幼儿园半日活动设计方案（精选12篇）

编写活动方案时，我们需要明确活动的目标和宗旨，并且具体规划活动的内容、流程和时间安排。接下来，让我们一起来看看这些成功活动的方案，探索它们的实施过程和取得的成果。

幼儿园大班半日活动设计方案精选_

一、设计意图。

幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。

二、总体目标。

1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。

1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。

2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。

3、开窗通风，保持室内干净整洁，做好入园前消毒工作。（二）生活活动早餐。

1、餐前听轻音乐安静情绪，读餐前礼仪儿歌，洗手做好餐前准备。

2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。

3、在吃饭过程中，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不浪费，养成良好用餐习惯。

4、饭后将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。

5、小值日生简单值日。（三）集体教学活动。

活动名称：青蛙合唱。

活动目的：1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。

2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。活动准备：

1、经验准备：幼儿已掌握各种小动物的特征。2、材料准备：音乐、节奏卡、打击乐器（双响筒、响板、鼓、铃鼓）。

活动过程：

1、准备：复习《在农场里》。

（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀那我们一起来学学农场里动物唱歌。

（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。

2、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。

（1）小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。

提问：是谁在唱歌呢你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀。

（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。

（3）那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀（欢快、清脆；低重、沉闷）。

（4）再次欣赏《青蛙合唱》。

提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌哪一段是老青蛙在唱歌音乐最后又是谁在唱呢（老小青蛙一起唱）。

（5）听音乐指青蛙。

现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时指向两之青蛙。

3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。

（1）用不同的动作表现音乐的高低。

小青蛙的歌声是怎样的请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。

请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。

（2）学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。

b、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。（师指图谱）c、听着音乐再来唱一唱。d、分角色来唱一唱。e、交换角色唱一唱。

4、为乐曲伴奏，表现强弱变化。

（1）小乐器也来了，想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。

（2）听音乐演奏一遍。

（3）交换乐器演奏一遍。

幼儿园中班半日活动设计方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

8：00—8：15晨间活动。

活动名称：小动物套圈。

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

8：15---8：30早餐活动。

1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

9：00---10：00蒙氏活动。

活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走。

（2）收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯。

10：00----10：30数学：三以内的数量。

10：30---11：00英语活动。

11：00---11：40户外活动。

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幼儿园大班半日活动设计方案

要求：

1、引导幼儿爱护游戏中的物品，

2、按需要自制简单的游戏玩具。

3、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。

准备：

1、各主题游戏所需物品、玩具。

2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。

指导：

1、教师扮演娃娃家中奶奶，

2、重点指。

3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

4、启发角色之间相互合作、友好交往，

5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

8、并提出进一步热情待客的要求。

9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

1、早操。

要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。

2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）。

发展爬的基本动作；

鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；

提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

1、盥洗、喝牛奶。

提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。

督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

2、自由活动。

鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。

督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。

3、午餐。

要求细嚼慢咽，不贪快。

饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。

活动名称：野菜品尝会。

活动目标：

1、体验自己动手烹调的愉快心情。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

活动准备：

1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。

2、凉拌荠菜的录像。

3、物质准备：

（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：

重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜。

活动过程：

1、品尝家里做的野菜。

师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

二、说说野菜的做法。

2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）。

3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

三、自己凉拌野菜。

师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）。

4、品尝自己凉拌的野菜。

（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）。

幼儿园托班半日活动设计方案

大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”

因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

1、教育幼儿爱惜玩具。

2、让幼儿学会钻的动作。

3、教育幼儿应懂事。

4、重点认识榕树和柏树的叶子。

5、学习新词：粗糙、光滑。

6、知道它们都是长青树。

7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。

8、发展幼儿的动手操作能力。

陀螺、皮球、风车、沙包等。

事先布置好场地。

叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。

1、提醒幼儿与周围的人问好。

2、提醒幼儿玩具。

幼儿园托班半日活动设计方案

夏天，是一个生机勃勃的季节，火热的太阳，绿意葱葱的植物，雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出：“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣”。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过郊游、观察，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，并产生热爱大自然的情感。

