们需要不断提高自己的观察技巧和专业能力，以更好地服务于幼儿教育事业。今后，我会继续保持观察的习惯，并将观察的结果运用到实际教学中，提升自己的教育水平，为幼儿的发展做出更大的贡献。
通过观察幼儿，我深刻认识到观察是提高幼师专业能力和提供个性化教育的重要手段。观察需要耐心和细心，也需要不断学习和提高。只有通过观察，我们才能更好地了解幼儿的发展需求，从而为他们提供更好的教育和关爱。
幼师观摩心得体会
每个人都曾经是婴儿，成长的过程中都经历过幼儿园，而我们的学龄前教育的老师则是幼师。为了更好地了解幼儿园教育，我去观摩了幼师的工作。这次观摩让我对幼师工作有了更深入的了解，也让我意识到幼师专业性很高，需要不断提升。
第二段：观摩过程。
在观摩过程中，我看到老师们会在黑板上写上今天的安排，让小朋友们知道接下来会做什么，小朋友们对此感到十分兴奋，也可以很自觉地按照老师的安排去做。在课堂上，老师耐心地跟小朋友们交流，听取他们的想法，谈论他们最喜欢的玩具、食物和动物，让小朋友们感受到在幼儿园里是被理解和呵护的。幼师们通过启发性教学，让小朋友们在知识学习中获得自尊和自信。幼师们还引导小朋友们学习礼貌和与人相处，让他们感受到团队合作的乐趣。观摩中，我看到幼师们的大爱与细心，他们用真诚关爱每一个小朋友，温暖的笑容、甜美的语言和亲切的举止让人感受到温馨与安全。
第三段：幼师工作的困难。
虽然幼师在工作中体现出的十分出色，但它也包含着很多的辛劳。每个老师都需要关注多个小朋友，针对不同的小朋友，老师需要使用不同的方法，才能达到最好的效果。在课堂上，老师们需要随时留意每个小朋友的状态，并根据情况调整自己的教学计划。同时，幼师们也时刻为寻找新的、有趣的教学方式而努力尝试，这需要大量的时间和精力。而且，每天要与小朋友互动，总有一些小朋友有情绪上的问题，幼师需要照顾好每一个小朋友。
第四段：幼师的职业发展。
从观摩中，我意识到幼师的专业性很重要，教育者必须持续不断地学习、更新知识和技能。同时，幼师们应该能够现场对眼前的困难做出适当的反应和解决方案，所以不断提升自己的实际经验和才能非常必要。此外，幼师还必须拥有学习和创造的精神。现代教育工作面临众多挑战，幼师必须能够找到最优秀的教育方法，为每一个小朋友提供最好的教育。
第五段：结语。
我深深地感谢幼师们的辛勤付出，并对他们把孩子的未来寄托在一个温馨、充满爱的园所中，对其奉献精神表示敬意。此次观摩让我更深刻地认识到幼师的培养工作难度有多大，但我也看到了幼师工作的魅力所在。我希望，通过自己的努力，可以成为像他们一样出色的幼师，为中国的幼教事业做出自己的贡献。
幼师观察心得体会
第一段：引言（字数：150）。
幼儿教育是一项重要而又富有挑战性的工作。作为幼儿教师，观察是我们工作中不可或缺的一环。通过观察，我们能够深入了解每个孩子的需求、兴趣和发展潜能，以制定个性化的教学计划。在实践中，我不断努力提高自己的观察技巧，并总结出一些宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我对幼师观察的心得体会。
第二段：观察的目的与方法（字数：250）。
观察是了解幼儿的有效途径之一。在观察的过程中，我经常注意孩子的行为、语言、表情和互动方式等方面，以获取更多的信息。观察不仅要局限于课堂，还要结合家庭和社交环境等因素来综合评估幼儿的发展状况。同时，观察要注重客观性，避免个人主观意见对观察结果的干扰。我还常常利用观察记录表格进行数据的整理和分析，以便更好地了解每个孩子的特点和需求。
第三段：观察中的发现与反思（字数：300）。
通过观察，我发现每个孩子都有自己独特的个性和兴趣。有的孩子喜欢独立探索，有的孩子喜欢与他人合作。有的孩子喜欢艺术创作，有的孩子喜欢动手实践。每个孩子的发展潜能都是不同的，我们应该根据这些个体差异来制定个性化的教学计划。同时，我也发现有时孩子的行为和表达可能与他们的内心感受有偏差。作为幼儿教师，我们应该学会去理解孩子的情感需求，并提供安全、温暖和支持的环境，以促进他们的全面发展。
第四段：观察对教学的影响（字数：250）。
