培训心得体会是对培训效果的一种衡量和评估，可以帮助我们更好地规划学习路径。阅读以下这些培训心得体会，或许能够帮助你更好地理解培训的重要性。
师资培训心得体会
能参加此次培训，首先，要感谢我的孩子，是孩子的教育问题，让我有幸接触到传统文化的学习，并深深爱上传统文化，结缘于经典，有了第二次成长学习的机会！
在和孩子一起学习经典成长中，孩子各种令人欣慰的变化，带给了我太多太多的感动、惊喜。让我深深体会到：每个孩子都是天才，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。孩子越小越好改变，我们作为孩子的第一任老师，同时，又是孩子终生指导师的父母，太需要学习了！尤其是具有巨大能量的经典圣贤教育，真正可以改变我们及孩子的一生！
由于自己各种不良习气太重，加上在孩子读经过程中，受先入为主的大量读经和急功近利、过多、过快的思想，在教育孩子及读经路上，时常遇到困惑。为了做一个称职的妈妈，同时为了给孩子创建一个良好的读经氛围，把读经班办好。希望更多的家庭和孩子也能接受圣贤经典教育，进行系统读经。也希望心中产生已久的开办全日制读经班的理想与愿望早日实现！
另外，一个促使我急切想学习经典教学经验的原因是：由于自身成长不足，再者自己不善言语、交流沟通，各方面能力欠缺，也没有相关教育及推广经验，光凭着一股满腔的热情，所以，在推广经典的路上，不断走弯路！尤其是，在地面推广中，尤其是读经班的开展工作中，耗时耗力，但收效却甚微！未能真正带动家长们和孩子们喜欢上读经，同时，在参加学习本地多处每周如期举办、连续开办5年之久的公益性亲子学习传统文化活动中，基本上只限于弟子规的力行落实学习，而且学习人数与热情，也寥寥无几，也说明了看似简单，首要学习的力行落实的做人处事的规则方面。
缺凡实质的东西，这些空洞、形式化的理念，没有具体的让人能根本性的改变提升的学习方向、方法、让人知道却难以做到，难以从中真正受益！而育心的理念、方法，才能真正帮到大家，找到正确的路！得到真正的改变与提升，而作为一名大易弟子的我，非常惭愧，经常感到心有余，而力不足，当我向举办方及相关人士介绍育心，借阅大易教育书本、光盘宣传资料，推荐大家上网学习时，大家在先入为主的思想下，投来的都是不屑一顾，认为育心理念提倡的系统读经，学习的太多太杂，不切实际，只要学好文化之根“弟子规”，就行了等等！由此，努力加强自身成长的渴望，一天天强烈！
为了办好读经班，加强自身的成长，能早日成为一名合格的儿童经典教学老师，更好的教育好孩子，给孩子创造一个好的学习经典的氛围，同时，为了为了能更好的担负起的传播经典的使命，我再一次在经济状况较为紧张的情况下，又一次借钱，义无反顾的报名参加了此次的第六届德学书苑儿童国学师资培训学习！
培训课程是在毛老师百忙中花了几个月的时间，为我们精心准备设计的三天的宝贵经验无私的分享，在这个过程中，让我们一次次为之感动至落泪！感恩老师们的奉献与辛勤付出！
培训课程，首先安排的是：大家非常期盼的、拥有二十多年丰富教学经验、美丽智慧的知性女性毛老师，给我们讲课。关于国学经典教育的理念、意义及重要性，中国传统文化中的教育思想精髓、国学经典的内容和学习方法———累积法，如何开办儿童经典国学学习班、读经班的经营管理、读经班招生宣传方法，推广经典的几种有效方式、经典教育事业立体发展模式，易经游戏的各种玩法等等，毛老师不愧为大易国学院的高级讲师，大易首席大弟子，博学多才，对经典信手拈来、运用自知，在其生动、活泼和娴熟的教学活动中，毛老师的爱心、用心、细心，严而不厉、鼓励与尊重每一个学员，设法让大家融入到课堂中，体会学习的快乐，以及言传身教中，表现出来的积极、乐观、自信、智慧、幽默的行为态度与正能量，无不感染着每个人！毛老师为我们演泽了一名充满爱心与智慧的优秀教师的楷模形象！值得我们一生铭记的学习榜样！，同时，让我们深深体会到：老师们的神圣与伟大，一名好的老师，可以影响人的一生！
其次安排的是，由美丽、热情、年轻有为的张园老师，为我们讲述与生活息息相关的人生健康，简单、易行、实用的养生知识，即：生活中的养生—时辰养生！张园老师基本上是与我们学员互动式的一问一答式的讲课，她用非常易俗易懂的语言，生动、形象的实例，引导我们如何健康生活，同时，也解答了如何防患及治疗我们生活中遇到的很多影响健康的疾病，张老师快速、乐观的解答学员们提出的各种疑难杂症问题，应对自如，还现场帮学员们看手症中快速看出每位学员身体素质状况，细心、耐心的指导我们各自注意调养重点，大家无不被张老师深厚的中医养生知识底蕴所深深折服，大家在受益匪浅的同时，纷纷抄下张老师的联系方式，下课时间到了，大家还不断向张老师请教，追至张老师下楼，直到张老师坐车离开！感恩德学书苑老师们为我们精心安排的这样一堂生活健康课程！请到这么好的健康养生老师为大家讲课！
第三位讲课老师，是一位拥有非常丰富实地经验的幼儿园老师，樊老师，专门从厦门请来为我们讲解，关于如何根据孩子的年龄特点设计学习计划，读经班组织与管理等，樊老师的讲课，让我们知道了孩子每个年龄阶段身心发展的特点及每个孩子的独特性，选择适应孩子年龄阶段的读经内容学习及活动，同时，通过互动式的提问解答方式，让我们不再纠结于孩子不听话，注意力不集中，多动的问题！让我们懂得了变通，不再急功近利，懂得了尊重、多引导、多鼓励表扬孩子的每一点进步！多多反省反思自身，蹲下来，换位思考，把自己当孩子，用心聆听感受孩子的心声，给孩子充分，反复的实践机会，给孩子做最好的榜样示范！
第四位讲课老师，也是一位具有丰富教学经验的初中老师，吴琳宏老师，为我们讲述了如何上好一节课和读经教学中的游戏！让我们知道了老师上课前需要做的各项准备，上课的流程安排，课后的作业，及老师需要注意的各项事项，打电话回访鼓励学生与学生沟通等！让我们懂得及学会了很多生动、有趣的玩中学及促进亲子感情的亲子游戏！在无为而为的游戏中获取知识及享受学习的快乐！感恩吴老师传授的宝贵、无私的教学经验及奉献出其开发的各种玩中学的游戏！
老师们传授的宝贵教学经验，让我们在现场观摩由陈秀红老师组织的种子读经班的整个教学过程的中得以体现，让我们感触深切！面对一班大小不一、3—10岁的现代都市读经宝贝们，让孩子们自己主动配合老师，遵循课堂纪律，认真、大声、快乐地完成易经、黄帝内经、诗经这三样饱含最高能量的宝典的正音跟读，其中，每读完一样，中间穿插易经身体动作等玩中学的游戏学习，还有让孩子和老师共同表演日常行为规范的教学，以一种无为而为，润物细无声的方式，让孩子在参与快乐的游戏表演活动中，轻松养成良好的生活行为规范及礼仪的学习，同时，让孩子们收获一颗感恩、知恩的心！让人深切感受到：孩子们的每一点进步，都凝聚了老师们课前、课中、课后的辛勤付出和老师们的智慧与用心！
