当前位置:首页 > 工作总结 > 质量月 > 高中年级主任期末工作总结(优质17篇)

高中年级主任期末工作总结(优质17篇)

时间:2024-05-09 08:50:04 作者:曼珠

月工作总结旨在总结过去一个月的工作经验,为未来的工作提供借鉴和指导。那么,来看看以下这些月工作总结吧,或许能给你一些写作灵感和思路。

高中年级主任期末工作总结

20xx年下半年受校领导信任在全体老师的支持下,我负责高中部高二年级的日常工作。半年来尽管工作很辛苦,但同时也收获了些许成功的快乐,现将工作中得与失总结如下:高中部学生入校基础成绩普遍较差,学习上也很被动;教师流动性较大,作为年级主任我深知,不但要带领整个高二年级的教师尊重学校领导的安排,而且应该调节好各个方面,使教师能充分调动积极性,肯于拼搏肯于奉献;使学生能遵守纪律、乐于学习且能取得一定的成绩。我一直以来给自己的角色定位就是:做学校意志的传达者、做教师工作的带头人、做学生学习和纪律的监督员。

本学期以来我也是从这些方面去努力的。

一、做好学校意志的传达者。

年级主任一方面要接受学校行政部门特别是高中部、高中德育处、教务处的各项工作的常规检查,另一方面在落实学校学部安排的各项工作的同时要结合本年级实际,将工作细化。

所以我认为,年级主任不仅要有宏观的意识,从学校大局出发,还应该做到细致入微,具备“治大国若烹小鲜”的思想。譬如,本学期学部德育处考虑到两周学生休假一次,在校时间较长,让年级主任每周末安排学生看一次电影。接到这项任务后,我没有硬性照搬,直接安排。而是,认真选好影片,力图播放给学生的影片内容健康,能使学生观看影片后产生共鸣,有一定的励志教育效果。然后利用自修时间将学生集中到高中部一楼报告厅,为避免中途学生借口上厕所进进出出,我提前做好一个与电影相关的ppt文件在大厅屏幕循环播放,然后给学生3分钟时间上完厕所,回到大厅后让各班负责人清点人数,安静后,我花大约5分钟时间简短总结上一周高二年级的基本情况和后期应该共同努力做到的要点,然后再播放影片。每周如此,几次下来,我感觉到这项活动组织得很好,学生也在这项活动中取得了一定的收获,同时让其他本来课表有安排自修的老师得到了少许休息。

学部德育处安排打扫卫生,考虑到高二年级二楼走廊校清洁工没有打扫好,于是在安排上我做了细化分工,让各班不但打扫好自己的教室,并且负责一部分的公共区,这样打扫卫生后,相比来说,高二年级是最干净最整洁的。学生和老师看着干净的环境,心情自然更好了。每一项工作我都尽可能在布置下去之前考虑全面,尽量做到具体细化,这样不仅使工作做得更好了,同时自己也得到了许多锻炼,也能积累到很多处理事情的经验。

二、做好学生学习和纪律的监督员。

年级主任一方面要传达好学校学部的意志,另一方面也应该做好监督,使各项工作得以很好的贯彻和执行。本学期在给班主任传达和布置工作时,结合自己原来做班主任的体会,考虑到班主任事多、害怕开会的心理,结合班主任容易忘记布置的具体事项等方面的问题,我每次都将具体的事项打印在一张纸上,分列条框,这样不用经常集中开会,也避免了班主任忘记具体的工作,我自己也可以保留底稿,知道哪些已经安排,哪些还需要再次强调等。

把工作事项传达给班主任后,还需要年级主任的监督和提醒,有些方面,班主任管理力度不够时还需要年级主任来落实,比如稍有松懈,便有学生迟到、午间操躲厕所等现象发生,对于有些学生,班主任也很头痛,这时候就很需要年级主任来监督,所以过一定时间,我就有意抓住这样的学生典型并予以批评教育。回想自己学生时代,对于年级主任或校领导的批评没太在意的情况,认为校领导不认识自己,下次再犯了同样的错,他们也不知道。针对这一点认识,也为了拉近与学生的距离,我要求自己在最短的时间内,记住整个年级的每一位学生的姓名且能对号入座。事实证明,我在大约两周的时间内记住学生的姓名,在表扬和批评时,直接喊他们的名字,学生也很惊讶,怎么我没教他们的课也知道他们的名字?下次见到我时也亲切了起来,批评他们时他们也更乐于接受了。与学生交往中年级主任一方面要做学生知心的辅导员,另一方面要保持应有的威严,让他们知道违反纪律就是违反了原则,对谁都一视同仁、严惩不贷。

本学期对学生的教育我也分了几个重点阶段,学期初就开始对学生贯彻尊重师长的思想,9日晚便召开了高二年级师生大会,重点强调怎样尊重老师,不得与老师顶撞等文明中学生的做法。在实际执行中,有意将高二班和高二(2)班其中两个同学顶撞老师的事件公开化处理,让学生对自己在教室辱骂老师的行为道歉,事件的处理对全体学生起到了较好的教育效高中年级主任日常工作的总结与反思何渗透德育,指导学生的思想,规范学生的行为,激发学生的求知欲等方面的要求。在教学活动过程中,贯穿素质教育。实施素质教育,是我国教改发展的要求,更是我国教育走向成熟的重要标志。

三、语文教师应重视培养学生的思维能力。

1、经常鼓励学生大胆质疑问难。

“质疑问难”,就是提出疑难问题来讨论的意思。学生在此过程中最主要的就是学会提问。一个学生在学习过程中是不是能够提出疑难问题是关乎学习能力强不强的大问题。培养学生质疑问难的能力,实质上也就是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。然而培养质疑问难的能力也需要一个训练的过程。语文教师的重要职责就是要调动学生主动学习的积极性,经常鼓励学生大胆地质疑问难。