观察对教学有着积极的影响。通过观察，我们可以及时发现孩子们的学习问题和进步，针对性地给予指导和支持。观察还能帮助我们评估教学效果，不断改进课程设计和教学方法。观察还能促进教师之间的交流和协作，共同探讨幼儿发展的问题，分享经验和心得。而且，通过观察我们也能更好地与家长合作，共同关注孩子的成长。总之，观察是一个不可缺少的工具，它能够提升我们作为幼师的教学水平和专业能力。
第五段：结语（字数：150）。
幼师的观察工作需要持之以恒的努力和不断的反思。只有通过不断地观察，我们才能更好地了解孩子、了解教学现状，以便更好地指导和支持他们的成长。我愿意继续努力提高自己的观察技巧，保持对孩子们的细心观察，并将观察的成果融入到教学中去，为每个孩子的全面发展贡献自己的力量。通过观察，我们可以真正成为孩子们的引路人，帮助他们发掘自己的潜能，迈向更美好的未来。
幼师观摩心得体会
第一段：引言（100字）。
我是一名幼师专业学生，在学校的课程中有一项非常重要的环节，那就是参加幼儿园的观摩活动。这次机会让我深入了解了幼儿园的教育方式和教学环境，也让我更加地了解适合幼儿成长和发展的教学方法。
第二段：观摩准备（200字）。
在进入幼儿园之前，我们需要做好观摩准备工作，例如提前了解幼儿园的教学理念、课程设置和环境等。在我们进入校园之前，老师也给我们详细的指导，从穿着、态度到举止等方面进行了规范和指导。在充分了解幼儿园教学理念的基础上，我们才能更好地了解幼儿园的教学环节。
在幼儿园的观摩过程中，我发现最让我印象深刻的是老师和家长的互动方式。老师和家长之间的互动是很活跃的，他们互相借鉴对方的意见和建议，一同为幼儿园的教学改进提供了很好的建议。在课程设计和执行方面，幼师们注重每个孩子的实际情况和优势，通过布置任务、开展游戏和玩具等活动，帮助幼儿发展其潜力和能力。这些活动的设计非常丰富，能够吸引孩子的注意力、激发他们的兴趣和主动性。
第四段：体会与反思（300字）。
通过本次观摩活动，我受益匪浅。对于幼儿园的教学方法、课程设计和儿童的发展等方面,我有了更加深刻的认识。同时，我也发现了自己的不足之处，例如在互动、合作和创新等方面能力需要进一步提高和加强。因此，我需要不断扩展自己的知识面、提高自己的专业素养，为成为一名优秀的幼儿教师奠定基础。
第五段：总结（200字）。
总的来说，这次幼儿园观摩活动让我收获颇丰。通过对教师、班级和幼儿的观摩，我了解了幼儿园的教学方式、教学理念和教学环节，同时也从现实的教学中发现自己不足之处，为以后更好地深入学习和快速成长打下坚实的基础。我相信，经过不断努力和学习，一定能成为一名真正合格的幼儿教育工作者。
幼师观看心得体会
作为幼儿教育工作者，观察是我们工作的重要组成部分。观察能够帮助我们更好地了解幼儿的成长和发展，发现他们的优点和问题所在。通过观察，我们可以针对性地制定幼儿的学习计划和教育方案，提供更好的教育服务。然而，观察不仅仅是简单地看着幼儿在做什么，更重要的是要认真倾听、分析和总结，从中发现问题并做出相应的改善。
第二段：观看的具体方法和技巧。
幼师观看需要具备一些基本的方法和技巧。首先，我们要选择合适的时间和场合进行观看，尽量避免在幼儿不适宜参与观察的情况下进行。其次，要关注幼儿的情感表达和言行举止，留意他们的表情、动作和语言。同时，我们还需要和其他教师进行合作，交流彼此的观察心得，相互促进和提高。最后，我们要用心观察幼儿的成长过程，对幼儿的表现进行客观分析和评价。
第三段：观看中发现的问题和改善措施。
在观看的过程中，我们有时会发现一些问题。可能是幼儿的学习态度不端正，或者他们的行为举止有待改进。无论问题的性质如何，我们都应该尊重孩子的个体差异，注重个别化的培养和引导。通过和幼儿进行亲切的交流，我们可以了解他们的内心需求和想法，并根据实际情况提供恰当的引导和建议。同时，我们还需要与家长保持密切的联系和沟通，共同为幼儿的发展制定相应的目标和计划。
第四段：观看中的收获和启示。
通过观看幼儿的日常行为和表现，我们能够更深入地了解他们的个性和需求。我们可以发现他们的优点和才能，为他们提供更有针对性的培养和发展机会。同时，在观看过程中，我们还能够学到很多关于幼儿教育的理论和知识，不断提升自己的教育水平和职业能力。观看的收获和启示不仅仅是对幼儿的教育有所帮助，也有助于我们个人的成长和发展。