还有让我们心灵成长的课程，在美丽年轻、自信的方秀兰老师，安排的在其语言指引和美妙的音乐中，引导我们走入未来人生美好的憧憬、幸福的理想的梦境之中的心灵冥想，给我们带来了非常愉悦的心灵之途，同时，为我们讲述了一位皇后每天对自己进行心灵洗礼，让自己身心合一，心灵回归，而常保美丽的容颜，青春永驻的故事！引导我们大家都要学习之，常常反思自己，问问自己内心，我们到底要过什么样的生活，同时，我们时刻要记住自己工作学习的目标，让生活更美好更幸福！让家人更幸福，让孩子生活的更能得到良好的教育，我们不要为工作而工作，为学习而学习！不要迷失自己，迷失生活的方向，而忘记了我们生活真正的目标！让我们学会，在生活中，我们需要时刻反省自己，珍惜身边每一刻的幸福时光！
在培训期间，拥有xx多学生的卓越英语学校董事长陈虹老师，在她饱含激情的主持风格的带动下，让大家以饱满的精神、愉悦的心情投入到整个培训过程的学习和活动中，美丽智慧的陈虹老师的好学、谦卑、热情、乐观积极的性格是我们终生学习的榜样！
在老师们的`言传身教的教学过程中，一言一行，每一个细节，都在演译着：教育是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂，奉献爱的过程，同时，这些，从德学书苑的老师们面临种种压力与突破各种障碍，投身于经典传播事业中，肩负起传播经典事业的使命，每天不辞辛苦、不余其力的工作到半夜，从网上到网下，到各学校、幼儿园进行经典教育演讲，培训经典老师，创办种子班，培训家长等等，无不诠释着担任人类灵魂工程师的教育工作者的神圣职责与伟大！德学书苑老师们给我们做出了最好的榜样！向老师们致敬，向老师们学习！
另外，缘于对国学经典的热爱，相聚在，为了成长自己，更好的教育孩子，更好的办好读经班，从事经典教育推广等，来自全国各地、结缘于育心大家庭里一起学习的学员们，大家相聚一起，一见如故，在三天的培训与学习交流、心得分享中，上演了一幕幕令人感动的画面，尤其是来自广西陆川的陈瑜老师，分享其教育孩子的经验及其故事给人留下深刻的印象，她的坎坷人生及其对孩子的付出，孩子在其伟大母爱的呵护下，个个非常优秀，同时，她为了转变社会风气而突破种种压力阻力，在身欠百万贷款的情况下，放弃固定工作，而毅然从事于经典教育的推广中，这种精神令人敬佩不已！向自强不息，化压力为动力、勤劳智慧的陈瑜老师的大爱精神学习！大家各种榜样作用带给我无穷的动力，也留给我的最美好的回忆！向大家学习，大家永远是我学习的榜样！感谢大家三天来的陪伴与支持！愿在以后的人生路上，再接再励、坚持学习，共同进步，一同走向美满幸福的人生！
通过培训，让我对自己有了重新定位，要成为合格的经典教育老师，一定要慎于始，光有满腔热情，很可能好事做成坏事，误人子弟，害人害己，这也让我联想到开办大量读经私塾的老师们的发心与付出，想到自己孩子及亲眼所见到的身边受大量读经孩子回归家庭后通，带来的得不偿失，事与愿违，出现的种种令人担忧的问题，私塾老师们付出了无数辛勤的汗水和努力，家庭、孩子们付出沉重的代价后，结果孩子还不如普通没读经的孩子等可悲的事实，我们不能再重蹈覆辙！
同时，让我再一次深深反省自己，强化自己，淡化别人，行有不得，反求诸己！不积洼步，何以至千里？凡事都需要一步一个脚印的去行动实践、积累，不能好高骛远，需要持之以恒地坚持练好基本功，好好读经，努力加强自身的成长，成功属于有准备的人！先做好自己，教好自己的孩子，和谐自己的家庭，用事实与行动说话，才能影响身边更多的人！
之前，为了地面的推广，花了太多的精力，到处学习，外求，忽视了自身成长，忽视了自己孩子的教育，也忽视了家庭，本末倒置，最后，欲速则不达，做了太多徒劳无功的事情，累人累己！现，重新定位，做好自己，回归自己本身，先从提升成长自己，教育好自己孩子开始，君子求诸己！努力实现自强！同时，读经班不再扩大，争取从办好每周能固定来参加的几个认同经典教育的几个家庭开始，让大家真正受益，感受到读经快乐，快乐读经的读经氛围！谨记，少则得，多则惑的教训！
虽然，此次培训，没有能让我快速如愿的实现自己的目标和理想，但，让我知道了路在脚下，该如何才能走的更好，更稳，万丈高楼平地起！只要坚定自己的信心、信念，相信有志者，事竟成！一定会有理想和愿望实现的一天！
师资培训心得体会
自7月20日至8月3日以来，我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在山东技师学院 16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大，受益匪浅。
在培训中，所有学员都勤奋好学、互相帮助，从而共同提高和进步；参加本次培训的指导老师，都耐心仔细、认真负责；培训班的老师待人热情，能及时帮助学员解决出现的问题，耐心解释各项工艺流程，具有很高的敬业、勤业精神，是我们学习的榜样。
一、个人的收获与体会：
1、开拓视野，提高了对新知识的认识。
通过培训，我对数控加工新技术的内涵有了新的认识：随着当今科技的飞速发展，数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术，是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。
2、拓展了个人的专业知识面，提高了操作技能。
这次培训为我们提供了充分的亲手实践的机会，我们动手实践的能力逐渐得到提高，由先前的不敢动，到在教师指导下能够完成各种实验项目，最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下，我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说，在短短的16天时间里，我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。
这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战，精心安排，学校策划了各式各样的实验项目，给予我们参观实习的机会，让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识，让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是，整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起，让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。
通过对系统参数的修改，可以看到对机床运动特性的影响；通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的调整和输入、输出点位的修改，可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累，反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚，越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多，也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解，所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么，该从那里开始。通过培训，让我对数控机床维修有了清晰的认识，也找到了自己的不足，知道该从哪里开始学起了。培训已经结束，但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修，力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握，把我校的数控机床维护、维修专业办得更好，为职业教育的发展做一点实实在在的工作。