2、给学生质疑问难创设良好的环境。

为了鼓励学生质疑问难,教学中除了要建立民主、和谐的新型师生关系之外,还应当给学生质疑问难创设良好的环境,从而形成一种良好的学习氛围,这有利于激活学生的思维,有利于学生提出有深度的、高质量的疑难问题。譬如,教师可为学生设计不完全的或未必有结论的问题或背景,使学生能积极思考、大胆设想而质疑困难;也可让学生自己设计问题情境,并自行提出疑难、自行思索解决,以锻炼学生质疑问难的主动性。教师要力求把以传授知识和训练技能为主的封闭式教学环境,改变为以增长知识、发展能力、培养创造意识为主的开放式教学环境;要力求把传统的严格遵守常规的“教师讲学生听”式的课堂氛围,改变成生动活泼、民主和谐、自主学习、大胆探究的课堂氛围。有了这样的教学环境,有了这样的课堂氛围,学生可以积极思考,自由交流,大胆提问。

总之,在语文教师培训中,必须贯彻“以人为本”的教育思想,必须贯彻“五育并举,德育先导”的方针,必须培养学生的综合素质。

高中二年级上班主任期末工作总结

在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的修养素质,还要有科学的工作方法。一学期来,我每天都在观察学生的精神状态,及学习积极性,一察觉问题马上从学生中调查,并逐个进行谈心,进行针对性的思想教育。

在这学期的班主任思想工作上,我长期将四个字放在心中,并时时要求自己做到,主要是:

1、“爱”:爱班级体,爱班上的每一个学生,关心他们的心理变化,生活要的要求,有什么困难及时帮他们解决:对待差生要特别关注,有一点进步要及时表扬并及时做思想工作,我们班有一个学生,进校表现非常差,不爱进教室,即使进了教室也不学,上课不是睡觉就是看小说,开学初找了他几次后有些好转,有一次一周没有违纪情况,于是就在教室里大张旗鼓的表扬他,事后又及时找他谈话,鼓励他坚持下去,并适当的利用他的画画特长,给他任务,让其感觉到我对他的重视,后来他慢慢更正过来了,只要有一稍微松懈,我便给予鼓励,后来他也一步步走上正轨,成绩也有所提高。

2、“严”:在学习上,行为习惯上,严格要求他们,时时刻刻都不放松,特别是教室的纪律、卫生。发现问题马上处理,并且要从严。明确,在班上由我说得算,任何人都不得有异议,只要规定的事,或者我要求的事,马上旧得遵守,就得认真去做,当然如果有意见,等课后再来坐着谈,当然有特殊情况再灵活处理。

一定要确立,我在班上就是权威的代表.课后,则是兄长..

3、“导”:在思想上要及时疏导他们,尽量把一些问题消灭在萌芽状态。在学习上,做人上要引导他们,什么是对,什么是错,什么该做,什么不该做。逐步树立他们正确的人生观,世界观。

4、“范”:我觉得这是做班主任最重要的一点。平时我要求学生守时,到班,开展活动、班务活动我从来不迟到,要求学生起床,我也是几乎天天都起来,不管刮风或下雨。要求学生做事认真,我自己做班上的每一件事情也都认认真真。时时刻刻做他们的表率。这样在开展工作时他们就无话可说。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我一般采取的是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.

目前,各个班委都能明确自己的工作职责,也能主动做事,所以在班级生活管理方面,有着很大的进步,基本也不用我操心,学生都能主动做好,而我的重点就是----抓学习.

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生经常爱趴桌睡觉,整天无精打采,便与家长联系,得知该生独自一人在青阳生活,家里人并不在家,后经家长配合了解到该生晚上常去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

1.举我们班的一个特色活动------精彩课前十分钟。让每个同学上台当小老师,讲笑话讲故事,讲哲理讲感受都可以,目的是让每个学生都能经历走上讲台表现自我,既可以锻炼学生的演讲能力及心理素质,又可以借此了解每个学生,同时也可以增强班级的凝聚力。对于学校组织的一些活动,我也积极调动学生参与的积极性,也获得了较好的成绩。(最好在期中考前结束,因为其中考后,学习紧而学校活动也增多)。

2.开展班级内部“一周之最”评选,包括最爱班级者、学习最认真者、工作最负责者、上课最积极者、最勤劳助人者、表现最有进步者、最爱睡觉者、最爱迟到者、最爱说话者、最不积极读书者等多方面来促进班级学风的更家良好,一个学期过去,也取到了很好的效果。

3.听取小林老师的意见,设定班级纪律登记表,有科任老师反馈课堂情况,使我也能更好的了解学生近期的学习动态,有问题出现及时处理,高度重视。

4.建立学习兴趣小组,并在小组进行评比,以此来带动班风,同时也让优秀学生能培养主动帮助后进生的精神。

5.开设班级小卖部.由生活委员负责管理.一来可以让学生减少课间买水的是时间(食堂离班级教远),二来可以减少学生的买水的费用,(食堂买水需要2元的,班级只需要1.5,而且进货不用1.5,而且可以赢利,所得归班级所有)得到班级同学的高度支持.接下去可以再完善,当然不会影响学习,而且在大家都能知觉的前提下实施,高中阶段满适合的.