总的来说，幼师的观看对于幼儿教育的全面发展具有重要意义。通过观看，我们能够更好地了解和关心幼儿的成长过程，为他们提供更合适的教育服务。观看不仅仅是看到幼儿在做什么，更重要的是要深入了解幼儿的个性和需求，同时不断学习和提升自己的专业能力。只有通过不断观察和反思，我们才能更好地促进幼儿的全面发展，创造良好的教育环境和氛围。
做评课心得体会
近年来，评课作为教育教学改革的重要组成部分，已经被广泛应用于我国的教育系统中。而作为一名教师，参与评课活动，亲身体验并且进行评价，让我深感到此举对于提高课堂教学质量以及促进教师专业发展的积极作用。在过去一段时间里，我参加了一场关于高中语文课堂教学的评课活动，让我深刻体味到了评课的价值和意义。下面我将结合自己的实际体验，谈一谈这次评课活动给我带来的启示和收获。
首先，评课让我认识到了教学的个体差异。在参与评课活动的过程中，我发现不同的老师有不同的教学风格和特点。有些老师讲课注重逻辑思维能力的培养，通过严谨的思辨训练，能有效提高学生的思维能力；而有些老师则更注重学生的情感体验，通过情感化的教学方式，能有效激发学生的学习兴趣。通过对不同老师的教学方式的观察和分析，我深刻认识到了教学的个体差异，每个老师都有自己独特的方法和风格，只有尊重这种差异，才能更好地发挥教师的专业优势，提高教学效果。
其次，评课让我认识到了多元评价的重要性。在评课活动中，我看到了许多不同类型的评价手段被运用到教学中，不仅有定量的测验成绩，还有学生个人笔记、合作项目的成果和小组展示等等。这让我对传统的纸笔测试评价方式有了一定的反思，并且通过与其他老师的交流，我了解到了其他一些新颖的评价方式，例如教学观察、教学档案整理以及学生自评等等。这种多元化的评价方式能够更全面地了解学生的学习情况，发现他们的潜能并且激发他们的学习兴趣，从而提高课堂教学的效果。
再次，评课让我认识到了自我反思的重要性。在评课活动中，每位老师都会就自己的上课情况进行自我反思，并且根据评委和其他老师的意见和建议进行改进。通过与其他老师的互动和交流，我学会了从专业的角度去分析和评判自己的教学过程，进一步提高自己的教学水平。而在评课过程中，我也学会了虚心接受他人的批评与建议，并进行深入的思考和反思。这种自我反思的过程，让我不断地思考自己的教学方式和教学策略，发现自己的不足之处，并且不断进步和提高。
最后，评课让我认识到了团队合作的重要性。在评课活动中，每位教师都是以团队的形式进行评价和交流。通过与其他老师的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并在交流中共同探讨最优的教学方式和方法。团队合作不仅能提高评课的效果，还能够促进教师之间的学习和交流，不断推动教育教学的发展。
总的来说，通过这次评课活动，我受益匪浅。评课让我认识到了教学的个体差异，引发我对于个性化教学的思考；评课让我认识到了多元评价的重要性，激发我尝试不同的评价方式；评课让我认识到了自我反思的重要性，促使我不断地提高自己的教学能力；评课让我认识到了团队合作的重要性，启发我与其他教师共同学习和进步。相信在今后的教学实践中，我会充分发挥评课的积极作用，积极参与评课活动，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
幼师观看《榜样》心得体会
第一段：引言（200字）。
作为幼师，我们一直以来都被视为孩子们的榜样和引路人。观看电视剧《榜样》后，我深刻体会到榜样的力量以及幼师作为榜样的重要性。这部剧通过讲述各行各业的榜样人物的事迹，给了我很多启发。在我看来，作为幼师，我们不仅要成为学生们的榜样，更要以自身的实际行动影响和感染他们。下面我将从几个方面谈谈我对于《榜样》的一些心得体会。
第二段：勇于担当（200字）。
电视剧里面很多榜样人物都是以勇于担当的精神为他们的人生注入了力量。他们敢于挑战困难和逆境，永不言弃。幼师要具备这样的精神，无论是在工作还是生活中，都要勇于担当起责任和义务。要敢于学习新知识，勇于接受挑战，为学生们树立起一个积极向上的榜样。通过这样的努力，我们能够培养学生们的勇气和担当精神，使他们在成长的道路上得到更多的成就感和自信心。