经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能，提高了我的专业知识面和操作技能，为今后的后续学习奠定了非常好的基础。
3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导，同时结识了多位同行，对今后的教学研讨起到了很大的帮助。
二、几点思考：
1、要注重基础学科的学习。
2、注重理论与实践的结合，只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识，加深学生对知识的理解,提高其学习兴趣。
3、多了解目前数控机床维修发展的动向,用有限的学习时间去学习最有效的技术。
最后，衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导，同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会，使我在专业发展上更上一个台阶，我会在以后的工作和学习中，继续努力和钻研，将自己所学所得奉献给职业教育事业。
师资培训心得体会
10月25日，我们有幸参与由**市吟诵学会副秘书长、吟诵团副团长xx老师对我们进行的吟诵培训活动，这是我第一次接触吟诵，收获颇多的同时也让我了解到了吟诵的重要性。
首先，郝老师详细地向我们介绍了“吟诵的目的”“吟诵的价值”“吟诵的一般规则”这几个方面的内容。
随后，在郝老师的带领下，我们一起对《关雎》、《春晓》等古诗词吟诵进行了复习，郝老师一边复习一边用生动的古代名人事迹向我们阐述了古诗的意境，告诉我们吟诵时我们应该用怎样的感情来吟诵。
紧接着，郝老师给我们讲述了诗的各种文体，在讲述时，她利用各种诗对我们进行了解释说明，她那好听的声音，加上有规则的旋律，让我觉得似在欣赏音乐一般，越听越有滋味，越听越想听。然后，郝老师给我们讲述了蒙学吟诵的特点，让我们知道了孩子在学习吟诵时需要达到的目标。最后，郝老师就《三字经》的由来和第一部分的内容进行了详细的解释。
本次活动让我感受到了国学之美不仅仅是从服饰、礼仪等方面来表现，同时从它的语言美，音韵美中更能表现出它的意境和志趣。中国文化博大精深，我们现在了解也只是其中的一部分，我们在以后的日子里还需不断的学习，不断的充实自己，教孩子们认识中国传统文化，就像在郝老师培训内容里说到的《三字经》的历史作用“手里有孩子，就有希望”，我们要让孩子们从小学习中国传统文化，感受其中的魅力，他们必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
师资培训心得体会
根据河南煤矿安全监察局安全培训中心豫煤安培〔20xx〕12号文件要求及永煤《关于开展永煤集团20xx年度煤矿安全培训教师知识更新培训工作的通知》（永煤培训信函〔20xx〕62号），为提高教师素质，根据工作需要，领导安排我带领x共三名教师于9月11日至17日赴郑煤技师学院进行为期7天的第三期煤矿安全培训教师知识更新培训班。培训结束，参加了闭卷考试，均以优异成绩通过了考核，圆满完成了培训任务。现将学习心得报告如下：
本期培训班由河南煤矿安全培训中心主办、郑煤技师学院承办。郑煤技师学院位于黄帝故里——新郑市，文化底蕴深厚、地理位置优越、师资力量雄厚。本期培训主要课程由河南煤矿安培中心罗传龙博士、张清来讲师、张振菊讲师及郑煤安监局领导等进行授课，班主任是郑煤技师学院培训中心唐利娜。
本期学习的主要内容有：煤矿安全形势，相关法律法规、标准、技术规范，河南省委省政府及河南煤监局有关煤矿安全新要求新政策，煤矿安全生产新技术、新工艺、新材料、新装备，安全培训的教学规律及现代培训理念，煤矿安全新管理理念，培训课程设计与开发，培训教学技巧及方法，辅助教学及应用，现场参观等内容。
1、新增说课环节培训效果较好。本期师资培训与以往不同的是增加了说课环节，即每位参训学员不用课件、教案脱稿上台讲课5分钟，由评委及其他学员听课，并打分、评课，记入学员考核成绩，使每位学员增加了脱稿讲课经验，得到了锻练。这些上台的老师无论是讲课方法、讲课内容、仪容仪表、语言表达、做手势都做得很到位，使我大开眼界，收获多多，收到较好培训效果。
2、教师在培训中起到了主导作用，同时与学员互动，教学效果好。在本期课堂教学中，教师的主导作用得以充分发挥。教师的主导作用体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。同时引用了互动教学法，与学员互动，提高了课堂教学的质量，让学员能够在课堂上发现问题解决问题，一直处于主动状态，有利于培养学员学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
3、开展培训需求调研是搞好培训教学的前提。要做到因材施教，就需要培训前多下矿调研。首先是要了解各个工种工人的工作情况，有哪些问题需要解决，真正做到“干什么学什么，缺什么补什么”。其次要了解工人的知识水平、理解能力、兴趣爱好等，在这个基础上进行综合分析，做出正确的教学安排。预见工人在接受新知识时会有哪些困难，应该采取什么样的办法引导他们思考。
4、编写一份好的教案（或课件）是搞好培训教学的重要手段。教案是每个教师都必须掌握的应用之本，是教师授课的计划方案，是教师多方面努力准备的结晶，是课堂的依据。编写教案要依据教学大纲和教材，从学员的实际情况出发，精心设计。同时注意培养优秀员工，提高知识水平偏低工人的基本技能，使全体工人都得到发展。
5、案例教学在培训中的运用，便于学员接受新知识。罗博士、张讲师在讲课中，多次引用煤矿发生的事故案例，使学员如身临其境，易于学习，增强了学员安全潜意识。
七天的学习结束了，我学到了很多新知识。在今后的工作中，要和技校老师在教学研究方面进行切磋和交流，学习他们的优点，改进我们的教学，把学到的好的教学方法和经验运用到公司今后的培训中去，为实现公司年初制定的各项培训任务和目标而奋斗。
师资培训心得体会
学习小提琴的心得本人从四岁开始学习小提琴，距今已经有十五年的时间了。今天在这里小弟想和大家分享一下我学习小提琴的心得。
当初学习小提琴的时候不是自愿去学的，那时候是母亲劝我学的。母亲的想法是想让我多一项技能，如果读书不行的话可以从事艺术，这样我选择的路子也就宽点。在母亲的劝说下我勉强开始学习小提琴。经过三个月的入门学习，老师和母亲发现我对于学习小提琴还是具有一定的天赋的，于是我就继续学习小提琴直到现在都还在继续学习中。