通过一学期的努力我班学生在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础,也得到了年段长的肯定。而对我本人来说,我一直这么认为,我不怕出问题,最害怕是发现不了问题,一学期来,我们班稳步前进,同学范的错误,我都能冷静得去处理,有时候感觉很难办时,我便请教有经验教师,比如许副,佐清师,婉愉师等人,一些难题都迎面而解,而我也从中得到了较多经验。

总之,忙碌了一学期,走了些弯路,做了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:经验不足、学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范,在学校的流动红旗评比中,成绩不好等,在今后的工作中,我会不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力,争当一名优秀的班主任。

高中年级主任期末工作总结精选

  把领导的每一条指示,做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时,记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。

  当然,我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信,有学校的正确领导,全体教师共同努力下,工作定能迈向更高的台阶。

  时间过得真快,转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作,现总结如下:

  年级组长这个工作好似“夹心饼干”,上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年,我深深体会到:作为年级组长应该宽容大度,让大家团结合作,同心协力,十分重要。

  一、学会换位思考,学会替别人着想。

  换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发她们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师,由于刚来到一个新环境,她们有些慌乱,不适应。我总是能体会她们的心情,耐心地指导她们,使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前,她们十分紧张,不知所措,她们主动要求试上课,我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导,几位老师的课堂教育水平得到很大提高,并获得了同事、领导的一致好评,从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。

  二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见。

  虽然年级组长是一组之长,但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见,如:在开展家园亲子活动时,我便和教师一起商量,搞怎样的活动比较好,最后在大多数教师的建议下,我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见,集中后大家一致觉得可行,因此在活动中教师们也能十分投入地去搞,活动取得圆满成功。

  三、真诚待人,把同事当朋友。

  平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如:有同事请假了,另外一个老师一个人,我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事,当她们向我倾诉时,我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助她们。作为一班之长,我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对她们工作上的不足之处,当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。

  作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的班组氛围,让大家觉得在这个班组里,心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。

高中年级主任期末工作总结

作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。

一、基本情况:

初一年级共四个班,开学初182人,中途4人退学初二,现有178人,本组教师10人,科学老师学期中因怀孕请假而换人,其它老师都是初一开班时带上来的。

二、取得成绩:

1、从班风来看:年级四个班班风都较好,师生关系融洽,家校联系密切,家校关系和谐,常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风,但学生都能很好完成老师布置的学习任务,也有部分学生(50人左右)能自主学习。

2、从考试成绩来看:从三次月考来看,400分以上平均有20人,五科均衡发展的同学在5-10人左右,另有近20名学生被列入我们的候补名单,有很大的培养潜质,每次考试我们都会认真总结,五科老师一起制定培优补差的计划。对于初三的中考,在保证不流失的情况下,是比较乐观的。

3、从老师的情况看:老师都能爱岗敬业,爱心如子。全学年没有一位老师请过病假,一位老师考试请了两天假,一位老师因丧假请过两天假,老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支华南优秀老师团队,,都是英语的带头人,农老师不论在专业还是在班级管理还是在日常教学中都一马当先,尽职尽责,能吃苦,也有方法,把七一班带得有声有色。x老师,x老师都是华南的把关老师,都是学科带头人。最为难得的是,在这种严谨的工作环境下,新加入的两位年青老师卢珊,对工作也非常负责,非常认真,努力学习,不断创新。尤其是,不断追求进步,做出了许多成绩,七四班不断获得各项荣誉,并且培养了一批如,这样十几个品学兼优的好学生,初一(四)班好学而不死板,活跃而有序,一改学困班在老师领导心目中的形象。

三、存在问题:

1、学生水平参差不齐,学风不够浓厚。现在的中学生面临的各方面的诱惑实在太多,游戏,电视,网络等等,学校教育还得与家庭与社会共同努力,去引导学生自觉、主动、上进。

2、学生流动性大,民办学校免不了老师流动,学生流失。我校由于人性化管理,老师流动比率小,但学生流失仍然无法避免,他们大多是外来工的子弟,随亲人的工作流动。有些因为证件不齐,不能在学校参加中考而须回老家户口所在地就读。学生的流动大给班级管理,给老师的工作带来了损失。

四、总结感言:

我与初一年级这一届,结下了深厚感情,无论是辛勤工作的老师,还是彬彬有礼的学生们,还是关心、关爱我们的学校领导。初年级有以上成绩与张总的关注,关心分不开,与学校领导的重视分不开,更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了很多知识:比如严谨的工作作风,比如细致的做事方法,比如懂得付出的职业精神,感恩的心态。在这个团队中的一年,是我快速成长的一年,也是非常有意义的一年。

高中年级主任期末工作总结

一、基本情况:

高一年级高一下学期共有教学班16个,其中6个实验班,10个平行班,学生共计1083人,学生类别多样,班额容量大,尤其6个实验班每个班级都有将近80个学生,且学期结束时将迎来地理、历史、信息技术的会考,以及关系学生未来两年发展的文理分科工作。

二、工作的回顾:

(一)配合学校各部门抓好一日常规,做好起始年级学生行为习惯的巩固:

高一年级作为起始年级,是学生行为习惯养成的关键时期,鉴于上学期各班主抓的行为习惯培养卓有成效,本学期伊始,年级召开班主任会议,主要强调行为习惯的巩固,防止坏习惯的滋生。早操要求班主任严格按照上学期的要求落实到位,务必做到集队迅速、队列整齐、口号响亮等相关要求;早读要求年级值日班主任严查学生迟到,做到迟到有登记,登记后有反馈,反馈到相应班主任;午餐、午睡要求年级值日班主任到位,防止学生午睡在教室的现象发生;下午第一节课与早读要求相同,要做到迟到有登记,登记后有反馈;加自习要求各班认真组织,防止自习时间出现纪律问题;晚睡主要做到按时入睡、秩序井然。经过一个学期的严抓,整个年级学生在上学期所养成的良好行为习惯得以巩固,整个年级早操、午睡、加自习及晚睡等各个时段秩序井然。

(二)积极组织各种活动,让学生在活动中成长,在活动中进步。

1、组织“精益眼镜杯演讲比赛”

按照团委文件“爱我北辰,绽放青春”的主题要求,各班认真组织了精彩而生动的演讲比赛初赛,并严格按照初赛成绩推出了班级代表选手。最后全年级16个选手在全年级师生面前做了精彩而生动的演讲比赛,选手们表达了对母校的爱,也在比赛中展现了青春激扬的个性风采。