第三段：关爱与责任（200字）。
一个优秀的幼师不仅要教育好学生，更要关爱他们，引导他们健康成长。《榜样》中各个行业的榜样人物无一例外都充满了爱心和责任感。正是他们的关爱和付出，才让那些面临困境的人们得到了帮助和支持。幼师要以他们为榜样，将关爱和责任融入到我们的日常工作中。我们要积极倾听学生的需求，关注他们的成长过程，并随时提供帮助和支持。只有这样，我们才能真正成为学生们的贴心人，给予他们真正的温暖与关怀。
第四段：坚持与毅力（200字）。
在《榜样》中，许多榜样人物都具有坚持和毅力的品质。无论是科研工作者还是体育运动员，他们都经历了无数次的挫折和失败，却从未放弃追求。这种坚持和毅力的精神对于幼师来说也是非常重要的。当面对困难时，我们不能轻易地退缩和放弃。我们要以榜样人物的坚持和毅力为榜样，勇往直前，不断提升自身的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。
第五段：礼貌和友善（200字）。
在《榜样》中，许多榜样人物都以他们的礼貌和友善给人留下了深刻的印象。无论是对待同事、对待学生还是对待家长，他们都保持着真诚和友善的态度。幼师也应该具备这样的品质，在与学生、同事和家长的交往中，要保持礼貌，待人如友。这样不仅能够树立一个良好的人际关系，也能给学生传递正确的价值观和道德观。
结尾（100字）。
观看《榜样》这部电视剧给了我很多启发和思考。作为一名幼师，我深切地感受到了榜样的力量和幼师作为榜样的重要性。勇于担当、关爱与责任、坚持与毅力以及礼貌和友善，这些都是幼师要具备的品质。只有我们以身作则，才能更好地影响和感染孩子们。让我们共同努力，成为孩子们心目中的榜样！
评课心得体会
评课是在听课活动结束之后的教学延伸，是对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，以下是小编整理的评课心得体会，欢迎大家参考！评课心得体会1。
本周是我们学校组织的青年教师讲课比赛活动，我听了七节课，参加了三次评课活动，让我受到了许多启发，也学到了很多，联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
第一，必须对教材有充分的理解和把握，只有对教材深入研究，理解充分，才能把握好教材的重难点，才能知道怎么上，学生才能学得轻松。
第二，教师要多学习，多读书，提升自己的素质。有良好的素质才能深深地吸引孩子们的注意力到教学过程中，更好的激发他们的学习兴趣，调动学习过程中的积极性和主动性。
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，培养孩子学习的能力和学习习惯。在课堂上，要学会先扶后放，培养孩子们的学习习惯，逐渐养成一个良好的学习品质，做课堂上的主人。
总之，这次的听评课活动，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
原本以为上课、听课、评课是教师的家常便饭，不言自知，并不十分重视，但通过了这次的骨干培训，使我认识了有三点是最重要的。
一、说课是拓宽教学研究的新视野。
关于说课的内容，第一节讲述说课的理念，提到说课的类型、特点，说课与备课、上课的关系，以及说课中注意的问题；第二节为说课内容，包括说教材、说目标、说学情、说教法、说教学程序五方面的内容；第三节为说课评价。有些教师错误认为“上课是给学生上的课，说课是给同行、专家上的课”。其实，上课和说课两者之间有着本质区别，说课是近十年来新的教学研究过程，说课不仅阐明上课主要解决的“教什么”、“怎么教”，还要回答“为什么这样教”、“这样教的理论依据是什么”的关键问题，说课带有研究教学方法、促进教师成长的性质，也是一种集体备课的特殊形式。
现实生活中，确实存在这样的问题：把说课当成念稿子，说课者把事先写好的说课教案去读去背。这样的说课语言很难口头化和感情化，容易阻碍与听者之间的交流，疏远了彼此的距离，更加淡化了说课的效果，这样的说课也失去了意义。