我们背诵一些唐诗、文言文、英语时能够很快的将这些内容记下来并深深地刻在我们的脑子里并且长时间都不会忘记。这样我们就比别人记得多记得牢。顺便一提的是，在英语的初学阶段，也可以用这种反复练习的方法来进行英语单词的记忆，当然前提是抄写的英语单词拼写是正确的。随着抄写次数的增大我们最后可以不看单词表都能将单词准确、快速地写出来，并且很难将其忘记。这种方法缺点就是需要耗费较长的时间来进行大脑的牢固记忆，到了高中或者大学里就要用其他的方法去进行记忆了。其次学习了小提琴之后还可以了解到很多优秀作品的主旨，发掘其闪光点，甚至会有兴趣去查阅作品里包含时代的背景进而开阔自己的眼界，增长自己的知识。还有就是我自己认为拉琴和练武原理相通，心无杂念才能正常发挥就犹如打太极拳一样，每一招都是精准到位，每一次呼吸都是很平稳的。心静则招灵，心乱则拳乱。在运弓的时候心要静并且专注弓子的走向，平稳缓慢的将弓子送出或者上抬，运弓也是一门基本功，一门演奏艺术。所以练好基本功才能有更大的进步。
那样会使自己的双手变得僵硬不灵活并且想要恢复以前的手指灵活程度会想要很长的时间。还有他们一般不愿意去打篮球，篮球运动中手指的软组织挫伤对恢复以前的手感即手指的灵活程度也是有一定的阻碍作用的。爱惜自己的双手，就像爱惜的眼睛一样。但也不是什么活都不干，适当的活我们还是得干，毕竟这是生活中不可缺少的部分。
好了，今天就写到这里，以上就是我学习小提琴的心得。如有不对的地方还请行家多多指导批评。
师资培训心得体会
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴？怎样解决学生不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。
第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学—《动机与音乐学习》我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案，这是我们最想知道的。十分钟过去了，二十分钟过去了，周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题；学习积极性的培养与保持；学琴在儿童生活的中的`地位；才能与努力的关系；业余学琴要不要太专业；什么是好的儿童乐器老师；家长在儿童学琴中的地位；器乐教学为什么没有统一规范；学琴的孩子要不要参加考级；什么孩子能学琴；孩子为谁练琴；儿童学琴的根本目的是什么；等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活的中心理上的五种需求：审美的需求；提高的需求；交往的需求；驾驭的需求；生存的需求。十七项学习目的：1 培养自尊心 2 开发智力 3 培养独立能力4 培养自觉性5 提高记忆力6 培养毅力7 锻炼协调与反应能力8 陶冶情操9 培养良好的性格10仅仅作为业余爱好11从事专业12 为从事其他专业打基础13 拥有调节自身情绪的手段14 掌握一技之长以利于升学等社会竞争，等等看来这是周教授通过大量的调查，收.大量的资料，.中总结后得出的研究成果。教学继续进行着，半个小时过去了，一个小时过去了，直到最后结束，却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而，我们似乎明白了，似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的具体解决方案，原来这就是启发式教育。不禁暗自感叹：科学呀！教育学也是一门科学呀！周教授这不就是在言传身教吗，顿时，我们有了一种茅塞顿开的感觉，也太让我们大开眼界了，这时内心在想，来时交的那两千多的学费也许值了，一定要好好听下去。
只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到 “活人” 了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”，有时甚至象在“练跆拳道”，有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。
传说中的；具有“鬼才”之称的；林朝阳教授也“现身”了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何？，还是在讲美术？难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物.结构，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以.服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳87654321小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到，时代在飞速发展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了规范，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送更多的合格人才，使.个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。
弦乐艺术史，音乐美学课，两位老师做了充分的准备，..了大量资料，图片，充分利用现代科技教学手段，带来的大量知识信息使我们应接不暇。刘小龙老师的弦乐艺术史是从小提琴的起源演变讲起，直到后来的制琴业各派代表人物，斯特拉蒂瓦里，瓜奈里，阿拉蒂，等。各个时期的演奏家及他们对小提琴事业所做的贡献，各个演奏学派与风格的发展。介绍了近现代时期中国小提琴的发展及改革开放后的中央音乐学院。项筱刚老师的音乐美学课使我们拓宽了音乐美学视角，提高了对音乐的鉴赏能力，在短短的课时里尽可能详细的讲解了音乐的各种表现形式，节奏、旋律、和声、音色、织体结构。这也提醒了我们应该怎样对待我们的学生。每天只是单纯枯燥的拉练习曲必然导致无法挽回的后果。
.个学习过程是一个大开眼界，重新审视自己的过程。这个地方有如此之多的大师、教授、学者，有那么值得骄傲的历史，成就了那么多人才，为中国赢得了那么多的荣誉。我最深的体会是：今生没能做一个音乐学院的学生,是我一生中最大的遗憾，能在这里学习的大学生实在是太幸福了。多亏了继续教育学院给了我们机会，起码还能让我们领悟到这些。原本只是抱着拿一个证回去的目的，参加了这次学习班。没想到短短的几天里学到了这么多的知识；打开了这么多的思路，真可谓是满载而归。孔聪院长用反面的的鲜活实例讲述的“庸师杀人不用刀”的教诲，我们已经铭刻在心。一定要让我未实现的梦想在我的学生中得以实现。一定要科学认真的搞好小提琴基础教育，为世界瞩目的中央音乐学院提供更多更好的人才。