在本学期期中考试后,按照语文教研组的学科工作计划,年级组统一安排了作文竞赛。作文的题目是德国伟大诗人荷尔德林的《诗意地栖居》这首诗,旨在培养学生的作文审题能力,同时让学生有展现自己语文素养的空间,每个班选取了1份一等奖,2份二等奖,最终经过编辑整理,本次作文竞赛的获奖优秀作文选印发给了年级每一个学生。

3、开展形式多样、丰富多彩的主题班会活动。

本学期除了开展政教处要求的学习学校各项纪律常规和学校规章制度,开展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主题班会外,还开展了《我爱北辰,我为北辰添光彩》、《我学习,我快乐》、《感恩亲人、感恩社会》的主题班会,通过主题班会培养学生良好的行为习惯和精神风貌,促进良好班风学风的形成。

4、组织高一年级外语竞赛。

在本学期期末考试前,按照英语教研组的学科工作计划,年级组统一安排了英语竞赛。竞赛由英语组教师组合命题,最终各班均有一等奖、二等奖获得者。通过以上活动,不仅培养了学生尊师爱校的习惯,而且极大地激发了相应学科的学习兴趣,真正做到了“让学生在活动中成长,在活动中进步”。

(三)做好统筹安排,让学生顺利完成会考。

按照本学期工作计划的安排,学期伊始召开年级教师会时,就安排历史、地理、信息技术的教师留下开会,由备课组长统筹教学进度,要求讲完相应课程,并留下足够时间给学生进行会考复习。针对信息技术上机考察的特点,从期中考试后由信息技术中心安排好各班上机时间安排表,有序推进了上机考试的相应课程,最终做到了学生临考前上机时间达到甚至超过规定教学时数。

(四)开好家长会,让学生理智选择文理,做好文理分科工作。

家长会上,武晓甘校长介绍了学校基本情况,分析了本届学生的素质和任科教师的配备情况,分析了学校实行初步封闭管理的必要性和意义。并对下阶段文理分班工作的要点作了阐述,希望家长在认真分析学生成绩的基础上结合学生的兴趣爱好选择文理科方向,力争两年后取得理想的成绩。最后,分班进行各班家长会,班主任具体介绍了学生在校的学习生活情况,总结了学生在高一前三次考试中所处的位置,为文理分科提供了科学的依据。家长会的召开,加强了学校与家长的沟通,将形成最大的合力,为高一年级下学期顺利进行文理分科打下坚实的基础。

三、尚待解决的问题:

1、进一步加强班风、学风的建设,形成班级管理文化,努力提高学生对班风和学风的满意度。

2、行为规范要常抓不懈,迟到现象、纪律、卫生、仪容仪表、考场纪律等需要进一步加强。

3、要规范教育教学的每一个环节,重视培优补差工作,缩小班级之间、学科之间差距,防止两极分化的扩大,做好协调和统筹工作。

四、下学期努力方向:

1、充分利用文理分科之后的契机,加强学生人生观、价值观的教育,明确奋斗目标。加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2、加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间和学科之间的差距,积极改进工作方法,提高教育教学的层次。

3、在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行,完善对班级和教师的激励机制,加大对愿干、多干、干得好的老师的激励力度,逐步形成“能者上,庸者让”的竞争机制。最后,我相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,会使今后的工作再上新台阶!为北辰中学的跨越式发展作出更大的贡献!

高中年级主任期末工作总结精选

  提高教育教学质量是我们始终追求的目标。让每一个学生都得到发展是实施素质教育的最终归宿。我们年级组的老师本着这一教育理念,主要做了以下几方面的工作:

  1、以“两个常规”和新课程标准为准绳,明确在教育教学工作中应该遵循的规律。在教育教学过程中严格按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学,努力创新课堂教学,向40分钟要质量。

  2、积极承担研究课,在实践中锻炼和提高自我。

  上学期,学校要求各个科组开展“学生学习提升”的课堂教学研讨活动。我们年级组的王天茹积极承担高语组的3堂研究课,老师根据学校的统一要求,每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。评课中,教研气氛浓厚,听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见,上课的老师虚心接受,让大家共同受益。在教学研讨活动中得到了锻炼和提高。通过不断的实践和探索,大家的课堂教学水平有了新的提高。

  3、做好培优帮差工作,不让一个学生掉队。

  班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。所以,要做好班级管理和教学工作,一定要重视做好转化后进生的工作。对于后进生,我们坚持“一分为二”的观点,即既看到他们身上的闪光点,又看到他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,同时,通过多方教育、“感化”,达到“转化”的目的。老师们经常牺牲休息时间为学生补课,特别是期末复习阶段,祁月娥、曹海琴等老师担任四个班的复习,一天下来,身心疲惫,嗓子沙哑,但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。陈建琴、祁云芳、周月芬等老师在期末阶段,加班加点,放弃休息时间给学生补课,这些老师都只有一个目标:就是让优等生吃饱,让中等生吃好,让后进生吃得了。通过长期的努力,收到了良好的效果。

  4.充分利用计算机网络,实现教学资源共享。

  目前,校园网络已经完全建成,为了充分发挥计算机网络在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用,我们组充分利用金山快盘建立在线教学资源共享交流平台,让各种优秀的教学资源得到充分交流与共享。除此之外,各班创办了班级博客,为学生创设了一个优秀习作的展示、交流、学习的平台。各班还创建了qq学生群和家长群,让学生做回家作业有一个交流讨论的平台,也给家长提供了一个交流教育孩子的平台。

高中年级主任期末工作总结精选

  1)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。对班主任,强调“六到位”,坚持在常规管理工作中做到:严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极的倾向和行为。