二、听课是探解课堂现场的真谛。
关于听课的内容，首先指出听课是教学研究的有效手段，接着讲述什么是听课，听课的特点、目的、作用、要求、类型。听课是教学常规工作之一，是教学研究的有效手段，也是教师专业发展的重要途径。很多老师平时听课时往往忽略这一点，常把听课当作任务来完成，实际上最后都没有什么收获。原因很简单，是听课者不明确听课的目的和作用，技能和方法。那么听课要听什么样的课？怎样听课呢？我认为听课要做到听、看、记、思有机的结合，要尽量减少听课者对课堂教学的影响尽量使课堂教学以真实自然的原貌呈现。
三、
评课是打开教评相长的通道。
只听课而不评课，就不能较好地反思自己的教育行为，即使有些老师虽然参加了评课，但为了充当老好人而不能实话实说，或者只讲优点不讲缺点，这样对于双方都没有好处，没有发挥评课的功效。说实在话，我也充当过这样的好人，现在明白了这个道理，以后再有评课的机会，我会好好从实际出发，按实话实说原则，认真评课。
该书出版及时，特别是对当前新课程改革背景下，大力倡导的校本研训的一线教育工作者来说，通过说课、听课、评课来开展教研工作，解决教学中的问题是非常重要的。
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思。
总结。
经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，这也决定了课堂教学是提高教学质量的主阵地！
自3月7日至3月16日，为期两周的时间，我校教师举行了“听课评课”活动。本次的听课、评课活动，学校高度重视、认真组织。老师们认真备课、上课，积极参与评课，截止今天听课评课活动已经圆满地结束。在听课评课活动中，数学课堂教学四五年级进行了分析、解决问题能力训练；实现以“小小组合作学习”下的“有序高效实战”课堂教学为指导目标。通过老师们的精心准备达到了预期的目的，收到了良好的效果，现将本次听课、评课活动情况做一个简单的总结。
1、每位教师都能做到课前准备充分，认真钻研教材，把握重难点，找准教学的突破口。老师们都能认真钻研教材，对教材深入分析，把握教材的重点和难点，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。教学中，渗透以人为本的教学原则，引导探究，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生分组讨论，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2、授课教师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好。充分展示了各位教师在课堂教学中的水平。
3、课堂教学充满趣味，教学语言亲切。每位教师都能使用多媒体、自制教具课件，为课堂教学服务。一些老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸引力，对学生的评价有说服力。善于运用小奖品、小游戏吸引学生，注意培养学生的学习兴趣，让学生的注意力聚焦于课堂。
4、课后及时说课反思，积极评课交流。没有反思的教学是难以提高的。各年级课堂教学结束后都积极的去教导处进行听评课。反思失误，寻找和发现问题，来不断提高自己的教学水平。有的老师除了认真总结自己教学的得失外，还主动诚恳地与听课评课的老师进行交流，虚心听取意见，针对自己教学中存在的不足进行改进，显示了我校教师积极进取的精神。
5、增进了解，互评互学，提高教学水平。听课中，每位老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。评课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都要发表意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个恰当的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。教师之间相互听课、评课是提高每位教师的教学能力，丰富自身知识的一个行之有效的手段，也是对新的教学方法探讨的一个途径，同时它也是学校对每位教师的基本要求。通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校教师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。