感谢中央音乐学院继续教育学院，感谢教过我们的各位大师，祝愿培训班越办越好。
师资培训心得体会
作为一个刚接触读经的新人而言，这些天的培训可谓受益颇丰。无论是从读经教育的方式方法，读经的理论与吟诵，抑或是个人心灵上的体悟，其中种种，犹如当头棒喝，敲醒了已茫茫然无所知二十余载的我。而稍回首，赫然发现，培训的时间仅仅为五日。如此短时间内却尽收获的先贤圣意之道虽还甚微，却也已是我今生所得最多矣！
最为感到错愕的，乃是体制内教育的诸多错失之处。远想儿时读书，虽不甚用心之至，但那些错误的理论释义之处，记之深刻。试想，若世人大多如此，岂非误害了诸多国人。
最为欣喜之处，是得知已经有诸多地方开始或已进行一些时年的读经教育，并在其中有诸多收益，可见日渐兴起之势。再由在班内听课学习之中，欣喜于学子们熟练的吟诵《论语》《声律启蒙》等，其声抑扬顿挫，其情亦真亦实，其法精湛，令我敬之佩之，并深感惭愧，更觉读经之路漫而远也。
为能与读经教育更近些，在今后的吟诵、书法、武术等的学习，定当竭力下足苦功。近两日朱立侠博士的讲座中，更是提出了多种方法可供学习，愈觉吟诵像极了戏曲与歌唱，故兴趣更浓矣。相信顺着培训的思路渐进深入到读经教育之中，定有更多受益。
另为能获得此次宝贵的学习机会，深表谢意！
vbse师资培训心得体会
VBSE（VisualBasicforApplicationsEducation）是一种面向教育领域的编程语言，用于开发学习工具和教育软件。近日，我参加了一次VBSE师资培训，从中收获良多，深感受益匪浅。在此，我将分享我对这次培训的体会和心得。
首先，培训的内容十分丰富多样。在培训中，我们系统地学习了VBSE的基本语法和功能，了解了它的特点和适用范围。我们还学习了如何使用VBSE来设计教学计划和开发教育软件，以及如何使用VBSE来解决学生在学习中遇到的问题。这些内容既丰富了我们的知识储备，又提升了我们的教学水平。
其次，培训的教学方法独具匠心。培训中，我们不仅进行了理论学习，还进行了大量的实践操作。在实践操作中，我们通过参与各种实际案例，灵活运用所学知识，提升了我们的动手能力和问题解决能力。同时，培训还采用了互动式教学，让我们能够与讲师和其他培训参与者进行交流和讨论，增进了我们的学习效果。
此外，培训的师资力量雄厚。培训的讲师们都是VBSE领域的专业人士，他们具有丰富的教学经验和实践经验。他们耐心细致地讲解知识点，并提供了大量的实例和案例进行讲解，使我们更加直观地理解和掌握所学内容。同时，讲师们还热情地回答我们提出的问题，并给出了宝贵的建议和意见。他们的敬业精神和专业能力都给我们留下了深刻印象。
另外，培训的学员们也是我们彼此之间的重要资源。在培训中，我们有机会与来自不同地区和不同学校的教师们共同学习和交流。通过与他们的交流，我们不仅拓宽了视野，还结交了新朋友。在小组合作和讨论中，我们互相帮助和鼓励，共同解决问题，提高了自己的能力。这种合作学习的氛围使我们在培训中既有了收获，又有了乐趣。
综上所述，这次VBSE师资培训让我受益匪浅。丰富多样的培训内容、独具匠心的教学方法、雄厚的师资力量以及与学员们的交流合作都使我受到启发和激励。通过这次培训，我已经具备了运用VBSE开发教育软件和解决学生问题的能力，同时也提高了自己的教学水平。我相信，将来我能够将所学的知识和技能应用到教学实践中，进一步推动教育领域的发展和创新。
师资培训心得体会
我参加了xx区党校培训“两新组织”的座谈会，这次座谈会让我感触颇深。“两新”组织，是指就经济组织和新社会组织的简称。近年来，“两新”组织党建工作蓬勃发展，取得了许多宝贵的经验。在“三拓展”的要求下，“两新”组织党建要进一步推进须实现“三个转变”。
两新组织的健康发展需要进一步加强党的建设，从当前的情况来看，“两新”组织党建工作刚起步，两新组织中还存在着一些与构建和谐社会的目标要求不适应、不协调的地方，迫切需要加强党的领导，引导其走上健康发展的道路。两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥领导监督作用。在坚持公有制为主体的社会主义制度下，引导新经济组织克服利益驱动的狭隘性，使其成为构建社会主义和谐社会的有利力量，必须进一步加强党的领导。而从新社会团体来说，业务主管部门与登记管理部门交叉管理，部分社团与政府似脱未脱，管理关系还有待进一步理顺等问题的存在，也迫切需要党组织进一步加强领导与监督。
两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥思想凝聚作用。当前，新经济组织中从业人员“打工赚钱”的思想比较突出，部分公有事业单位转轨成立的`社会团体员工中“分流养老”的认识比较普遍，大都缺乏主人翁、创造者的意识，员工归属感没有形成，个人价值得不到体现，影响了两新组织中积极性和创造力的进一步发挥。在此情况下，迫切需要党组织发挥思想凝聚作用，引导广大从业人员正确认识两新组织的地位和作用，使他们把自己的工作岗位与投身社会主义建设、实现个人价值追求有机的结合起来，更好的发挥主动性和创造性，推动两新组织的健康发展。
两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥服务协调作用。目前私营企业主最迫切的希望是在提高管理水平上得到帮助和服务，这就需要党组织积极扮演好企业与政府部门、行业组织、中介机构之间协调者的角色，帮助企业争取各方支持，提高管理水平。从新社会团体组织来说，需要党组织进一步提供有力的政策支持和人才力量支持，并把党组织的工作融入社会团体管理，扩大社会团体的群众基础和影响力，推动社会团体的健康发展。
以构建和谐社会为目标推进两新组织党建工作，构建和谐社会的总体目标是构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会，发挥两新组织在构建和谐社会中的重要作用，应深刻把握“活力、公平、有序、安定”等和谐社会的基本特征，不断加强和改进党的工作。
要着眼于创建活力组织加强两新组织党建工作。一是要努力改善外部环境，增强发展活力。要广泛建立“联席会议”制度，两新组织党组织要定期与上级党组织、驻地党组织以及相关职能部门召开“联席会议”，在争取当地党委、政府支持，落实优惠政策、协调周边关系，维护两新组织合法权益上下功夫，为两新组织的发展创造良好的政策和社会环境。二是要努力开展思想文化教育，增强文化活力。要以创建“组织文化工程”活动为载体，大力开展思想文化和就业技能教育培训，努力形成健康向上的组织文化，努力提高从业人员的工作能力和技能水平，为两新组织发展奠定坚实的思想文化基础，注入文化活力。三是要努力调动从业人员积极性，增强创造活力。要以创建“共产党员先锋模范岗位”活动为载体，通过发挥党员先锋模范作用，大力组织从业人员开展岗位竞赛、技能比武、科技攻关等活动，在两新组织强化管理、提高效率、科技创新等方面进一步调动和发挥广大从业人员的积极性，进一步增强两新组织的创造活力。