  2)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起,从身边做起,践行良好的卫生习惯。同时,各班卫生区和教室实行分块管理负责,每天两次打扫卫生区,和教师,要求班主任亲自到场指导,年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力,本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。

  3)课堂纪律方面:坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。

  4)组织班主任和学生办理学籍造册管理;组织班主任和学生参加全省会考报名工作。

  5)相关课外、学生活动:组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛,让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

  2、习惯教育,加强学风建设。

  高度重视习惯养成教育和学风建设,年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格管理,加大学生与家长的监督力度。

  3、充分利用主题班会的教育渠道。

  主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是增强学生主体意识的一条重要有效途径。

高中二年级上班主任期末工作总结

又到年终岁末写总结的日子了,提起笔偶然想起一句话:生活是自己的,生活着自己的生活才叫生活。而我想说:工作是自己的,工作着自己的工作才叫工作。静下心来,细数流走的岁月,发现青春正在向我挥手作别,天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲伤,但我心中永远充满阳光,冷风吹来,我用心灵的温暖去抵挡,细想起来,人就这么一辈子,李白说的好:天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。浮生若梦,为欢几何?带着些许悲伤,回首自己半年的班主任工作,简要总结如下:

本学期担任高二文科8班的班主任,班里共有学生38人,男生少,女生多,基本上都是我以前未带过的学生,开学初,我给我班定的目标是:学会做人,学会做事,学会学习,学会合作,学会自我管理。每一位同学在2012年都能考上理想中的大学!尽管问题多而且复杂,尽管接手以后在把握局面方面颇费了一番功夫,可是,功夫不负有心人,经过一学期的不懈努力,我班总体成绩在文科班遥遥领先,班级学习氛围大有好转,尖子生从不突出到突出,我和学生的关系也越来越融洽,工作越来越顺利。

1、本学期,我积极努力,把班会课开展得有声有色,开学以来,相继召开了以“适应环境”“感恩教育”“爱国情怀”“学习方法”“成绩助推与分析”为主题的班会课,努力打造立体的健全的人格。尤其是学生在感恩教育方面收获很大,我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习新的认识,让每一个人都学会感动,学会感恩,让其心动方可令其行动。我又成立了五组人员,每一组两人,一男一女,让他们用自己的智慧来组织班会,先后主办了以“团结”“诚信”“记忆力”“梦想”“快乐”为主题的班会,组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,到最后学生迫切希望上的就是班会课。

2、加强班风管理。身教重于言教,我要求的事情总是身先士卒,开学初的拔草劳动,学校分给我班的面积大,任务最重,劳动了很多次才清理干净,每次劳动时,我都亲自去劳动,并且让学生感悟到困难再大,只要有信心,就一定能够做成功,这次劳动学生的收获非常大,学习也因之而一度兴趣高涨。再比如早晨要求住宿生提前半小时到校,我就每天在早读半小时前站在教室的门口,学生看到我站在教室门口,迟到的次数多了,也就不好意思了,学习上也获得了很多宝贵的时间。再者,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力,积极发动学生参加学校的越野赛、征文比赛、演讲比赛、辩论赛和年级的各种活动,在比赛中学生能认识到自身的不足和力量的有限,由此更加团结,并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

3、加强学风建设。我制定的班训是:“严谨代替松散,行动代替愿望,创最好班级,做最好自己。”对于学习方法方面的教育,我非常重视,不仅课堂上经常强调,而且在班会课上也是把它作为重点来抓,还在教室的后面专门开辟了“学习之道”园地,因为我知道,良好的学习方法可以帮助学生养成较好的学风。还有纪律,除了找一些同学过来交心以外,让一些学生主动带头,班干部也积极管理,批评与自我批评相结合,张弛有度,劳逸结合,学习风气逐渐变得很好。对于那些经常迟到、不守纪律或者上课随便说话的学生,从学生内部教育、老师群起而教育之和自身实际来疏导他们做起,用鲜活的事实来影响他们,攻心为主,效果极为明显。我还积极的准备了本学期的家长会,取得了很好的效果,得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始,得到家长的配合,这样培养学生正确的学习方法和自学能力,加强家校交流,增强竞争意识和忧患意识,尤其是强调数学和英语学科的学习,对文科生而言,数学和英语是关键,但是,一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

4、加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种习惯。自我管理能力的培养可以让学生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培养上,我做了很多工作。首先,努力树立班干部的威信,让班干部去管理班务工作,比如纪律、作业、思想、学习方法等方面的事情,这种放手使学生意识到自己在学习中的不足,进而得到有效的改正;其次,课代表自己去组织时间和复习知识,安排各科的知识记忆和理解情况,课代表的认真负责很快让学生进入较好的学习状态中去;再次,让学生给他们自己讲课,每周日下午4点和每周三下午第一个自习,都是学生自己表演的时间,他们或辅导数学,或辅导英语,不仅学到了很多知识而且能力得到了锻炼,学生的积极性很高;最后,在班级的大扫除、集体活动和班团会活动中,积极的放手给班干部去组织和管理,或者定期委派其他学生去负责,每项任务都非常成功。

5、抓好课堂管理,多次调查各科目课堂学生表象情况,定期和课堂上听课并不认真的同学进行交流,了解他们的情况,询问他们的困惑,并及时帮他们解决。每天和科任老师交流,适时了解学生在课堂上的表现,并多次进班听课,掌握学生学习过程,经过努力,成绩进步明显,优秀学生变得更加优秀,每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。

我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的责任心,才能把学生的思想和学习全面的提高。为此,我舍弃了很多个人时间,牺牲了个人很多东西,为学生的素质提高费尽了周折,这些也得到了学生的认可。