通过此次听课活动，重视自己对教学的精力投入，注重改进自己的导学方法，完善自己的导教案设计，提高自己教学的水平，这对教师业务水平的提高、教学质量的提高是极为有益的。
幼师观摩比赛心得体会
近日，我有幸参加了一场幼师观摩比赛，这是我作为一名新手幼师的一次宝贵机会。通过这次观摩比赛，我深切体会到了幼师的重要性和责任感，并对自己今后的教育工作有了全新的认识。以下是我对这次幼师观摩比赛的心得体会。
首先，观摩比赛让我明确了幼师的职责和价值。作为一名幼师，我们不仅仅是要教育幼儿，更要关注他们的身心健康和全面发展。在观摩比赛中，我看到了一位教师充满爱心地陪伴孩子们玩耍、学习，不计较辛苦，全心全意地投入到孩子们的成长中。从这位教师身上，我看到了幼师的价值，他们是孩子们成长道路上的引导者、保护者和榜样。
其次，观摩比赛让我意识到了教育的多样性和个性化。在比赛中，我看到了不同教师采用的不同教学方法和教育理念。有的教师注重培养孩子们的想象力和创造力，通过游戏和手工制作激发他们的兴趣和动力；有的教师注重培养孩子们的合作意识和社交能力，通过小组合作和团队活动让他们学会分享和互助。每一位教师都有属于自己的教育理念和方式，他们从不同的角度和途径去教育孩子们，给予了我很大的启示。
另外，观摩比赛也让我感受到了幼儿教育行业的竞争和压力。在比赛中，每位教师都展示了自己的特长和优势，他们尽力去展现最好的一面。这让我明白，在幼师职业中，不仅需要不断提升自己的教育水平，还要不断学习和探索，以适应不断变化的教育需求和挑战。只有不断进步和成长，才能在这个竞争激烈的行业中立足。
最后，观摩比赛也给我带来了很多鼓舞和动力。通过观摩比赛，我看到了许多优秀的幼师，他们用自己的行动和言行影响了孩子们的成长，并赢得了他们的喜爱和尊敬。我被他们的敬业和专注所感染，也下定决心要成为一名优秀的幼师，给孩子们带来更多的关爱和帮助。
总之，这次幼师观摩比赛是我教育工作生涯中的一次宝贵经历。通过观摩比赛，我明确了幼师的职责和价值，体验了教育的多样性和个性化，感受到了幼儿教育行业的竞争和压力，同时也获得了许多鼓舞和动力。我深信，只要我不断学习和成长，用心对待每位幼儿，我一定能够成为一名出色的幼师，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼师观看二十心得体会
幼师是现代社会中的一项重要职业，他们肩负着培养、教育和照顾幼儿的任务。而要成为一名优秀的幼师，需要不断地思考和学习。观看二十是一部以幼儿园教学活动为主线的纪录片，对于幼师来说有着极大的参考价值。在观看这部纪录片的过程中，我有了很多心得和体会，下面将与大家分享。
第二段：家长的关注。
在纪录片中，安徽肥东县龙门幼儿园使用了一种全新的教学方式：家长课堂。每周轮流由一位家长来幼儿园为孩子们上课，分享自己的特长、热爱和经验。我认为这种教学方式十分有创意和实用，不仅可以满足孩子们的好奇心，还可以增进家庭与幼园的联系。
第三段：尊重孩子的个性。
每个孩子都是独一无二的，拥有自己的思想和个性，幼师应该尊重孩子的差异，引导他们在自然、和谐、开放的环境中学习。在纪录片中，山东德州市嘉祥县东街路幼儿园的幼师通过独特的环境设计，让孩子们可以在自然且充满挑战的环境中自由地探索和学习。这样的环境可以帮助孩子们更好地发掘自己的天赋和潜力，从而更好地成长。
第四段：幼师的专业能力。
纪录片中的幼师不仅仅是照顾孩子的卫生和安全，更是负责孩子的学习和成长。他们需要具备专业的技能和知识，例如，给孩子们设置不同的学习任务、组织各种活动和游戏、创造各种学习机会等等。在湖北省咸宁市嵩山南街幼儿园，幼师们采用“五色课堂”的方式，给孩子们带来了丰富多彩的学习体验。这种教学方式融合了文化、科学、手工等多方面的内容，让孩子们充分感受到课堂生动有趣的氛围。