1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

确立好路线图、对孩子进行安全教育。

观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

1、引出主题：

“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。

2、外出寻找：

“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)

(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)

3、幼儿表现：(室内)

幼儿述说自己的发现。

讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)

(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)

画一幅你眼中的夏天。(画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等)

幼儿园大班半日活动设计方案精选_

实施时间：2013年12月13日上午。

入园：7:30—8:10。

教师准备：

1.打开教室窗户，通风换气。

2.摆放桌椅，保持教室整洁。

3.整理幼儿区角活动用品。

活动内容：接待、晨检、区角活动。

活动要求：

1.教师热情主动的迎接幼儿和家长。

2.查看幼儿身体情况和情绪状况，有针对性的向家长了解情况。

3.做好幼儿药物登记，鼓励幼儿自己结伴游戏。

入厕：8:10—8:20。

教师准备：卫生纸。

活动内容:入厕。

活动要求：

1.指导幼儿安全有序的入厕，提供手纸。

早操：8:20—9:00。

教师准备:列队出操。

活动内容：

1.热身踏步踏。

2.韵律活动。

活动要求：

1.指导幼儿整齐列队。

喝水、入厕：9:10—9:30。

教师准备：水杯、卫生纸。

活动内容:喝水、入厕。

活动要求：

1.指导幼儿安全有序的喝水，保证幼儿的饮水量。

2.指导幼儿安全有序的入厕，提供手纸。

教学活动：9:30—10:00。

教师准备：电子琴。

活动内容:音乐活动《拉个圆圈走一走》。

活动要求：

1.熟悉教案，思路清晰。

2.认真的授课，正确掌控活动过程。

3.注重幼儿听力、想象力和创造力的培养。

4.充分调动幼儿积极性.入厕：10:10—10:20。

教师准备：卫生纸。

活动内容:入厕。

活动要求：

1.指导幼儿安全有序的入厕，提供手纸。

户外活动：10:20—10:50。

教师准备：宽阔的户外场地。

活动内容:游戏《拉个圆圈走一走》。

活动要求：

1.引导幼儿安全有序的进行游戏，能与小伙伴们和睦相处。

2.充分调动幼儿的积极性。

3.教师积极参与游戏活动。

入厕、盥洗：10:50—11:00。

教师准备：卫生纸温水。

活动内容:入厕洗手。

活动要求：

1.指导幼儿安全有序的入厕，提供手纸。

2.冬季天气寒冷，提供热水洗手。

午餐：11:00—11:40。

教师准备：餐具、饭菜、毛巾、活动内容:就餐。

活动要求：

1.要求幼儿安静进餐，在进餐时，指导幼儿正确的进餐姿势。

2.介绍今天的菜品及食用好处。

3.叮嘱幼儿天冷饭菜容易变凉，稍微加快吃饭的速度。

4.饭后餐具摆放及自我清洁习惯的培养。

餐后休息：11:40—12:00。

教师准备：有趣的儿童动画。

活动内容:看动画片。

活动要求：

1.要求幼儿安静的坐下观看动画片。

午睡：12:00—14:30。

教师准备：卫生纸。

活动内容：入厕、脱衣上床、晒鞋。

活动要求：

1.提醒幼儿上厕所。

2.指导和帮助幼儿正确的脱衣服。

3.检查每个幼儿是否盖好被子。

4、将幼儿的鞋子拿出晾晒。

幼儿园活动设计方案

全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的.不足，通过互相学习和反思，进一步提高幼儿园保教质量。

20xx年3月6日上午9：00。

集中研讨。

反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议。

1、人说明此次会议的目的，并宣布开始；

2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议；

3、园长总结；

4、主持人小结，并宣布会议结束。

幼儿园活动设计方案

幼儿园是幼儿生活的场所，幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量，影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿快乐幸福的童年。

__区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，以构筑优质教育为主旨，关注幼儿学习的'整体性，重视幼儿的学习品质，重视保教结合，努力办有文化的幼教，让教师享有教育的幸福，让孩子享有幸福的教育。