1、从生活细节关爱学生。学生的心智还未完全成熟,从不同层面上来关爱他们,学生会增强自信,投入到学习中去。比如学生感冒了,我就无比关心,嘘寒问暖;学生家庭比较困难,我就想方设法去通过自己的能力去帮他们,给他们贫困补助;学生家里有事,或者影响他们的情绪,我就打电话问候他们,并且让同学们也互相帮助;学校举行越野赛,我自己掏出50元钱给他们买慰问品……通过自己大量扎实细致的工作,学生在班里感受到了温暖,集体的力量显示了出来。

2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主任有些事情必须要亲历亲为,要给学生一个良好的形象,让他们彻底的信任你。这里,除了爱,就得有实际行动,有让他们亲近的理由。言语上,有些事情我尽量先从解剖自己开始,比如第二次考试学生成绩并不理想,我就检省自己,并且检讨自己,努力从自己的不足开始做起,让学生感觉到班主任是一个负责任的老师。为了更好的调动学生的积极性,我许诺学生如果谁能够超越已经连续两次保持第一的吴芳媛同学,我就给谁作一首诗,结果赵汗青和李健两位同学并列考了第一,我没有反悔,给他们三人每人作了一首诗,尽管很不成熟,但学生心里却非常感动,在后来的学习中,处处都积极主动,起到了圭臬的作用。

3、调动脑筋,甘愿放弃自己的事情,切实帮助学生提高自身修养。从开学起,我就为他们的成绩煞费苦心,也虚心的采纳老教师的良言锦策,一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科学生,大部分同学的数学和英语学得相对差一些,如果在高二不把这两科提上去,到高三再抓就迟了,因此,我从开学的第二周起便要求他们周日下午四点到教室,认真研讨数学老师给他们按章节组织的高考题,他们自己讨论,自己讲解,基本达到每个题都会做的效果。我也每周日四点亲自看管和组织他们,实践证明,这种方法非常好,已在全年级推行。在英语的学习上,有很多同学的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多个学生分成两组,每组有五位英语学习较好的同学和8-10名学习较差的学生,让这几位同学轮流主讲,检查单词识记情况,讲解语法常识,训练阅读理解,加强写作训练,每周一次,每次一个小时,一学期来,很多同学在英语学科上提高幅度很大。

1、尖子生中等生的培养。增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

2、对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

经过半学期的努力工作,我渐渐适应了文科班班主任工作,我觉得,只要有一颗爱心,用实际行动去感动学生,充满勇气的去工作,在实践中不仅锻炼了自己,也更加适应了环境,我真的发现了,做一个用心的班主任是何等快乐和幸福,新的一年到了,我会再接再厉,不辜负学生、家长和社会的希望!

高中年级主任期末工作总结精选

  1)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。

  2)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人每天打扫,要求班主任亲自到场指导,年级长负责检查督促。

  3)课堂纪律方面:坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。

  4)开学初组织班主任和学生办理学籍录入和保险上交工作。

  2、习惯教育,加强学风建设。

  高度重视习惯养成教育和学风建设,年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格管理,加大学生与教练,家长的监督力度。

  3、充分利用主题班会的教育渠道。

  本学期响应学校号召每班进行了多次主题班会,主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是增强学生主体意识的一条重要有效途径。

高中年级主任期末工作总结精选

  1、着眼学生可持续发展,狠抓学生行为习惯的养成教育:

  高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,因此充分利用这一时机对学生进行养成教育,在上学期基础上,继续培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正,为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

  2、加强学生的思想教育:

  在本学期,利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育,爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地,强调“我入十六中而骄傲,十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员,意识到“校荣我荣,校衰我耻”,把学生个人利益和学校利益有机结合起来,使学生做到凡事顾全大局,顾全学校,决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心,充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量,日常教育与集体监督相结合;经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度,各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性,使学生做到自觉遵守各项纪律,养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

  3、充分发挥学生干部的作用:

  一开学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后,学校根据实际对高一学生分了文、理班,以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下,班级工作得以正常开展。

  4、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境:

  年级组以自习纪律为突破口,自习纪律是最难抓的一项,年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂,对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。

  5、狠抓“两操”及寝室管理:“两操”要求做到“静齐快”,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。

  6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育:年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

  7、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的德育教育网络:

  社会的联系,沟通了学校教育和家庭教育。

年级主任期末工作总结

除圆满完成学校布置和安排的学习任务外,我还购置了《怎样做小学语文教师》、《班主任兵法》、《做最好的班主任》、《解救网瘾孩子》等书,征订了《家庭与家教》杂志,借阅了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》、《人民教育》等书和杂志,注册了树人网、人教论坛、k12教育论坛会员,并开始发帖和更多同行交流,还成功加入了河南省教育学会班主任工作专业委员会,接受专业指导。通过以上措施以期广泛吸收营养,强化自己的专业素质。

在原有基础上,新增以下措施:

1、灵活运用荣誉积分制度,把临时中心工作纳入荣誉积分管理体系,新增罚分措施,进一步增加了积分榜的变数,使之更具心理期待。

2、新设生活委员,加大生活习惯和学习习惯的管理。

3、采取抑强扶弱措施,增加制度的震慑力,引导学生发挥最大的可能性。比如在适当时机找借口同时撤换掉班长郝文方、副班长刘鑫的职务,在全班引起强烈反响,最大程度地强化了教师和制度的威慑作用。

4、进一步细化班会程序,增加给班委提意见和自我批评环节,增加安全教育环节,使班会的德育功能更强。

5、小心翼翼地引进科学的惩罚措施,弥补正面教育的不足。

比如,龙翼鹏是体育部部长,在专项治理学生上网时,发现他近期有上网经历,经与张主任协商,撤换其体育部长一职。再如,路鑫本学期不当班长后,放松了对自己的要求,频繁上网,以致作业经常拖欠,我采取了“口香糖式”的措施,黏住他连续家访,直至考试结束,不仅他本人受到了教育,也对其他有不良学习习惯的同学起到了震慑作用。