要着眼于创建安定组织加强两新组织党建工作。一是要积极维护内部安定。要大力开展创“安全文明组织”活动，组织员工积极开展群防群治工作，及时发现和化解各种矛盾，为两新组织和周边地区创造安定团结的良好环境。二是要积极维护社会稳定。在社会团体组织中大力开展创“维稳先锋”活动，把协调社会矛盾、维护社会稳定作为新时期社会团体的一项重要功能来建设。要充分发挥社会团体的辐射带动作用，广泛宣传党的政策路线，及时了解和反馈民情民意。对出现的矛盾苗头，要主动在群众、社团和党委政府之间搞好协调服务，及时化解矛盾，促进社会大局的安全稳定。
通过这次学习，让我对党的性质。指导思想。宗旨。目标任务。党员的权利义务和党员先进性等方面有了进一步的认识，以后我会在生活和工作中以共产党员精神严格要求自己。
临床师资培训心得体会
近年来，中国的医疗事业蓬勃发展，但也面临着严峻的师资力量不足的问题。为了提高临床师资水平，我参加了一期为期三个月的临床师资培训班。在这个培训过程中，我收获颇多，深刻体会到了培训的重要性和必要性。以下是我的心得体会。
首先，培训为我提供了更全面的医疗知识和技能。在课堂上，我学习了更深入的医学理论知识和临床经验。培训班邀请了许多资深专家和知名医生来进行讲解和实操操作，让我们亲身参与到真实的临床工作中。通过与他们的互动交流和亲身实践，我更深入地理解了许多疾病的发病机制和治疗方法。同时，培训班还提供了一些实践操作的机会，让我们能够巩固和提高自己的技能水平。这些知识和技能的提升将对我今后的临床工作产生巨大的帮助。
其次，培训拓宽了我的眼界和思维方式。在培训班中，我们不仅学习了医学知识，还接触到了医疗管理、医学伦理等方面的内容。这让我对医疗事业的全貌有了更清晰的认识。培训班还组织了一些讲座和讨论，让我们能够和来自不同医院和不同学科的医生们进行交流，了解到不同地区、不同学科的医疗状况和经验。这些交流和学习让我认识到了自己在很多方面的不足之处，有助于我更好地提高自己的专业水平。
再次，培训让我了解了临床师资培训的重要性和必要性。在培训班期间，我们不仅学习了知识和技能，还进行了一些心理辅导和团队合作的训练。这让我认识到，一个优秀的临床医生不仅需要具备扎实的专业知识和操作技能，还需要具备坚强的心理素质和良好的团队合作能力。只有通过系统的培训和不断的学习，才能让临床医生们更好地应对复杂的临床环境和疾病状况。
最后，培训激发了我对医疗事业的热情和责任感。在培训过程中，我不仅从医生们的经验中学到了很多，更感受到了他们对病人的关心和爱心。这让我认识到，作为一名临床医生，我们的职责不仅仅是治疗疾病，更是为每一个病人提供最好的医疗服务和关怀。培训班的实践操作也让我亲身感受到医生的职责和担当。这些经历让我更加坚定了从事医疗事业的决心，并提醒我要时刻保持对病人和职业的尊重和热爱。
总之，参加临床师资培训班是我职业生涯中非常重要的一段经历。通过这个培训，我不仅学到了更多的知识和技能，还提高了自己的思维方式和专业素养。培训让我认识到临床师资培训的重要性和必要性，强化了我对医疗事业的热情和责任感。我相信，通过不懈努力和不断学习，我将能够成为一名优秀的临床医生，并为患者健康贡献自己的力量。
vbse师资培训心得体会
作为一名教师，不断提高自己的教育教学能力是至关重要的。为了改进自己的教学技能，我参加了一次VBSE（虚拟学习环境师资培训）的培训。在这次培训中，我深感受益匪浅，不仅让我学到了新的教学方法和工具，还使我认识到了教育的意义和价值。下面，我将分享我在这次培训中的心得体会。
首先，培训教师的专业素养和教学经验给我留下了深刻的印象。他们既具备丰富的学科知识，又熟练掌握教学方法。他们通过丰富的教学实践，将教学理论与实际操作相结合，使我们在培训中获得了更多的实战经验。这不仅提高了我们对VBSE的运用能力，也在一定程度上增强了我们的教学信心。他们还耐心回答了我们的问题，并给予了积极的指导和建议，让我们能够更好地掌握教学要领。
其次，培训中的互动和合作让我认识到团队合作的重要性。在培训过程中，我们被分成小组进行实践任务。通过合作，不仅能够相互学习和借鉴，还能够共同解决问题和提出创新的想法。我发现，教师间的合作不仅能够提高教学效果，还能够带来更多的乐趣和满足感。在今后的教学中，我将更加注重与同事之间的沟通与合作，共同为学生提供更好的教学质量。
再次，在培训中我学到了许多关于VBSE的教学方法和思维方式。VBSE作为一种虚拟学习环境，能够提供多媒体教学资源，丰富学生的学习体验。培训中，我们学习了如何设计优质的虚拟学习课程，如何有效地利用多媒体教学工具，如何激发学生的学习兴趣和主动性。这不仅可以提高学生的学习效果，还能够培养学生的创新思维和问题解决能力。通过这次培训，我对VBSE的教学理念和方法有了更深的理解，并将其应用到我的教学实践中。
最后，这次培训让我深刻认识到教育的意义和价值。作为一名教师，我们的使命是培养学生成为全面发展的人才。在VBSE的教学中，我看到了学生们的积极参与和主动学习，看到了他们的思维活跃和团队合作精神。这让我更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我会更加努力地提升自己的教育教学能力，不断完善自己的教学方法和工具，为学生们提供更好的教育。
总之，这次VBSE师资培训让我受益匪浅。通过培训，我学到了更多的教学方法和工具，认识到了团队合作的重要性，了解了VBSE的教学理念和方法，更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我相信这次培训将对我的教育教学事业产生深远的影响，让我成为一名更好的教师。
教师师资培训心得体会
了解高等职业教育前沿理论和先进方法，学习新的专业知识和教育理念，开阔学术视野，拓展教学思维，掌握灵活运用现代教育技术的技能。通过培训提升受训教师信息技术与教育教学的深入融合能力，优化高职院校教师队伍结构，提高高职院校教师队伍建设水平，为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。
培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备；学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，提高运用现代教育技术的能力等。
培训主要采取理论授课、名师教学观摩、见习实践与小组研讨相结合的模式，培训安排130学时。具体安排如下：
时间培训内容备注
7月15日教育技术学导论、现代教学设备简介
7月16日教育电视节目制作
7月17日多媒体素材采集与处理（视频编辑）实验室见习
7月18日多媒体素材采集与处理（图像处理）
7月19日多媒体素材采集与处理（动画制作）
7月20日多媒体cai课件设计与制作
7月21日网络课程设计与开发
7月22日信息化教学设计实训、作品评价
7月23日学员多媒体课件设计展示、作品评价