第五段：教师职业的意义。
从纪录片中可以看到，每个幼师都以自己的方式、自己的专业知识和技能，在位于不同城市、不同地区、不同区域的幼儿园中，默默地为孩子们付出着。他们通过努力工作，为孩子们的身心发展做出了不可替代的贡献，也为整个社会培养了一代又一代的优秀人才。因此，我们应该更加重视幼师职业，理解他们的付出和辛劳，尊重他们的专业能力和贡献。
结语：
通过观看这部纪录片，我受到了很多启发和启示，更加深入了解了幼儿园教学活动的真实面貌和幼师的职业价值，感受到了教育的重要性和意义。因此，我相信，只要我们不断地学习和思考，始终保持一颗敬畏的心，我们就可以成为一名真正优秀的幼师。
评课的心得体会
对于评课我们一定要从研讨的角度出发，对教学中的优点要充分肯定，即使是上得不够成功的课，也要善于挖掘出教者教学中的亮点，加以肯定；对教学中存在的问题或不足之处，也要以虚心的态度，商量的口气与教者共同分析研讨，善意地提出自己的建议或希望，尤其是对参加工作不久的年轻教师来说，这一点就显得更为重要，决不能以评课者自居，居高临下去评课。否则，不仅使评课的目的大打折扣，而且会挫伤了教者教学的积极性。再说，本来评无定法，对任何一堂课的评价是无法用条条框框的标准准确量化的，只能是“仁者见仁、智者见智”，决不能把自己的观点强加在别人头上。同时，还要善于倾听教者的自评，以体现对教者的尊重。
尽管我们在前面谈到了评课可以从十个方面去进行，但这并不意味着评课要面面俱到，评课时要依据新课标的精神，或抓住教者教学中的主要优缺点，或紧密结合研究的重点，集中主要问题进行评析和研究，做到重点突出，条清缕析，不泛泛而谈。当然，在必要的时候，也可以依据教者的教案，结合教学的主要特色，围绕一、两个中心，对教学情况进行较为全面的评价，做到既有对某些教学环节或细节的评析，又有对教学总的评价看法。但是，仍然要有一个很明确的重点。
要想真正评好课，必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型。还可以多看看教育杂志上评课的实例，这样可以从中学习借鉴，提高评课的水平。此外，还得注意在实践中学会推敲评课的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使评课别有一番风味。
评课心得体会
5月17日，我有幸参加了xx省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：
在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用ppt课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。
1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。
2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。
3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的《小老鼠和泡泡糖》，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理解并表现，以达到神似的效果。
4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的'中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，以老鼠去草地上玩自然结束了活动。
5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康活动《圈圈乐》，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境。
总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！