开展了多种形式的感恩活动,逐渐拓展感恩行动的范围、挖掘感恩行动的深度,这项活动本学期取得了显著效果。比如,一向缺乏责任心的田润泽,竟然会见到小孩子与成年人撞自行车后,挺身相劝态度恶劣的成年人:“你比他大,算了吧。”更值得一提的是,汶川地震后,我们班在第一时间将捐款汇入中国红十字总会账户,在学校发出捐款号召后,我们班又进行了二次捐款,捐款数额竟然比第一次还要多!因为时间紧,以至于忘记带钱的几个同学深感遗憾而闷闷不乐。

除围绕学校德育工作主旋律认真完成规定动作外,继续立足完善自己的德育工作模式,除坚持“种植善行树”及其他原有德育手段外,新增“分担家务”、“爱心小药箱”、“每日好典型”项目。这方面的亮点,除地震捐款外,石国成同学拾到手机物归原主,且不愿接受失主感谢的事迹,也很值得一提。

主要做法是:加强日记检查,密切关注学生思想动态;有意打击甚至是拆散有不良思想倾向的小团体;除老师课前课后抽空将安全外,责成安全委员班会时间,根据《中小学生安全手册》每周讲一个安全主题,汶川地震后,专门搞了防震专题讲座,并把有关知识复印下来,张贴至宣传栏,并每天公布“5.12”地震伤亡数字,引发学生重视防震知识;加强安全隐患排查,在学校发出检查道具指令前,成功搜缴大型管制刀具一把,并随即展开教育工作防微杜渐;悉心研究惩戒策略,为安全委员开展工作保驾护航;注重了心理健康教育,张艳梅、李毅、李韬、王洁、李娜、李树月等人,从中受益不小,性格、脾气、胸怀均有明显改善。

由杨阳同学专门负责督促检查。此项活动在本学期收益显著:我班同学在校运动会和林州市中小学生田径运动会上表现精彩,获奖颇多;读书征文、演讲比赛也有上佳表现;多名同学第一次参与了林州市少儿歌手大奖赛,参加了“庆六一”文艺汇演,这些成绩的取得特别要谢谢音体美老师,没有他们默默地付出,不可能会有领奖台上获奖学生灿烂的笑容。

继续强化学科魅力,一边优化课堂教学,一边加强复习巩固,注重疏堵并举,同时有意识凸显三项工作:一是基础知识的扎实化;二是阅读教学的技能化;三是作文批改的煽情化,力求抓语文教学工作的主要矛盾,抓矛盾的主要方面;运用“一帮一活动”、“口香糖策略”、“蜘蛛网机制”、“开小灶”、“拔高降低”等多种手段培优补差;坚持周练月考,坚持改善文面,坚持熟读课文,严把背诵关,多次梳理摸排知识盲点。

常规教学与管理之外,临时动用的手段有:分批次树立榜样造势、开展“与榜样找差距活动”、“找小老师活动”、“为自己树立对手活动”、“设立错题库”、“启动蜘蛛网机制”、“分层分类专人专项管理”、重点对象面批作业、不定时严查严办学习习惯不佳和学习态度不够端正的学生、“每日表扬”、“口香糖策略”、略微放低门槛发放荣誉名片、高密度家访、加强思想教育力度等等。语文思品的复习除作横向、纵向梳理之外,还进行了几个专题复习作技巧梳理,并整理出各科各课精要知识点张贴至学习栏内,视情况分别作了解、抄写、背诵不同处理。

此外,作为年级组长,我还具体做了一些事务性的工作,未有建树不提也罢。

回顾走过的路,也留下几点遗憾:

1、教育教学反思不足。

2、思品未得到应有的学科重视程度。

3、遵守纪律不够谨严。

4、课堂教学距离自己的理想状态还有距离。

5、没有重视教艺沙龙工作。

为此,在以后的工作中拟采取措施补救:

1、建立自己的博客,常总结、常交流。

2、加强小课头课的钻研力度,和班级的日常德育工作结合起来。

3、克服一切不利于工作的因素,严谨自身的纪律性。

4、引入诗意教学,改变课堂教学现状。

5、把教艺沙龙工作纳入学校台账。

6、继续加强学习,改善知识结构,应对各种挑战。

展望未来山高路远,责任感和使命感如影随形,“柳暗花明”的境界虽说可遇而不可求,但我依然矢志追求乐此不疲,并且永不言弃!

高中班主任期末工作总结

本学期,由我担任高x级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的'一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

班主任期末工作总结高中

班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比较急噪的人,一不高兴就写在脸上,由于朝夕相对,情绪的波动很容易影响学生,对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱,在高三这一学年,我要求自己不论怎么紧张、烦恼,都要克制,不乱发脾气,每天都保持良好的状态,笑着面对学生。

1.严格要求学生。

老师的目标高,对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上,时时处处严格要求,即使是小事也不能放松,我不认为毕业班就可以搞特殊。从严要求,形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风,才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定,要求全体同学持之以恒地自觉遵守,由我和班干部狠抓落实。

比方,级里从高二开始就要求学生早上7点到校,在整个过程中,班主任都不敢怠慢,经常坚持7点前站在课室门口迎接学生,对迟到的同学每次都进行教育并提出要求,逐渐地大家都重视起来了,很少人迟到,读书气氛也很浓。

又如卫生,不管是平时的清洁或者是学校的检查,我都要求学生一定要做好,整个高三,我们班的卫生是全级最好的一个班级。

学风,更是工作重中之重,我要求学生自修课老师在与不在应该是一个样,我们班的纪律是大家有目共睹的,级长多次做了肯定。

2.把真情送给学生。

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视同仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。例如,我们班有个学生,父亲是保安,每月600多元,母亲在家照顾有精神病的姐姐,家庭比较拮据,而该学生学习很刻苦,成绩中上水平,知道情况后,我多次找他聊天,能帮的我都尽量帮他;每次数学测验或作业,我都会找几个差生补一补;天气变化了,我都会提醒学生添减衣服;我不嫌弃差生,反而尽量去满足他们的要求。平时我送出的是真情,收获的`是的真心回报。