7月24日教育学专题讲座、优秀教学艺术展示
7月25日教育心理学讲座、教学艺术展示
7月26日教育问卷设计、心理测试方法简介实验室见习
7月27日学员教学观摩展示、培训交流
具体课程表及授课教师待方案批准后，再作详细安排。晚上提供上网
在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习的平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点：
第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。第三，学习收获巨大。本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的.教学资源库；加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。
但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。
培训过程中严格考核制度和学习制度。学员从开学之日起实行考勤制度，对所有统一安排的教学活动和集体活动进行考勤；严格请销假制度，因病或特殊情况需请假者，须履行请假手续；表现不佳者，视情节给予通报批评、取消培训资格等处理，对表现优秀者进行嘉奖，并评选优秀学员，培训结束后将相关情况反馈省教育厅和送培单位；要求学员按时完成培训各环节的学习任务。
听几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
通过13天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。
现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。
临床师资培训心得体会
随着社会的进步，人们对医疗服务的要求也越来越高。为了提升临床师资的能力和水平，培训成为了必不可少的一环。在参与临床师资培训的过程中，我深深体会到了培训的重要性和价值。本文将就临床师资培训的目标、方法以及得到的收获与感悟进行探讨。
首先，临床师资培训的目标是提升临床师的专业能力和实践能力，使其能够更好地为患者提供全面、优质的医疗服务。通过多样化的培训方法，临床师可以学到最新的治疗技术和临床经验，提高自己的诊疗水平，更好地满足患者的需求。培训还有助于临床师与同行之间的交流与合作，促进医疗团队的协作能力，提高整体医疗服务的水平。
其次，临床师资培训的方法多种多样，包括课堂培训、实践操作、病例讨论等。其中，课堂培训是最常见的培训形式。通过专家的讲解和示范，临床师可以了解到最新的研究成果和治疗方案。实践操作是培训中不可或缺的一环，通过模拟真实病例的操作，临床师可以提高自己的技术水平和操作熟练度。病例讨论则是促进经验交流和互相学习的一个重要方式，临床师可以通过分享自己的临床案例来与他人进行交流和讨论，相互借鉴、提高。
再次，我通过参与临床师资培训，获得了很多的收获和感悟。首先，我学到了许多新的知识和技能，不仅扩宽了自己的学术视野，也提高了自己的诊疗水平。此外，与不同领域的专家和同行交流，我对多种疾病的认识更加全面，对治疗方案的选择也更加灵活和准确。此外，培训中的团队合作让我深刻认识到医疗是一个团队的事业，只有团队合作才能提供更好的医疗服务。在与他人合作的过程中，我学到了尊重和倾听他人的重要性，也懂得了如何与他人沟通和合作。
最后，临床师资培训的重要性不容忽视。只有通过培训，临床师才能紧跟时代的步伐，提高自己的专业能力和实践水平，更好地服务患者。此外，由于医学知识和技术的不断进步，临床师也需要与时俱进，通过持续的培训来提高自己的竞争力。医学领域改变日新月异，只有不断学习和培训，才能不被淘汰。
总之，临床师资培训是提升临床师能力和水平的重要手段。通过培训，临床师可以学到最新的知识和技能，提高自己的实践水平和诊疗能力。同时，培训还促进了临床师之间的交流与合作，提高了整体医疗服务的水平。参与临床师资培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，也学到了如何与他人合作和沟通。在今后的工作中，我会继续加强自己的培训学习，以便更好地为患者提供全面、优质的医疗服务。
幼师师资培训合同
电话号码：
乙方(劳动者)姓名：
性别：
家庭住址：
身份证号：
电话号码：
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规定，在平等自愿协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同各项条款。
第一条：固定期限：自日起至月1—3个月)。
第二条：根据甲方工作需要，乙方同意从事岗位工作，乙方工作地点为。
第三条：乙方每周工作六天，工作时间参照具体作息时间表。
第四条：甲方为乙方提供必要的劳动条件和生活条件。
第六条：甲方应重视乙方在园内的安全。
第八条：乙方试用期的'工资标准为元/月。
第九条：乙方试用期满后，乙方的工资标准为元/月。由以下几部分组成：
元/月，出勤奖元/月，家长评价奖元/月，班级效益、贡献奖元/月。
第十条：乙方应遵守甲方规定的劳动纪律，履行岗位职责，全心全意为幼儿服务。
第十一条：甲、乙任何一方要解除劳动合同，应提前三十日通知对方，并写出书面辞职报告，否则作违约处理。
第十二条：甲方继续聘用乙方，应续签劳动合同。
第十三条：其他事项：
1、乙方须严格遵守园纪、园规，并按本幼儿园教职员工奖惩方案执行奖惩。
2、各教职员工签订本合同后，需交纳押金800元/人，如无违约，合同期满后退还，如续签可不退(双方自愿)。如违约扣除乙方所交押金。
第十四条：本合同未尽事宜，双方另协商解决。
第十五条：本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应仔细阅读，双方签字后即行生效。
甲方(盖章)：
法定代表人或主要负责人：
签名：
____年____月____日。
乙方：
签名：____年____月____日。
siyb师资培训心得体会
SIYB师资培训是为了增强教师的职业发展和专业能力而设计的培训项目。该项目的目标是通过提供专业的教育知识和实践经验，帮助教师提高教学质量和效果，并培养他们成为全面发展的教育专业人员。在这个师资培训中，我学到了很多宝贵的知识和技能，并有机会与来自不同学校和地区的教师们交流和分享经验。
第二段：具体的培训内容和所学到的知识。
在SIYB师资培训中，我们学习了许多与教育相关的理论和实践知识，如课堂管理、教学策略、评估和反馈等。这些知识的学习帮助我更好地理解学生的需求和利益，并能够根据不同教学情境进行灵活的教学安排。例如，在课堂管理方面，我学到了如何建立积极的学习环境，培养学生的自主学习能力。在教学策略方面，我学到了如何巧妙地运用游戏和合作学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。评估和反馈方面的知识则帮助我更好地了解学生的学习进展，及时调整教学策略。