给孩子适宜的爱。

快乐六一幸福成长。

20__年xx月xx日—20__年xx月xx日。

全体师幼及家长。

1、“我阅读，我快乐，我成长”——幼儿园向家长推荐亲子绘本阅读xx本童书xx月xx。

2、“我参与，我展示，我成功，我快乐”——迎“六一”家园亲子创意diy0制作活动xx月xx。

3、“开心游戏，快乐体验”——“职业角色体验走进实验幼儿园之旅”xx月xx。

4、“快乐六一，幸福实幼”——“全国幸福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式xx月xx。

5“童话王国棋奕世界快乐无限”——幼儿园国际象棋特色活动展示。

6、29国际象棋大师安老师与实验小棋手车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛。

7、“diy创意无限”——班级美工制作及展示活动xx月xx。

1、实验幼儿园为幼儿赠送节日礼物。

2、东华门社区为幼儿园赠送绘本图书，为全园幼儿赠送油画棒。

3、幼儿园为幼儿发放绘本馆体验劵。

1、xx月xx日上午全园庆六一集体活动半天，下午家长孩子亲子绘本阅读。

2、xx月xx全国xx岁以下儿童放假一天，家长带孩子亲近自然，回归快乐童年。

幼儿园活动设计方案

活动目标:。

1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。

2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。

活动准备:。

布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

活动流程:。

产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。

活动过程:。

一、产生兴趣师:小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果。

师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。

1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么。

(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉。

2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉。

剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。

(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么。

3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。

(1)什么味。

(2)吃进去的是什么。

4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。

(2)什么水果的种子也能够吃。

小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。

三、了解水果的好处师:水果有什么好处。

小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃。

1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----。

2、怎样吃到各种水果讨论办法。

3、出示拼盘，这是老师的好办法。

4、小朋友用水果开始做拼盘。

5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。

幼儿园活动设计方案

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼__分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动准备：

1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒。

1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

三、互动游戏。

1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动反思：

此项活动全过程__分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了__分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

活动准备：

1、图谱《小鱼的梦》。

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?

(2)教师讲述故事一遍。

提问：你觉得小鱼幸福吗?

(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

提问：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示图谱，学唱歌曲。

(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?

(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?

(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?

(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

一、活动宗旨。

友谊第一，比赛第二。

二、活动主题。

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

三、活动简介。

1、活动时间：20__年__月__日。

2、活动地点：__。

3、参赛对象：__班及家长。

四、比赛项目及规则。

道具：障碍木桩。

参赛人员：每班为_组，共_组，每组__对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：__米距离。

裁判员：发令_人，记录_人。

规则：

(1)家长在两边、孩子在中间跑。

(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间。

(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。

(4)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

【活动目标】。

1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备】音乐。

颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程】。

一、开始部分：

表演激趣，导入活。

动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!

3、分组操作，展小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。

4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。

三、结束部分：

教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

活动目标：

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

活动准备：

1、“下雪了”flash课件。

2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个。

活动内容：

1、观赏下雪情景。

请幼儿欣赏“下雪了”flash课件。

“你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢?”，“今天，小雪花飞到哪里了?”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形状与小雪人的帽子形状对应)。

幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼儿园中班半日活动设计方案

幼儿园活动设计方案

引导幼儿理解妈妈的辛苦，懂得爱妈妈，感恩母亲。

5月7日――5月12日。

1，墙体布置：各班级以“感恩母亲节”为主题，自主布置本班室外宣传栏，如有关妈妈的绘画；送给妈妈的手工；妈妈许愿墙；送给妈妈一句话等。

2，生成课：每个班级自主生成“感恩妈妈的'活动”，通过活动，让幼儿感受妈妈的爱和辛苦，并懂得关爱和感恩妈妈。教案直接写在教案本上即可。

3，家园互动：属于生成课延伸活动。各班级可以给幼儿布置以下作业：幼儿给妈妈说一句“我爱你”；亲妈妈一口；给妈妈带回一个自制小礼物；帮妈妈干力所能及的家务活等。

（要求：小活动，各班级自主完成，不影响日常活动）。