学期初,我动员学生把自己的心声大胆地表达出来,后面黑板“我的理想:每个学生心中的大学”,前面标语是“稍一放松,理想化空”伴随着学生;高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心+坚持到最后一秒=成功!”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争,更是意志品质、心理素质的较量,在被许多学生形容为“煎熬”的日子里,这些催人奋发的心声,激发着每一个人去挖掘自己的潜能,他们用行动和成绩证明着当时的誓言。

高三的学生承受升学竞争的重负,寄托着家长、老师的众望,思想的负担和心理的压力可想而知,加上处于青春期,少男少女特有的感情萌动、敏感的人际关系等,都给他们带来了无尽的烦恼和困惑,有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色,深入细致地观察,及时发现问题,做好学生思想引导和心理辅导的工作,帮助他们舒缓压力、调节情绪,走出感情的困境,处理好同学、朋友、师生的关系,以寻求的支持力量。这一过程中,我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通,要特别注意做一个耐心的聆听着,让学生有发泄的渠道和机会。

在高三过程中,经常有学生主动找班主任聊天,这时,我们要充分给他们时间,而不能敷衍了事。

做好学生的心理辅导工作,让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考,他们往往承受着很多压力(尤其是现在的学生心理承受能力较差),学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。我多次利用网上资源,收集了一些谈高考的资料,如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子树立信心”“考前如何度过”等,让学生充分了解有关高考的心理准备工作,并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导,并印发资料,如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“xx年高考作文该如何备考”等。在此过程中,我尽可能做学生心灵的聆听者和引导者,给他们一些建议,采取集体方法指导、个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

年级主任期末工作总结

本学期教学工作已经完善谢幕,回顾一学期来的教学工作应当算是比较圆满,下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一班级使用的是鄂教版教材,体现了人文性和工具性的有机结合。我主动学习新的教学思想,探究新的教学方法,教学中我时常与同班级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法,取得了较显著的教学效果。

一班级是识字写字教学阶段。我接受应用多种方法让同学识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,考虑到我班同学同学才学完汉语拼音有些孩子对拼音把握得还不是很好,我接受应用了由易到难的教学方法指导同学识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受应用循序渐进的方法,让同学把握识字规律,为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段形成的`。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先,我让同学在写字时做到“三”个一,并准时订正同学不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求同学一看二临三比较。看指仔细观看的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。

口语训练我接受应用提问,设计说话题目、的形式,让同学解放自己的嘴大胆去说,要求同学说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说,在相互沟通,然后写,最终修改并抄正。四、关爱学困生,使同学学有所获。

本班同学学习基础较好,但也有部分同学学习基础较差,对那些基础较差的孩子我没有放弃,依据同学实际制定帮扶方案,对于学习习惯较差的同学坚持关心班主任,与其父母多沟通,对于时常不做作业的同学总是利用课余时间督促其完成,对于接受力气较差的同学进行个别辅导,使每个同学都学有所获。

总而言之,本学期的工作依据方案已认真完成了。希望在下一年里我班的同学能在我和同学的共同努力之下成果能再上一个新台阶。

高中班主任期末工作总结

在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一学期的工作总结如下:

我在班级开展了“探寻我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求同学对上面提出的问题进行不断地争辩,通过争辩不断地澄清同学思想上的模糊意识,提高同学的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对同学进行针对性训练。

我班是复习班,同学的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想特殊简洁、同学思想压力也特殊大,没有形成良好的班风。为了使同学放下思想包袱,一方面我每周组织同学进行一次消遣活动,以此放松同学紧急的心情。另一方面我还时常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到到到同学中去,了解同学的思想动态、为同学排优解难。为了提高同学的学习效果,我还时常组织同学进行学习阅历相互沟通会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成果总是名列前茅。

高三同学课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与同学一起进行活动。为了提高同学参预的`主动性,每次活动我总是加入一些竞技、玩耍等内容,使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了同学的体育运动量,同学普遍感到心情放松,课堂留意力集中,学习效率高。

为了做好同学的思想工作,我时常主动地与任课老师进行相互沟通,了解同学课堂表现,特别留意了解同学的进步状况,以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性,我时常与课任老师一起探讨训练同学的方法,并邀请课任老师共同完成训练同学的重任。

在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对同学进行应试力气的训练。选择实行集体方法指导、个体状况分析,有方案、有步骤地克服同学的怯场心理,逐步提高同学应试的自信念。

高中班主任期末工作总结

过去的一学期里,我班在学校的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,与学校的各有关职能部门密切配合,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

为了配合学校学生科、保卫科、团委和年级的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“做一个懂得感恩的人”、“青年学生要树立人生理想”、“我为什么而读书”等。

同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

高二年级是学生的世界观发展、变化的.重要阶段,同时,面临着一年半后毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

因此,在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生积极心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次大型考试均取得了较理想的成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。

高中班主任期末工作总结

本学期在学校德育处的安排下,我担任高一班的班主任。高一x班是我校理科普通班,经历了高一年级第一学期的思想教育,学生的行为习惯有了一定的改观,高一年级是为高考打基础的重要阶段,所以本学期重点在抓好班级的学风上。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效,在期末考试中取得第二名的优异成绩。现将本学期的工作要点具体总结如下:

任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

要管好一个班级,许多工作还得由学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。1这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反思近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流,配合各科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

25、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的'工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

7、抓好学生的考前教育,特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现,要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果,坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为,达到了诚信教育的目的。

通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。

我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够3才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名优秀的班主任。