第三段：培训过程中的感悟和收获。
在SIYB师资培训中，我最大的感触是学习的过程不只是知识的传授，更是对教育的思考和反思。通过与来自不同学校和地区的教师们的交流和讨论，我对教育的理解更加多元化和丰富。我认识到教育不仅仅是知识和技能的传递，更重要的是培养学生的创造力、批判思维和社会责任感。同时，我也认识到每个学生都是独特的个体，他们有着不同的需求和潜力，作为教师，我们应该尊重和关注每个学生的发展。
第四段：将所学知识运用于实际教学的效果。
SIYB师资培训让我对自己的教学有了全新的认识和打开了一扇恢宏的大门。在培训结束后的教学实践中，我新的教学方法和策略产生了积极的效果。我的学生们表现出更大的学习兴趣和积极性，他们热衷于参与课堂讨论和合作学习活动。同时，我也更加注重对学生的反馈和评估，通过及时的调整和个性化的指导，帮助每个学生提高学习效果和提升学习能力。
第五段：总结和展望。
SIYB师资培训给我带来了新的教学理念和教学方法，并激发了我对教育的热情。通过这次培训，我不仅更新了自己的教学观念，也增强了自己的专业能力。未来，我将继续努力将所学到的知识和技能应用于实际教学，并积极参与教研活动和交流，不断提升自己的教学水平。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为更好的教育专业人员，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在SIYB师资培训中，我不仅从专业的教育知识中受益，还与来自不同背景的教师们建立了深厚的友谊和合作关系。这样的学习和交流经验将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励着我不断学习和进步。SIYB师资培训让我的教育之路更加明亮和充满希望，我期待未来的教学旅程会更加精彩和有意义。
师资培训班心得体会
自7月20日至8月3日以来，我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在xx技师学院16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大，受益匪浅。
在培训中，所有学员都勤奋好学、互相帮助，从而共同提高和进步；参加本次培训的指导老师，都耐心仔细、认真负责；培训班的老师待人热情，能及时帮助学员解决出现的问题，耐心解释各项工艺流程，具有很高的敬业、勤业精神，是我们学习的榜样。
一、个人的收获与体会：
1、开拓视野，提高了对新知识的认识。
通过培训，我对数控加工新技术的内涵有了新的认识：随着当今科技的飞速发展，数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术，是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。
2、拓展了个人的专业知识面，提高了操作技能。
这次培训为我们提供了充分的亲手实践的'机会，我们动手实践的能力逐渐得到提高，由先前的不敢动，到在教师指导下能够完成各种实验项目，最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下，我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说，在短短的16天时间里，我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。
这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战，精心安排，学校策划了各式各样的实验项目，给予我们参观实习的机会，让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识，让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是，整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起，让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。
通过对系统参数的修改，可以看到对机床运动特性的影响；通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的调整和输入、输出点位的修改，可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累，反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚，越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多，也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解，所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么，该从那里开始。通过培训，让我对数控机床维修有了清晰的认识，也找到了自己的不足，知道该从哪里开始学起了。培训已经结束，但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修，力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握，把我校的数控机床维护、维修专业办得更好，为职业教育的发展做一点实实在在的工作。
经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能，提高了我的专业知识面和操作技能，为今后的后续学习奠定了非常好的基础。
3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导，同时结识了多位同行，对今后的教学研讨起到了很大的帮助。
二、几点思考：
1、要注重基础学科的学习。
2、注重理论与实践的结合，只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识，加深学生对知识的理解,提高其学习兴趣。
3、多了解目前数控机床维修发展的动向,用有限的学习时间去学习最有效的技术。
最后，衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导，同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会，使我在专业发展上更上一个台阶，我会在以后的工作和学习中，继续努力和钻研，将自己所学所得奉献给职业教育事业。